giáo án tuần 9 chủ đề :Gia đình . nhánh 2.Ngôi nhà gia đình ở

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có ảnh về các thành viên trong gia đình, các con xếp đúng thứ tự các thành viên trong gia đình mình theo thứ bậc từ cao xuống th[r]

về gia đình)

- Trẻ biết họ tên và một

số đặc điểm của những người thân trong gia đình biết công việc và cuộc sống hằng ngày của thành viên trong giađình trẻ biết gia đình đông con ,ít con biết vềnhững vật dụng cần thiết trong gia đình

- Giáo dục trẻ yêu thương mọi người tronggia đình

+ Động tác tay: hai taythay nhau đưa thẳng lêncao

+ Động tác chân: đưamột chân ra phía trước + Động tác bụng: Đứngcúi gập người về phíatrước, tay chạm ngónchân

+ Động tác bật: bật táchchân khép chân

- Trẻ có thói quen tậpthể dục buổi sang,biếtphối hợp nhịp nhàngcác cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

*Điểm danh Trẻ biết tên mình, tên

bạn

- Chấm ăn

Sổ theo dõi trẻ

GIA ĐÌNH

+ Hô hấp2: Thổi bóng bay.

+ Động tác tay: hai Tay thay nhau đưa thẳng lên

cao

+ Động tác chân: đứng một chân ra phía trước

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía

trước, tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: bật tách chân khép chân tại chỗ

+ Chăm sóc cây cối, vật nuôi

trong lớp, trong trường

- Trẻ tập thể hiện vai chơi, hành động chơi

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cách chămsóc, quan tâm đến mọi người

-Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình Trẻ biết sử dụng một số nguyên vậtliệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuụn viờn

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh,

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách siêu tầm tranh về các kiểu nhà , làm được tranh về các kiểu nhà

-trẻ yêu thiên nhiên yêu

vẻ đẹp của nhiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút chì , giấyA4 màu,

-Sách chuyện tranh theo chủ

đề về gia đình

-Đồ dùng chăm sóc cây ,bình tưới , nước , …

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau ”

-Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những ai?

- Trong gia đình con có những ai ?

- Công việc của từng người?

- Các con có yêu thương mọi người trong gia đình không?

Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người trong

gia đình

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng Bạn

nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

mái bằng, nhà mái ngói)

- Quan sát các cây vườn

trong khuôn viên nhà

ở,làng xóm

- trẻ biết vẻ đẹp của thiênnhiên , biết bảo vệ môi trườngxung quanh

Trẻ biết phân biệt các kiểu nhà+ Giáo dục trẻ- biết yêuthương, bảo vệ ngôi nhà thânyêu của trẻ

- Địa điểmquan sát

- Trangphục phùhợp

- Địa điểmquan sát-Câu hỏiđàm thoại

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi “tìm đúng

nhà”.”nén bóng vào rổ”

- Trò chơi dân gian “kéo

cưa, lừa xẻ”, “ Lộn cầu

vồng”

-Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có

-trẻ thoả mái sau giờ học

-Cách chơi,luât chơi của các trò chơi-Đồ dùng phục vụ cho trò chơi

ý tưởng, sáng tạo của mình

-Trẻ thỏa mái ,thể hiện những đường nét và kĩ năng

-Vật mẫu -Phấn và câu hỏi đàm thoại, sân vẽ sạch sẽ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ

mang mũ đội, quần áo gọn gàng Ra sân

2 Nội dung.

a.Hoạt động có chủ đích :

Cô cho trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời

tiết

-Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về thời tiết

- Cô giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với

thời tiết

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan

sát và đàm thoại:?

+ Các con có biết nhà bạn thuộc kiểu nhà gi không?

+ Chất liệu xây lên ngôi nhà này là gì?

+ Ngôi nhà được sơn màu gì?

+ Các con thấy ngôi nhà có đẹp không?

+ Để có tiền xây lên ngôi nhà bố, mẹ, ông, bà phải

làm bao khổ cực đấy

+ Trong gia đình bạn có những ai?

+ Mọi người trong gia đình như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người

trong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép

với bố mẹ, ông bà Biết cách chào hỏi, xưng hô phù

hợp với truyền thống gia đình Việt Nam

-Trẻ xếp hàng ra ngoài trời

-Trẻ quan sát và nhận xét -Trẻ nghe và hưởng ứng

-Trẻ nghe và trả lời

-Trẻ trả lời -Gạch ,xi măng,cát ,thép

…-Màu vàng ạ !-Có ạ !

