giáo án tuần 29 ( Năm học 2018-2019) các mùa trong năm

- Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ tìm khối theo tên gọi của cô giơ lên và đọc - Trẻ lăn, sờ đường bao của khối cầu.. - Đường bao khối cầu cong, nhẵn, phẳng1[r]

Tuần thứ 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NƯỚC VÀ CÁC

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

- Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

- Cho trẻ chơi với “Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranhtrò chuyện về chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch của

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập

- Đĩa nhạc -Kiểm tra sức khoẻtrẻ

HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 19 tháng 04 năm 2019

Từ ngày 08/04 Đến ngày 12/04/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi

quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,

thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạy nhanh

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng nhau.

-Trẻ biết nhập vai thểhiện hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, bán hàng

Góc chơi xây dự ng

Xây dựng lắp ghép cửa hàng, siêu thị v v

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết lắp ghép tạo bể cá,

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối

Góc nghệ thuật -Tạo hình : Nặn, vẽ,

cắt dán, tô màu tranh các mùa trong năm

- Âm nhạc: Hát,

múa, vận động các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết cách vẽ, xé,dán,tô màu

- Phát triển trí sáng tạo và sự tượng tưởng của trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Mô hình

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu,giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng

cụ âm nhạc

Góc học tập : Xem

sách tranh, kể chuyệntheo tranh về chủ đề

+ Sưu tầm tranh ảnh,

trò chuyện về các mùa trong năm

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

cát, nước, sỏi Chăm sóc cây

- Trẻ biết cách chăm sóc cây như tưới cây,nhổ cỏ, lau lá

- Chơi và khám phá đất, cát, nước,

- Khăn lau, bình tưới

- Cát, sỏi, nước,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

-Cho trẻ nghe hát, vận động theo bài “ Bốn

mùa bé yêu” và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

+ Dạo chơi sân trường và quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn raucủa trường, nói đượctên, đặc điểm nổi bậtcủa các loại rau trongvườn

-Phát triển các giác quancho trẻ, rèn kỹ năngquan sát và đàm thoại

- Giáo dục trẻ yêu quýngười lao động

- Địa điểm, nộidung trò chuyện

- Trang phục cô

và trẻ

+ Dạo chơi sân trường, trò chuyện vềthời tiết mùa xuân

-Trẻ biết được thời tiết của ngày hôm đó, cảm nhận được sự thay đổi của thời tiết

- Rèn kỹ năng quan sát, đàm thoại

- Trẻ biết sử dụng trang phục phù hợp theo mùa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và gợi trẻ nói đặc

điểm của rau xu hào, rau ngót

- Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?

- Để làm vườn phải có dụng cụ gì?

4.Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì?

- GD trẻ biết chăm sóc vườn rau

- Đứng xung quanh cô-QS và lắng nghe-Trẻ vừa đi vừa hát

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau

-Vườn rau

*.Ổn định: Tập trung trẻ

* Giới thiệu buổi đi dạo

*Quan sát, đàm thoại: Các con thấy thời tiết

hôm nay thế nào? Bầu trời như thế nào? Có

gió không? Các con nhìn xem xung quanh

chúng ta cây cối như thế nào?Các con thấy

trong người như thế nào? Chúng mình có

biết đang ở mùa gì không? Qua mùa xuân sẽ

chuyển sang mùa gì?

=> Thời tiết bây giờ đang dần chuyển sang

mùa hè rồi, trời hơi lạnh đêm vài sáng, buổi

trưa thì nóng Vì vậy các con phải mặc áo

ấm vào buổi sáng nhưng phải mang cả áo

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách chơi,luật chơi

-Rèn phản xạ nhanhcho trẻ

-Giáo dục ý thức tổchức

- Vẽ một vòng tròn

để làm chuống dê-Một hình tròn nhỏ làm nhà sói

-TCVĐ:“ Bóng bay”

- TC dân gian:

“Rồng rắn lên mây”

Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

Địa điểm chơi

chia sẻ với các bạn

- Đảm bảo an toàncho bản thân

- Đồ chơi ngoài sân sach sẽ , an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

“ dê con” Cô nói: “ Các chú dê đi kiếm ăn”.

Trẻ vừa đi vừa hát, chó sói xuất hiện

kêu:“Hừm,hừm”Nghe tiếng chó sói dê chạy

nhanh về chuồng của mình

3.Trẻ chơi: Cô điều khiển cuộc chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

sinh trước, trong và

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

động ăn

sau khi ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốhành vi văn mình khi

ăn như: ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,

thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn các trò chơi và biết cách chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy khi không sử dụng)

- Phòng máy tính sạch sẽ, an toàn

- Hoạt động góctheo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng, đúngnơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ ( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách

chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát về chủ đề Cô quan

sát và giúp đỡ trẻ khi cần

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh kể

chuyện “ Sơn tinh Thủy Tinh”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với, gia đình một số thông tin

cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ (cuốingày), tặng bé ngoan (Cuốituần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn

bè, bố mẹ lễ phép trước khi ravề

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục : +VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: Trò truyện về nghề dịch vụ, đồng dao “ Mèo đuổi

chuột”; Hát “ Một đoàn tàu”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ kĩ năng ném trúng đích nằm ngang, khi ném biết đứng chântrước chân sau, tay cầm vật ném cùng phía với chân sau Đưa tay cao bằng tầmmắt nhìn đích và ném vào đích

