* Kiến thức, kĩ năng: HS biết chấp hành theo lệnh của người điều khiển giao thông hoặc cảnh sát giao thông. - Phản đối những hành động không chấp hành theo lệnh của người điều khiển gia[r]
Trang 1HỌC KÌ II TUẦN 19
Ngày soạn : 8/1 Ngày giảng,Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2021
TOÁN Tiết 91: Diện tích hình thang
- CN: Mô hình bằng bìa, nam châm
- HS: Giấy kẻ ô vông, thước kẻ
-CN vẽ hình thang ABCD, gọi HS lên chỉ 2
cạnh đáy, 2 cạnh bên, đường cao
B- Dạy bài mới: 32P
Hỏi: Diện tích hình thang ABCD so với
diện tích tam giác AND như thế nào?
?Muốn tính diện tích tam giác AND ta làm
-yêu cầu lớp tự làm, gọi 3 HS lên bảng
-Giúp HS vận dụng trực tiếp công thức tính
diện tích hình thang đề tìm kết quả
(Củng cố cách tính diện tích hình thang, rốn
kĩ năng tính toán)
Bài 2: : Tính diện tích mỗi hình thang
-HS cắt, ghộp hình thành hình tam giác.-HS quan sát hình, nêu n/x
S = 2
)(ab x b
- HS tính diện tích của từng hình thangsau đấy chữa bài của bạn trên bảng
-HS tự làm sau đó đổi bài kiểm tra kếtquả của nhau
Trang 2sau : 5p
Gọi HS đọc đề toán
-Yêu cầu HS tự làm phần a
-Gọi chữa bài, CN n/x, kết luận
-CN cho HS nêu lại đặc điểm của hình
thang vông
-Y/c Hs quan sát hình vẽ nêu cách tính diện
tích hình thang biết đường cao = 4cm
? Bài toán cho biết gì?
? Em hiểu chiều cao bằng trung bình cộng
của 2 đáy có nghĩa như thế nào?
? Muốn tớnh diện tích thửa ruộng đó ta làm
như thế nào? - 1HS trình bày lời giải trên
bảng, lớp n/x bổ sung: GV chốt lời giải
-1 HS đọc, lớp nghiên cứu đề -HS phát biểu lớp n/x - bổ sung
+ GD cho HS về ý thức, trách nhiệm của một công dân.Kính trọng và biết ơn Bác Hồ
* QTE: Chúng ta có quyền tham ra yêu nước, tham ra chống Pháp xâm lược, hi sinh vì tổ
quốc
* TTHCM: Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứu nước của Bác.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ chủ điểm, bài học SGK
-Bảng phụ viết đoạn "Từ đầu anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không?
III - C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ Ọ
1 Kiểm tra (2p).
- Nhận xét về kết quả bài kiểm tra cuối kì 1
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới:
Trang 3a Giới thiệu bài:1p
- Giới thiệu chủ điểm "Người công dân" Yêu
cầu học sinh quan sát tranh và nêu những điều
thấy trong bức tranh
- Giới thiệu và ghi bảng đầu bài
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
hơi cho học sinh
- Lần 2 GV kết hợp yêu cầu HS giải nghĩa
các từ khó (Anh Thành, phắc-tuya, trường
Sa-xơ-lu Lô-ba, đốc học, nghị định, giám quốc,
Phú Lãng Sa, đèn hoa kì, đèn toạ đăng, chớp
bóng)
- Lần 3 Nhận xét
* Tìm hiểu bài (12p):
- Yêu cầu HS đọc thầm phần giới thiệu nhân
vật, cảnh trí diễn ra sự việc, thảo luận 4 nhóm
trả lời 3 câu hỏi SGK(5p)
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo, nhóm khác
nhận xét, bổ sung
? Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
* TTHCM? Những câu nói nào của anh
Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân,
tới nước?
?Câu chuyện giữa Thành và anh Lê nhiều lúc
không ăn nhập với nhau Hãy tìm những chi
tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như
* QTE - Nêu lại ý nghĩa của bài? Qua bài em
học được ở anh Thành điều gì về tinh thàn
yêu nước?
