Giáo án Lớp 5 - Tuần 2 - Năm học 2010-2011

Hoạt động của GV + Gọi hs đọc dàn ý bài văn tả một buổi chiÒu trong ngµy.. Giíi thiÖu bµi.[r]

Trang 1

Tuần 2

Ngày soạn: 15/ 8/ 2010

Ngày giảng: 16/ 8/ 2010

* Tiết 1: Chào cờ

* Tiết 2: Tập đọc

Nghìn năm văn hiến.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hs đọc đúng toàn bài Hiểu các từ ngữ: văn hiến, Văn Miếu,

Quốc Tử

Giám, tiến sĩ, chứng tích, …

- Hiểu nội dung bài: 789 Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu

đời Đó là

một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của 89 ta

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: tiến sĩ,

Thiên Quang,

chứng tích, cổ kính,…Ngắt nghỉ hơi theo đúng từng cột, từng

dòng phù hợp

với văn bản thống kê Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện niềm

tự hào

3 Giáo dục: Hs lòng tự hào về nền văn hiến lâu đời của 89 ta

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn 8 cần luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

3´

+ Gọi hs đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi về ND bài

Nhận xét, ghi điểm

- 3 hs thực hiện yêu cầu

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2´

2 HD luyện đọc

& THB

a, Luyện đọc:

10´

+ Cho hs quan sát tranh, đàm thoại:

? Tranh vẽ cảnh ở đâu? Em biết gì về di tích lich sử này?

+ Giới thiệu, ghi tên bài

+ Gọi 1 hs đọc bài

+ Yêu cầu hs chia đoạn

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1

+ Gọi 1 số hs đọc từ khó

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ HD cách ngắt giọng trình tự cột hàng

- Quan sát, trả lời

- Nghe

- 1 hs đọc

- 5 đoạn

- 5 hs đọc

- Từ 3 đến 5 hs đọc

- 5 hs đọc, 1 số hs giải nghĩa từ, n.x

- 1 vài hs đọc

Trang 2

b, Tìm hiểu bài:

12´

C, Đọc diễn cảm

& HTL:

10´

ngang ( bảng phụ) + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách đọc

+ Gọi 1 hs đọc toàn bài

+ Đọc mẫu bài

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 ( sgk - 16 )

- C1: Ngạc nhiên khi biết rằng từ năm

1075, 89 ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót

10 TK, tính từ khoa thi 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua VN

đã t/c 8Q 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

* ý1: VN có truyền thống khoa cử lâu đời

+ Y/c hs đọc A89 bảng thống kê và trả lời câu hỏi 2( sgk - 16 )

- C2: - Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa

- Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất:

1780 tiến sĩ

+ Củng cố, giảng ND câu hỏi…

? Câu 3 ( sgk - 16 ) Từ xa b8;+ nhân dân

VN đã coi trọng đạo học…

* ý 2: Chứng tích về một nền văn hiến lâu

đời ở VN

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm ở từng đoạn

+ Treo bảng phụ phần 2, HD đọc diễn cảm

+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

- 5 hs đọc

- 1 hs đọc

- Theo dõi

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Rút ý chính

- Lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

- Nghe

- Nối tiếp nhau nêu câu trả lời

- Rút ý chính

- 3 hs đọc

- Từ 1 đến 2 hs đọc

- Đọc diễn cảm trong cặp

- 1 số hs đọc, hs nhận xét

3 Củng cố -

Dặn dò:

3´

+ Nhắc lại bài, y/c hs rút ra nội dung chính của bài

+ Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau

+ Nhận xét giờ học

- Rút ND chính, 2 hs

đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Toán

Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

Trang 3

1.Kiến thức: Củng cố cách nhận biết các phân số thập phân Chuyển một số

phân số

thành phân số thập phân

- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của một số cho =89

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết chính xác các phân số thập phân Thực

hành chuyển

một số phân số thành phân số thập phân một cách thành thạo

Vận dụng làm

đúng các bài tập

3 Giáo dục Hs tính tích cực,tự giác và tính chính xác trong làm toán

II/ Chuẩn bị:

III/ Hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra:

3´

+ Kiểm tra sự hoàn thành bài tập vào vở của

B Dạy bài mới

2

2 Luyện tập: 32

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

Bài 5:

+ Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài

+ Vẽ bảng tia số, y/c hs tự làm bài

+ Nhận xét, chữa bài Gọi hs đọc các phân

số thập phân trên tia số

? Bài tập y/c chúng ta làm gì ? ( y/c viết các phân số đã cho thành phân số thập phân )

