GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 7. 2019-2020

- Biết ơn tổ tiên, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ B Mục tiêu riêng: Long: Quan sát, lắng ngheA. II.[r]

Trang 1

TUẦN 7 Ngày soạn: 18/10/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019

Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

- Học sinh tự giác làm bài và yêu thích bộ môn

2 Mục tiêu riêng HS(Long): - Quan sát, lắng nghe, nhận biết chữ cái a, ă, â.

*GDBĐ: Giúp HS biết thêm về loài cá heo, qua đó giáo dục HS ý thức bảo vệ tài

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN

A Kiểm tra bài cũ(5p)

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi

trong bài: Tác phẩm của Si-le

và tên phát xít

- GV nhận xét

B Dạy bài mới(30p)

1 Giới thiệu bài

- Chủ điểm này gợi cho em

suy nghĩ gì?

- Bài học hôm nay chúng ta sẽ

học bài liên quan những người

Trang 2

a Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc bài

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Sửa phát âm lần 1: A-ri-ôn,

- Qua câu chuyện em thấy cá

heo đáng yêu, đáng quý ở chỗ

nào?

*BĐ: Cá heo chính là một

trong những tài nguyên biển.

Bảo vệ cá heo chính là bảo vệ

tài nguyên biển.

- Bạn có suy nghĩ gì về đám

thuỷ thủ, về đàn cá heo?

- Đồng tiền khắc hình cá heo

trên lưng có ý nghĩa gì?

- Nội dung chính của bài?

- … đàn cá heo đã bơi đến … cứu

… nhanh hơn tàu

- Là con vật thông minh, tìnhnghĩa, biết cứu người, biết thưởngthức cái hay, đẹp

* Ca ngợi sự thông minh, tình cảmgắn bó của cá heo với con người

Lắng nghecâu trả lời

Lắng nghe

Trang 3

2 Mục tiêu riêng HS Long: Nhận biết chữ số 0, 1, 2.

II Các phương pháp, kỹ thuật dạy học có thể sử dụng

-Trải nghiệm

-Thảo luận nhóm

III Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Muốn xếp được các phân số

Trang 4

- Muốn so sánh hai phân số ra

làm như thế nào?

Bài 2:

- Bài yêu cầu làm gì?

- Nêu các bước làm cộng, trừ,

nhân, chia các phân số?

- GV yêu cầu lớp làm việc cá

- Gọi HS đọc bài toán

- Hãy nêu tóm tắt bài toán?

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán thuộc dạng toán

50000 x

3

10 = 15000 (m2) Đáp số:15000m2

- Treo bảng, chữa bài

Trang 5

2 Mục tiêu riêng HS Long: Nghe cô giáo và các bạn kể chuyện.

* GDBVMT: Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trường

thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT

- Trải nghiệm

- Chia sẻ nhóm đôi

III Đồ dùng dạy, học:

- Bảng phụ, tranh, ảnh minh hoạ

- Gọi HS kể lại chuyện tiết

trước

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài Trực tiếp.

Trang 6

- Đưa tranh minh họa bài kể.

- GV yêu cầu HS nghe, nhìn

tranh và ghi tên các cây thuốc

quí có trong truyện

b Hướng dẫn HS kể chuyện

- Nêu nội dung từng tranh?

- GV yêu cầu HS kể trong

nhóm từng đoạn, kể toàn bộ câu

chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- GV giúp HS các câu hỏi để

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể trước

c Trao đổi ý nghĩa chuyện

- Câu chuyện kể về ai?

- Câu chuyện khuyên chúng ta

điều gì?

- Vì sao truyện có tên là Cây cỏ

nước Nam?

* GDBVMT: Chúng ta cần có

thái độ như thế nào đối với các

- HS quan sát tranh minh hoạ đọcthầm yêu cầu SGK

- HS lắng nghe

- HS nghe và quan sát tranh

- Ghi tên 1 số cây thuốc quý

- HS trao đổi cặp nêu nội dungcủa từng tranh

- Tập kể chuyện trong nhóm, traođổi về nội dung, ý nghĩa câuchuyện

- HS kể trong nhóm và trao đổi ýnghĩa câu chuyện

- Vì có hàng trăm, hàng nghìnphương thuốc được làm ra từ cây

Trang 7

I MỤC TIÊU

* Mục tiêu chung

1 Kiến thức

- Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống văn hóa có từ lâu đời của dân tộc ta

- Mỗi người phải có trách nhiệm đối với gia đình, dòng họ mình

2 Kĩ năng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

3 Thái độ

- Biết ơn tổ tiên, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

B Mục tiêu riêng: Long: Quan sát, lắng nghe.

