Giáo án Tuần 6

- Trẻ biết cách phối hợp các bộ phận cơ thể vận động minh họa theo lời bài hát và sáng tạo ra các động tác minh họa theo ý thích... - Trẻ có kỹ năng nghe và vận động theo nhạc: Nhạc to t[r]

Trang 1

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần:4 tuần;

Tên chủ đề nhánh:Cơ thể Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần;

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Lấy nước uống, sắp xếp giá cốc,

- Trẻ biết cất đồ dùng, tư trangcủa mình đúng nơi quy định

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Túi ni nông, hộp,

Chơi

Cho trẻ chơi tự do

với đồ chơi trong lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn trong lớp

- Đồ chơi trong các góc

- Rèn luyện kỹ năng vận độngtập tốt các động tác phát triểnchung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyệnthân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Đĩa nhạc bàihát “Chào buổisáng , cái mũi”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

BẢN THÂN

Trang 2

Từ ngày 05đến 30/10 năm 2020

của bé

Từ ngày 12/10 đến 16/10 năm 2019)

HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố

mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình

sức khỏe của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang của trẻ, nhắc trẻ

không để đồ vật không an toàn trong túi

quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn trong túi quần áo của trẻ

- Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự do với

- Đi kết hợp các động tác xoay cổ tay, bả

vai, eo, gối

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Quay sang trái, sang phải

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

A TỔ CHỨC CÁC

Trang 3

- Thích chơi với bạn đoàn

kết, thể hiện vai chơi của minh

- Bộ đồ chơi nấu

ăn, búp bê đồ dùng gia đình

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành ngôi nhà, xếptạo thành hàng rào có cổng

có tường bao xung quanh

- Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Dụng cụ âm nhạc xắc xô đàn ocgan, nhạc bài hát

- Một số hình ảnh

về cơ thể bé

- Một số tranh chuyện, họa báo

có liên quan đến chủ đề

- Trẻ yêu thích lao động

- Bình tưới, khăn

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

Trang 4

- Cho trẻ hátbài hát “Hãy xoay nào”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi

nào?

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách,

phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

2.1 Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì cô

sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở

góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng

với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc

phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở

các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho

trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải

đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ,

giúp trẻ thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể

hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng

trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối

hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Cùng cô cất dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Trang 5

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

- Trẻ Qs và nhận biết trang phục và nói lên đặc điểm để phận loại trang phục theo mùa

- Rèn kỹ năng diễn đạt, sự mạnh dạn tự tin

- Giáo dục cách bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao mùa

- Địa điểm QS

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm

- Một số trang phục theo mùa

*Trò chơi vận động

- Tìm bạn thân

- Tai ai tinh.…

* Trò chơi dân gian

- Kéo cưa lừa xẻ,

dung dăng dung dẻ,

chi chi chành chành

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng vận động-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ thuộc bài hát “ tìm bạn thân”

- Sân chơi sạch

sẽ, an toàn

*Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo

an toàn cho bản thân

Trẻ biết chơi đoàn kết nhườngnhịn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết kết hợp các nét congtròn, xiên, thẳng để tạo thành tác phẩm mà trẻ thích

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Sân trường sạch sẽ, phấn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

Trang 6

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, chỉnh đốn trang

- Cô và trẻ cùng đi dạo và quan sát một số

trang phục theo từng mùa mà cô chuẩn bị sẵn

treo ngoài sân trường, cô đặt câu hỏi gợi ý để

+ Mùa hè tại sao lại phải mặc quần áo ngắn?

+ Thế còn mùa đông chúng mình phải mặc

quần áo như thế nào?

- Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói lên

được màu và chất liệu của từng trang phục,

- Giáo dục cách bảo vệ cơ thể khi thời tiết giao

mùa

2.2 Trò chơi vận động.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm bạn thân, tai

ai tinh

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi:

- Cho trẻ chơi theo nhóm

- QS động viên trẻ chơi

- Cho trẻ ra sân chơi và vẽ theo ý thích của trẻ

- Bao quát khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắng nghe-Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết của mình

- Có nhiều quần áo

* Trước khi ăn.

Trang 7

động

Ăn

- Vệ sinh rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

xà phòng

- Bàn ghế

* Trong khi ăn.