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời -Yêu thương nhau ạ

-Trẻ nghe

b Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi :

- Kéo cưa lừa xẻ,lộn cầu vồng

- Cô nêu cách chơi, luật chơi Của các trò chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ chơi

(Cô luôn luôn động viên khuyến kích trẻ chơi)

c Chơi tự do

-Cô cho trẻ ra ngoài trời

Cô cho trẻ quan sát mẫu và hướng đãn trẻ thực hiện

-Cô cho trẻ thực hiện

( Cô luôn luôn động viên khuyến kích trẻ)

- Cô hướng trẻ chơi vẽ hình trên sân

( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng của mình

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

2.Chăm sóc trong khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau khi ăn

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh sạch

sẽ trước khi ăn

-Trẻ ngồi ngay ngắn

có ý thức tốt trong khi ăn

-Trẻ biết mời cô và các bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất

đủ lượng ,để cho cơ thể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh-trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong giờ ăn

-Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn

-Vòi nước sạch ,xà phòng và khăn

-Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn được thay đổitheo thực đơnphù hợp -Đĩa khăn lautay và đĩa đựng cơm rơi

-Khăn mặt ướt

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

1 Trước khi ngủ-Cô mời trẻ đi vệ sinhCho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

2.Chăm sóc khi ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát

3.Chăm sóc khi sau ngủ-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ và đi vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủđúng giờ

-Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ

-Trẻ có giấc ngủ nngon và thỏa mái

-Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều

-Sạp gường , gối

-Phòng học sạch sẽ

-Nhạc các bàihát ru

- Khăn mặt

ướt

1.Chăm sóc trước khi ăn

-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ

còn chậm

-Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1

bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng

trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ

2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cô giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có

trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,không để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn

không nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần

chú ý phòng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống

,kông nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của

mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh

hơn )

3 Chăm sóc sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế

vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn

-Đi vệ sinh

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện

1 Chăm sóc trước khi ngủ

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ

2 Chăm sóc trong khi ngủ

-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru

dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ

3.Chăm sóc sau khi ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh

Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối

về chỗ ngủ -Trẻ nghe và ngủ

-Trẻ dậy

và thực hiện theo yêu câu của cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

-Ôn luyện lại bài cũ ,chơi tự

do ở các góc

+Chơi trò chơi :“ Mẹ và con”

“ Nhà cháu ở đâu”

+ Chiều thứ 6: Biểu diễn văn

nghệ, nêu gương cuối tuần

- Trẻ trò chuyện về giađình mình,

trẻ biết trong nhà trẻ cónhững ai đang sống cùngtrẻ

-Trẻ củng cố lại bài cũ trẻthoả mái sau giờ học căngthẳng

-Trẻ hiểu luật chơi cáchchơi của các trò chơi -biết chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ: biết chàohỏi, lễ phép, kính trọngngười lớn tuổi và nhườngnhịn em bé

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- ảnh giađình trẻ

-đồ chơi ởcác góc

-đồ dùngphục vụ chotrò chơi

- Bảng bé ngoan và cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ gọn gàng

-Trẻ biết lấy đúng đủ tư trangcủa mình trước khi về

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Trò chuyện cùng trẻ.

- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình, Gia đình con

có những ai?

-Trong gia mọi người sống với nhau như thế nào?

-Cô cho trẻ làm tranh và album về gia đình

*Cô tổ chức hội thi “Bé tài năng”

-Cô giới thiệu về hội thì và trong hội thi có 3 phần

thì

Thi ca hát ,Thi đọc thơ , thi kể truyện

-Luật chơi.bạn nào hát đọc thơ và kể chuyện hay

nhất thì bạn đó sẽ giành chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

(cô cho trẻ thể hiện các bài hát bài thơ có trong chủ

đề )

* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức ở góc chơi trẻ

thích chơi

-Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an toàn

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

-Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ nghe

-Trẻ chơi cùng cô và các bạn

-Trẻ chơi ở góc chơi trẻthích

-Trẻ chơi

-Trẻ xếp đồ đúng nơi quyđịnh

-Trẻ hát

-Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét về bản thân-Trẻ nghe và trả lời

-Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe

-Trẻ đếm số cờ của mình ,

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: tổ ấm gia đình,

I- Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện đúng vận động ném xa và chạy theo yêu cầu của cô ,

- Trẻ phối hợp giữ tay và mắt

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nén

- Giúp trẻ phát triển cơ tay.cơ chân cho trẻ

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

Cho hát cùng cô bài hát “ Tổ ấm gia đình”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- Thế như thế nào là tổ ấm Gia đình nhỉ?

