Giáo án tuần 32 ( Năm học 2018-2019) Đất nước

Đội nào về chậm là đội đó thua c Cách chơi: Khi có hiệu lệnh thì bạn đứng đầu hàng của 3 đội chạy nhanh lên lấy cờ rồi chạy về đưa cho bạn tiếp theo và cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng [r]

Tuần thứ 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : QUÊ HƯƠNG

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Đất Nước Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranhtrò chuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của bétreo ở góc lớp

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10 tháng 05 năm 2019

Từ ngày 29/04 Đến ngày 03/05/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi

quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

-Đi nhẹ nhàng

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, bán hàng

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

Góc nghệ thuật -Tạo hình: Nặn, vẽ,

cắt dán, tô màu bản

đồ Việt Nam, làm cờ

- Âm nhạc: Hát,

múa, vận động các bài hát về chủ đề

Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé,dán,tô màu

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Mô hình

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

cát, nước, sỏi Chăm sóc cây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới cây, nhổ cỏ, lau lá

- Chơi và khám phá đất, cát, nước,

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi, nước,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Quê

hương tươi đẹp” và trò chuyện cùng trẻ về chủ

đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

Quan sát một số cây trong sân trường

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,

-Phát triển các giác quancho trẻ

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô

và trẻ

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu: Cô giới thiệu nội dung buổi

quan sát

3.QS và đàm thoại

-Cô nói : Các con hãy quan sát xem trong

sân trường mình có những cây gì?(cô cho trẻ

kể tên )

- Cô cùng trẻ đến quan sát cây phượng

- Đây là cây gì? Cây có những phần gì?

Trồng cây để làm ? muốn cây lớn các con

phải làm gì? Tương tự với các cây khác

-Cô tổng kết ý kiến của trẻ, và đưa ra kết

ý của cô

-Qs và lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

- Cô cho trẻ hát vận động “ Yêu Hà Nội”

- Các con hát bài gì? Ở Hà Nội có những

danh lam thắng cảnh nào?Ai được đến thăm

lăng bác Hồ rồi kể cho cô và các bạn cùng

nghe

- Ngoài con còn biết danh lam thắng cảnh

nào nữa để cho cô và các bạn cùng nghe

- Ở HN có Văn miếu quốc tử giám Nơi đây

để thờ ai? những vị tiến sĩ từ bao đời của

dân tộc Việt Nam, và nơi đây còn thờ người

thầy giáo đầu tiên của đất nước Việt Nam, đó

-Trẻ hát vận động-Yêu Hà Nội -Hồ gươm, lăng Bác Hồ, Tháp rùa,

-Trẻ kể-Chùa một cột, hồ gươm, tháp rùa,

-Trả lời theo ý hiểu

-Trẻ biết hình ảnh lá

cờ Việt Nam, thể hiện bằng nét vẽ của mình

- kỹ năng quan sát vàđàm thoại

-Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

- Hình ảnh lá cờ-Phấn vẽ

Trò chơi vận động:

“Chạy tiếp cờ”

-Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi

- Rèn cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn Hình thành khả năng phối hợp hoạt động theo nhóm

- Giáo dục ý thức tổ chức

-Địa điểm chơi

- Cô chuẩn bị 3 ống cờ

-TCVĐ:“ Mèo đuổi

chuột”

-TC dân gian: “Chi chi chành chành”; “ Rồng rắn lên mây

Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

Địa điểm chơi

chia sẻ với các bạn

- Đảm bảo an toàncho bản thân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Cho trẻ quan sát quốc kì và trò chuyện

+ Lá cờ có dạng hình gì? Màu gì?

+ Ở giữa lá cờ có hình gì? Màu gì?

- Muốn vẽ lá cờ con vẽ hình chữ nhật, sau đó

vẽ hình ông sao năm cánh ở giữa

-Cho trẻ vẽ trên sân

-Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô động viên tuyên dương trẻ

-Quan sát và đàm thoại-Hình chữ nhật, màu đỏ

- Hình ông sao, màu vàng

Luật chơi: Đội nào về chậm là đội đó thua c

Cách chơi: Khi có hiệu lệnh thì bạn đứng đầu

hàng của 3 đội chạy nhanh lên lấy cờ rồi chạy

về đưa cho bạn tiếp theo và cứ như vậy cho

đến bạn cuối hàng chạy nhanh lên cắm cờ vào

ống, đội nào nhanh trước thì thắng cuộc

3.Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn nhau

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúngnơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ được nghe, đọc thơ , câu đố, truyện ,

ca dao về chủ đề

- Rèn kĩ năng nghe và đọc

- Giáo dục trẻ qua bài

- Một số đồ bài thơ , tranh ảnh thơ,truyện , ca dao

- Ôn kể chuyện

“Thánh gióng ”