- Nhận xét giờ học, tuyên dương
- HS quan sát tranh trên máy chiếu vànêu
-Vì anh với tôi chúng ta là công dânnước Việt)
-Anh Lê gặp.không nói đến chuyện đó.-Anh Thành thường không trả lời vàocâu hỏi của anh Lê, rõ nhất là hai lần đốithoại
- Tâm trạng day dứt trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành
3 HS đọc phân vai
-Thi đọc
2-3 hs trả lời
Trang 4- Yêu cầu về nhà học bài.
- Vở bài tập tiếng Việt 5, tập hai (nếu có)
- Bút dạ và 3 – 4 tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT2 và BT3 hoặc chép lên bảng những dòng thơ (câu văn) có chữ cần điền
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Giới thiệu bài:1p
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học
2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết:17p
- GV đọc bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn
Trung Trực
* QTE- Hỏi: Bài chính tả cho em biết điều
gì?
- GV cho HS nêu những chữ khó viết, dễ viết
sai chính tả và viết hoa:
*GDQPAN: Ngoài nhà yêu nước Ng Trung
Trực còn rất nhiều nhà yêu nước khác có
chiến công đánh đuổi giặc ngoại xâm trong
lịch sử nước nhà mà con biết ?
- GV đọc từng câu
- GV đọc bài
3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính
tả:13p
Bài 2:Tìm chữ cái thích hợp với mỗi ô
trống để hoàn chỉnh bài thơ sau : 6p
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm bài chính tả
+ Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam Trước lúc hy sinh ông đã có một câu nói khảng khái, lưu danh muôn thuở: “Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây”.
+ Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân
An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kỳ, Tây.
+ Chài lưới, nổi dậy, khảng khái
- HS trả lời: Lí Tự Trọng, Ng Viết Xuân,
- HS viết bài
- HS soát lỗi
Trang 5- HS làm bài, trình bày bài.
- Cả lớp sửa lại theo lời giải đúng:
Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng
chim
Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom từng hạt nắng rơi
Tháng giêng đến tự bao giờ Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào.
- HS đọc mẩu chuyện vui:
Ve nghĩ mãi không ra lại hỏi:
Bác nông dân ôn tồn giảng giải:
Nhà tôi còn bố mẹ già Còn làm để nuôi con là dành dụm cho tương lai.
- HS về nhà kể được câu chuyện hoặc học thuộc lòng 2 câu đố
LỊCH SỬ Tiết 19: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
- Bản đồ hành chính Việt Nam Máy chiếu
- HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu truyện kể về chiến dịch Điện Biên Phủ
- Phiếu học tập cho HS
III
.C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
1 Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới:5p
- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả
lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó
Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết về tập đoàn cứ
điểm Điện Biên Phủ và âm mưu của giặc
- 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần 1 đã đề ranhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam?+ Kể về 1 trong 7 anh hùng được bầu chọntrong đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộgương mẫu toàn quốc
- Lễ kỉ niệm chiến thắng Điện Biên Phủ
Trang 6Pháp
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu khái
niệm: tập đoàn cứ điểm, pháo đài
- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu
cầu HS chỉ vị trí của Điện Biên Phủ
- GV nêu 1 số thông tin về tập đoàn cứ điểm
Điện Biên Phủ
- GV hỏi: Theo em, vì sao Pháp lại xây
dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững
chắc nhất Đông dương
- GV nêu: Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ
thành pháo đài kiên cố, vững chắc nhất
Đông dương với âm mưu thu hút và tiêu
diệt bộ đội chủ lực của ta
- GV nhận xét kết quả làm việc của các
- GV chia HS làm 4 nhóm, giao mỗi nhóm
thảo luận về 1 trong những vấn đề sau:
Nhóm 1: vì sao ta quyết định mở chiến
dịch Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã
chuẩn bị chiến dịch như thế nào?
Gợi ý: muốn kết thúc kháng chiến quân và
dân ta buộc phải tiêu diệt được tập đoàn cứ
điểm nào của địch? Và chúng ta cần sức
người, sức của như thế nào?
Nhóm 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ
gồm mấy đợt tấn công? KÓ lại từng đợt tấn
công đó?
