GIÁO ÁN TUẦN 12(NĂM HỌC 2017-2018)NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Cô nhận xét, tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ cố gắng trong những lần chơi sau?. 3.2.[r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh:Ngày nhà giáo Việt Nam Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ

- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu

và nguyện vọng củaphụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không

- Sắp xếp giá cốc,

để khăn …v…

- Tủ đựng đồ củatrẻ

+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện vớitrẻ về ngày nhàgiáo việt nam 20-11

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết ngày 20/11

là ngày hội, ngày lễ của các cô giáo

- Tranh ảnh vềngày 20-11

- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề

Thể dục

sáng

- Tập bài tập thểdục sáng

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng

- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ

- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ

- Đĩa nhạc tập thểdục

Từ ngày 20/111/2017 đến ngày 15 tháng 12 năm 2017

Từ ngày 20/11 đến ngày 24 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào

bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của

mình và lấy cho cô cất những đồ dùng

không an toàn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,

đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình

- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho

cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ

đồ cá nhân của trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện

về ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11:

+ Cô có bức tranh về ngày gì đây? Các

con làm gì để thể hiện tình cảm với cô

- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng

+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi

bằng gót chân, chạy nhanh, chạy

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.

- Góc xây dựng:

Xây dựng trườngtiểu hoc,doanh trại

bộ đội,nhà máy…

- Góc nghệ thuật:

+Biểu diễn các bàihát về chủ đề nghềnghiệp

+Chơi với dụng cụ

âm nhạc

+Vẽ, xé dán hoa tômàu tranh tặng côgiáo

đề nghề nghiệp

+Phân nhóm,đồdùng dụng cụ theonghề trong pvi 6

- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

+ Trẻ nắm được một

số công việc của vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin

+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chămsóc cây

+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá

- Phát triển khả năng

tư duy và ngôn ngữcho trẻ

- Đồ chơi bác sĩ, đồdùng gia đình + Quần áo đóngvai

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…

- Cát, sỏi, bìnhtưới…

- Tranh ảnh về chủđề

HOẠT ĐỘNG

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy

gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng

người sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến về phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm

“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Cô giới thiệu nội dung chơi của các

góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc

chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi

cùng nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn

luận, phân vai chơi với nhau

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải

quyết tình huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô

đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và

tham gia chơi cùng trẻ với những trò

chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở.

- Trẻ biết tên cácnghề,tên người làmnghề

- Sách truyện theochủ đề

- Dạo chơi sântrường và phát hiệncác âm thanh khácnhau ở sân trường

- Phát triển khả năngquan sát, so sánh, tìmtòi, khám phá ở trẻ

- Biết cách ăn mặc vớithời tiết

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ

- Vẽ hoa tặng côgiáo,vẽ cô giáo củaem

- Trẻ biết cách vẽnhững nét cơ bản để vẽquần áo cho các thànhviên trong gia đìnhmình

- Phấn trắng, phấnmàu

- Dạo chơi sântrường và quan sátcây xanh

- Phát triển khả năngquan sát, khám phá ởtrẻ

- Giáo dục trẻ biết giữgìn cảnh quan thiênnhiên ở xung quanhmình

- Các loại cây xanhtrong sân trường

Cho trẻ quan sát tranh vẽ bó hoa, cô

giáo Gợi ý hỏi trẻ về đặc điểm của

cánh, lá hoa; quần áo, tóc, hình dáng

của cô giáo v…v

- Cho trẻ vẽ trên sân hoa tặng cô, vẽ cô

- Trò chơi dângian: Rồng rắn lênmây, Tập tầmvông

- Thổi bong bóng,Bắt chước tạodáng…

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chấtvận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi

- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian

- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn

vệ sinh, trước khi ăn;

lau miệng sau khi ăn,

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…

- Tổ chức cho trẻ

ăn bữa chính vàbữa phụ

- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v

Hoạt

động ngủ

- Tổ chức cho trẻngủ

- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn

- Trẻ biết cách tự cất

đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòng ngủ sạch

sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn

- Ôn bt:“Cô giáo

- Trẻ Trẻ nhận biếtđược các chữ cái đãhọc

- Trẻ nhớ tên bài bàihát, bài thơ đã học

- Tranh minh họathơ, nhạc bài hát

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,

luật chơi của những trò chơi mới và

hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách

chơi, luật chơi của những trò chơi mà

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ

chơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn

- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm

bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và

trước khi ăn…v v…

- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,

lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;

uống nước và súc miệng bằng nước

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ tạo hình các chữ cái đã

- Hoạt động góctheo ý thích.

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình

- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

+ Cho trẻ hoàn thiện bài tập trong vở

- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét

bạn, biết nêu những hành vi ngoan và

chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và

bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động

viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu

bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng, biết dùng lực của cánh tay để ném xa.