- Trẻ thuộc chuyện nhớ tên nhân vật trongchuyện

.- Rèn kỹ năng đọc thơ

- Giáo dục trẻ biếtqua câu truyện,biết đoàn kết bảo vệ đất nước

- Tranh ảnh minh họa

- Mũ các nhân vậttrong chuyện

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềmKidsmart

- Trẻ biết mở máy, sửdụng chuột, dê chuột;

biết chọn ,trò chơi biết cách chơi

- Giáo dục trẻ tiết kiệmđiện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyênliệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Cô đọc thơ ca dao kể truyện cho trẻ nghe và - Lắng nghe, trò chuyện cùng

- Cô nói lời thoại của một nhân vật trong

chuyện, trẻ nói tên chuyện

- Cô đặt câu hỏi giúp trẻ nhớ lại câu chuyện

- Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện dưới nhiều

- Cô giới thiệu buổi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử

dụng chuột, cách di chuột, cách chọn các biểu

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi

quy định

-Trẻ chọn góc chơi

- Chơi cùng bạn

A TỔ CHỨC CÁC

- Giúp trẻ mạnh dạn,

tự tin, hồn nhiên

- Trẻ biết các tiêuchuẩn thi đua trongtuần

Nhận xét đáng giátheo tiêu chuẩn thiđua

Giáo dục có ý thức,

có kỷ luật, có hướngphấn đấu

- Trang phục và dụng cụ âm nhạc

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên

những bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi

ngoan và bạn có hành vi chưa ngoan

- Cô nêu tên những trẻ ngoan và những

những trẻ còn mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng

phấn đấu ở tuần sau

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),

- Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

- Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

- VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5 m ( Bò cao)

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay và bàn chân, bò giữa hai đường kẻ ( rộng

40 cm, dài 4-5 m) khi bò người nhổm cao lên – bò về phía trước, phối hợp tay

nọ chân kia, mắt nhìn thẳng về phía trước

- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi “Những quả bóng tròn ”

2 Kỹ năng

- Trẻ thực hiện được vận động bò đúng kĩ thuật bò cao theo hướng thẳng

- Rèn phẩm chất vận động như: nhanh, mạnh, bền, khéo

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục, thể thao, thường xuyên tập thể dục giúp cơthể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Chuẩn bị hai đường để bò: Kẻ hai đường song song cách nhau 40 cm tạo thành đường để bò dài 4-5 m

- Đồ chơi của trẻ: 30 quả bóng màu các loại, bốn rổ to, mũ ếch, mũ thỏ

- Nhạc bài hát “ Đàn gà con; Con cào cào; Chim mẹ chim con;”

- Gọi trẻ đến bên cô

- Cô cho trẻ nghe tiếng kêu một số con vật, trẻ

đoán tên

- Con chó, con mèo, con gà, con vịt, con

lợn, Là những con vật sống ở đâu?

- Nuôi chó, nuôi mèo có ích lợi gì?

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Trẻ nghe và đoán: Con chó,con mèo, con gà, con vịt,

- Được nuôi trong gia đình

- Chó trông nhà, gà bắt

- Nuôi gà, nuôi lợn có ích gì?

- Cô nói: Lợn và gà là nguồn thực phẩm rất

giàu chất đạm giúp cho các bé lớn lên và khỏe

mạnh Ngoài ra muốn thân thể khỏe mạnh,

nhanh nhẹn hàng ngày các con phải làm gì?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập thể dục với

bài tập vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và

bàn chân 4- 5 m ( Bò cao)

-Trước khi vào bài học cô cùng các con thực

hiện bài tập khởi động

3 Hướng dẫn ( Slide 3)

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Tập trên nền nhạc bài “ Đàn gà trong sân ”

Trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu

chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường,

đi bằng gót chân, đi khom lưng, đi thường,

chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm về hai

hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1 Bài tập phát triển chung.