Gợi ý: mỗi đợt tấn công của ta bắt đầu vào
thời gian nào? Ta tấn công vào những vị trí
nào? Chỉ vị trí đó trên lược đồ? Kết quả của
từng đợt tấn công?
Nhóm 3: vì sao ta giành được thắng lợi
trong chiến dịch Điện Biên Phủ? Ta chuẩn
bị cho chiến dịch chu đáo như thế nào?
Quân và dân ta thể hiện tinh thần chiến đấu
như thế nào trong chiến dịch Điện Biên
Phủ?
Chiến thắng Điện Biên Phủ tác động như
thế nào đến quân địch, tác động như thế nào
Nhóm 2: trong chiến dịch Điện Biên Phủ
ta mở 3 đợt tấn công…
Nhóm 3: vì
+ Có đường lối lãnh đạo đúng đắn
+ Quân và dân ta có tinh thần chiến đấubất khuất, kiên cường
+ Ta đã chuẩn bị tối đa cho chiến dịch.+ Ta được sự ủng hộ của bạn bè quốc tế Chiến thắng Điện Biên Phủ buộc Phápphải ký hiệp định Giơ ne vơ, rút quân vềnước, kết thúc 9 năm kháng chiến trường
kỳ gian khổ
Nhóm 4: kể về các nhân vật tiêu biểu như
Phan Đình Giót, Tô Vĩnh Diện…
- Đại diện 4 nhóm HS trình bày, các nhóm
Trang 7biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ?
- GV tổ chức cho HS từng nhóm trình bày
kết quả thảo luận
2 Củng cố –dặn dò :3p
GV yêu cầu HS: nêu suy nghĩ về hình ảnh
đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình
thang vuông) trong các tình huống khác nhau
- Gọi 1 HS lên bảng chữa BT 3
- Y/c 2HS nêu cách diện tích hình thang, HT
vuông
B- Dạy bài mới: 32p
Bài 1: : Tính diện tích hình thang có độ dài
hai đáy lần lượt là: 7p
Gọi HS nêu yêu cầu của bài
-Y/c HS áp dụng công thức tính diện tích hình
thang để tính kết quả
-Gọi 3 HS lên bảng làm, gọi chữa
(CN n/x, củng cố cách cộng, nhân, chia phân
số, số thập phân
Bài 2: Gọi HS đọc đề toán 10p
-Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm hướng giải
+ Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của thửa
ruộng hình thang
+Tính diện tích của thửa ruộng
+Từ đó tính số kg thóc thu hoạch được trên
thửa ruộng đó?
-Yêu cầu HS tự làm bài, gọi chữa bài
-1 HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm.-Hs tự suy nghĩ làm bài
-Chữa bài của bạn trên bảng N/x chốtlời giải đúng
92
13
Trang 8-Yêu cầu mỗi HS quan sát và tự giải toán, đổi
vở để kiểm tra bài của bạn
-CN đánh giá bài làm của HS
AD = AM + MN = 3 + 3 = 6
S hình thang AMCD là:
(3 + 9) x 6 : 2 = 3 6 (cm2)
S hình thang MNCD là(3 + 9) x 6 : 2 = 36 (cm2) a) Vậy diện tích các hình thangAMCD, MNCD, NBCD bằng nhau(Đ)
Vì sao đúng (3 hình thang đều cóchung đáy lớn, chung đường cao,chung số đo đáy nhỏ bằng nhau) => Sbằng nhau
b) S hình chữ nhật = 9 x 6 = 54 cm2
S hình thang trong AMCD bằng 3
1SHCN ABCD (S) vì nhìn vào hình vẽ tathấy lớn hơn 2
1 Kiến thức:
- Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường
có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A-Kiểm tra bài cũ:3p
- GV gọi 2 HS
Trang 9*Bài 1: đánh dấu số thứ tự1,2,3 của các câu
trong đoạn văn
-Gọi HS trình bày
Câu 1, Câu 2 , câu 3, câu 4
? Muốn tìm chủ ngữ trong câu em đặt câu hỏi
nào ?
( Ai, cái gì ? con gì ? )
?Muốn tìm Vị ngữ trong câu em đặt câu hỏi
Bài 2: xếp các câu trên vào nhóm thích hợp.
? Em có nhận xét gì về số câu của các câu
trong đoạn văn trrên ?