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt sau này lớn lên làm nghề mà mình yêu thích

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Bông hồng tặng cô”

- Tặng hoa cô giáo

- Sau này con lớn, con thích làm nghề gì?

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Ném xa

bằng 1 tay” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh,

có sức khỏe để sau này lớn lên làm công việc mà

mình yêu thích nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả

xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,

- Trẻ trả lời theo ý thích

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát và đi theo đội hình vòng tròn (đi bằng gót chân - mũi chân - mépchân - đi khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đó về đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chântập 3 lần 8 nhịp

2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau,

tay cùng phía với chân sau cầm bao cát giơ thẳng

trước mặt

+ Thực hiện:Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa tay từ

trước, xuống dưới, ra sau, lên cao và dùng sức của

cánh tay ném thật mạnh bao cát đi xa Thực hiện

xong, cô đi về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô

gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Mèo và chim sẻ”

+ Cách chơi: Một bạn lên đóng làm mèo đang

ngủ, các bạn khác đóng làm chim sẻ bay đi kiếm

ăn gần nơi mèo ngủ và kêu “chích chích”.Khi mèo

tỉnh giấc kêu “meo meo” đuổi bắt chim sẻ thì các

chú chim phải bay nhanh về tổ không để mèo bắt

+ Luật chơi: Bạn nào bị mèo bắt thì phải nhảy lò

cò

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng

thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ

chơi

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và

hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục

để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe học tập thật tốt

sau này lớn lên làm nghề mà mình yêu thích

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển

hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,

cò bay và hít thở sâu

- Ném xa bằng 1tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

……… Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Toán + Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ có kĩ năng đếm, so sánh, tạo nhóm có số lượng 6

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết lễ phép, yêu quí và kính trọng cô giáo

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô

- Cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến cô giáo là người như thế

- Cho trẻ lắng nghe, đếm và vỗ tay theo số lượng tiếng

trống nghe được (3, 4, 5 tiếng)

-> Sau mỗi lần chơi, tìm cô và trẻ cùng kiểm tra kết

+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

+ Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau

+ Phải làm như thế nào để nhóm bàn bằng với nhóm

ghế?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm cái bàn, nhóm cái ghế và

gợi ý cho trẻ nói: 5 thêm 1 bằng 6

+ 5 cái bàn thêm 1 cái bàn tất cả là mấy cái bàn?

+ Vậy 5 thêm 1 là mấy?

+ Như vậy số lượng 2 nhóm đã thay đổi như thế nào

khi thêm 1 cái bàn?

+ Đều có số lượng là mấy?

-> Khái quát: 5 thêm 1 bằng 6 Và số 6 biểu thị nhóm

- Trẻ quan sát, tìm và đếm nhẩm

- Nhóm cái bàn ít hơn Ít hơn là 1 cái

vật có số lượng là 6.

- Cô đưa số 6, giới thiệu cách đọc, cấu tạo số Hỏi trẻ:

+ Nhóm có số lượng là 5 và nhóm có số lượng là 6,

nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

-> Khái quát: Như vậy số 6 để biểu thị cho nhóm có số

lượng nhiều hơn các nhóm có số lượng là 1, 2, 3, 4, 5

- Cho trẻ thực hành kiểm tra trên 2 nhóm đối tượng trẻ

có

-> Kết luận: Số 6 là số lớn hơn các số 5, 4, 3, 2, 1 và là

số liền sau số 5 trong dãy số tự nhiên

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp học những nhóm đồ vật,

đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 6 Cô và trẻ cùng đếm

và kiểm tra

- Trò chơi: “Về đúng nhà”

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số trong phạm

vi 6 Trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “Bé quét nhà”

Khi có hiệu lệnh, trẻ phải nhanh chân chạy về ngôi

nhà có chữ số đúng với thẻ số trẻ đang cầm trên tay

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà phải nhảy lò cò

+ Cô cho trẻ chơi 1 - 2 lần Sau mỗi lần chơi, cô và trẻ

cùng kiểm tra kết quả Cô nhận xét, tuyên dương và

khích lệ trẻ

- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh?”

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều lô tô nhóm các đồ

dùng gia đình có số lượng là 4, 5, 6 Cô chia lớp thành

2 đội Mỗi đội có nhiệm vụ phải chọn đúng lô tô có

nhóm đồ dùng gia đình với số lượng là 6 và gắn vào

bảng của đội mình

+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Chọn sai lô tô sẽ

không được tính Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào

chọn được đúng và nhiều lô tô thì đội đó sẽ giành

chiến thắng

+ Cô bật nhạc cho trẻ chơi Trong quá trình trẻ chơi,

nghe

- Nhóm có số lượng 6nhiều hơn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kiểm tra

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm trong lớp học nhóm đồ vật có

số lượng là 6

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe