GIÁO ÁN TUẦN 1 Năm học: 2010

Thu Hương -“Bình Tây Đại nguyên soáii” Trương Định -Thứ 3 17-8 Đạo đức Toán Thể dục L từ & câu Kể chuyện -Em là học sinh lớp năm -Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số -Bài 1 Quốc Hùng -

Trang 1

NGÀY MÔN BÀI

Thứ 2

16-8

Chào cờ Tập đọc Toán

Âm nhạc Lịch sử

-Thư gửi các học sinh -Ôn tập: Khái niệm về phân số -Ôn tập một số bài hát đã học (Thu Hương) -“Bình Tây Đại nguyên soáii” Trương Định

-Thứ 3

17-8

Đạo đức Toán Thể dục

L từ & câu

Kể chuyện

-Em là học sinh lớp năm -Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số -Bài 1 (Quốc Hùng)

-Từ đồng nghĩa -Lý Tự Trọng

Thứ 4

18-8

Tập đọc

Mĩ thuật Toán Tập làm văn Khoa học

-Quang cảnh làng mạc ngày mùa -Thường thức mĩ thuật (Cô Quý) -Ôn tập: So sánh hai phân số.

Cấu tạo bài văn tả cảnh -Sự sinh sản

Thứ 5

19-8

L từ & câu Thể dục Toán Chính tả Địa lí

-Luyện tập về từ đồng nghĩa

- Bài 2 (Quốc Hùng) -Ôn tập: So sánh hai phân số (tiết 2) -Nghe viết: Việt Nam thân yêu -Việt Nam - đất nước chúng ta

Thư 6

20-8

Tập làm văn Toán

Kĩ thuật Khoa học ATGT

-Luyện tập tả cảnh -Phân số thập phân

- Đính khuy hai lỗ (Tiết 1) -Nam hay nữ

- Biển báo hiệu giao thông đường bộ

1 Nguyễn Tấn Trí

Tuần 1 NGÀYMÔNBÀIThứ

2 16-8Chào cờ Tập đọc

Toán Lịch sử -Thư gửi các học sinh

-Ôn tập: Khái niệm

về phân số -“Bình Tây Đại nguyên soáii”

Trương ĐịnhThứ 3 17-8Đạo đức Toán

Luyện từ và câu

Kể chuyện-Em là học sinh lớp năm

Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số -Từ đồng nghĩa -Lý Tự TrọngThứ 4 18-8Tập đọc Toán

Tập làm văn Khoa học -Quang cảnh làng mạc ngày mùa

-Ôn tập: So sánh hai phân số

-Cấu tạo bài văn tả cảnh

- Sự sinh sảnThứ 5 19-8Luyện từ và câu Toán

Chính tả Địa lí-Luyện tập về

từ đồng nghĩa -Ôn tập: So sánh hai phân số (tiết 2)

-Nghe viết: Việt Nam thân yêu -Việt Nam - đất nước chúng taThư 6 20-8Tập làm văn Toán

Khoa học HĐTT-Luyện tập tả cảnh

-Phân số thập phân -Nam hay nữ

- Nhận xét đánh giá

Tuần 1

NGÀYMÔNBÀIThứ

- Nhận xét đánh giá

Trang 2

Trường Tiểu học Xuân Phương Giáo Án: 5

Ngày Dạy : Thứ hai 16/8/2010 Tầp đọc

(Tiết1) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU:  Học xong bài này, học sinh biết

• Đọc rành mạch trôi chảy

• Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

o Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.

+ Học thuộc đoạn: Sau 80 năm ……… công học tập của các em ( Trả lời được các câuhỏi 1,2,3)

+ HS khá giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, triều mến, tin tưởng

2 Bài cũ:4’ Kiểm tra SGK - Giới thiệu chủ điểm trong tháng

3 Giới thiệu bài mới: 1’-HS xem ảnh minh hoạ

4 Phát triển các hoạt động: (30’)

10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp

- Sửa lỗi đọc cho học sinh - HS nối tiếp đọc trơn

 Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ - Lần lượt học sinh đọc từ câu

7’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

Đoạn 1”Từ đầu… vậy các em nghĩ sao”

 GV hỏi:Câu 1 SGK

 Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ khó

- Giải nghĩa từ: “Nước Việt Nam Dân

chủ Cộng hòa”

