- Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, biết sử dụng các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa.. Tư duy3[r]
Trang 1Ngày soạn: 24.8.2019
Ngày giảng: 6B, 6C: 31/8/2019 Tiết 2
§2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG
I Mục tiêu:
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm còn lại
- Hiểu được quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
- Vận dụng trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại
2 Kĩ năng
- Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, biết sử dụng các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa
3 Tư duy
- Rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý và suy luận lôgic;
- Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt là tư duy linh hoạt, độc lập và sáng tạo;
4 Thái độ
- Sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác HS
tích cực, tự giác học tập
- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập;
5 Năng lực cần đạt
- Năng lực tính toán, vẽ hình; năng lực tư duy, giải quyêt vấn đề, tự học, sáng tạo,
năng lực làm việc nhóm, sử dụng ngôn ngữ.
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Thước, đọc trước bài
III Phương pháp và kỹ thuật dạy học
- Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm , luyện tập
- Kỹ thuật dạy học: KT chia nhóm, đặt câu hỏi, bản đồ tư duy
IV.Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp : 1’
2 Kiểm tra bài cũ: 5’
HS1- Vẽ điểm M, đường thẳng b sao cho M b
HS2- Vẽ đường thẳng a và điểm A sao cho M a, A b, A a
HS3- Vẽ điểm N a và N b
*) Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS
? Nhận xét gì về 3 điểm A, M, N - Đặt vấn đề vào bài mới
Trang 23 Bài mới
Hoạt động 1: Ba điểm thẳng hang
- Mục tiêu : HS biết thế nào là ba điểm thẳng hàng, biết kiểm tra ba điểm cho trước có thẳng hàng hay không, biết vẽ ba điểm trẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng
- Thời gian :12 phút
- Phương pháp:Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, luyện tập
- Kỹ thuật dạy học: đặt câu hỏi
- Cách thức thực hiện
- HS đọc thông tin trong SGK
- Xem H8a và cho biết:
? Khi nào ta nói ba điểm A, B, D thẳng
hàng ?
? Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba
điểm A, B, C không thẳng hàng?
? Cho ví dụ về hình ảnh ba điểm thẳng
hàng, ba điểm không thẳng hàng trong
thực tế?
? Để vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm
không thẳng hàng ta nên làm ntn?
HS: - vẽ đt rồi lấy ba điểm thuộc đt đó
- vẽ đt rồi lấy 2 điểm thuộc đt và 1 điểm
không thuộc đt đó
- HS thực hành vẽ trên bảng
- Tổ chức nhận xét
- Củng cố các bài tập 8,9.SGK/106
1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng
H8a
Ba điểm A, B, D thẳng hàng
B
H8b
Ba điểm A, B, C không thẳng hàng
Hoạt động 2: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
- Mục tiêu : HS biết được trong ba điểm thẳng hàng có duy nhất một điểm nằm giữa hai điểm còn lại, biết sử dụng thuật ngữ nằm cùng phía, nằm khác phía
- Thời gian :12 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm
- Kỹ thuật dạy học: KT chia nhóm, đặt câu hỏi
- Cách thức thực hiện:
- GV giới thiệu H9 SGK/107
? Nhận xét về quan hệ giữa ba điểm A,
B, C (kể từ trái qua phải vị trí các điểm
như thế nào đối với nhau)
HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi
? Trong 3 điểm A, B, C trên có bao
nhiêu điểm nằm giữa 2 điểm Avà B?
2 Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
H9
- Điểm C nằm giữa điểm A và B
- Điểm A và B nằm khác phía đối với
Trang 3? Trong ba điểm thẳng hàng có thể có
mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ?
Nếu nói “ điểm E nằm giữa 2 điểm M,
N thì ba điểm này có thẳng hàng
không”
-HS: Có một điểm duy nhất
? Như vậy khi ta nói điểm này nằm giữa
2 điểm kia thì ta hiểu ba điểm đó ntn với
nhau? – Ba điểm đó thẳng hàng
- Học sinh thảo luận nhóm và làm bài
tập 11.SGK/108
Một số nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét và thống nhất câu trả lời
điểm C
- Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B
* Nhận xét: SGK/107
Bài tập 11.(SGK-tr.107)
a) Điểm R ……
b) … cùng phía…
c) …M và N … điểm R.
a) Điểm R nằm giữa hai điểm M và N b) Hai điểm R và N nằm cùng phía đối
với M
c) Hai điểm M và N nằm khác phía đối
với R
4 Củng cố: 10 ph
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Làm bài tập 10 :
+ Yêu cầu HS lên bảng vẽ
+ Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ?
- Bài tập: Trong các hình sau đây chỉ ra điểm nằm giữa hai điểm còn lại?
B
D
F E
I
H
J
K
M
HS khá trả lời: Trên các hình vẽ không có hình nào có một điểm nằm giữa hai điểm còn lại Vì các điểm trong hình không thẳng hàng
Trang 45 Hướng dẫn về nhà: 5’
- Học bài theo SGK- vở ghi
- Làm bài tập 8 ; 9 ; 13 ; 14 SGK và 6,7,8,9,13.SBT
- Hoàn thành các bài tập trong vở bài tập
- Đọc trước B3 Đường thẳng đi qua hai điểm
V Rút kinh nghiệm
………
………
………