+ Y/c hs tự làm bài

+ Nhận xét chữa bài, ghi điểm

= 11 = ; = = ;

2

11 5

2 5

x x

55 10

15 4

15 25

4 25

x x

375 100

= =

31 5

31 2

5 2

x x

62 10

+ Tiến hành 8M# tự bài 2

Bài giải: 6 = = ;

25

6 4

25 4

x x

24 100

500 1000

500 :10

1000 :10

50 100

18 200

18 : 2

200 : 2

9 100

+ Gọi hs đọc y/c bài tập Nêu cách làm

+ Y/c hs làm bài tập, nhận xét, sửa chữa

Bài giải:

- Lắnh nghe, x định nhiệm vụ tiết học

- 1 hs làm bảng, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét, đọc bài

- Trả lời, nhận xét

- 3 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bài bạn

- 3 hs thực hiện, lớp làm vở, nhận xét

- Đọc y/c, nêu cách làm

- 2 hs Thực hiệnểtên bảng, lớp làm vở

Trang 4

7 < ; = ; > ; >

10

9 10

5 10

50 100

92 100

87 100

8 10

29 100

+ Gọi hs đọc đề bài toán

+ Đàm thoại; HD làm bài; Y/c hs làm bài và chữa

Bài giải: Số hs giỏi Toán là:

30 x 3 = 9 ( hs )

10

Số hs giỏi Tiếng Việt là:

30 x 2 = 6 ( hs )

10

Đáp số: 9 học sinh; 6 hs sinh

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm

- 1 hs làm bảng, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

C Củng cố -

Dặn dò

3´

+ Nhắc lại nội dung bài

+ Liên hệ, giáo dục hs

+ HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau

* Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết )

Lương Ngọc Quyến.

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết bài “ e8M# Ngọc Quyến” Viết đúng: e8M# Ngọc

Quyến, e8M# Văn Can, lực A8Q#+ khoét, xích sắt, 18+ giải thoát,…

- Hiểu 8Q mô hình cấu tạo vần Ghép đúng tiếng, vần vào mô

hình

2 Kĩ năng: Viết đúng quy tắc chính tả, trình bày sạch đẹp, làm đúng các bài

tập

3 Giáo dục: Hs ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ gìn vở sạch

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

- Giấy khổ to, bút dạ

III/ Hoạt động dạy- học

A KTBC:

5´

B Dạy bài mới

a, Giới thiệu bài:

2´

b, Nội dung bài:

4´

+ Đọc y/c hs viết: ghê gớm, gồ ghề, kiên quyết, cái kéo, cây cọ, kì lạ, ngô nghê,…

Nhận xét, sửa chữa

+ Nêu mục tiêu bài học, ghi đầu bài

+ Đọc bài văn và gọi hs đọc

? Em hiểu gì về e8M# Ngọc Quyến ? ( Là

- 2 hs viết bảng, lớp viết vào nháp

- Nghe

Trang 5

c, Viết đúng.

3´

d, Viết chính tả

15´

đ, Bài tập: 8´

* Bài1:

* Bài 2:

nhà yêu 89 Ông tham gia chống thực dân pháp và bị giặc khoét bàn chân, luồn dây thép và buộc chân ông vào xích sắt )

? Ông 8Q giải thoát khỏi nhà lao khi nào? ( Ngày 30/ 8/ 1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên do Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ )

+ Đọc từ ngữ yêu cầu hs viết, nhận xét, sửa sai ( mục I viết đúng)

+ Nhận xét, sửa sai

+ Đọc bài cho hs viết: 3 lần/ câu

+ Đọc bài cho hs soát

+ Thu chấm 1 bài tại lớp, nhận xét

+ Gọi hs đọc yêu cầu và ND bài tập

+ Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng

+ Nhận xét, k.luận lời giải đúng

Đáp án:

a, trạng - ang b, làng - ang nguyên - uyên Mộ - ô Nguyễn - uyên Trạch - ach Hiền - iên huyện - uyên Khoa - oa Bình - inh Thi - i Giang - ang

+ Gọi hs đọc y/c và ND của bài tập

? Nêu mô hình cấu tạo của tiếng ?

? Vần gồm có những bộ phận nào?

