- Hieåu ñöôïc nghóa caùc töø coù tieáng höõu, tieáng hôïp vaø bieát xeáp vaøo caùc nhoùm thích hôïp theo yeâu caàu cuûa BT1, BT2. Ñoà duøng daïy hoïc:.. - Töø ñieån hoïc sinh..[r]
Trang 1Thứ hai ngày 29 thỏng 9 năm 2009.
Chào Cờ
Sệẽ SUẽP ẹOÅ CUÛA CHEÁ ẹOÄ A-PAÙC-THAI
Theo Nhửừng maóu chuyeọn lũch sửỷ theỏ giụựi
I Muùc tieõu :
1 KT:
- ẹoùc ủuựng caực tieỏng phieõn aõm, caực soỏ lieọu thoỏng keõ trong baứi
- Bieỏt ủoùc baứi vụựi gioùng thoõng baựo roừ raứng , raứnh maùch ,toỏc ủoọ khaự nhanh , nhaỏn gioùng nhửừng tửứ ngửừ thoõng tin veà soỏ lieọu
2 KN: Hieồu ủửụùc noọi dung chớnh cuỷa baứi : Cheỏ ủoọ phaõn bieọt chuỷng toọc ụỷ Nam Phi vaứ cuoọc ủaỏu tranh ủoứi bỡnh ủaỳng cuỷa nhửừng ngửụứi da maứu (Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)
3 Tẹ: GDHS: Coự tinh thaàn ủoaứn keỏt giửừa caực nửụực treõn theỏ giụựi
* MTR:
- HS yếu: HS đọc đúng văn bản
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài
II ẹoà duứng daùy hoùc:
Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn khoự ủoùc
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
T
G
1’
5’ 1) ổn định lớp:2) Kieồm tra baứi cuừ :
H: Vỡ sao chuự Mo-ri-xụn leõn aựn cuoọc chieỏn tranh cuỷa ẹeỏ
quoỏc Mú?
H: Vỡ sao chuự Mo-ri-xụn noựi vụựi con raống :” Cha ủi vui
“ ?
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
-Hẹ1: Goùi 1HS khaự (gioỷi) ủoùc toaứn baứi
-Hẹ2:Cho HS ủoùc ủoaùn noỏi tieỏp
H: Bài này chia làm mấy đoạn?
-GV chia ủoaùn : 3 ủoaùn
-Cho HS ủoùc ủoaùn noỏi tieỏp
-Luyeọn ủoùc tửứ ngửừ khoự : a-paực-thai , Nen-xụn
Man-ủeõ-la
-Hẹ3: Cho HS ủoùc chuự giaỷi vaứ giaỷi nghúa tửứ
-Hẹ4: GV ủoùc toaứn baứi moọt lửụùt
c) Tỡm hieồu baứi:
* ẹoaùn1: Cho HS ủoùc thaứnh tieỏng + ẹoùc thaàm
H: Dửụựi cheỏ ủoọ a-paực-thai, ngửụứi da ủen bũ ủoỏi xửỷ nhử
Trang 2*ẹoaùn2: HS ủoùc thaứnh tieỏng + ủoùc thaàm
H: Ngửụứi daõn Nam Phi ủaừ laứm gỡ ủeồ xoaự boỷ cheỏ ủoọ phaõn
bieọt chuỷng toọc?
*ẹoaùn3: Cho 1 HS ủoùc
H: Vỡ sao cuoọc ủaỏu tranh choỏng cheỏ ủoọ a-paực-thai ủửụùc
ủoõng ủaỷo moùi ngửụứi treõn theỏ giụựi uỷng hoọ?
H: Haừy giụựi thieọu veà vũ Toồng thoỏng ủaàu tieõn cuỷa nửụực
Nam Phi mụựi ?
-GV cho HS quan saựt aỷnh vũ Toồng thoỏng
- GV hớng dẫn HS tìm nội dung của bài – Tóm tắt ghi
bảng
d) ẹoùc dieón caỷm:
-GV hửụựng daón caựch ủoùc
-G V ủửa baỷng phuù leõn hửụựng daón caựch ủoùc
Hoù ủaừ ủửựng leõn ủoứi bỡnh ủaỳng .Cuoọc ủaỏu tranh anh duừng vaứ beàn bổcuỷa hoù
cuoỏi cuứng ủaừ giaứnh ủửụùc thaộng lụùi
HS ủoùc ủoaùn 3 -Nhửừng ngửụứi coự lửụng tri , yeõuchuoọng hoaứ bỡnh khoõng theồ chaỏpnhaọn sửù phaõn bieọt chuỷng toọc daừman
-Cheỏ ủoọ a-paực-thai laứ cheỏ ủoọ xaỏu
xa nhaỏt haứnh tinh -Moùi ngửụứi coự quyeàn tửù do , bỡnhủaỳng
- Ông laứ moọt luaọt sử teõn laứ Nen-xụnMan-ủeõ-la.Oõng laứ ngửụứi tieõu bieồucho taỏt caỷ nhửừng ngửụứi da ủen , damaứu ụỷ Nam Phi
- HS nêu nội dung
-HS luyeọn ủoùc ủoaùn vaờn
-HS ủoùc caỷ baứi
3’ 4) Cuỷng coỏ :
H: Baứi vaờn ủaừ ca ngụùi ủieàu gỡ?
