GIAO AN LOP 5 - TUAN 20

- HS các nhóm thực làm thí nghiệm theo yêu cầu của GV. Sau đó mộ tả các hiện tượcng xảy ra và ghi vào phiếu học tập... - Đại diện các nhóm thực hiện.. Giáo viên Học sinh.[r]

Tuần 20

Ngày soạn:31/1 Ngày giảng.Thứ hai ngày 3 tháng 2 năm 2020

TOÁN Tiết 96: Luyện tập

B- Dạy bài mới: 32p

a) Giới thiệu bài: 1p Nêu mục đích, yêu cầu

của giờ học

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành.

Bài 1: tính chu vi hình tròn có bán kính r.

7p

Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-Y/c HS vận dụng trực tiếp công thức tính

chu vi hình tròn và củng cố kĩ năng nhân các

số thập phân

-CN lưu ý trường hợp r = 2

12

cm thì có thểđổi hỗn số ra số thập phân hoặc phân số

-Gọi chữa bài CNNX chốt kết quả

Bài 2:bài toán 7p

Gọi HS đọc yêu cầu của bài:

Hỏi: Muốn tính đường kình hình tròn có chu

- HS đổi vở kiểm tra chéo kết quả

- HS dựa vào công thức tính chu vi củahình tròn để suy ra công thức tính đườngkính, bán kính

- HS phát biểu, lớp n/x bổ sung

- Sau đó tự làm bài, chữa bài

- HS tự ghi công thức vào vở

r x 2 x 3,14 = 18,84

r = 18,84 : 2 : 3,14

-Gọi HS đọc lại đề toán

-Y/c HS tự làm phần a (HS tự làm bài vào vở

đọc kết quả)

Phần b, hướng dẫn HS nhận thấy: Bánh xe

lăn bao nhiêu 1 vòng thì xe đạp sẽ đi được

quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe

Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp sẽ đi

được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần

chu vi của bánh xe - y/c HS tự làm bài, gọi

0,65 x 3,14 = 2,041 (m)b) Nếu bánh xe lăn 10 vòng thì F đó đi được số m là:

2,041 x 10 = 20,41 (m)Bánh xe lăn 100 vòng thì đi được số m là:

2,041 x 100 = 204,1 (m)Đáp số: a, 2,041 (m)

b, 20,41 (m); 204,1

(m)

Bài giải:

Chu vi hình tròn là: 6 x 3,14 = 18,84(cm)

Nửa chu vi hình tròn: 18,84 : 2 = 9,42(cm)

- Kính trọng, biết ơn và học tập đức tính tốt của ông Trần Thủ Độ

* QTE: Chúng ta có quyền tự do phát biểu ý kiến và tiếp nhận thông tin.

II.CHUẨN BỊ:

1.Tranh minh hoạ

2 Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bài để hướng dẫn Hs luyện đọc

III.C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

A Kiểm tra bài cũ:(3p).

-Đọc phân vai(anh Thành, anh Lê, anh Mai,

người dẫn chuyện)

- Nhận xét

B Bài mới :32p

1.Giới thiệu bài: 1p

2 Nội dung bài.

* Luyện đọc: 8p

- Gv, Hs chia đoạn trong bài: 3đoạn

- Đọc và trả lời câu hỏi nội dung

Hs quan sát tranh trên máy chiếu

* 1-2 Hs khá, giỏi đọc nối tiếp toàn

- Lần1: Sửa phát âm(từ khó).

- Lần 2: Giải nghĩa từ:SGK

- Lần 3: Hướng dẫn đọc câu dài, đoạn khó 2

* Gv đọc diễn cảm toàn bài

? Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình

chuyên quyền, TTĐ nói thế nào?

? Những lời nói và việc làm của TTĐ cho thấy

ông là người thế nào?

-Cho hs nhắc lại nội dung bài

* QTE? Qua câu chuyện trên em thấy TTĐ là

? Nêu nội dung ý nghĩa của bài?