+ Y/c hs tự làm bài cá nhân, nhận xét, chữa bài

* Đáp án:

chính Âm cuối

+ Tiến hành 8M# tự với các tiếng còn lại

- Trả lời, nhận xét,

bổ xung

- 2 hs viết bảng lớp viết nháp

- Viết bài, soát bài

- 1 hs đọc

- Hs làm bài cá nhân

- Nhận xét bài làm của bạn

- Theo dõi, chữa bài

- 1 hs đọc

- Nêu, nhận xét, bổ xung

- Làm bài cá nhân

- Theo dõi, chữa bài

C Củng cố

Dặn dò:

3´

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ giáo dục

+ HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau

+ Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 6

Thứ Ba

Ngày soan ; 16/8/2010

Ngày giảng : 17/8/2010

* Tiết 1: Luyện từ & câu

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc.

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp Hs mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ về Tổ quốc

2 Kĩ năng: Tìm 8Q các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc, đặt câu đúng, hay

với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê 8M#

3 Giáo dục: Hs yêu môn học, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

II/ Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to, bút dạ; Từ điển hs

A.Kiểm tra:

5´

+ Gọi hs lên bảng tìm từ đồng nghĩa

và đặt 1 câu với từ vừa tìm 8Q

- 4 hs thực hiện tìm từ chỉ màu: xanh, đỏ, trắng, đen

B Dạy bài mới

2´

2 HD làm BT:

30´

* Bài 1:

* Bài 2:

+ Thuyết trình, ghi tên bài

+ Gọi hs đọc y/c bài tập

+ Y/c 1 nửa lớp đọc thầm bài 8 gửi các hs, 1 nửa còn lại đọc bài VN thân yêu, viết ra giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

+ Gọi hs phát biểu, nhận xét, k.luận lời giải đúng:

- Bài 8 gửi…sinh: 89 nhà, non sông

- Bài VN thân yêu: đất 89+ quê 8M#

+ Gọi hs đọc y/c của bài tập

+ Y/c hs làm việc theo cặp, tìm các từ

đồng nghĩa với từ Tổ quốc

+ Gọi đại diện các cặp phát biểu

=89 lớp, nhận xét

+ K.luận: - Các từ đồng nghĩa với từ

Tổ quốc: đất 89+ quê 8M#+ quốc

- Lắng nghe

- Thực hiện theo y/c của GV

- Nghe, nhận xét, bổ xung

- Nghe

- Hoạt động cặp đôi, tìm các từ đồng nghĩa

- Đại diện 1 số cặp phát biểu, n xét

- Nghe, sửa chữa

Trang 7

* Bài 3:

* Bài 4:

gia, giang sơn, non sông, 89 nhà

+ Tổ chức cho hs làm bài tập theo nhóm, báo cáo và chữa bài

* Các từ ngữ chứa tiếng quốc: quốc

ca, quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng, quốc học, quốc tịch…

+ Có thể hỏi hs về nghĩa của một số

từ và đặt câu

+ Gọi hs đọc câu mình đặt, nhận xét, chữa bài tập

VD: Em yêu Hà Giang quê 8M# em

- Thái bình là quê mẹ của tôi

- Ai đi đâu xa cũng nhớ về quê cha

đất tổ của mình

- Bà tôi luôn mong khi chết 8Q 8;

về nơi chôn rau cắt rốn của mình

+ Y/c hs giải thích nghĩa của các từ:

quê mẹ, quê 8M#+ quê cha đất tổ, nơi chôn rau

- Hoạt động nhópm 4, báo cáo, nhận xét

- Theo dõi, chữa bài vào vở

- Một số hs thực hiện y/c

- Tự đặt câu, nối tiếp đọc câu

- Nhận xét câu bạn đặt

- Một số hs giải thích, nhận xét, bổ xung

3 Củng cố -

Dặn dò

3´

+ Nhắc lại nội dung bài học

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau

-* Tiết 2: Toán

Ôn tập:Phép cộng và phép trừ hai phân số.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cho hs các phép tính cộng, trừ hai phân số

2.Kĩ năng: Thực hành các phép tính cộng, trừ hai phân số một cách thành

thạo

3 Giáo dục: Hs tính cẩn thận, chính xác trong học toán

II/ Chuẩn bị:

Trang 8

3´

+ Y/c hs chữa bảng bài luyện tập thêm tiết =89

Nhận xét, chữa bài

- 2 hs làm bảng, hs khác nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: 2´

2 HD ôn tập phép

cộng, phép trừ hai

phân số

17´

4 Luyện tập: 15´

* Bài 1

* Bài 2

* Bài 3

- Thuyết trình, ghi tên bài

+ Ghi bảng 2 phép tính:

+ ; -

3 7

5 7

10 15

3 15

+ Y/c hs thực hiện tính

? Khi muốn cộng hoặc trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm n.t.n?