?Thế nào l;à câu đơn?
?Thế nào là câu ghép ?
=>GV KL: Vậy câu có 2 cụm Chủ vị hay nhiều
cụm CN trở nên là câu ghép
? em hãy sắp xếp các câu trong đoạn văn trên
vào 2 nhóm : Câu đơn, câu ghép
-GV nhận xét
Bài 3: Yêu cầu HS đọc lại các câu ghép trong
đoạn văn
- Yêu cầu HS tách mỗi vế câu ghép nói trên
thành 1 câu đơn và nx ý nghĩa của các câu sau
khi tách? Thế nào là câu ghép ?
Bài 1 Tìm câu ghép trong đoạn văn dưới đây
Xác định các vế câu trong từng câu ghép
Gọi HS đọc yêu cầu
-Vài HS nêu -HS trả lời
Trang 10?Em hãy xác định các vế câu trong những từ
ghép?
-GV nhận xét sửa ( nếu sai )
Bài 2: Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm
được ở bT 1 thành câu đơn được không vì
Dặn dò HS : Về nhà chuẩn bị bài sau
-Sau đó nêu kết quả
-Vài HS lên gạch
-HS nối tiếp trả lời
- Không thể - vì mỗi vế câu có 1 ý quan hệ chặt chẽ với các vế khác
-HS đọc -Cả lớp làm
- 2 Hs trả lời, nhận xét
a/Mùa xuân đã về, không khí ấm áp hẳn lên , mùa xuân đã về, muôn hoa khoe sắc thắm
- HS trả lời
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn : 10/1 Ngày giảng,Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2021
- Gọi HS đọc yêu cầu
-Y/c HS tự làm bài (3 HS lên bảng) - 1 HS đọca) 3cm và 4cm
Trang 11-Gọi chữa bài
- GV cho HS quan sát hìnhvà nêu yêu cầu
? Muốn biết diện tích của hình thang ABCD
lớn hơn diện tích của hình tam giác BEC bao
nhiêu đề xi mét vuông?
? Ta làm như thế nào?
-Y/c 1 HS khác giỏi nêu cách làm, lớp n/x
-Cho lớp tự làm bài, 1HS lên bảng làm
-Gọi chữa - chốt lời giải đúng
Bài 3: 10p
- Gọi HS đọc đề toán
-Y/c lớp tự phân tích, nêu hướng giải
-Các HS khác nhận xét
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày hướng giải:
-Gọi HS đọc kết quả bài giải của mình
- Nhận xét, củng cố về giải toán liên quan đến tỉ
số phần trăm và diện tích hình thang
- HS tự làm bài, đổi vở kiểm tra chéo,
1 số em đọc kết quả bài làm của bạn
-HS cần phải làm theo các bước
1 Tính diện tích hìn thang ABED
2 Tính diện tích hình tam giác BEC
3 Lấy diện tích hình thang trừ SBEC
-1HS đọc đề toán, lớp đọc thầm -1 HS nêu hướng giải, lớp nghe nhậnxét, bổ sung
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Qua câu chuyện Bác Hồ muốn khuyên cán bộ :
nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng ; do đó, cần làm tốt
2 Kĩ năng :
- Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK ; kể đúng
và đầy đủ nội dung câu chuyện việc được phân công, không nên so bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình
3 Thái độ :
- Giáo dục HS biết quan tâm chia sẻ niềm vui, niềm hạnh phúc với mọi người.
* TTHCM: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục mọi
người
để tương lai đất nước ngày càng tươi đẹp hơn
* QTE : Chúng ta có quyền tự hào về Bác Hồ vĩ đại và bổn phận học tập và làm theo tấm
gương Bác Hồ vĩ đại
II.CHUẨN BỊ:
Trang 121.Tranh minh hoạ -
2 Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh
III.C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
A Kiểm tra bài cũ: 4p
? HS kể câu chuyện giờ học trước
- Nhận xét
B Bài mới
1.Giới thiệu bài:1p
2 Nội dung bài
a Hướng dẫn kể: 6p
- GV kể lần 1
+Viết lên bảng các nhân vật trong truyện
+Giải nghĩa từ:
- GV kể lần 2,chỉ vào tranh minh hoạ
b HD HS kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu
chuyện 20p
- Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, các em
hãy tìm cho mỗi tranh 1-2 câu thuyết minh
-Nhận xét, treo bảng phụ thuyết minh
- Chỉ cần kể đúng cốt truyện , không cần lặp
lại nguyên văn của thầy(cô)
-Kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Nhận xét
* TTHCM + Qua câu chuyện Bác Hồ muốn
khuyên mọi người ( cán bộ) điều gì?