- Nhận xét tiết học Khen những Hs học tốt, biểu

dương những Hs biết điều khiển nhóm trao đổi

về nội dung bài học

- Dặn Hs luyện đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài sau

-Đọc đoạn 2:

…Không những trách móc mà còn thưởng cho vàng và lụa,

- Nhìn máy chiếu luyện đọc – Nx

- Đại diện nhóm thi

-Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.-Đọc phân vai

- HS nêu

- Lắng nghe và ghi nhớ

CHÍNH TẢ (NGHE -VIẾT)Tiết 20 : Cánh cam lạc mẹ

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

1.KT Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ.

2 KN.Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / u.

3.TĐ Biết yêu quý các loài vật trong MTTN.\

* BVMT: hs có ý thức bảo vệ và chăm sóc vật vuôi

* QTE: Chúng ta có quyền được sống trong mt gia đình, được yêu thương, chăm sóc.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập tiếng Việt 5, tập hai (nếu cú)

- Bút dạ và 4 – 5 tờ phiếu khổ to phụ tụ nội dung BT2a và BT2b

III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Giới thiệu bài:2p

- GV nờu mục đích, yêu cầu của bài học

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết:17p

?Nội dung bài thơ cho em biết điều gì?

- GV cho HS nêu những chữ khó viết, dễ

viết sai? Cách trình bày bài thơ:

- GV đọc từng dòng thơ

- GV đọc toàn bài

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả:13p

- GV cho HS đọc một mẩu chuyện vui

- GV gọi HS đọc kết quả bài tập

- GV và cả lớp thống nhất kết quả:

- GV yêu cầu cả lớp sửa theo lời giải đúng

Bài tập 2:Tìm chữ cái thich hợp với mỗi ô

trống.

a HS đọc và khi điền r, d, gi vào chỗ trống,

sẽ có các tiếng: ra, giữa, dũng, rũ, ra, duy,

ra, giấu, giận, rồi

b Sau khi điền o / ụ và dấu thanh vào chỗ

trống, sẽ có các tiếng: đông, khô, hốc, gừ,

TOÁN Tiết 97: Diện tích hình tròn

- HS có ý thức tự giác học bài và làm bài

II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV: Hình tròn bằng giấy mô tả quá trình cắt dán

-Gọi HS đọc kết quả bài tập 4 - Tr 13)

B- Dạy bài mới: 32p

1) GTB : 1p

- Học sinh lên bảng

- Học sinh lắng nghe

2) Hình thành về qui tắc và công thức tính

diện tích hìn tròn :14P

-GV dẫn dắt và đưa ra quy tắc tính diện tích

hình tròn

-GV giới thiệu ghi công thức tính diện tích

hình tròn cho vài HS đọc, lớp nhẩm thuộc

-Cho HS ghi công thức:

-Gọi chữa bài

(GV củng cố quy tắc tính diện tích hình tròn)

Bài 2: Tính diện tích hình tròn biết đường

kính d 6p

? Bài tập 2 có gì khác so với BT1 ?

? Muốn tính diện tích ta làm như thế nào?

-Y/c lớp làm bài, gọi 1 HS chữa bảng phụ

Bài 3: 8p

Gọi HS đọc đề toán

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi 1 HS lên bảng phụ ghi lời giải

-Gọi chữa

- n/x chốt đáp số đúng

(Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính

vào giải toán thực tế) HS biết ước lượng diện

45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (m2)Đáp số: 6358,5 m2

- HS làm vở

- 1 HS lên bảng làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 39: Mở rộng vốn từ: Công dân I/MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.KT

- Hiểu nghĩa của từ công dân Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân.

2.KN

- Xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; nắm

được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, 4) HS

làm được bài tập 4 và giải thích lí do không thay được từ khác

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

A-Kiểm tra bài cũ : 4p

- Gọi HS đọc đoạn văn BT 2 ( có sử dụng câu ghép )

? Nêu cấu tạo câu ghép

- GV nhận xét cho

B-Bài mới : 32p

1-Giới thiệu bài :2p

- Nêu mục đích -yêu cầu bài học

Hỏi chủ điểm của tuần này ? (Người công dân)