-Baứi vaờn ca ngụùi cuoọc ủaỏu tranhchoỏng cheỏ ủoọ a-paực-thai cuỷa nhửừngngửụứi daõn da ủen , da maứu ụỷ Namphi
2’ 4) Nhaọn xeựt, daởn doứ:
- GVnhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc baứi vaờn
- ẹoùc trửụực baứi “ Taực phaồm cuỷa Si- le vaứ teõn phaựt xớt “
- Bieỏt teõn goùi, kớ hieọu vaứ moỏi quan heọ cuỷa caực ủụn vũ ủo dieọn tớch
- Bieỏt chuyeồn ủoồi caực ủụn vũ ủo dieọn tớch, so saựnh caực soự ủo dieọn tớch vaứ giaỷi baứi toaựn coự lieõn quan
2 KN: - Reứn kú naờng chuyeồn ủoồi caực ủụn vũ ủo Dtớch, so saựnh caực soỏ ủo Dtớch vaứ giaỷi caực baứi toaựn
coự lieõn quan Laứm ủửụùc baứi 1a(2 soỏ ủo ủaàu), baứi 1b(2 soỏ ủo ủaàu), baứi 2, baứi 3 (coọt 1), baứi 4
3 Tẹ: Giaựo duùc HS tính cẩn thận trong khi làm bài.
* MTR:
- HS yếu: HS đổi đợc số đo có 2 đơn vị ra số đo có 1 đơn vị ở dạng đơn giản
- HS K – G: chuyển đổi thành thạo và giải đợc bài tập 4
II.ẹoà duứng daùy hoùc :
SGK, vở
Trang 3III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
2.Kiểm tra bài cũ :
- Nêu tên các đơn vị đo Dtích theo thứ tự từ lớn
đến bé và ngược lại
- Gọi 1 HS lên bảng bài tập 3 cột 2
- Nhận xét,sửa chữa
- Nhận xét,sửa chữa
b) Viết các số đo sau đâu dưới dạng số đo có đơn
vị là dm2
- Bài 2 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- Cho HS thảo luận theo cặp rồi nêu miệng Kquả
Bài 3 :
- GV híng dÉn HS lµm bµi vµo vë
- GV cho HS tr×nh bµy
- Nhận xét ,sửa chữa
Bài 4 : Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vë
- Nhận xét ,sửa chữa
4 Củng cố :
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo Dtích
5 Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Héc – ta
16m2 9dm2 = 16m2 + 100 m9 2 = 16100 m9 2
26dm2 = 26100 m2 b) HS làm tương tự câu a
Bài 2 :
- Từng cặp thảo luận
- Kquả câu B đúng
- HS làm bài vào vë
Bài 4 :
- HS làm bài + Dtích của 1 viên gạch lát nền là :
Trang 4- HS nghe
DÙNG THUỐC AN TOÀN
I Mục tiêu :
- Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:
+ Xác định khi nào nên dùng thuốc
+ Nêu những điểm chú ý khi phải dùng thuốc & khi mua thuốc
II Đồ dùng dạy học :
II.Kiểm tra bài cũ :” Thực hành : Nói “ Không!”
đối với các chất gây nghiện
Nêu tác hại của các chất gây độc hạiâù
- Nhận xét, ghi ®iĨm
III Bài mới :
1 Giới thiệu bài : “ Dùng thuốc an toàn “
2 Hoạt động :
a) HĐ 1 : - Làm việc theo cặp
*Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về
tên một số thuốc & trường hợp cần sử dụng thuốc
đó
*Cách tiến hành:
Bước 1: : - Làm việc theo cặp
GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả
lời câu hỏi:
H: Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong
trường hợp nào?
Bước 2:
GV gọi một số cặp lên bản để hỏi và trả lời
GV giảng: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc
để chữa trị.Tuy nhiên,nếu sử dụng thuốc không
đúng có thể làm bệnh nặng hơn,thậm chí có thể
gây chết người
b) HĐ 2 :.Thực hành làm bài tập trong SGK.