- Trẻ thuộc bài đồng dao “ Mèo đuổi chuột”

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định –Trò chuyện

- Gọi trẻ đến bên cô và trò chuyện với trẻ về

các mùa trong năm

2 Giới thiệu bài

- Chúng mình cùng làm người lái tàu đến

thăm cô tiên mùa xuân nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô mở nhạc bài hát: "Một đoàn tàu" cho trẻ đi

vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi

đi thường đi kiễng gót đi bằng gót qua hang

- Trẻ đứng xung quanh cô và trò chuyện cùng cô

-Lắng nghe

- Đi bằng gót chân, đi bằngmũi chân, đi khom lưng,chạy chậm, chạy nhanh, chạy

chạy nhanh chạy chậm đi thường về hàng dàn

đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển

chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.2 Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân

- Động tác chân: Bước khuỵu một chân ra phía

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân

trước, chân sau, tay cầm túi cát, cùng phía

chân sau

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, tay cầm túi cát

giơ ngang tầm mắt và ném vào chính giữa

đích

- Cho một trẻ lên làm thử, cô nhận xét

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát

sửa sai cho trẻ

+ Cô quan sát nhận xét, cho những trẻ tập chưa

-Trẻ đứng 2 hàng đối diện nhau

đúng vào hang đó Nếu mèo bắt được chuột thì

phải nhảy lò cò , và ngược lại, nếu mèo không

bắt được chuột thì phải nhảy lò cò

+ Cách chơi: Cô cho 1 bạn đóng vai mèo và 1

bạn đóng vai chuột, khi cô vỗ vai bạn chuột thì

bạn chuột chạy khi cô vỗ vai bạn mèo thì bạn

mèo đuổi, các bạn còn lại cầm tay nhau đứng

thành vòng tròn và giơ tay lên cho các bạn

chạy, khi các bạn chạy các bạn sẽ đọc hết bài

mèo đuổi chuột thì ngồi xuống

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 phút

4.Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có

sức khỏe tốt

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuyển hoạt động

chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

-Trẻ chơi kết hợp đọc bài dồng dao “ Mèo đuổi chuột”

- Trẻ chơi 2-3 lần theo sự hứng thú của trẻ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ nhắc tên bài tập và tên trò chơi

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng

sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 9 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Toán “ Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ”

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của khối cầu Khối trụ

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ qua đặc điểm đặc trưng cuả chúng

- Biết một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

2 Kĩ năng

- Rèn phát triển kĩ năng nhận xét, quan sát, so sánh

- Phát triển tư duy trừu tượng, khả năng sáng tạo

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích môn toán

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ có các khối cầu, khối trụ để trong rổ đồ chơi ( 29 rổ)

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con làm quen với khối

- Trẻ chọn khối giống cô

+ Cô giơ từng loại khối cho trẻ chọn khối giống

khối của cô đã chọn và nói tên khối ( Khối cầu)

+ Cô giơ khối trụ cho trẻ chọn khối trụ, giơ lên

-Trẻ hát vận động

- Trẻ qs những đồ dùng xây dựng có dạng khối cầu, khối trụ

- Trẻ nói theo cảm xúc của mình

Trẻ quan sát và trả lời cô

Trẻ tìm khối theo yêu cầu của cô giơ lên

và nói tên khối ( Khối trụ)

- Cô giới thiệu tên các khối

- Cô nói tên khối trẻ chọn khối giơ lên

- Các con hãy sờ đường bao của khối cầu,

- Đường bao của khối cầu như thế nào?

- Cô cho trẻ chơi lăn khối

- Khối cầu có lăn được không? Vì sao?

- Các con hãy sờ đường bao cuả khối trụ, con

thấy đường bao như thế nào?

- Con hãy lăn khối trụ, khối trụ có lăn dược

không?

- Vì sao? (Vì khối trụ có đường bao xung quanh

cong và hai đầu phẳng nên có lúc lăn được có lúc

không lăn được)

* So sánh khối vuông, khối chữ nhật

- Cô cho trẻ quan sát hai khối và nhận xét

- Khối cầu và khối trụ có điểm gì giống nhau?

(Đường bao của khối cầu cong, nhẵn, phẳng)

- Khối cầu và khối trụ có điểm gì khác nhau?

(Khối trụ có hai đầu phẳng.)

3 3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

* Cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô

- Cô nói tên khối, trẻ chọn nhanh khối đó giơ

nên nếu trẻ không chọn được đúng theo yêu cầu,

cô có thể giơ khối mẫu cho trẻ xem lại

- Cô nói đặc điểm nổi bật của khối trẻ chọn khối

có đặc điểm đó giơ lên

- Trẻ sờ đường bao, lăn khối trụ

- Khối trụ có lúc lăn được, lúc không lăn được

- Vì khối trụ có đường bao xung quanh cong và hai đầu phằng nên có lúc lăn được có lúc không lăn được

- Giống nhau có thể lăn được, đường bao của khối cầu cong, nhẵn, phẳng

- Khối trụ có hai đầu phẳng

- Quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chọn khối theo yêu cầu của cô và giơ lên