- Chia cơm thức ăn cho

trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơ thểkhẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Bàn ăn

- Cơm vàthức ăn

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn - Rèn thói quen vệ sinh sau

- Nhạc nhẹ không lời những bài hát ru ngủ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước

khi ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

- Quan sát và thực hiện

Trang 8

đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê

bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Trẻ kê bàn ghế cùng cô

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng

miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ

- Trẻ lấy gối, thay đồ rồivào chỗ ngủ

- Cho trẻ ngủ

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa

lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và

trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ đi vệ sinh - Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ôn kĩ năng vệ sinh - Trẻ biết ích lợi cuả việc vệ - Nước sạch,

Trang 9

sinh răng miệng

sinh răng miệng và các thao tác đánh răng

- Có ý thức vs răng miệng ít nhất 2 lần/ngày

Khăn mặt sạch, ẩm

- Trẻ làm quen với môn học trong sách

- Tranh truyện minh họa

- Sách cho trẻ, tranh mẫu của

- Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,

hồn nhiên

- Dụng cụ âm nhạc

- Nhận xét, nêu

gương bé ngoan cuối

tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng

bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ

-Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ được vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân và biết chào hỏi cô giáo,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều

- động viên trẻ ăn ngon miệng

- Vận động, ăn quà chiều

Trang 10

- Cô hỏi trẻ tại sao phải đánh răng?, đánh

răng khi nào?

- Cô giới thiệu mô hình hàm răng:

- Cô làm mẫu kết hợp giải thích

- Cho trẻ thực hiện cùng cô

- Để bảo vệ răng, giúp cho răng miệng sạch, thơm

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cho trẻ nghe lại câu chuyện buổi sáng, cô

kể và dẫn dắt trẻ kể lại câu chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu

+ Hỏi trẻ cầm bút bằng tay nào?

+ Con thích tô màu gì?

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn

-Trẻ nhận bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước

khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của

Tên hoạt động: Thể dục “Trườn theo hướng thẳng”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mời bạn ăn”; “Một đoàn tàu”

- Trò chơi “Ai nhanh đến cờ”

I Mục đích - yêu cầu.

Trang 11

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, băng đĩa nhạc bài hát

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày, dép

cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

+ Các con ăn thịt và rau để làm gì?

+ Muốn cho cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn đủ chất

để đảm bảo sức khỏe chúng mình cong phải làm

gì?

2 Giới thiệu bài:

- Để cơ thể luôn khỏe mạnh thì hôm nay cô cùng

các con sẽ tập bài thể dục “Trườn theo hướng

thẳng” nhé

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Hát đi khởi động theo nhạc bài hát “một đoàn

tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo hiệu lệnh

của cô Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành

Trang 12

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Quay sang trái, sang phải

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay

đặt sát vạch chuẩn

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “trườn” kết hợp tay

nọ, chân kia dồn luẹc xuống mũi chân, chân đạp

mạnh trườn về phía trước Khi trườn phải nằm sát

nền nhà, khi trườn đến vạch đích thì đứng lên sau

đó đi về cuối hàng đứng

- Mời hai trẻ làm thử, cô nhận xét nhắc trẻ khi

trườn phải trườn thẳng đầu hơi cúi mắt nhìn về

phía trước dồn sức vào tay và chân

- Cho trẻ thực hiện 2 lần

- Cô cho hai tổ thi đua

- Cô quan tâm tới những trẻ còn yếu kém

3.2.3 Trò chơi “Ai nhanh đến cờ”

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách

chơi

- Luật chơi: Đội nào lấy được cờ nhiều thì đội đó

thắng cuộc

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội đứng sau

vạch xuất phát (cách cổng chui 4m) khi có hiệu

lệnh trẻ đứng đầu hàng trườn nhanh đến cổng,

- Trẻ tập cùng cô các độngtác phát triển chung

Trang 13

chui qua cổng đứng lên chạy nhanh đến rổ cờ lấy

cờ cắm vào ống, chạy thật nhanh về vỡ vào vai

bạn tiếp theo của đội mình và đi về cuối hàng

đứng Cứ như thế lần lượt cho trẻ chơi thời gian

là một bản nhạc

- Cô cho trẻ chơi 2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

=> Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục và ăn

đầy đủ chất để cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ nhắc tên bài tập

- Trẻ lắng nghe

- Chuyển họat động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Truyện: “Thỏ trắng biết lỗi”

Trang 14

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mừng sinh nhật”

- Cô cùng cả lớp hát bài: “Mừng sinh nhật”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Có nội dung gì?

- Có một bạn thỏ trắng nhân ngày sinh nhật đã

được mẹ và các bạn tặng rất nhiều quà Các con

có muốn biết thỏ trắng được tặng những món quà

gì không? Vậy các con cùng lắng nghe cô kể câu

chuyện “Thỏ trắng biết lỗi” nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cô kể lần 2: Sử dụng que rối

* Giảng nội dung: Sinh nhật thỏ trắng được mẹ

và các bạn rất quan tâm và tặng cho thỏ những

món quà rất là ý nghĩa Đúng ra thỏ trắng phải

biết quý trọng và cảm ơn những người đã tặng

quà cho mình nhưng ngược lại thỏ trắng lại coi

thường những món quà đó các bạn rất buồn về

thái độ của thỏ nên đã ra về hết, sau khi các bạn

về mẹ thỏ đã giảng giải về thái độ không đúng

- Trẻ hát

- Mừng sinh nhật

- Nói về ngày sinh nhật

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

Trang 15

của thỏ trắng bạn ấy đã nhận ra sai trái của mình

và đi xin lỗi các bạn

3.2 Hoạt động 2 Đàm thoại và giảng giải

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Thỏ trắng sinh nhật lần thứ mấy?

