giao an tuan 9

- Còn góc học tập- sách côc đã chuẩn bị rất nhiều bộ đồ chơi Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con” Chơi với lô tô lắp ghép các hình ảnh về đồ dùng trong gia đình, ngôi nhà, xam tranh kể c[r]

Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết trò chuyện cùngtrẻ về ngôi nhà của bé

-Trẻ biết cách sử dụng vàchơi thành thạo bộ đồ chơithông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ

-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô

- Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Tranh ảnh về một

số ngôi nhà của bé,nhà 1 tầng, nhà 2tầng

-Bộ đồ chơi thôngminh, rô bốt

- Sân tập sạch sẽ an toàn

- Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ

sinh phòng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định Cho

trẻ chơi bộ đồ chơi thông minh.`

* Cô trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà gia đình ở

- Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

- Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ đã đố chúng mình điều gì?

- Chúng mình trả lời như thế nào?

- Ngôi nhà đó như thế nào?

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

- Yêu quý ngôi nhà của chúng mình thì các con phải

làm gì?

- Cô giáo dục: Các con ạ mỗi bạn đều được sinh ra lớn

lên trong một môi trường giáo dục đó là gia đình,

Ngôi nhà là nơi chúng ta ở, sinh hoạt vì vậy các con

phải biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà của mình

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm

bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết

hợp đi các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Còi tàu tu tu

- Động tác Tay: Đưa ra trước sang ngang

- Động tác chân: Đưa chân ra các phía

- Động tác Bụng: Đứng quay người sang bên

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát Nhà của tôi

- Bạn đố đó là nhà của ai?

- Đó là nhà của tôi

- Rất gẫn gũi yêu thương

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

Chơi với bộ đồ chơi

“ Cô bé quàng khăn

- Trẻ biết tên góc chơi vànhiệm vụ chơi của từnggóc

- Bộ đồ chơi ba chú lợn con, cô bé quàng khăn đỏ

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa,

cây cảnh

- Bình tưới cây cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề

gì? Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món quà các

con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?

- ( Cô lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được chọn

góc chơi và dủ các bạn cùng chơi,) cô lăn bóng tới bạn

đạt, con chơi góc nào và con dủ ai cùng chơi

- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định chơi

gì ? (con xây ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui

chơi.)

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái Hôm nay con thích

chơi ở góc nào?- Góc phân vai ngày hôm nay con sẽ chơi

gì? Góc phân vai các con đóng chị đang chăm sóc em

búp bê, đầu bếp nấu ăn cho em và bác sĩ khám cho em

- Con dủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai Hôm nay con thích

chơi ở góc nào?

- Còn góc học tập- sách côc đã chuẩn bị rất nhiều bộ đồ

chơi Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn con” Chơi với lô

tô lắp ghép các hình ảnh về đồ dùng trong gia đình, ngôi

nhà, xam tranh kể chuyện theo tranh về chủ đề gai đình

- Góc nghệ thuật chúng mình vẽ, nặn hát múa những

bài hát về chủ đề gia đình nhé

- Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây

cảnh Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về góc

chơi mà mình thích nào?

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

- Trẻ hát và vận động

- Bài Cả nhà thương nhau

- Quả bóng

- Con dủ bạn huy, tùng…

- Trẻ chú ý

- Trẻ trả lời

- Con dủ bạn ánh, ngọc…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng bạn

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây

dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt

mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc

nghệ thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc

nhé

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản

phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

- Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi

Cáo ơi ngủ ah”

- Trò chơi dân gian:

Bịt mắt bắt dê

- Giúp trẻ hít thở không khí trong lành của buổi sáng

- Trẻ trò chuyện cùng cô

về ngôi nhà của mình

- Trẻ biết ngôi nhà là nơi sinh sống sum họp và ngôi nhà rất cần thiết cho mọi gia đình

- Trẻ biết một số kiểu nhà

- Trẻ biết cách chơi cáctrò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

- Địa điểm

- Sân chơi

- Tranh ảnh về một số kiểu nhà

- Mũ cáo,…

- Trang phục gọn gàng

- Sân chơi an toàn

3.Chơi tự do:.

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ

và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm

bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp

ra sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,

luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung

ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Trò chuyện cùng trẻ về

ngôi nhà gia đình ở * Nhà ngói

- Chúng mình hãy quan sát xem cô có bức tranh gì?

- Các con quan sát ngôi nhà này như thế nào?

- Mái nhà màu gì? Mái lợp bằng gì?

- Thế rồi mùa đông đến Một cơn bão đi qua đã làm

ngôi nhà của Sóc Nâu bị bay mất mái nhà

- Vì sao thế nhỉ ?

- Vì nhà của Sóc Nâu là nhà mái ngói không kiên cố

và vững chắc nên đã bị giáo bão làm bay mất mái

nhà Gia đình Sóc nâu quyết định đi sang ở nhờ bên

- Cô giời thiệu các phòng trong nhà bạn thỏ trắng

- Dù mưa to đến đâu thì mọi người cũng không phải

lo sợ gì vì ngôi nhà này là nhà kiên cố và vững chắc.