*Mục tiêu: Giúp HS :
-Xác định được khi nào nên dùng thuốc
-Nêu được những điểm cần chú ý khi phải dùng
thuốc & khi mua thuốc
-Thảo luận cặp
-HS: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùngthuốc để chữa trị
HS lắng nghe
Trang 51’
-Neõu ủửụùc taực haùi cuỷa vieọc duứng khoõng ủuựng
thuoỏc , khoõng ủuựng caựch & khoõng ủuựng lieàu lửụùng
*Caựch tieỏn haứnh:
Bửụực 1:Laứm vieọc caự nhaõn
GVyeõu caàu hoùc sinh laứm baứi taọp trang 24 SGK
Bửụực 2:Chửừa baứi
GVchổ ủũnh moọt soỏ HS neõu keỏt quaỷ laứm baứi taọp
caự nhaõn
Keỏt luaọn:
c) Hẹ 3 : Troứ chụi “ Ai nhanh , A I ủuựng ? “
*Muùc tieõu: Giuựp HS khoõng chổ bieỏt sửỷ duùng thuoỏc
an toaứn maứ coứn bieỏt caựch taọn duùng giaự trũ dinh
dửụừng cuỷa thửực aờn ủeồ phoứng traựnh beọnh taọt
*Caựch tieỏn haứnh:
-Bửụực 1:GV giao nhieọm vuù vaứ hửụựng daón
GV yeõu caàu moói nhoựm ủửa theỷ tửứ ủaừ chuaồn bũ
saỹn ra vaứ hửụựng daón caựch chụi
-Bửụực 2:Tieỏn haứnh chụi
GV quan saựt xem nhoựm naứo giụ nhanh vaứ ủuựng
GV tuyeõn dửụng
IV Cuỷng coỏ : Yeõu caàu moọt vaứi HS traỷ lụứi 4 caõu
trang 24 SGK
V Nhaọn xeựt – daởn doứ :
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc :
-GV daởn HS noựi vụựi bố, meù nhửừng gỡ ủaừ hoùc
trong baứi
Baứi sau:”Phoứng beọnh soỏt reựt”
HS laứm baứi taọp trang 24 SGK
HS neõu keỏt quaỷ laứm baứi taọp caự nhaõn:1-d ; 2-c ; 3-a ; 4-b
HS laộng nghe
-HS theo doừi
-Caực nhoựm thaỷo luaọn nhanh vaứ vieỏt thửự tửù lửùa choùn cuỷa nhoựm mỡnh vaứo theỷ roài giụ leõn
-4 HS traỷ lụứi
-HS laộng nghe -HS noựi vụựi bốõ, meù nhửừng gỡ ủaừ hoùctrong baứi
-Xem baứi trửụực
Buổi chiều
COÙ CHÍ THè NEÂN ( Tieỏt 2 ) I/Muùc tieõu :
1 KT : HS bieỏt trong cuoọc soỏng, con ngửụứi thửụứng phaỷi ủoỏi maởt vụựi nhửừng khoự khaờn, thửỷ thaựch.
Nhửng neỏu coự yự chớ, coự quyeỏt taõm vaứ bieỏt tỡm kieỏm sửù hoó trụù cuỷa nhửừng ngửụứi tin caọy, thỡ seừ coựtheồ vửụùt qua khoự khaờn ủeồ vửụn leõn trong cuoọc soỏng
2 KN :Xaực ủũnh ủửụùc nhửừng thuaọn lụùi, khoự khaờn cuỷa mỡnh, bieỏt ủeà ra keỏ hoaùch vửụùt khoự khaờn cuỷa
baỷn thaõn
3.Tẹ : Caỷm phuùc nhửừng taỏm gửụng coự yự chớ vửụùt leõn khoự khaờn ủeồ trụỷ thaứnh nhửừng ngửụứi coự ớch
cho gia ủỡnh, cho xaừ hoọi
II/ Taứi lieọu , phửụng tieọn :
Tranh SGK, VBT
III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
2 Các hoạt động:
Trang 615’
2’
Hẹ 1:Laứm baứi taọp 3 SGK
* Muùc tieõu :Moói nhoựm neõu ủửụùc 1 taỏm gửụng tieõu bieồu ủeồ keồ
cho caỷ lụựp cuứng nghe
*Caựch tieỏn haứnh :
-GV chia HS thaứnh caực nhoựm
-GV cho HS thaỷo luaọn nhoựm veà nhửừng taỏm gửụng ủaừ sửu taàm
ủửụùc
-GV cho ủaùi dieọn trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc GV ghi toựm
taột leõn baỷng :
Khoự khaờn cuỷa baỷn thaõn
Khoự khaờn veà gia ủỡnh
Khoự khaờn khaực
-GV gụùi yự ủeồ HS phaựt hieọn nhửừng baùn coự khoự khaờn ụỷ ngay
trong lụựp mỡnh, trửụứng mỡnh vaứ coự keỏ hoaùch ủeồ giuựp baùn vửụùt
khoự
Hẹ 2:Tửù lieõn heọ ( baứi taọp 4 SGK).