 Đó là ngày khai trường đầu tiên

ở nước VN Dân chủ Cộng hòa, ngàykhai trường đầu tiên khi nước ta giànhđược độc lập sau 80 năm TD Pháp đô

hộ Từ ngày khai trường này các em

HS được hưởng một nền giáo dụchoàn toàn VN

HS Giỏi

 Em hãy giải thích rõ hơn về

câu của Bác Hồ “ Các em được

hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi

sinh của biết bao đồng bào các em”

 Từ tháng 9 năm 1945 em HSđược hưởng một nền giáo dục hoàntoàn VN Để có được điều đó, dân tộc

ta phải đấu tranh kiên cường, hi sinhmất mát trong suốt 80 năm chống TDPháp đô hộ

HSK

 Giáo viên chốt lại - Thảo luận nhóm đôi, nêu ý 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Nêu cách đọc đoạn 1

- Lần lượt đọc

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - HS đọc đoạn 2 : Phần còn lại

 Sau CM tháng tám nhiệm vụ

của toàn dân là gì?

 Toàn dân phải xây dựng lại cơ đồ

mà tổ tiên để lại, làm cho đất nước tatheo kịp các nước khác trên toàn cầu

Cả Lớp

Tuần 1 NGÀYMÔNBÀIThứ

- Nhận xét đánh giá học tập tuần qua 1

Tuần 1

NGÀYMÔNBÀIThứ

- Nhận xét đánh giá học tập tuần qua 1

Trang 3

- Giải nghĩa: Sau 80 năm giời nô lệ, cơ

đồ, hoàn cầu - Học sinh lắng nghe

 Giáo viên chốt lại

- Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn 2 - Học sinh tự nêu theo ý độc lập HS Yếu

 Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn 2 - HS nêu giọng đọc đoạn 2 -

- Lần lượt đọc câu - đoạn 6’ * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân

_GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn

cảm một đoạn thư (đoạn 2)

-2, 3 học sinh đọc-HS nhậ n xét

HSG HSK

- GV theo dõi , uốn nắn , nhận xét - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm

- Yêu cầu nêu nội dung chính - Các nhóm thảo luận

5’ * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học

thuộc lòng - HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ định

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò: 1’

- Học thuộc đoạn 2, đọc diễn cảm cả bi

- Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

- Nhận xét tiết học

Trang 4

Ngày Dạy : Thứ hai 16/8/2010 Toán

(Tiết 1) ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ

•Biết đọc viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 vàbiết một số tự nhiên dưới dạng phân số

o BT: 1,2,3,4

II CHUẨN BỊ- Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa

- Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:4’ - Kiểm tra SGK - bảng con

- Nêu cách học bộ môn toán 5

2 Giới thiệu bài mới: 1’

4 Phát triển các hoạt động: 30’

8’ * Hoạt động 1:

- Tổ chức cho học sinh ôn tập -Thực hiện yêu cầu của GV

- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng

- Vài học sinh nhắc lại cách đọc

- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại

Cả lớp

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học

40

;4

3

;10

5

;3

2

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau

đây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ;

12:10

- Phân số tạo thành còn gọi là gì của

2

là kết quả của phép chia 2:3

- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)

- Yêu cầu học sinh viết thành phân số

15

;1

- Yêu cầu học sinh viết thành phân số

với số 1 - Từng học sinh viết phân số: ;

17

;9

9

;11

- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm - tử số bằng mẫu số và khác 0

Trang 5

như thế nào?

Nêu VD: 12

12

;5

5

;4

4

- YCầu HS viết thành phân số với số 0

- Số 0 viết thành phân số, phân số có

0

;9

0

;

15’ * Hoạt động 2: Hướng HS làm bài - Hoạt động cá nhânTừng HS làm vào vở

Bài1: Yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc và chỉ rõ tử số, mẫu số của các phân số

- Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập

Bài 2:Yêu cầu viết thương dưới dạng

phân số

Bài 3: Tổ chức tương tự như bài 2

+ Nhận xét ghi điểm

Bài 4: Trao đổi cặp đôi

- Lần lượt sửa từng bài tập

817

1= = =

0100

1

;

5 HĐNT - dặn dò: (1’)

- Chuẩn bị: Ôn tập “Tính chất cơ bản của phân số”

- Nhận xét tiết học

6 5

Trang 6

Ngày Dạy : Thứ hai 16/8/2010 Lịch sử

(Tiết 1) BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH

• Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược,Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng củaphong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định : khôngtuân theo lệnh vua,cùng nhân dân chống Pháp

• Biết các đường phố,trường học,…ở địa phương mang tên Trương Định

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4

- Học sinh: SGK và tư liệu về Trương Định

15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - H động lớp, nhóm,

- TD Pháp xâm lược nước ta vào thời gian

- Năm 1862 xảy ra sự kiện gì?

-> GV nhận xét + giới thiệu thêm về

Trương Định

- GV chuyển ý, chia lớp thnh 3 nhóm tìm

hiểu nội dung sau: -Nhóm bốc thăm và giải quyết 1yêu cầu

+ Điều gì khiến Trương Định lại băn

- Em có suy nghĩ như thế nào trước việc - HS trả lời

* Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến phong trào kháng chiến dưới sự chỉ

huy của Trương Định

Trang 7

TĐ quyết tâm ở lại cùng nhân dân?

- Học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước”

- Nhận xét tiết họcNgày Dạy : Thứ ba 17/8/2010 Đạo đức

(Tiết 1) EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM

• Biết HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

• Có ý thức học tập rèn luyện

• Vui và tự hào là HS lớp 5

o Biết nhắc nhở các bạn cần ý thức học tập rèn luyện

- Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô không dây để chơi trò chơi “Phóng viên”

+ giấy trắng + bút màu + các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu

- Học sinh: SGK

1 Khởi động: 1’

2 Bài cũ: 4’ Kiểm tra SGK

3 Giới thiệu bài mới: 1’

7’ * Hoạt động 1: QS tranh, thảo luận

- Yêu cầu QS tranh SGK trang 3,4 và

trả lời các câu hỏi

- HS thảo luận nhóm đôi

6’ * Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân

- Nêu yêu cầu bài tập 1 -Suy nghĩ và làm bài,

- Giáo viên nhận xét trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với

bạn ngồi bên cạnh

GV kết luận - 2 HS trình bày trước lớp

10’ * Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2)

GV nêu yêu cầu tự liên hệ

GV mời một số em tự liên hệ trước

lớp

- Thảo luận nhóm đôi

- Suy nghĩ, đối chiếu những việc làm củamình từ trước đến nay với những nhiệm vụcủa HS lớp 5

3’ * Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò

chơi “Phóng viên” - Hoạt động lớp - HS tiến hành chơi - HSG chơi trước

- Nhận xét và kết luận - HS đọc ghi nhớ trong SGK

Trang 8

5 Tổng kết - dặn dò: (1’)

- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề “Trường em”

- Sưu tầm các bài báo, các tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu

- Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”

Ngày Dạy : Thứ ba 17/8/2010 Toán

Tiết 2: ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

• Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số cácphân số (trường hợp đơn giản)

o BT: 1,2

- GV: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK, Phiếu bài tập

2 Bài cũ: (5’) Ôn khi niệm về PS

- Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm 2 bài tập nhỏ

- Yêu cầu học sinh sửa bài 2, 3 trang 4

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới: (1’)

- Hôm nay, thầy trò chúng ta tiếp tục ôn tập tính chất cơ bản PS

- Hướng dẫn học sinh ôn tập: - HS nêu nhận xét ý 1 (SGK), cả lớp

2 Tìm phân số bằng với phân số 15

- Yêu cầu học sinh nhận xét về tử số v

mẫu số của phân số mới - phân số

3

4 không còn rút gọn đượcnữa nên gọi là phân số tối giản

19’ * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân + lớp

- Bài 1: Yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm bài - sửa bài

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?  Trao đổi ý kiến để tìm cách rút

Trang 9

Bài 2: Yêu cầu HS làm phiếu bài tập

 Áp dụng tính chất cơ bản của phân số

em hy quy đồng mẫu số các phân số

6 Và 3

8Ta nhận thấy 24:6= 4;