Giới thiệu bài : Bài hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ

đồng nghĩa về chủ điểm công dân

2/Hướng dẫn làm bài tập:30p

Bài 1: Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ

công dân 6p

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm theo cặp

- HS làm bảng phụ, lớp nhận xét

-GV kết luận : Công dân : Là người dân của 1 nước , có

quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước

Bài 2: Xếp các từ chứa tiếng công vào nhóm thích

hợp 8p

-HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm làm bảng nhóm

Sau đó dán kết quả - Lớp nhận xét

Hỏi : Tại sao em lại xếp ( công cộng ) vào cột thứ nhất

( Có nghĩa là thuộc về mọi người )

Yeu cầu HS giải nghĩa 1 số từ )

Bài 3:( Cho HS chơi trò chơi )

Cử 2 đội lên - đánh dấu X và từ đồng nghĩa

-GV nhận xét và yêu cầu - HS đặt câu với từ , nhân

dân - GV cvó thể giải thích thêm

Bài 4 : Có thể thay từ công dân bằng 1 từ đồng

nghĩa với nó được không?

*QTE: Bổn phận sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật Giữ gìn trật tự vệ sinh, nếp

sống văn minh nơi công cộng

* TTHCM: giáo dục ý thức chấp hành nội quy.

II/ ĐỒ DÙNG :

- Bảng phụ ghi gợi ý ; sách báo , truyện về những tấm gương có nếp sống văn minh

III/ C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A- Kiểm tra bài cũ :5p

Gọi hs kể chuyện " Chiến đồng hồ "

? nêu ý nghĩa truyện ?

-> GV nhận xét

B- Dạy bài mới : 32p

1- Giới thiệu bài :1p

- Qua câu chuyện " Chiếc đồng hồ" chúng ta tìm hiểu

mỗi người công dân làm gì cũng nên nghĩa đến lợi ích

-> Gv dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ như: "

Tấm gương sông, làm việc theo pháp luật, nếp sống

- Gv ghi tiêu chí lên bảng : ND câu chuyện đúng chủ

đề: 4 đ, Câu chuyện ngoài SGK: 1 đ: kể hay , phối

hợp giọng điệu cử chỉ: 3 đ Nêu đúng ý nghĩa : 1 đ;

Trả lời được câu hỏi của các bạn : 1đ

* Kể trong nhóm :10p

Hs chia nhóm kể , GV đi quan sát giúp đỡ hs gợi

ý cho hs trao đổi về ND và ý nghĩa của câu chuyện

-> gọi hs kể trong nhóm nhóm nhận xét

* Kể thi trước lớp : 12p

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

- Tổ chức đại diện các nhóm kể trước lớp

là người luôn đấu tranh chống các

C - Củng cố - dặn dò : 2p

- GV củng cố nội dung, nhận xét tiết học

- Dặn dò hs kể cho người thân nghevà chuẩn bị tiết

sau

hiến pháp và pháp luật Giữ gìntrật tự vệ sinh, nếp sống văn minhnơi công cộng

KHOA HỌC Tiết 39: Sự biến đổi hóa học ( tiếp)

I MỤC TIÊU:

1KT

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

* KNS: -Kĩ năng quản lý thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm.

-Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí

nghiệm (của trò chơi)

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình minh họa trong SGK trang 78 ; 79 ; 80 ; 81

- Giá đỡ, ống nghiệm, đèn cồn hoặc dùng thìa có cán dài và nến

- Một ít đường kính trắng

III/HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:3p

+ Để tạo ra dung dịch cần có những điều

1 Giới thiệu bài:1p Trước lớp

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:28p

2.1 Thí nghiệm 16p

- Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm và thảo

luận các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm

theo yêu cầu trang 78 SGK sau đó ghi vào

phiếu học tập

* KNS:+ Thí nghiệm 1: Đốt một tờ giấy

• Mô tả hiện tượng xảy ra

• Khi bị cháy, tờ giấy còn giữ được tính

chất ban đầu của nó không?

+ Thí nghiệm 2: Chưng đường lên ngọc

lửa(cho đường vào ống nghiệm, đun lên ngọc

+ 3 HS lên bảng trả lời

- HS nghe

- HS các nhóm thực làm thí nghiệm theoyêu cầu của GV Sau đó mộ tả các hiệntượcng xảy ra và ghi vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm thực hiện

+ HS trả lời

Giáo viên Học sinh

lửa đèn cồn)

- Yêu cầu các nhóm trình bày và trả lời các

câu hỏi sau:

+ Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất

khác tương tự hai thí nghiệm trên gọi là gì?