* Nhà trung cư Cô giới thiệu đăc điểm : nhà chung

cư ở thành phố hoặc khu công nghiệp, nhà có nhiều

phòng lớn dành cho các gia đình, trong các phòng

- Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” cô giới thiệu tên trò

chơi , cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

* Chơi tự do- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết

bị ngoài trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi

với cát nước, vẽ hình trên cát…

-Trẻ quan sát

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cánhân sạch sẽ trước khiăn

- Tre biết vệ sinh tựphục vụ bản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và

ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1

bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn

đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ

ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc

trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có

đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và

khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không nói

chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau

khi ăn, đi vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc

thơ “Giờ đi ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ

nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon

giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ

ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ

ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như

cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận

động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ

chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- Trẻ vui vẻ thoải máivới các trò chơi dângian

- Hoàn thành các gócchơi

-Trẻ biết một số kiếnthức, kỹ năng cơ bảntrong cuộc sống hằngngày và trong khi thamgia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

Trả trẻ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xétmình, bạn

-Trẻ sạch sẽ trước khi ravề

-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung

dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà

buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò

chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các

tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều

ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung

tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối

tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ

để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào

ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa

mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người

đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ

chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

(nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra

về

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ biết tên vận động nhảy qua suối nhỏ

- Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi chân nhún bật nhảy và tiếp đất nhẹ nhàng bằnghai chân qua suối nhỏ

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

2 Kỹ năng.

- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo

-Rèn kĩ năng bật nhảy cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi

- Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến

với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay

- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội 3

- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động

theo nhạc bài hát “ Chiếc khăn tay”

- Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ được ai tặng chiếc khăn tay?

- Con hãy kể tên các thành viên trong gia đình con?

- Chúng mình có yêu quý gia đình của mình không?

- Muốn có một sức khỏe tốt để chăm sóc các thành

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

Viên trong gia đình chúng mình phải làm gì?

- Ngoài ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất

dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho

cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động

“Nhảy qua suối nhỏ”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”

kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn

chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

- Trẻ vỗ tay

- Các đội vẫy tay chàohội thi

- Trẻ vận động theonhạc đàn ócgan

- Bài hát: Chiếc khăntay

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động cùng cô

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

- Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc

bài hát “ Chiếc khăn tay”

- Động tác Tay: Đưa ra trước sang ngang

- Động tác chân: Đưa chân ra các phía

- Động tác Bụng: Đứng quay người sang bên

- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía

* Vận động cơ bản: “Nhảy qua suối nhỏ”

- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần

thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối

hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi thực hiện vận

động đó là “ Nhảy qua suối nhỏ”

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai tay chống

hông trước vạch xuất phát

+ Tiến hành: Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” cô bắt

đầu nhảy: thì nhún mạnh hai chân xuống và bật

mạnh về phía trước và chạm đất nhẹ nhàng bằng hai

bàn chân

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan

sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có

nhận xét gì về vận động “Nhảy qua suối nhỏ” Của

bạn?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Các đội thi đua.

- Trẻ tập bài tập pháttriển chung cùng cô

- Nhảy qua suối nhỏ

- Hai bạn lên thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Trẻ thực hiện vậnđộng

- Các đội thi đua

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* TCVĐ: Ếch ộp.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “

Ếch ộp”

+ Cách chơi: Các đội đứng theo hàng dọc theo vạch

xuất phát, đích là rổ đựng các con vật cách vạch

xuất phát khoảng 5m Khi có lệnh của người điều

khiển hoặc cô giáo, trẻ đứng đầu hàng của mỗi đội

làm chú ếch đi kiếm thức ăn, ngồi xuống, hướng về

đích, tay nắm lấy cổ chân và nhảy bật tiến về phía

đích, chọn một thức ăn của ếch (là con côn trùng

- Trẻ chú ý lắng nghe

như muỗi, kiến ), chạy nhanh về để vào rổ của đội

mình, đội nào thực hiện đúng luật chơi và nhiều con

côn trùng là người thắng cuộc

- Luật chơi: Chọn thức thức ăn của ếch là các con côn

trùng, mỗi lượt chơi chỉ chọn một con vật

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng

để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng bạn

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Nhảy qua suối nhỏ

- Trẻ chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020.

Tên hoạt động: LQVCC:

Làm quen với chữ cái e, ê

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận dạng được các chữ cái e,ê trong bảng chữ cái

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ e,ê trong các từ có chứa chữ e,ê

2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm nhận biết phân biệt đúng chữ cái e,ê

- Rèn kỹ năng so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái

- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ những thói quen nề nếp học tập

- Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến

- Tranh có chứa chữ e,ê : em bé, búp bê

- Các thẻ chữ cái e, ê kiểu in thường, viết thường, in hoa, viết hoa

- Xin chào các quý vị đại biểu cùng toàn thể hội thi

“ Bé vui học chữ cái” ngày hôm nay

- Hội thi rất vinh dự được đón các tài năng nhí tham

gia để cho ngày hội ngày càng hấp dẫn xin mời các

quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

- Đó là sự ra mắt của 3 đội thi xin mời đội số 1, số 2

số 3?

- Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động 3 đội sẽ

cùng nhau hát vận động bài “ Cả nhà thương nhau”

- Gia đình con có những ai?

- Con có giúp mẹ những việc gì trong nhà?

- Các con ạ muỗi bạn đều có một gia đình vì vậy

chúng mình phải biết giúp đỡ người lớn như trông

em hoặc làm những công việc vừa sức,,

2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hôm nay đồi hỏi các đội phải tập trung thì

mới dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “

Làm quen với chữ e, ê”

3 Hướng dẫn:

- Phần thi thứ nhất: “ Vui học chữ cái ”

a Hoạt động 1: Làm quen chữ cái e,ê.

* Làm quen với chữ e.

- Các đội quan sát xem cô có bức tranh gì?

- Các đội ra mắt hội thi

- Trẻ lắng nghe