* QTE : qua câu chuyện em học được ở Bác
điều gì?
C Củng cố, dặn do: 2p
+ Nhận xét tiết học Khen những HS học tốt,
biểu dương những HS biết điều khiển nhóm
trao đổi về nội dung câu chuyện
+ Yêu cầu HS kể lại câu chuỵện ở nhà, chuẩn
bị bài sau
- 2 HS kể
- Nghe kể
- HS nêu tên các nhân vật
Quan sát tranh minh họa trên máy chiếu
-Phát biểu thuyết minh 6 tranh
- Nhiệm vụ nào của cách mạng cũng rất cần thiết, quan trọng, do đó càn làm tốt việc được phân công, không nên so bì chỉ nghĩ đến việc riêng của mình
Trang 132 Kĩ năng:
- Đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả HS biết đọc
phân vai diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể hiện được tính cách của từng nhân vật
3 Thái độ:
- Kính trọng và biết ơn Nguyễn Tất Thành
* QTE: Chúng ta có quyền tham ra yêu nước, tham ra chống Pháp xâm lược, hi sinh vì tổ
quốc
II.CHUẨN BỊ:
1.Tranh minh hoạ
2 Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bài để hướng dẫn Hs luyện đọc
III.C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y-H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế
A Kiểm tra bài cũ:(3p).
- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung
– Nhận xét
B Bài mới 32p
1.Giới thiệu bài: 1p
2 Nội dung bài.
* Luyện đọc: 8p
- Gv, Hs chia đoạn trong bài:
- Lần1: Sửa phát âm(từ khó)
- Lần 2: Giải nghĩa từ:
- Lần 3: Hướng dẫn đọc câu dài, đoạn khó 2
- Gv đọc diễn cảm toàn bài
*Tìm hiểu bài: 12p
-Cho hs nhắc lại nội dung bài
* QTE: ? Qua câu chuyện trên em thấy ca ngợi
Người công dân số một ở đây là NTT, sau này là chủ tịch HCM
- Nhắc lại
*ý nghĩa: Tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn TấtThành
Trang 14-GD HS có ý thức yêu quý người mình định tả.
* QTE: bổn phận yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ.
II/ ĐỒ DÙNG:
-VBT, Máy chiếu
III/ C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ Ọ
A-Kiểm tra bài cũ: (3p)
- GV nhận xét bài tập luyện văn thi cuối kỳ I
B- Dạy bài mới:32p
1 - GTB : GV hỏi bài văn tả người gồm có
mấy phần là những phần nào ?
? Có những kiểu mở bài nào ?
? Thế nào là mở bài trực tiếp ?
? Mở bài gián tiếp ?
=> GV nhận xét và GT bài : Bài hôm nay
chúng ta sẽ cùng tiến hành 2 kiểu
2- Hướng dãn làm bài tập :
Bài 1: Theo em cách ở bài ở hai đoạn văn
có gì khác nhau 7p
-Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
- Đoạn mở bài (a) là kiểu mở bài nào?
-Cho hs thảo luận nhóm, sau đó - trình bày ->
các nhóm đại diện trình bày
- Yêu cầu hs suy nghĩ và làm bài -> sau đó
gọi hs trình bày -> lớp nhận xét, sửa cho hs,
cho điểm bài đạt yêu cầu
( Đề a đã hết 3 tháng hè vui nhộn , tôi trở về
thành phố học tôi sẽ rất nhớ những ngày hè ,
những kỉ niệm về ông nội )
Đề bài :Tuổi thơ tôi có biết bao nhiêu kỉ
niệm gắn bó với bạn bè, thầy cô , mái
trường Đây là con đường Những gần gũi
- Nhận xét, bổ sung