- Mẹ thỏ đã tặng thỏ trắng món quà gì?

- Ai đã tới dự sinh nhật thỏ trắng?

- Gấu tặng thỏ trắng món quà gì?

- Thỏ trắng đã nói như thế nào với Gấu

- Thỏ khoang và sóc đã tặng thỏ trắng món quà

gì?

- Thỏ trắng đã tỏ thái độ như thế nào?

- Khi các bạn ra về thỏ trắng thấy thế nào?

- Khi được mẹ giảng giải về hành vi sai trái của

mình thỏ trắng đã như thế nào?

- Câu chuyện đã được dựng thành phim hoạt hình

cô mời các con cùng xem nhé

3.3 Hoạt động 3 Trò chơi

- Lần 1: Cô trẻ gắn tranh nhật vật trong chuyện

lên bảng gọi tên và bắt chước giọng điệu nhân vật

đó

- Lần 2 : Cô gắn tranh minh họa một số đoạn

trong câu chuyện trẻ lên sắp xếp lại theo đúng

trình tự câu chuyện và kể lại đúng nội dung trình

tự câu chuyện

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

=> Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện dạy trẻ biết tôn

trọng và biết ơn người khác đã tặng quà

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Trang 16

Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH “Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nào chúng mình cùng tập thể dục”

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Máy chiếu, máy tính, các slide hình ảnh về bộ phận trên cơ thể

- Lọ dầu thơm, một ít gang tay, mũ, tất

- Giấy A4, màu nước

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về gì?

- Ngoài những bộ phận mà các con vừa kể thì

trên trên cơ thể của chúng ta cong có rất nhiều

những bộ phận khác hôm nay cô và các con

Trang 17

- Cô mở slide có hình ảnh về khuôn mặt cho trẻ

-> Trên mắt có lông mi, phía trên có lông mày

nó có tác dụng ngăn chặn mồ hôi trên chán chảy

xuống mắt

- Muốn giữ cho đôi mắt luôn sáng chúng mình

phải làm gì?

- Giáo dục: Muốn giữ cho đôi mắt luôn sáng

chúng mình phải thường xuyên vệ sinh mắt,

không được để mắt mỏi quá, không lên xem ti

vi, điện thoại nhiều quá

*Cô cho trẻ xem hình ảnh về cái tai:

- Cô gõ xắc xô và hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì?

+ Nhờ bộ phận nào mà chúng mình nghe thấy?

+ Tai của chúng mình đâu?

+ Chúng mình có mấy cái tai?

+ Tai có tác dụng gì?

- Cho trẻ bịt tai và hỏi: Các con có nghe thấy gì

không?

->Để đôi tai luôn sạch sẽ thì chúng mình cũng

phải thường xuyện vệ sinh như ngoáy tai và khi

tắm không nên để nước chui vào trong tai nếu bị

nước chui vào trong tai mà không vệ sinh kịp

Trang 18

thời sẽ bị viêm tai.

*Cô cho trẻ xem hình ảnh về cái mũi

- Cho trẻ chơi “ trời tối, trời sáng”

- Cô xịt một ít dầu thơm ra không trung và hỏi

trẻ có ngửi thấy mùi gì không?

+ Nhờ đâu mà chúng mình ngửi mùi thơm?

+ Mũi có tác dụng gì?

- Mũi dùng để thở, để ngửi và phân biệt được

các mùi khác nhau Vì vậy hàng ngày chúng ta

phải biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ như: Không

được cho tay, hột hạt vào mũi

*Cô cho trẻ xem hình ảnh về cái miệng

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Uống nước chanh”

+ Chúng mình vừa uống bằng gì?

- Ngoài uống ra miệng còn để làm gì nữa?

- Bên trong miệng còn có gì?

- Răng dùng để làm gì?

-> Củng cố lại: Nhờ có miệng, có lưỡi, có răng

mà chúng ta mới nói được, đọc thơ, kể

chuyện…và giúp chúng ta phân biệt được các vị

- Cô nói đặc điểm của tay cho trẻ biết, nói đến

đâu cô chỉ cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh

tay, cổ tay, bàn tay

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	37,4 KB