24:8=3Chọn 24 là MSC ta có

Trang 10

- Học sinh chuẩn bị xem bài trước ở nhà

Ngày Dạy : Thứ ba 17/8/2010 Luyện từ và câu

Tiết 2 : LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU:  Học xong bài này, học sinh biết

• Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giốngnhau; Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ động nghĩa không hoàn toàn

• Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, 2 (2trong số 3 từ) ; Đặt câu với mộtcặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

- Học sinh tự đặt câu hỏi

 Thế nào là từ đồng nghĩa ? kiểm tra

 Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn - không hoàn toàn ? Nêu vd

21’ * Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

- Học theo nhóm bàn

- Sử dụng từ điển

Tìm từ đồng nghĩa chỉ màu: xanh đỏ trắng – đen

Trang 11

- Lần lượt các nhóm lên đính bài làmtrên bảng (đúng và nhiều từ)

 Giáo viên chốt lại và tuyên dương - Học sinh nhận xét

- Học sinh làm bài cá nhân

- Giáo viên QS cách viết câu, đoạn ,

hướng dẫn nhận xét, sửa sai

 Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết

câu văn của học sinh -HS nhận xét từng câu (chứa từ đồngnghĩa )

- HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “

- Học trên phiếu luyện tập - HS làm bài trên phiếu, sửa bài, đọc lại

cả bài văn đúng3’ * Hoạt động 2: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

- GV tuyên dương và lưu ý HS lựa chọn

từ đồng nghĩa dùng phù hợp -Nhóm cử đại diện lên bảng viết 3 cặp từđồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) và

I Mục tiêu:  Học xong bài này, học sinh biết

• Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ýnghĩa câu chuyện

• Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm

bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

2 Bài cũ: (4’)Kiểm tra SGK

12’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV kể chuyện ( 2 hoặc 3 lần) -HS lắng nghe và QS tranh

-Nhấn giọng những từ ngữ đặc biệt _Giải

nghĩa một số từ khó

Sáng dạ Mít tinh Luật sư Thành niên

-Quốc tế ca

Trang 12

TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB 17’ * Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh kể

Tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyếtminh

Nhóm 1,2

- Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6tranh

- GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh

lời thuyết minh lời nhân vậtcó thể thay

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

3’ * Hoạt động 3:Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm Nhóm 3,4

- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét chốt lại - Các nhóm khác nhận xét

Người anh hùng dám quên mình vì đồng đội, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù.

Là thanh niên phải có lý tưởng

Củng cố:- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất + nhận xét chọn bạn kể hay nhất

Tiết 2: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

• Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài đọc đúng các từ ngữ khó

• Đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những chữ tả màu vàng của cảnh vật

o ND: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp; ( trả lời được các câu hỏi)

- Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ

- Học sinh: SGK - tranh vẽ cảnh trong vườn với quả xoan vàng lịm, cảnh buồng chuối chínvàng, bụi mía vàng xọng - Ở sân: rơm và thóc vàng giòn

15’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp

Trang 13

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối nhau theo

từng đoạn - Lần lượt đọc trơn nối tiếp nhautheo đoạn

- Học sinh nhận xét cách đọc củabạn, tìm ra từ phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh phát âm - Học sinh đọc từ câu có âm

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

7’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu

hỏi 1 SGK

-Nhóm đọc lướt bài

- Nêu lên - Các nhóm thi đua

Nhóm 4HS

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 2/ SGK/ 13 - Học sinh lắng nghe

+ Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài

và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?

 Giáo viên chốt lại -Lần lượt trả lời và dùng tranh minh

- Yêu cầu HS đặt câu hỏi 3/ SGK/ 13 - 2 HS đọc yêu cầu

+ Câu h ỏi 2 SGK-GV chia làm 2 ý.

$ Những chi tiết nói về thời tiết làm cho

bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động

như thế nào?

$ Những chi tiết nói về con người làm cho

bức tranh thêm đẹp và sinh động như thế

nào?

 Hãy cho biết môi trường thiên nhiên

đẹp đẽ ở làng quê Việt Nam?