* Muùc tieõu : HS bieỏt caựch lieõn heọ baỷn thaõn , neõu ủửụùc nhửừng
khoự khaờn trong cuoọc soỏng , trong hoùc taọp vaứ ủeà ra ủửụùc caựch
vửụùt qua khoự khaờn
* Caựch tieỏn haứnh :
-GV cho HS tửù phaõn tớch nhửừng khoự khaờn vaứ nhửừng bieọn
phaựp khaộc phuùc cuỷa baỷn thaõn
-GV cho HS trao ủoồi nhửừng khoự khaờn cuỷa mỡnh vụựi nhoựm
-GV cho ủaùi dieọn moói nhoựm choùn 1 baùn coự nhieàu khoự khaờn
hụn trỡnh baứy trửụực lụựp
-GV cho caỷ lụựp thaỷo luaọn tỡm caựch giuựp ủụừ caực baùn ủoự
-GV keỏt luaọn :Lụựp ta coự moọt vaứi baùn coứn khoự khaờn Baỷn thaõn
caực baùn ủoự caàn noó lửùc phaỏn ủaỏu ủeồ tửù mỡnh vửụùt khoự Nhửng
sửù caỷm thoõng chia seỷ , ủoọng vieõn, giuựp ủụừ cuỷa baùn beứ , taọp
theồ cuừng heỏt sửực caàn thieỏt ủeồ giuựp caực baùn vửụùt qua khoự khaờn
vửụn leõn
Hẹ noỏi tieỏp :Sửu taàm caực tranh , aỷnh , baứi baựo noựi veà ngaứy
Gioó Toồ Huứng Vửụng ; caực caõu ca dao , tuùc ngửừ …noựi veà loứng
bieỏt ụn Toồ tieõn
- HS thaỷo luaọn nhoựm
- ẹaùi dieọn trỡnh baứy keỏt quaỷ
-HS phaựt hieọn moọt soỏ HS coựhoaứn caỷnh khoự khaờn vaứthaỷo luaọn nhoựm coự keỏhoaùch giuựp ủụừ baùn
-HS laứm vieọc caự nhaõn
- HS trao ủoồi vụựi nhoựm -ẹaùi dieọn moói nhoựm trỡnhbaứy
- Caỷ lụựp thaỷo luaọn
-HS laộng nghe
Luyện đọc: Sự sụp đổ của chế độ a – pác - thai.
III.Các hoạt động dạy- học:
1 GV hớng dẫn HS đọc
Trang 7-GV hớng dẫn HS đọc từng đoạn.
-GV hớng dẫn HS đọc từng đoạn
-cho HS đọc theo nhóm đôi
-GV theo dõi hớng dẫn thêm cho HS đọc yếu
-HS đoc-HS nhận xét
-HS nhắc lại nội dung
- Giaựo duùc HS tính cẩn thận trong khi làm bài.
II.ẹoà duứng daùy hoùc :
- Nhaọn xeựt,sửỷa chửừa
b) Vieỏt caực soỏ ủo sau ủaõu dửụựi daùng soỏ ủo coự ủụn
vũ laứ dm2
- Baứi 2 : HS laứm vaứo vụỷ, 3 HS leõn baỷng laứm baứi
Bai 3: HS thaỷo luaọn theo caởp vaứ traỷ lụứi keỏt quaỷ
Baứi 4 : Goùi 1 HS leõn baỷng giaỷi, caỷ lụựp laứm vaứo vở
- Nhaọn xeựt ,sửỷa chửừa
- Tửứng caởp thaỷo luaọn
- Kquaỷ caõu Dủuựng
- HS laứm baứi vaứo vở Baứi 4 :
- HS laứm baứi + Dtớch cuỷa 1 maỷnh goó laựt neàn laứ :
80 x 20 = 1600 (cm2 )
+ Dtớch caờn phoứng laứ :
1600 x 200 = 320 000 (cm2 )
240000 cm2 = 32 m2
Trang 85 Nhaọn xeựt – daởn doứ :
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ baứi sau: Heực – ta
1 KT: ẹoùc ủuựng caực teõn ngửụứi nửụực ngoaứi trong baứi, bửụực ủaàu ủoùc dieón caỷm baứi vaờn.
2 KN: Hieồu yự nghúa : Cuù giaứ ngửụứi Phaựp ủaừ daùy cho teõn sú quan ẹửực hoỏng haựch moọt baứi hoùc saõu
saộc (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1,2,3)
3 Tẹ: GDHS hoùc taọp thaựi ủoọ ủieàm ủaùm, thoõng minh cuỷa cuù giaứ
* MTR:
- HS yếu: HS đọc đúng văn bản
- HS K - G: HS giọng diễn cảm tự nhiên theo giọng của từng nhân vật
II ẹoà duứng daùy hoùc:
-Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
T
G
4’ 1) Kieồm tra baứi cuừ :
H: Dửụựi cheỏ ủoọ a-paực-thai, ngửụứi da ủen bũ ủoỏi xửỷ nhử
theỏ naứo?
H:Vỡ sao cuoọc ủaỏu tranh choỏng cheỏ ủoọ a-paực-thai ủửụùc
ủoõng ủaỷo moùi ngửụứi treõn theỏ giụựi uỷng hoọ?
-GV nhaọn xeựt + ghi ủieồm
- 2 HS đọc bài – trả lời câu hỏi
H: Bài này chia làm mấy đoạn?
*ẹoaùn1: Tửứ ủaàu …chaứo ngaứi
*ẹoaùn2:Teõn sú quan…ủieàm ủaùm traỷ lụứi
*ẹoaùn3: Coứn laùi
-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp
-Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ : Si-le ,Pa-ri,
Hớt-le ,Vin-hem Ten, Ooực –Hớt-leõ-aờng
-Hẹ3: GV ủoùc caỷ baứi
- Cho HS ủoùc chuự giaỷi+ giaỷi nghúa tửứ
c) Tỡm hieồu baứi:
-ẹoaùn1: Cho HS ủoùc
H: Caõu chuyeọn xaỷy ra ụỷ ủaõu? Teõn phaựt xớt noựi gỡ khi
gaởp ngửụứi treõn taứu ?
