Giáo án tuần 2. Môn: Học vần Toán PHTN HĐNG An toàn giao thông.

- Học sinh được tham quan và nghe giới thiệu về các phòng học, phòng hội họp, phòng làm việc, phòng truyền thông,… của nhà trường.. Kĩ năng:.[r]

Trang 1

TUẦN 2

Ngày soạn: 9/ 9/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2019

Học vần Bài 4: ?,

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu ?

- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ.

- Biết được dấu ? ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác

nông dân trong tranh

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu ?, với các dấu thanh khác

3 Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ?

- Các vật tựa như hình dấu ?

- Tranh minh hoạ bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Đọc tiếng bé

- Hs đọc tiếng bé

- Tìm các tiếng có âm b và dấu /

- Viết dấu sắc

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá

mè

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và

vẽ gì?

- Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống

nhau là đều có dấu thanh ? (dấu hỏi)

- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các tiếng giống

nhau là đều có dấu thanh (dấu nặng)

2 Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (?)

a Nhận diện dấu: (5’)

* Dấu ?

- Gv giới thiệu dấu ? là 1 nét móc

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu

hs lấy dấu ? trong bộ chữ

- Gv hỏi hs: Dấu ? giống những vật gì?

(Thực hiện tương tự như với ?)

b Ghép chữ và phát âm (10’)

Hoạt động của học sinh

- 2 hs đọc

- 2 hs viết

- 2 hs thực hiện

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

+ Vài hs nêu

Trang 2

* Dấu ?

- Gv giới thiệu và viết chữ bẻ

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ

- Nêu vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẻ

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ

- Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ

* Dấu

- Gv giới thiệu và viết chữ bẹ

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ

- Gọi hs nêu vị trí của dấu nặng trong tiếng bẹ

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẹ

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ

- Yêu cầu hs tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng

bẻ

c Hướng dẫn viết bảng con: (13’)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ?,

- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con dấu ?, và chữ bẻ, bẹ.

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs

- Đọc lại toàn bài

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (10’)

- Đọc bài: bẻ, bẹ

c Luyện viết: (10’)

- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ

- Nhắc hs tư thế ngồi và cách cầm bút

- Tập tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết

- Gv nhận xét

b Luyện nói: (10’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đúng và đầy đủ

C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Thi tìm dấu thanh vừa học

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới về nhà

đọc lại bài; chuẩn bị bài mới

- Hs quan sát

- Hs làm cá nhân

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs làm cá nhân

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs luyện viết

- Hs viết bảng con

- 3 hs đọc

- Hs đọc bài theo nhóm 4

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết

+ 1 hs nêu

- Hs viết bảng

- Hs trả lời

Trang 3

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

2 Kĩ năng: Có kĩ năng nhân biết các hình trong thực tế

3 Thái độ: Yêu thích môn học

- Một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa

- Que tính

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

Hoạt động của giáo viên

- Kể tên những vật có mặt là hình tam giác, hình tròn,

hình vuông

- Gv nhận xét

B Luyện tập:

- Gv nêu mục tiêu giờ học

2 Thực hành:

a Bài 1: (10’) Tô màu:

- Yêu cầu hs quan sát các hình trong bài và hỏi:

+ Trong bài có mấy loại hình?

+ Nêu cách tô màu

- Cho hs thảo luận và làm bài

- Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra

b Bài 2: (12’) Ghép lại thành các hình mới:

- Cho hs quan sát và nêu tên các hình có trong bài

- Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu

- Gv quan sát, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi xếp nhanh các hình đã học bằng que

tính

- Tìm các vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình

tam giác

- Gọi 1 hs nêu tên các hình vừa ôn

- Dặn hs về nhà làm bài tập

Hoạt động của học sinh

- 3 hs kể

- 1 hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát

+ 1 vài hs nêu

- Hs thảo luận theo cặp

- Hs kiểm tra chéo

- 1 hs nêu lại yêu cầu

- Vài hs nêu

- Hs thảo luận nhóm 4

Phòng học trải nghiệm Bài 1 GIỚI THIỆU VỀ PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM, NỘI QUY CỦA

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM (tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs nắm được tổng quan các thiết bị của phòng học, chức năng của các thiết bị, vị trí đặt các thiết bị Nội quy của phòng học

Trang 4

2 Kĩ năng

- Hs biết được tổng quan các thiết bị của phòng học, chức năng của các thiết bị, vị trí đặt các thiết bị thực hiện đúng nội quy của phòng học

3 Thái độ

- GD tính cẩn thận, sự đam mê tìm tòi khám phá khoa học

II CHUẨN BỊ

- Các bộ thiết bị của phòng học đa năng, tên 6 nhóm,

III TI N TRÌNH ẾN TRÌNH

1 Ổn định: (3’)

- GV yêu cầu các nhóm về vị trí của nhóm mình

2 Nói lại nội quy PHTN: (5’)

- YC 1 số học sinh nhắc lại

- Lớp nêu lại nội quy đồng thanh

3 Giới thiệu các bộ đồ dùng có trong phòng học

trải nghiệm: (30’)