- Cô mở nhạc, trẻ dàn đội hình 4 hàng ngang

- Tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp

nhạc bài hát “ Con cào cào”

3.2.2 Vận động cơ bản ( Slide 4)

- Hôm nay chúng mình thực hiện bài tập “Bò

bằng bàn tay và bàn chân 4- 5 m ( Bò cao)

Chúng mình cùng xem cô làm mẫu nhé!

+ Lần 1: không phân tích

+ Lần 2 kết hợp phân tích:

chuột

- Thịt gà và thịt lợn chế biến thành các món ăn

-Tập thể dục

-Lắng nghe

- Trẻ khởi động đi theo tiếng nhạc kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

-Chuyển thành hai hàng

- Trẻ dàn đội hình thành 4 hàng và lấy bông tay

- Trẻ tập cùng cô trên nền nhạc

-Lắng nghe

- Trẻ quan sát

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Xuất phát”

cô lần lượt đưa từng tay và chân trái chiều lên

phía trước, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng Bò

bằng bàn tay và bàn chân về đến vạch đích

+ Mời 1 trẻ lên làm thử: Cô nhận xét

- Trẻ thực hiện lần lượt ( hai trẻ 1 lượt) Cô chú

ý sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập chưa tốt cô nhận xét- hướng

dẫn cho tập lại

- Cho trẻ tập thi đua: Thi đua giữa đội thỏ

trắng và đội ếch xanh ( Cô mở nhạc bài hát:

Con cào cào)

- Là quả gì? Quả bóng có dạng khối gì? ( Khối

cầu) Quả bóng có các mặt như thế nào ? ( Các

mặt đều cong) Vì thế quả bóng lăn đi rất tài,

hôm nay cô cùng các con chơi trò chơi “Kẹp

bóng”

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Trong thời

gian là 1 bản nhạc đội nào được nhiều bóng

hơn đội đó sẽ thắng

- Cách chơi: Bạn đầu hàng đứng trước vạch

chuẩn, lấy bóng kẹp vào giữa hai đùi, nhảy bật

về phía trước, không để rơi bóng, đến hết hàng

nhặt bóng để vào rổ, sau đó chạy nhanh về

cuối hàng, bạn tiếp theo lên chơi

- Cô điều khiển cuộc chơi ( Cô mở nhạc the

cup of liek)

- Nhận xét- tuyên dương

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh ( Slide 6)

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm cánh chim bay

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

( Nhạc bài hát: Chim mẹ, chim con)

4 Củng cố- Giáo dục.

- Các con vừa tập bài tập vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Các con thấy có vui không? Có khỏe không?

Hàng ngày chúng ta phải tập vận động để cơ

thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn nhé!

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Chuyển hoạt động

- Đi lại nhẹ nhàng hai tay vẫy nhẹ làm cánh chim bay, theo giai điệu baì hát “ Chim mẹ, chim con ”

- Bò bằng bàn tay và bàn chân ( Bò cao)

- Kẹp bóng

- Quan sát và lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động : Tên hoạt động: KPXH “Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội”.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Quê Hương tươi đẹp, Yêu Hà Nội”.Trò chơi “

- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của cả nước Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử,

có nhiều công trình kiến trúc lớn, nhiều cảnh đẹp

- Biết tên gọi , đặc điểm của các danh lam thắng cảnh

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn khả năng làm việc theo nhóm

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý thủ đô Hà Nội, yêu quý các danh lam thắng cảnh của Hà Nội và cả nước

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh Hồ Hoàn Kiếm, Lăng Bác, Vườn Bách Thảo

- Máy tính , các đoạn video về các địa danh trên

- Lô tô về các địa danh

- Sưu tầm các bài hat, bài thơ vè Hà Nội, Bác Hồ

- Chào mừng các bé đến với chương trình “

Việt Nam – Đất Nước – Con người”

- Đến với chương trình hôm nay là sự hiện diện

của các bé đến từ các miền trên tổ quốc:

+ Đội nắng vàng đến từ tủ đô Hà Nội

+ Đội biển xanh đến từ tp Hồ Chí Minh

+ Đội Sơn cước đến từ Tây nguyên

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi! Đất nước Việt Nam ta rất giàu và

đẹp, đẹp nhất là thủ đô Hà Nội, Hà Nội có nhiều

di tích lịch sử, nhiều công trình kiến trúc, nhiều

danh lam thắng cảnh đẹp Trong chương trình

hôm nay, cô và các con cùng tìm hiểu về Hà

Nội nhé

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ ở các đội ra mắt