- Tranh ảnh về Giỗ Tổ Hùng Vương

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Kiểm tra nội dung bài trước.

2 Bài mới(30p)

* Hoạt động 1 (10 phút) Tìm hiểu ngày

Giỗ Tổ Hùng Vương

- Đại diện nhóm lên trình bày tranh ảnh

thông tin mà các em thu thập được về

ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào

- Ở Phú Thọ

- Các vua Hùng đã có côngdựng nước

Theo dõi

Lắng nghe

Trang 8

- Sau khi xem tranh và nghe các thông tin

giới thiệu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương

em có những cảm nghĩ gì?

- Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ vào

ngày 10-3 âm lịch hàng năm đã thể hiện

điều gì?

GV nhận xét và kết luận: Chúng ta phải

nhớ đến ngày giỗ tổ vì các vua Hùng đã

có công dựng nước

Nhân dân ta có câu:

Dù ai buôn bán ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba

Dù ai buôn bán gần xa

Nhớ ngày giỗ tổ tháng ba thì về

* Hoạt động 2 (9 phút) Giới thiệu về

truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng

- Em hãy đọc một câu ca dao, tục ngữ về

chủ đề biết ơn tổ tiên

- GVKL: Mỗi gia đình, dòng họ đều có

những truyền thống tốt dẹp riêng của

đã có công dựng nước Thểhiện tinh thần uống nướcnhớ nguồn "Ăn quả nhớ kẻtrồng cây"

Trang 9

tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về các chủ đề

biết ơn tổ tiên (Bài tập 3)

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài

-Trải nghiệm

III Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

của phép tính với phân số,

hôm nay học bài: Luyện tập

- 2 HS làm bài

- HS chữa bài của bạn

- HS lắng nghe

Lắng nghe

Trang 10

Bài giải Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảmgiá: 60000 : 5 = 12000 (đồng)Giá tiền mỗi mét vải khi đã giảm giá

Lắng ngheyêu cầu bàitập

Chép bàivào vở

Lắng nghe

Chép bàivào vở

Trang 11

- Tổng số tiền mua vải

không đổi, khi giảm giá tiền

của một m vải thì số m vải

mua được thay đổi ntn?

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ).

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn códùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục III); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong

số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật (BT2)

*Kĩ năng:

- Đọc đúng từ hiểu kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa

*Thái độ:

2 Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát và lắng nghe.

* Giảm tải: không hỏi câu hỏi 3.

- Thế nào là từ đồng âm? - Từ đồng âm là những từ có Lắng nghe

Trang 12

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, kết luận bài làm đúng

- Gọi HS nhắc lại nghĩa từng từ

Bài 2:

- Yêu cầu HS trao đổi cặp làm bài

- Nghĩa của các từ "tai, răng, mũi"

ở 2 bài tập trên có gì giống nhau?

- GV kết luận: Đó chính là nghĩa

gốc của các từ, nghĩa gốc và nghĩa

chuyển bao giờ cũng có mối quan

hệ với nhau

- Thế nào là từ nhiều nghĩa?

- Thế nào là nghĩa gốc?

- Thế nào là nghĩa chuyển?

- Từ nào nghĩa khác với từ đồng

- Gọi HS đọc yêu cầu

phát âm giống nhau nhưng cónghĩa hoàn toàn khác nhau

- Chúng em đang bàn công việcchuẩn bị cho buổi dã ngoại ngàymai

- Cái bàn này được làm bằng gỗ

- 1 HS đọc yêu cầu, nội dung

- HS nối tiếp nhau phát biểu

- Răng: chỉ vật nhọn, sắc, xếp thành hàng

- Mũi: Chỉ bộ phận có đầu nhọn, nhô ra trước

- Tai: chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa ra.

- HS lắng nghe

- Là từ có 1 nghĩa gốc; có 1 haynhiều nghĩa chuyển

Lắng nghe

Lắng nghe câu trả lời

Lắng nghe

Trang 13

- Yêu cầu HS làm bài.

- Nhận xét, kết luận: mắt, chân,

đầu

- Hãy giải thích nghĩa của các từ đó

Bài 2:

- Phát giấy khổ to, yêu cầu thảo

luận nhóm

- GV nhận xét, kết luận từ đúng

- Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ:

lưỡi, liềm, mũ lưỡi trai, miệng

bình, tay bóng bàn, lưng đê.