- Vậy muốn gia đình hạnh phúc thì các con biết là

chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ : Các con ạ chúng ta ở lớp mình ai

cũng có một mái ấm thật là hạnh phúc đấy vì vậy các

con phải biết yêu quý các thành viên trong gia đình

mình nhé

2) Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con học 1 bài tập mới “ Ném

Hát “Dậy đi bé ơi”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi

vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ Động tác tay: hai Tay thay nhau đưa thẳng lên cao

-Động tác chân : đứng đưa một chân ra phía trước

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía trước,

tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: bật chụm chân khép chân

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản “Ném xa băng một tay -chạy

nhanh 15m”

+ Giới thiệu bài: Hôm nay cô cho các con Ném xa

bằng một tay.-chạy nhanh 15m

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Đứng trước vạch chuẩn tay thuận cầm túi cát Khi có

hiệu lệnh ném các đưa tay ra trước lên cao và ném ở

điểm xa nhất

Sau đó các con sẽ đứng tai vạch xuất phát và nắng

nghe hiệu lệnh của cô hô chaỵ thì các con sẽ chạy

thật nhanh về đích có cột cờ

- Cô làm mẫu lần 3: - Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu - Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau *Hồi tĩnh :cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập 4.Củng cố - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, - Cô nhắc lại -Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập thể dục 5 Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp - Trẻ quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ thực hiện mẫu -Trẻ thực hiện -Trẻ thi đua - Trẻ đi nhẹ nhàng - Ném xa bằng một tay.-chạy nhanh 15m -Trẻ nghe -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2017

Hoạt động bổ trợ : cả nhà thương nhau

I- Mục đích -yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của bài thơ

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát đó nói lên điều gì?

- Trò chuyện cùng trẻ

- Thế sau khi tan trường về ba, mẹ hoặc anh chị

đưa con về đâu?

- Ngôi nhà là nơi ba mẹ và các con làm gì ở đó?

(Là nơi sinh hoạt, ăn, ngủ, học tập, xem

phim…)

Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông,bà,

bố, mẹ

2.Giới thiệu bài

- Cô có một bài thơ nói về bạn nhỏ đã yêu mến

tha thiết về ngôi nhà của mình, một ngôi nhà rất

đặc biệt khác với ngôi nhà ở thành phố Đó là

bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả Đoàn Thị

Lam Luyến Hôm nay cô và các con cùng làm

quen

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “ Em

-Trẻ nghe

-Em yêu nhà em-Trẻ nghe

yêu nhà em” của tác giả Đoàn thị Lam Luyến

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2-3 lần

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ miêu tả

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Các con thấy bài thơ có hay không?

- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô đọc lại bài

thơ một lần nữa nhé!

- Cô đọc lần 3: bằng tranh chứa chữ

*Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung bài thơ:

- Bài thơ có tên gọi là gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Vì sao bạn nhỏ lại yêu mến và tự hào về ngôi

nhà của mình?

- Ngôi nhà đó có những con gì?

- Xung quanh ngôi nhà có cây gì?

+ Hỏi trẻ: Một ngôi nhà ở nông thôn và một

ngôi nhà ở thành phố, có gì khác nhau

- Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình…

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm

- Cho trẻ đọc nối nhau

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Động viên khuyến khích trẻ)

*Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cho trẻ lên lật tranh đọc thơ

- Cho trẻ chơi ghép tranh và đọc thơ theo nội

dung tranh đã ghép

4 Củng cố

- Củng cố: Các con vừa học bài thơ có tên là

gì?

- Giáo dục Các con ạ mỗi công việc có những

sự vất vả riêng, và những công việc vì mọi

người như chiếc xe lu luôn được mọi người yêu

quý và kính trọng đấy

-Trẻ phát âm

-Trẻ quan sát nắng nghe và hưởng ứng

- Em yêu nhà em!

- Có ạ!

-Trẻ nghe

-Em yêu nhà em-Đoàn thị Lam Luyến-Tình cảm bạn nhỏ yêu mến ngôi nhà của mình

- Ngôi nhà ở nông thôn vừa đẹp, vừa mát, vừa đáng yêu

-Trẻ đọc theo ý tưởng của trẻ -Bài thơ Em yêu nhà em

- Trẻ nghe