HS laộng nghe
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm
- Bài này chia làm 3 đoạn-HS duứng buựt chỡ chia ủoaùn
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn (2 laàn )
Nhieàu HS luyeọn ủoùc tửứ khoự
HS laộng nghe 2HS ủoùc chuự giaỷi vaứ giaỷi nghúa tửứ Caõu chuyeọn xaỷy ra treõn moọtchuyeỏn taứu ụỷ Pa-ri, thuỷ ủoõ nửụực
Trang 9ẹoaùn 2: Cho HS ủoùc
H: Vỡ sao teõn sú quan ẹửực coự thaựi ủoọ bửùc tửực vụựi oõng
cuù ngửụứi ẹửực ?
H: Nhaứ vaờn ẹửực Si-le ủửụùc oõng cuù ngửụứi Phaựp ủaựnh
giaự theỏ naứo ?
ẹoaùn 3:Cho 1HS ủoùc
H: Em hieồu thaựi ủoọ cuỷa cuù giaứ ủoỏi vụựi ngửụứi ẹửực vaứ
tieỏng ẹửực nhử theỏ naứo ?
H: Lụứi ủaựp cuỷa oõng cuù ụỷ cuoỏi truyeọn nguù yự gỡ ?
- GV hớng dẫn HS tìm nội dung bài
d) ẹoùc dieón caỷm:
-GV hửụựng daón caựch ủoùc nhử ụỷ treõn
-GV luyeọn ủoùc treõn baỷng phuù
-GV ủoùc maóu ủoaùn vaờn laàn moọt
Phaựp Teõn sú quan ẹửực bửụực vaứotoa taứu, giụ thaỳng tay hoõ to “Hit-lemuoõn naờm !”
-Vỡ cuù ủaừ ủaựp lụứi haộn moọt caựch laùnh luứng baống tieỏng Phaựp maởc duứ cuù bieỏt tieỏng ẹửực
-Cuù ủaựnh giaự Si-le laứ moọt nhaứ vaờn quoỏc teỏ
-Caực ngửụứi laứ boùn keỷ cửụựp
-Lụứi ủaựp cuỷa cuù giaứ nguù yự : Si-le xem caực ngửụứi laứ keỷ cửụựp
- HS nêu nội dung bài
Nhieàu HS ủoùc dieón caỷm 2’
3) Cuỷng coỏ :
H: Baứi vaờn noựi leõn ủieàu gỡ ? Baứi vaờn cho ta thaỏy teõn sú quan bũ
cuù giaứ cho moọt baứi hoùc nheù nhaứngmaứ saõu cay khieỏn haộn phaỷi beừ maởt.1’ 4) Nhaọn xeựt, daởn doứ:
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Caực em veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc baứi vaờn
-Veà ủoùc trửụực baứi “Nhửừng ngửụứi baùn toỏt “
HEÙC – TA
I Muùc tieõu :
1 KT:
- Bieỏt teõn goùi,kyự hieọu, ủoọ lụựn cuỷa ủụn diện tớch heực - ta; quan heọ giửừa heực - ta vaứ m2
- Bieỏt chuyeồn ủoồi caực ủụn vũ ủo diện tớch (trong mối quan heọ vụựi heực ta ) vaứ vaọn duùng ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan
2 KN: Reứn cho hoùc sinh kyừ naờng chuyeồn ủoồi caực ủụn vũ ủo Laứm ủửụùc baứi 1a(2 doõng fủaàu), baứi
1b(coọt ủaàu), baứi 2
3 Tẹ: GD hoùc sinh tớnh caồn thaọn.
* MTR:
- HS yếu:
- HS biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị diện tích; quan hệ giữa héc-ta và m2.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ở mức độ đơn giản
- HS K-G:
- Chuyển đổi nhanh, thành thạo các đơn vị đo diện tích và giải đợc bài tập 4
II.ẹoà duứng daùy hoùc :
- GV : Phieỏu baứi taọp , bảng nhóm
- HS : SGK, Vở
Trang 10III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :
2.Kieồm tra baứi cuừ :
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
H: Viết tên các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ
tự từ lớn đến bé?
H: Em hiểu thế nào là héc - tô- mét vuông?
- Nhaọn xeựt, sửỷa chửừa- ghi điểm
3 Baứi mụựi :
a.Giụựi thieọu baứi :
Ngoài những đơn vị trong bảng đơn vị đo diện
tích mà các em đã học, hôm nay cô sẽ giới thiệu
thêm cho các em một đơn vị đo diện tích mới nữa đó
+ “Thoõng thửụứng,khi ủo diện tớch một thửỷa ruoọng,
một khu rửứng, ao hồ hay đo một lô cao su, cà phê,…
ngửụứi ta duứng ủụn vũ đo là heực ta “ vaứ heực - ta vieỏt
đơn vị đo diện tích đó là: héc- tô - mét vuông
H: 1 heực - ta baống bao nhiêu heực -toõ-meựt -vuoõng?
- GV ghi baỷng : 1ha = 1 hm2
H: Caõu a ủoồi từ đơn vị ứ naứo sang đơn vị naứo ?