- HS giải thích nghĩa của từng từ

- HS đọc yêu cầu - nội dung

- Các nhóm thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm lần lượt trìnhbày

- HS giải thích

- HS nêu

- HS lắng nghe

Quan sát thảo luận nhóm

Lắng nghe

-o0o -Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

-Trải nghiệm

III Đồ dùng dạy, học:

- Bảng phụ, PHT

- Gọi HS lên chữa bài tiết trước

Trang 14

1 Giới thiệu bài Trực tiếp

2 Giới thiệu khái niệm về số thập

- Tia số phần a gồm mấy đơn vị?

- Đơn vị được chia ra làm mấy phần

- HS nhận xét theo ý hiểucủa mình

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp quan sát

- Tia số ở phần a gồm có 1đơn vị

Trang 15

- Hướng dẫn HS cách đọc.

- GV chốt lại cách đọc đúng

Bài 2:

- GV hướng dẫn: Dựa vào chữ số 0 ở

mẫu số để viết số thập phân …

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- Nhận xét, chữa bàia,0,5m ; 0,002m; 0,004kg

b) 0,03m ; 0,008m; 0,006kg

- 1 HS đọc to, lớp theo dõi

- HS trao đổi, làm theo cặp

- Đại diện cặp nêu kết quả

- Nhận xét, chữa bài

- 2, 3 em nêu

- HS lắng nghe

Quan sát bàilàm của bạn

Lắng nghe

-o0o -Chính tả DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

1 Mục tiêu chung

*Kiến thức:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thựchiệ được 2 trong 3 ý (a, b, c) của (BT3)

*Kĩ năng:

- Rèn viết và trình bày bào đẹp

*Thái độ:

2 Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát, lắng nghe và nhận biết chữ a, b,c.

* GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh quê hương, có ý

Trang 16

- Bảng phụ, PHT

- GV đọc từ: lưa thưa, thửa ruộng,

con mương, tưởng tượng, quả

dứa

- Nêu nhận xét về quy tắc đánh

dấu thanh ở các tiếng có nguyên

âm ưa/ ươ?

- Nhận xét

B Bài mới(30p)

2 Hướng dẫn nghe - viết

- GV đọc bài

- Hình ảnh nào cho thấy dòng

kinh rất thân thuộc với tác giả?

- GV yêu cầu HS tìm từ khó trong

bài

- GV đọc chính tả

- Đọc toàn bài chậm rãi

- Thu 5 bài, nhận xét chung

Tiếng không có âm cuối thì dấuthanh đặt ở chữ cái thứ nhất của

- HS soát lỗi, sửa lỗi

- HS đọc yêu cầu, nội dung bàitập

- Thi đua tìm vần

- Nêu kết quả

- 2 HS đọc lại đoạn thơ

- HS đọc yêu cầu, làm bài tập

- Nhận xét, chữa bài

- Dòng kinh rất đẹp Em sẽ khôngvứt rác bừa bãi,

Lắng nghe

Quan sát

Lắng ngheyêu cầubài tập

Lắng nghe

Trang 17

- Biết cách nấu cơm.

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

HS Long: Quan sát, lắng nghe.

- Nồi nấu cơm thường

- Nước, rá, chậu để vo gạo

- Bếp đun

IV Các hoạt động dạy và học:

1/ Giới thiệu bài: (5p)

2/ HĐ 1: Tìm hiểu các cách nấu

cơm ở gđình.(10p)

Nêu các cách nấu cơm ở gđình

Hai cách nấu cơm này có ưu,

nhược điểm gì và có những điểm

nào giống, khác nhau ?

3/ HĐ 2 : Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng soong, nồi trên bếp đun.(20p)

- Chia nhóm, y/c:

- Có 2 cách: Nấu cơm bằng soong hoặc nồi trên bếp và nấu cơm bằng nồi cơm điện

- Suy nghĩ, trả lời

- Thảo luận về cách nấu cơm bằng bếp đun (đọc nd mục 1 kết hợp với

qs hình 1,2,3 sgk và liên hệ thực tế nấu cơm ở gia đình em)

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kquả thảo luận

- Gọi 1- 2 HS lên bảng thực hiện

- Theodõi

-Nghe

Quansát,lắngnghe

Trang 18

-o0o - Ngày soạn: 18/10/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019

Tập đọc TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

2 Mục tiêu riêng HS(Long): - Quan sát, lắng nghe, nhận biết chữ cái a, ă, â.

II.Các phương pháp, kỹ thuật dạy học có thể sử dụng

-Trải nghiệm

-Thảo luận cặp đôi

III Đồ dùng dạy – học.

- Tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

Trang 19

- Gọi HS lên đọc và trả lời câu hỏi

bài tập đọc giờ trước

- Nhận xét

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Gọi HS đọc bài

- Chia đoạn: Theo 3 khổ thơ

- GV sửa phát âm, hướng dẫn HS

giải nghĩa từ khó

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn tìm hiều bài

- GV đưa câu hỏi yêu cầu HS suy

nghĩ trả lời

- Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp

đêm trăng trên sông Đà?

- Em hiểu thế nào là "đêm trăng

chơi vơi" ?

- GV giảng: Vẻ đẹp phóng

khoáng, thơ mộng của đêm trăng

- Chi tiết gợi lên hình ảnh đêm

- GV nêu giọng đọc toàn bài

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi nộidung của bài

- HS nghe, mở SGK

- 1 HS có NK đọc bài

- Đọc nối tiếp bài 2 lần

- Luyện đọc cặp, đại diện cặpđọc

- HS lắng nghe

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lờicâu hỏi

- Một đêm trăng chơi vơi

- Hình ảnh bầu trời mênh mông,trăng trôi nhè nhẹ gợi cảm giáctrăng đang bay lơ lửng, bồngbềnh

- HS lắng nghe

- Công trường say ngủ, thápkhoan, xe ủi xe ben

- Tiếng đàn, dòng sông lấploáng

- Chiếc đập lớn giữa caonguyên

- say ngủ ngẫm nghĩ sóngvai nhau

* Sức mạnh chinh phục thiênnhiên của con người Sự gắn bó,hoà quyện của con người vớithiên nhiên

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS lần lượt đọc nối tiếp, nêu

Lắng nghe

Đọc bảngchữ cái

Lắng nghecâu trả lời

Lắng nghenội dungbài

Trang 20

- Treo bảng phụ khổ thơ 3, đọc

mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn

- Dặn dò HS về chuẩn bị bài sau

giọng đọc của từng khổ thơ

I MỤC TIÊU

1 Mục tiêu chung

*Kiến thức:

- Biết đọc, viết các số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp)

- Cấu tạo số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

*Kĩ năng:

- Rèn được cách đọc, viết các số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp)

*Thái độ:

2 Mục tiêu riêng HS Long: - Quan sát, lắng nghe.

Trang 21

2 Khái niệm về số thập phân

=> Chữ số bên trái dấu phẩy là

phần nguyên, chữ số bên phải dấu

- Đọc: Năm mươi chín phần mười

- Yêu cầu HS làm bài

- 1->3 HS nhắc lại

- Gồm 2 phần, bên trái dấu phẩy

là phần nguyên, bên phải dấuphẩy là phần thập phân

- Đọc: Tám nghìn hai trăm bốn

Quan sát các phép tính trên bảng

Quan sát cấu tạo của

số thập phân

Lắng nghe yêu cầu bàitập

Trang 22

- Em có nhận xét gì về số chữ số 0

ở mẫu số và số chữ số ở phần TP?

Bài 3:

- GV gợi ý: Bài này ngược với bài

2

- Nhận xét một số bài trước lớp

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm

tra kêt quả

- Với bài này thì các em thấy phần

nguyên là bao nhiêu?

C Củng cố, dặn dò(5p)

- Cấu tạo của số thập phân?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

mươi lăm phần trăm

- Chữ số 0 ở mẫu có bao nhiêu thìphần thập phân có bấy nhiêu chữsố

- 1 HS nêu yêu cầu

Trang 23

2 Mục tiêu riêng HS Long: Quan sát, lắng nghe.

* GDBVMT: Có ý thức phòng bệnh, tuyên truyền, vận động mọi người giữ vệ

sinh môi trường và xung quanh nhà ở, ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốtngười

- Hình minh họa sách giáo khoa, bảng phụ

1 Giới thiệu bài

+ Con biết gì về bệnh sốt xuất

huyết?

- GV giới thiệu, ghi tên bài

2 Các hoạt động

a Hoạt động 1: Nguyên nhân

và con đường lây bệnh

- Yêu cầu HS đọc thông tin

trong SGK, thảo luận nhóm bàn

các câu hỏi:

+ Tác nhân gây bệnh?

+ Muỗi truyền bệnh có tên gọi

là gì?

- Do một loại ký sinh trùng gây ra

- Vệ sinh môi trường sạch sẽ,không để nước đọng trong chum,lọ hạn chế sự sinh sản và pháttriển của muỗi

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS phát biểu theo ý hiểu

- HS làm việc theo nhóm 4, thựchiện yêu cầu của GV

+ Vi rút+ Muỗi vằn

Lắng nghe

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	144,4 KB