+ Tiến hành 8M# tự với 2 phép tính cộng trừ hai phân số khác mẫu: + 7 ; -

9

3 10

7 8

7 9

+ = + = =

7 9

3 10

70 90

27 90

70 27 90

90

- = - = =

7 8

7 9

63 72

56 72

63 56 72

72

? Khi muốn cộng ( hoặc trừ ) hai phân số khác mẫu ta làm n.t.n?

+ Gọi hs đọc y/c bài tập

* Đáp số: + = 6 ; - =

7

5 8

83 56

3 5

3 8

9 24

+ = ; - =

1 4

5 6

13 12

4 9

1 6

5 18

+ Tiến hành 8M# tự bài 1

* Đáp số:

a, 3+ = + =2 + = =

5

3 1

2 5

15 5

2 5

15 2 5

5

b, 4- = - =5 - = =

7

4 1

5 7

28 7

5 7

28 5 7

7

c, 1-( + )=1 - 2 = - =

5

1 3

11 15

15 15

11 15

4 15

+ Gọi hs đọc đề bài toán; HD tìm hiểu bài và nêu cách làm

+ Y/c hs tự làm bài, quan sát giúp

đỡ

Bài giải: Phân số chỉ tổng số bóng

- Lắng nghe

- 2 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp

- 2 hs trả lời, nhận xét

- 2 hs tính bảng, lớp tính nháp

- 2 hs nêu =89 lớp

- 1 hs đọc lớp đọc thầm

- 2 hs làm bảng, lớp làm vở

- 1 hs đọc y/c

- 3 hs làm bảng, lớp làm

vở, nhận xét

- 1 hs nêu y/c bài tập; nêu cách làm

- 1 hs làm bảng, lớp làm vở

Trang 9

đỏ và bóng xanh là:

+ = ( số bóng trong hộp )

1 2

1 3

5 6

Phân số chỉ số bóng vàng là:

- = ( số bóng trong hộp )

6 6

5 6

1 6

Đáp số: hộp bóng.1

6

- Nhận xét, chữa bài

C Củng cố -

Dặn dò

3´

+ Nhắc lại nội dung bài

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn

bị bài sau

* Tiết 3: Thể dục

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn ĐHĐN: cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin

phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm -

nghỉ…

- Trò chơi: “ Chạy tiếp sức”

2 Kĩ năng:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác, nói to, rõ ràng, đủ nội dung, thành

thạo, đều, đẹp, đúng khẩu hiệu

- Tham gia trò chơi đúng cách, đúng nội quy

3 Giáo dục: Hs có ý thức rèn luyện thân thể 8# xuyên, yêu thích môn

học

II/ Chuẩn bị:

- GV: Địa điểm; 1 còi; 2 - 4 lá cờ đuôi nheo

III/ Nội dung và 8M# pháp lên lớp:

Nội dung CA8Q# 8M# pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

+ GV yêu cầu nhóm =8S# tập hợp lớp, điểm

số báo cáo

+ Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học

+Cho lớp đứng tại chỗ vỗ tay và hát

2 Phần cơ bản

a, Ôn ĐHĐN:

+ Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết

6´

15´

GV

x x x x

Trang 10

thúc giờ học Cách xin phép ra vào lớp, tập

hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng

nghiêm - nghỉ…

+ Làm mẫu, sau đó chỉ dẫn cho cán sự và cả

lớp cùng tập

g, Trò chơi: “ Chạy tiếp sức”

+ Nêu tên trò chơi, cùng hs nhắc lại cách chơi,

cho một nhóm làm mẫu

+ Cho cả lớp chơi thử, thi đua nhau chơi

+ Tổ chức cho hs chơi, nx, tổng kết

9´

GV

x x x x x

3 Phần kết thúc

+ Tập hợp lớp, tập một số động tác thả lỏng

+ GV cùng hs hệ thống nội dung bài

+ Liên hệ giáo dục học sinh

+ HD ôn bài, chuẩn bị bài sau

5´

GV

x x x x

Tiết 4: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một cau chuyện đã

nghe, đã

đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất 89

- Hiểu 8Q ý nghĩa câu chuyện biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu

hỏi về cau

chuyện

2 Kĩ năng: Hs thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt,

biết thay

đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

3 Giáo dục: HS học tập tấm #8M# anh hùng, danh nhân đất 89

II/ Chuẩn bị:

- Một số truyện về danh nhân, anh hùng

- Tranh ảnh minh hoạ

A.Kiểm tra bài cũ:

5´

+ Gọi 2 hs kể nối tiếp chuyện Lý Tự Trọng

+ Nhận xét, ghi điểm - Kể chuyện.

B Dạy bài mới

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	170,28 KB