H: Caõu b ủoồi tửứ đơn vị naứo sang đơn vị naứo ?
- GV hớng dẫn HS đổi:
1 ha = 10 000m2
Ví dụ 2 ha bằng bao nhiêu m2?
Vậy 4 ha bằng bao nhiêu các em tự suy nghĩ để làm
- HS đọc: 1 ha = 1 hm2
- 1 hm2 = 10 000m2
- 1 ha = 10000 m2
- HS nhắc nhiều lần
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Đổi tửứ ủụn vũ lụựn sang ủụn vũ beự
- Đổi tửứ ủụn vũ beự sang ủụn vũ lụựn -HS nêu : 2 hm2 = 20 000m2
- HS laứm baứi :
Trang 11caàu HS neõu caựch laứm 1 soỏ caõu
-GV đính bảng ghi các phép tính bài tập 1
Baứi 2 : Goùi 1 HS ủoùc ủeà
H: Bài toán cho biết gì?
H: Baứi toaựn hoỷi gỡ ?
GV ghi bảng: 22 200 ha = ? Km2
- Cho caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
- Nhaọn xeựt ,sửỷa chửừa
Baứi 3 :
- Neõu yeõu caàu baứi taọp
- Cho HS thaỷo luaọn theo caởp
- Tổ chức thi giữa các nhóm
- Phát bảng nhóm cho 3 cặp đại diện để làm
- GV hớng dẫn HS yếu
- GV cho HS đại diện trình bày
- Goùi 1 soỏ caởp neõu mieọng Kquaỷ (Yeõu caàu HS neõu
caựch laứm )
- Nhận xét bổ sung
Baứi 4 : (Nếu còn thời gian cho HS làm bài, nếu
không còn thời gian GV hớng dẫn cách làm và
chuyển sang buổi chiều.)
-Yeõu caàu HS tửù ủoùc baứi toaựn
800 000m2 = 80ha ; 27 000ha = 270km2
- 4 HS ghi kết quả vào bảng
Trang 121/
H: Bài toán cho biết gỉ?
H: Bài toán yêu cầu làm gì?
GV: Bài này có thể giải bằng các cách khác nhau
- Goùi 1 HS leõn baỷng giaỷi ,caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
- GV chaỏm 1 soỏ baứi
- Nhaọn xeựt ,sửỷa chửừa
4 Cuỷng coỏ :
-H: 1 ha bằng 1 đơn vị nào trong bảng đơn vị đo diện
tích?
- 1 ha baống bao nhieõu m2 ?
5 Nhaọn xeựt – daởn doứ :
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ baứi sau :Luyeọn taọp
- HS đọc đề toán
-HS: Diện tích là: 120 ha Toà nhà chínhxây dựng =
1
40 diện tích của trờng
- Diện tích để xây toà nhà ? m2?
* HS giaỷi : Đổi: 12ha = 120 000m2
Dieọn tớch maỷnh ủaỏt duứng ủeồ xaõy toaứ nhaứ chớnh cuỷa trửụứng laứ :
120000 : 40 = 3000 (m2 ) Hoặc : 120 000 x
1
40 = 3000 (m2) ẹS: 3000m2
- HS nhận xét- bổ sung
- 1ha = 1 hm2
- 1ha = 10 000m2
- HS nghe
MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: HệếU NGHề-HễẽP TAÙC I.Muùc tieõu:
- Hieồu ủửụùc nghúa caực tửứ coự tieỏng hửừu, tieỏng hụùp vaứ bieỏt xeỏp vaứo caực nhoựm thớch hụùp theo yeõu caàu cuỷa BT1, BT2
- Bieỏtủaởt caõu vụựi 1 tửứ, 1 thaứnh ngửừ theo yeõu caàu BT3, BT4
* MTR:
*HS yếu: Nắm đợc các từ nói lên tình hữu nghị, sự hợp tác giữa ngời với ngời, giữa các quốc gia dân tộc
*HS K - G : HS biết sử dụng các từ để đặt câu
II ẹoà duứng daùy hoùc:
- Tửứ ủieồn hoùc sinh
- Tranh, aỷnh theồ hieọn tỡnh hửừu nghũ, sửù hụùp taực
- Baỷng phuù
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
T
G
5’ 1) Kieồm tra baứi cuừ :
Trang 13H: Em hãy cho biết: Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để
phân biệt nghĩa của từ đồng âm
-GV nhận xét + cho điểm
Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm đọc nhưng khác nhau về nghĩa
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn HS làm BT:
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1
-Cho HS đọc yêu cầu của BT1
-GV giao việc: Bài tập cho một số từ có tiếng hữu Nhiệm
vụ của các em là xếp các từ đó vào 2 nhóm a, b sao cho
đúng
-Cho HS làm bài (tra từ điển)
-Cho HS trình bày kế quả GV treo bảng phụ có kẻ sẵn
như sau GV chốt lại kết quả đúng và ghi vào bảng
Hữu có nghĩa là bạn bè Hữu có nghĩa là có
hữu nghị (tình cảm thân hữu ích (có ích)
thiện giữa các nước
chiến hữu (bạn chiến đấu) hữu hiệu (có hiệu quả)
thân hữu (bạn bè thân thiết) hữu tình (có tình cảm)
hữu hảo (như hữu nghị) hữu dụng (dùng được việc)
bằng hữu (bạn bè)
bạn hữu (bạn bè thân thiết)
+ HS yÕu nh¾c l¹i nh÷ng tõ ng÷ trªn
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2
(cách tiến hành như BT1)
Gộp có nghĩa là gộp lại, tập Hợp có nghĩa là đúng với
yêu , đòi hỏi nào đó
hợp tác hợp tình, phù hợp, hợp thời,
hỵp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp
hợp nhất
hợp lực
+ HS yÕu nh¾c l¹i nh÷ng tõ ng÷ trªn
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 )
-Cho HS đọc yêu cầu của BT
-GV giao việc: Mỗi em đặt 2 câu
Một câu với 1 từ ở BT1
Một câu với 1 từ ở BT2
-Cho HS làm bài + trình bày kết quả
-GV nhận xét + khen những HS đặt câu đúng, câu hay
HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4
-1HS đọc to, lớp lắng nghe
-HS làm bài theo cặp (vào giấynháp)- tra từ điển
-2 HS lên bảng làm bài
-Lớp nhận xét
-1HS đọc to, lớp lắng nghe
Trang 14-Cho HS ủoùc yeõu caàu.