* Bộ thiết toán học

+ Bộ lắp ghép hình học phẳng

+ Bộ que lắp ghép

+ Bộ phân số

+ Bộ tiêu bản sâu bọ, côn trùng, có hại

+ Bộ kính lúp, kính hiển vi

+ Bộ mô hình các bộ phận cơ thể

+ Bộ tuần hoàn máu

+ Bộ kít trồng cây

+ Bộ trạm thời tiết

+ Bộ rô bốt mini, rô bốt wido2.0, rô bốt cơ khí

+ Bộ kính thiên văn…

- T/c cho học sinh chia sẻ tên các bộ thiết bị với các

thành viên trong nhóm

- Gọi một số HS trình bày lại cá nhân trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)

- Hs thực hiện

- 3 – 4 hs nhắc lại

- Hs nêu

- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu

- Học sinh chia sẻ trong nhóm

- Hs trình bày

Hoạt động ngoài giờ lên lớp CHỦ ĐIỂM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU BÀI 2: TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ NỘI QUY TRƯỜNG HỌC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh được tham quan và nghe giới thiệu về các phòng học, phòng hội họp, phòng làm việc, phòng truyền thông,… của nhà trường

2 Kĩ năng:

- Học sinh nhận biết các phòng học, phòng hội họp, phòng làm việc, phòng truyền thông,… của nhà trường

3 Thái độ:

Trang 5

- Học sinh hiểu và thực hiện tốt những điều cơ bản trong nội quy của nhà trường.

- Bảng nội quy của nhà trường

Bước 1: Chuẩn bị:

- GV giới thiệu cho học sinh: phòng học của các

lớp, phòng thư viện,phòng hiệu trưởng, phòng

họp của các thầy cô và cán bộ trong trường,

phòng vệ sinh, …

Bước 2: Tham quan tìm hiểu về nhà trường

- Gv giới thiệu cho học sinh nắm tên trường,

ngày thành lập trường, số lớp học, số giáo viên

- Gv dẫn học sinh tham quan một vòng trong

khuôn viên trường học, nắm các phòng…

Bước 3: Tìm hiểu về nội quy trường học

- Gv giới thiệu nội quy của nhà trường về giờ

giấc, đạo đức, học tập, ý thức kỉ luật,…

Bước 4: Nhận xét đánh giá

- Hs nghe gv giới thiệu

- Hs tham quan dưới sự dẫn dắt của giáo viên

- HS thảo luận đưa ra ý kiến để thực hiện tốt các quy định đó

_

Ngày soạn: 9/ 9/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019

Học vần Bài 5: \, ~

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu `, ~

- Biết ghép tiếng bè, bẽ

- Biết được dấu `, ~ ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng của nó trong đời sống

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác.

3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

- Mẫu dấu `, ~

- Các vật tựa như hình dấu `, ~

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌC NG D Y H C ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Đọc tiếng bẻ, bẹ

- Viết dấu ?.

- Chỉ dấu ? trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ

áo, xe cộ, cái kẹo

Hoạt động của hs

- 2 hs đọc

- Hs viết bảng

Trang 6

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và

vẽ gì?

- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà là các tiếng giống nhau là

đều có dấu `(dấu huyền)

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau là

đều có dấu ~ (dấu ngã)

2 Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (`)

a Nhận diện dấu:(6’)

* Dấu `

- Gv giới thiệu dấu `là 1 nét sổ nghiêng phải

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs

lấy dấu `trong bộ chữ

+ Dấu `giống những vật gì?

*Dấu ~

(Thực hiện tương tự như với dấu `)

b Ghép chữ và phát âm (15’)

* Dấu `

- Gv giới thiệu và viết chữ bè

- Yêu cầu hs ghép tiếng bè

- Nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bè

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- huyền- bè- bè

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bè

* Dấu ~

- Gv giới thiệu và viết chữ bẽ

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ

- Nêu vị trí của dấu ngã trong tiếng bẽ

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẽ

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẽ

c Hướng dẫn viết bảng con: (7’)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ` ~

- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con dấu ` ~ và chữ bè, bẽ

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:(15’)

- Đọc bài: bè, bẽ

- Vài hs nêu

- Hs thực hiện

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs làm cá nhân

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs làm cá nhân

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs luyện viết

- Hs viết bảng con

- Hs đọc bài theo nhóm 4

Trang 7

b Luyện nói: (7’)

- Gv nêu chủ đề luyện nói

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Thuyền khác bè thế nào?

+ Bè dùng đẻ làm gì?

+ Những người trong tranh đang làm gì?

- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay

c Luyện viết: (7’)

- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ

- Nhắc hs tư thế ngồi và cách cầm bút

- Tập tô chữ bè, bẽ trong vở tập viết

- Gv nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Thi tìm dấu thanh vừa học

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới

+ 1 hs nêu

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs tô bài trong vở tập viết

_

Ngày soạn: 10/ 9/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019

Học vần Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)

- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác.