- Học sinh lần lượt trả lời HS lúng túng

trả lời theo gợi

ý của GV

- Yêu cầu nêu nội dung chính của bài - 6 nhóm làm việc Nhóm 4HS

 Giáo viên chốt lại - Ghi bảng - Lần lượt học sinh đọc lại

6’ * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, mỗi

đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm -Lần lượt đọc theo đoạn -Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ

gợi tả

 Giáo viên đọc diễn cảm mẫu đoạn 2 và 3 - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm

Thi đọc đoạn, bài

 Giáo viên nhận xét và cho điểm

2’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp

+ Bài văn trên em thích nhất là cảnh nào ?

Hãy đọc đoạn tả cảnh vật đó - Học sinh nêu đoạn mà em thích vàđọc lên

GD :Yêu đất nước , quê hương - HS lắng nghe

Trang 14

- Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm hơn

- Chuẩn bị: “Nghìn năm văn hiến”

- Nhận xét tiết học

Ngày Dạy : Thứ tư 18/8/2010 Toán

Tiết 3: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

• Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

• Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự

o BT: 1,2

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK

2 Bài cũ: (4’)Tính chất cơ bản PS

- Học sinh sửa bài 1, 2, 3 (SGK)

 Giáo viên nhận xét, ghi điểm

4 Phát triển các hoạt động:(30’)

8’ * Hoạt động 1: - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- Hướng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh làm bài

- Yêu cầu học sinh so sánh: 2 à5

15’ * Hoạt động 2: Thực hành - Tổ chức thi đua giải nhanh Cá Nhân

Trang 15

 Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm bài 2 , sửa bài

a) Ta quy đồng mẫu số rồi so sánh

 Giáo viên nhận xét

b) Quy đồng mẫu số các phân số

 GV yêu cầu HS nhắc lại (3 hs)

Vì: 4 5 6〈 〈 Nên 4 5 6

8 8 8〈 〈 Vậy 1 5 3

2 8 4〈 〈

3’ * Hoạt động 3: Củng cố -Nhóm thi đua giải bài tập Ghi sẵn b/ phụ

 GV chốt lại so sánh phân số với 1 - học sinh trả lời Cả Lớp

 Giáo viên cho 2 học sinh nhắc lại

5 HĐNT - dặn dò: (1’)

- Học sinh làm bài 2 /7 SGK

- Chuẩn bị: “So sánh hai phân số”

- Nhận xét tiết học Ngày Dạy : Thứ tư 18/8/2010 Tập làm văn

Tiết 1: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

• Nắm được cấu tạo gồm 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh: ( Mở

bài, thân bài, kết bài)

• Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (Mục III )

- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Nắng trưa”

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) -Kiểm tra sách vở, pp học

13’ * Hoạt động 1: - Phần nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân

- Yêu cầu tìm phần mở bài, thân bài,

 Các em có cảm nhận gì về vẻ

đẹp của môi trường thiên nhiên?

 Trao đổi nhóm bàn trình bày trước lớp

- Nhận xét thứ tự việc miêu tả trong - “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

Trang 16

TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HTĐB

bài văn - Lần lượt nêu thứ tự tả từng bộ phận

 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

- Giống: giới thiệu bao quát cảnh định

tả  cụ thể

- Khác:

+ Tả từng bộ phận của cảnh - Từng cặp học sinh trao đổi từng bài

- Yêu cầu nêu cụ thể thứ tự miêu tả

 Giáo viên chốt lại - Nhận xét về cấu tạo của hai bài văn

3’ * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân

- Phần ghi nhớ - Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ

12’ * Hoạt động 3: - Phần luyện tập - Hoạt động cá nhân

+ Nhận xét cấu tạo của bài văn “ Nắng

trưa”

- 2 học sinh đọc yêu cầu bài văn

-GV phôtô 2 phiếu khổ to - HS làm cá nhân.(2HS làm phiếu) Vào vở

• Nhận biết mọi người đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của

mình

- Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm)

- Học sinh: Sách giáo khoa, ảnh gia đình

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’) - Kiểm tra SGK, nêu yêu cầu môn học

3 Giới thiệu bài mới: (1’) + Sự sinh sản

7’ +Hoạt động 1: Trò chơi:“Bé là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

- GV phát phiếu, yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1

em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó - HS thảo luận nhóm đôi  HS thựchành vẽ 2 HS ngồicạnh nhau

- GV thu phiếu, tráo đều để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi

- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương

 GV yêu cầu HS trả lời

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	872 KB