-GV giao vieọc: Baứi taọp cho 3 thaứnh ngửừ Nhieọm vuù cuỷa caực
em laứ ủaởt 3 caõu, moói caõu trong ủoự coự moọt thaứnh ngửừ ủaừ cho
Caực em trao ủoồi theo caởp ủeồ hieồu ủửụùc noọi dung cuỷa caực
caõu thaứnh ngửừ, sau ủoự mụựi ủaởt caõu
-Cho HS laứm baứi + trỡnh baứy keỏt quaỷ
-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi:
Caõu Boỏn bieồn moọt nhaứ laứ dieón taỷ sửù ủoaứn keỏt, keõu goùi sửù
ủoaứn keỏt roọng raừi, hoaởc ca ngụùi tỡnh hửừu nghũ, hụùp taực
Keà vai saựt caựnh dieón taỷ sửù ủoàng taõm hụùp lửùc, cuứng chia
seỷ gian nan giửừa nhửừng ngửụứi cuứng chung sửực gaựnh vaực moọt
coõng vieọc quan troùng
Chung lửng ủaỏu caọt tửụng tửù nhử keà vai saựt caựnh.
-GV khen nhửừng HS ủaởt caõu hay
-HS laứm baứi caự nhaõn
-Moọt soỏ HS trỡnh baứy keỏt quaỷ.-Lụựp nhaọn xeựt
-HS laứm vieọc theo caởp vaứ ủoùc caõumỡnh ủaởt ủửụùc trửụực lụựp
-Lụựp nhaọn xeựt
2’ 3) Cuỷng coỏ :
1’ 4) Nhaọn xeựt, daởn doứ:
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-GV tuyeõn dửụng nhửừng HS, nhoựm HS laứm vieọc toỏt
-Yeõu caàu HS veứ nhaứ HTL 3 caõu thaứnh ngửừ
-Chuaồn bũ tieỏt sau” Duứng tửứ ủoàng aõm ủeồ chụi chửừ”
Chuẩn bị nấu ăn I.Mục tiêu:
1 KT:
- Nêu đợc những công việc chuẩn bị nấu ăn
- Biết cách thực hiện 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn Có thể sơ chế đợc một số thực phẩm đơn giản, thông thờng phù hợp với gia đình
2 KN: Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình.
3 TĐ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình.
II Đồ dùng:
- Tranh, ảnh 1 số loại thực phẩm thông thờng, bao gồm 1 số loại rau xanh, củ, quả…
- Một số loại rau xanh…; Dao thái, dao gọt
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
T
G
3’ 1) Kieồm tra baứi cuừ :
H: kể tên một số loại dụng cụ đun, nấu, ăn, uống? - 2 HS
Hẹ1: Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn
-Hớng dẫn HS đọc nội dung SGK và đặt câu hỏi để yêu
cầu HS nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị
Trang 15*Tìm hiểu cách chọn thực phẩm.
- GV hớng dẫn HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1
để trả lời câu hỏi
H: Nêu mục đích, yêu cầu của việc chọn thực phẩm dùng
- Hớng dẫn HS đọc nội dung mục 2
Yêu cầu nêu những công việc thờng làm trớc khi nấu một
- Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài
- GV nêu đáp án của câu hỏi
- HS báo cáo kết quả tự đánh giá
- HS quan sát
- HS nêu
- HS nhận xét – bổ sung
-HS đọc SGK-HS nêu-HS nhận xét
- HS nghe
-HS thảo luận -HS trình bày
- HS nêu kết quả đánh giá2’ 3) Cuỷng coỏ :
GV gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài học
I.Mục tiêu:
-Giúp HS củng, hệ thống hoá vốn từ Hữu nghị – Hợp tác
- Biết sử dụng từ đặt câu
II Đồ dùng: SGK, VBT
III.các hoạt động:
1.Giới thiệu bài:
-1 HS đọc
- HS tự làm bài-HS trình bày-Nhận xét
1 HS đọc
- HS tự làm bài-HS trình bày-Nhận xét
- HS đọc-HS tự làm bài-HS trình bày bài làm của mình
Trang 16Đặt câu với một trong những thành ngữ sau:
- HS thuộc lời bài ca, hỏt đỳng giai điệu.