3 Thái độ: Yêu quý môn học tự giác đọc bài, viết bài

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Các vật tựa hình các dấu thanh

- Yêu cầu hs viết dấu ` ~

- Gọi hs đọc các tiếng bè, bẽ

- Yêu cầu hs chỉ các dấu ` ~ trong các tiếng: ngã, hè,

bè, kẽ, vẽ

- Gv nhận xét

- Hs viết bảng

- 2 hs đọc

Trang 8

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.

2 Ôn tập: (20’ )

a Đọc chữ ghi âm e và b

- Gọi hs đọc tiếng be

- Có tiếng be thêm các dấu thanh để được tiếng mới:

bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Đọc các tiếng vừa nêu

b Luyện viết: (7’)

- Gv viết mẫu các chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ và nêu lại

cách viết

- Yêu cầu hs tự viết bài

Tiết 2

3 Luyện tập: (30’)

* Luyện đọc:

- Gọi hs đọc bài trong sgk

- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét

* Luyện viết bài trong vở bài tập

* Luyện nói:

- Cho hs nhìn tranh nêu các tiếng thích hợp

- Gv hỏi:

+ Các tiếng vừa nêu chứa thanh nào?

+ Em thích tranh nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay

- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu từng tiếng, yêu cầu hs

ghép chữ

- Gọi 3 hs đọc lại bài trên bảng

- Dặn hs về nhà đọc lại bài

- Vài hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs tự viết bài

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Hs tự viết

- Vài hs nêu

+ Vài hs nêu

- Học sinh thực hiện

- 3 học sinh đọc

- 1 hs đọc bài

Toán Bài 6: Các số 1, 2, 3

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh có khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng)

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong

bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

2 Kĩ năng:

- Nhận biết nhanh các số 1,2, 3

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống

3 Thái độ: Yêu thích môn học

- Bộ đồ dùng học Toán 1

Trang 9

A Kiểm trabài cũ: (5’)

- Gv kiểm tra bài về nhà của hs

- Gv nhận xét

B Bàimới:

- Gv nêu

2 Giới thiệu số 1: (6’)

- Cho hs quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

+ Có mấy bạn gái trong tranh?

+ Có mấy con chim trong tranh?

+ Có mấy chấm tròn?

- Gv kết luận: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn đều

có số lượng là 1 Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của

mỗi nhóm vật đó

- Gv viết số 1

- Gọi hs đọc số: một

3 Giới thiệu số 2, số 3: (7’)

(Thực hiện tương tự như giới thiệu số 1.)

- Cho hs tập đếm các số 1, 2, 3 và đọc ngược lại 3, 2,

1.)

4 Thực hành: (18’)

a Bài 1: Viết số 1, 2, 3: ( Chỉ viết nửa dòng đối với

mỗi số)

- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, 3

- Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, 3

b Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):

- Yêu cầu hs qs nhóm các đồ vật, đếm rồi viết số vào

ô trống

- Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1 con rùa, 3 con

vịt, 2 thuyền

- Yêu cầu hs đổi chéo bài kiểm tra

- Trò chơi: Nhận biết số lượng

+ Gv giơ nhóm các đồ vật - Hs giơ số tương ứng với

số lượng nhóm đồ vật

+ Gv nhận xét, khen những hs đúng, nhanh

- Nêu lại các số vừa học

- Dặn hs về nhà làm bài

- Hs quan sát

+ 1 hs nêu

- Hs quan sát

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs theo dõi

- Hs tự viết số

- Hs quan sát

- Vài hs nêu

- Hs kiểm tra chéo

- Học sinh thực hiện chơi

Ngày soạn: 10/ 9/ 2019

Trang 10

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019

Học vần Bài 7: ê, v

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: e, v, bê, ve

- Đọc được câu ứng dụng: bé vẽ bê

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác

3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

- Học sinh đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, bẻ,

bẽ, bẹ

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.

2 Dạy chữ ghi âm:

* Âm ê:

a Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới

- Gọi hs so sánh âm ê với âm e đã học? Dấu mũ âm

ê giống hình gì?

- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài

b Phát âm và đánh vần tiếng: (6’)

- Gv phát âm mẫu: ê

- Gọi hs đọc: ê

- Gv viết bảng bê và đọc

- Nêu cách ghép tiếng bê?

(Âm b trước âm ê sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bê

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- ê- bê- bê

- Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê

* Âm v:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ê.)

- So sánh chữ v với chữ b

(Giống nhau nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết

trên)

c Đọc từ ứng dụng:(7’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè,

vẽ

- 3 hs đọc và viết

- 3 hs đọc

- Hs qs tranh -nêu nhận xét

- 1 vài hs nêu

- Hs ghép âm ê

- Nhiều hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần và đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs thực hành như âm ê

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	39,16 KB