+ Sự biến đổi hoá học là gì?

2.2 Thảo luận : 12p

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan

sát các hình 79, SGK và thảo luận các câu

hỏi:

+ Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học?

Tại sao bạn kết luận như vậy?

+ Trường hợp nào có sự biến đổi lí học? Tại

sao bạn kết luận như vậy?

C Hoạt động nối tiếp:3p

- Thế nào là sự biến đổi hóa học?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Năng lượng

Ngày soạn: 02/2

Ngày giảng.Thứ tư ngày 5 tháng 2 năm 2019

TOÁN Tiết 98: Luyện tập

I - M C TIÊU: Ụ

1.KT

- HS củng cố về cách tính diện tích hình tròn khi biết bán kính của hình tròn và khi biết chu

vi của hình tròn khi biết bán kính của hình tròn và khi biết chu vi của hình tròn đó

B - Dạy bài mới: 32p

1) Giới thiệu bài: 1p

= 6,28 10p

Gọi HS đọc đề

?Muốn biết diện tích hình tròn nếu biết chu

vi rồi thì ta làm như thế nào?

-Yêu cầu HS nêu: Cách tính chu vi và diện

-Yêu cầu HS quan sát kĩ hình vẽ

? Làm thế nào để tính được diện tích của 2

Kết quả: Đường kính = 2cm Bán kính = 1 cm

S = 3,14 cm2

- 1 HS đọc đề, lớp theo dõi đọc thầm vàquan sát hình

-2 HS lên bảng làm -Lớp làm vào vở -N/x cùng chữa

3 TĐ

- Kính trọng và biết ơn ông Đỗ Đình Thiện

* QTE : Chúng ta có quyền được có tổ quốc, quê hương Bổn phận yêu nước, có trách

nhiệm với đất nước tùy theo tuổi, sức của mình

II.CHUẨN BỊ:

1.Chân dung minh hoạ

2 Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bài để hướng dẫn Hs luyện đọc

III.C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

A Kiểm tra bài cũ:(3p).

-2 HS Đọc bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời câu - Đọc và trả lời câu hỏi nội dung

hỏi nội dung.

- Nhận xét

B Bài mới :32p

1.Giới thiệu bài: 1p

2 Nội dung bài.

- Lần 3: Hướng dẫn đọc câu dài, đoạn khó 2

* Gv đọc diễn cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài:12p

?Kể những đóng góp to lớn và liên tục của Đỗ

Đình Thiện qua các thời kì?

- GV giảng thêm

?Việc làm của ông thể hiện điều gì?

? Em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của người

- Dặn dò Hs đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài sau

* 1 Hs khá, giỏi toàn bài

* Hs đọc nối tiếp( theo đoạn)

* 1-2 Hs đọc toàn bài

- 4 HS nêu các đóng góp qua bốn thời

kì Trước cách mạng, sau khi CM thành công, sau kháng chiến vấu hòa bình lập lại)

- Ông là người có tấm lòng yêu nước,

vì đại nghĩa

- 3-4 HS nối tiếp nhau nêu ý kiến

*Biểu dương một công dân yêu nước,

một nhà tư sản đã trợ giúp cách mạng rất nhiều tiền bạ, tài sản trong thời kì cách mạng gặp nhiều khó khăn về tài chính.

- Bổn phận yêu nước, có trách nhiệm với đất nước tùy theo tuổi, sức của mình?

1.KT

- HS viết được một bài văn có bố cục rõ ràng; đủ ý ; thể hiện được những quan sát riêng;

dùng từ đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

2.KN

- Củng cố lại cách viết một bài văn tả người.

3.TĐ

- HS chủ động làm bài, học bài.

II/ĐỒ DÙNG

-Bảng phụ ghi cấu tạo văn miêu tả người

-ảnh một số ca sỹ , nhiệm vụ trong truyện cổ tích

2.Giới thiệu bài :1p

GV nêu mục đích, y/c tiết học

3.Hướng dẫn HS làm bài kiển tra:32p

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, XĐ y/c của

đề ?