- Biết thêm một vài bài đồng dao đợc phổ nhạc thành bài hát, tính chất vui tơi, dí dỏm, ngộ nghĩnh
II Đồ dựng dạy học: Nhạc cụ quen dựng.
III Hoạt động dạy học:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Dạy hỏt bài: Con chim hay hót
Chia lớp làm 2 nửa, một nửa hát, một nửa gõ đệm
Theo tiết tấu lời ca
HS hỏt từng cõu theo sự HD của GV
HS hỏt theo dóy bàn, tổ , cỏ nhõn
HS tập hỏt gừ đệm theo tiết tấu lời ca
HS hỏt
- HS kể - HS bổ sungChú ếch con, Chim chích bông, Gà gáy
- Bieỏt teõn goùi, kớ hieọu vaứ moỏi quan heọ cuỷa caực ủụn vũ ủo dieọn tớch ủaừ hoùc Vaọn duùng ủeồ chuyeồn ủoồi,
so saựnh soỏ ủo dieọn tớch
- Giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn Dtớch
* MTR:
*HS yếu: HS chuyển đổi đợc các đơn vị đo diện tích ở mức độ đơn giản
* HS k - G: HS tớnh ủuựng, nhanh, thaứnh thaùo và làm đợc bài tập 3,4
II.ẹoà duứng daùy hoùc :
Trang 172 Kiểm tra bài cũ :
- 1ha bằng bao nhiêu m2 ?
- Nêu mối liên hệ giữa 2 đơn vị đo Dtích kề
- Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập
- Gọi 3 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vë
- Cho HS làm vào vë
- Nhận xét,sửa chữa
Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập
- GV híng dÉn cho HS làm bài vµo vë
- Lưu ý : Trước hết phải đổi đơn vị để 2 vế có
cùng đơn vị, sau đó mới so sánh 2 số đo Dtích
- Cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau
Bài 3 : Đọc đề toán
- Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở
- Nhận xét ,sửa chữa
Bài 4 : Cho HS tự đọc và giải bài toán
- GV chấm 1 số bài
- Nhận xét ,sửa chữa
4 Củng cố :
- Nêu mối quan hệ giữa ha và m2
5 Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học
70 000cm2 =7m2 c) 26m2 17dm2 = 2617100 m2 ; 90m25dm2 = 905
100 m2 ; 35dm2 = 35100 m2
- Điền dấu thích hợp vào chổ chấm
- HS làm bài
- HS làm bài Diện tích căn phòng là :
200 x 3/4 = 150 (m) Diện tích khu đất đó là :
200 x 150 = 30 000( m2 )
30 000 m2 = 3ha ĐS: 30 000m2
- HS nêu
- HS nghe
Trang 18- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung
II / Đồ dùng dạy học :
- Một số lá đơn đã học ở lớp 3
- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn
III / Hoạt động dạy và học :
A / Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra vở của HS đã viết lại đoạn văn tả
cảnh ở nhà
B / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :
Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết cách 1 lá
đơn , biết trình bày ngắn gọn , rõ , đầy đủ
nguyện vọng của mình trong đơn
2 / Hướng dẫn luyện tập:
* Bài tập 1 :
-Cho HS đọc nội dung bài văn Thần chết mang
tên bảy sắc cầu vòng và lần lượt trả lời các câu
hỏi SGK
-GV nêu từng câu hỏi
-GV nhận xét , chốt ý đúng
* Bài tập 2 :
-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 ; đọc chú ý
SGK
-GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn và hướng
dẫn HS quan sát
+Hỏi : Phần Quốc hiệu , tiêu ngữ ta viết ở vị trí
nào trên trang giấy ? Ta cần viết hoa những chữ
nào ?
-GV lưu ý HS: Tên lá đơn viết giữa trang giấy ,
chữ to gấy rưỡi hoặc gấp 2 lần các chữ trong nội
dung lá đơn
-Cho HS viết đơn
-Cho HS nối tiếp nhau đọc đơn
-GV nhận xét bổ sung
-GV chấm điểm 1 số lá đơn, nhận xét về kỷ năng
viết đơn của HS
3 / Củng cố dặn dò :
-HS lắng nghe
-1HS đọc và cả lớp theo dõi SGK
-HS phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét
-1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 , cả lớptheo dõi
-HS quan sát mẫu đơn bảng phụ -Viết giữa trang giấy
-Viết hoa các chữ :Cộng, Xã, Chủ,Việt Na, Độc, Tự, Hạnh
-HS làm bài vào vở
-HS lần lượt đọc đơn , lớp nhận xét -1số học sinh nộp bài chấm
-HS lắng nghe