GVghi đề bài lên bảng

Tả người mà em yêu thích nhất

- Yêu cầu HS làm bài

3.Cuối giờ GV thu chấm

4 Củng cố ,dặn dò: 2p

- Củng cố văn tả người NX tiết học

-Về nhà đọc trước nội dung tiết Lập chương

HS tự viết bài vào vở

- 4-5 HS đọc bài viết của mình

ĐẠO ĐỨC Tiết 20: Em yêu quê hương(T2)I-MỤC TIÊU:

* TTHCM: Chúng ta phải có lòng yêu tổ quốc theo tấm gương đaọ đức Bác Hồ.

* QTE: Chúng ta có quyền được giữ gìn bản sắc văn hóa, truyền thống của dân tộc, quê

hương

* KNS: -Kĩ năng xác định giá trị(yêu quê hương).

-Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những quan điểm,hành vi , việc làm không phù hợp với quê hương )

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng ,về danh lam thắng cảnh,con người của quê hương

-Kĩ năng trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình

* Biển đảo: - Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên, môi trường biển đảo là thể hiện lòng yêu quêhương biển, đảo.

- Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên, môi trường biển đảo là góp phần xây dựng, bảo vệ quê hương

biển, đảo

II-CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG :

-Thẻ màu dùng cho hoạt động 2, tiết 2

-Các bài thơ, bài hát , các bức tranh nói về tình quê hương

5 GV nhận xét về tranh của HS và bày tỏ

niềm tin rằng các em sẽ làm được những công

việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương

2 Các nhóm trưng bày và giới thiệutranh trong nhóm

3 Ba nhóm đại diện trình bày trước lớp

4 HS cả lớp xem tranh, trao đổi và bìnhluận

* KNS  Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ BT2 - SGK: 10p

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê

hương

* Cách tiến hành:

1 GV nêu yêu cầu của BT2 và hướng dẫn HS

cách thức bày tỏ thái độ qua việc đưa thẻ:

2 GV lần lượt nêu từng ý kiến HS bày

tỏ thái độ theo qui ước

4 Một số HS giải thích lí do Cả lớp lắngnghe và bổ sung

 Hoạt động 3: Xử lí tình huống BT3 – SGK- 10p

* Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương.

* Cách tiến hành:

1 GV chia HS thành 6 nhóm và phân công 3

nhóm xử lí, thảo luận 1 tình huống trong

 Hoạt động tiếp nối:2p

- Về nhà tiếp tục thực hiện hành vi đã học, trong cuộc sống hằng ngày

- Học bài và chuẩn bị bài 19

1.KT

-Biết được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu Á và ýnghĩa của họat động này Biết được khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm,trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản

2.KN

- Biết dựa vào lược đồ để nhận biết biết được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của

người dân châu Á

3.TĐ

- HS có ý thức học và tìm hiểu nội dung bài

* BVMT: - giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí.

- Khai thác sử dụng TNTN một cách hợp lý

- Sử lý hợp lý các chất thải công nghiệp

* Biển đảo:- Biết được những nét lớn về đặc điểm tự nhiên châu Á, trong đó biển, đại dương có vị trí quan trọng

- Biết một số ngành kinh tế của cư dân ven biển ở châu Á: đánh bắt, nuôi trồng hải sản

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ châu á, bản đồ tự nhiên

- Phiêú học tập

III/C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

A-Kiểm tra bài cũ :4p

?Em hãy cho biết vị trí , giới hạn của châu á

?Em hãy nêu 1 số đồng bằng lớn của châu á ,

vùng nào là vùng cao nhất châu á

B/Bài mới 32p

1-Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu

bài

*Hoạt động 1: 8p Dân số châu á ( HĐ cá nhân)

-GV cho hs qs lược đồ ( bảng số liệu ) về diện

tích , dân số các châu lục SGK tr103 và gọi HS

đọc bảng số liệu

? Hãy so sánh dân số châu á với các châu lục

khác

?so sánh mật độ dân số châu á với châu phi?

- Học sinh lên bảng trả lời

Các hoạt động được thực hiên trên máychiếu

- Học sinh lắng nghe

-HS tự đọc ,

- Tự so sánh số liệu về dân số