GIÁO ÁN 2A TUẦN 1( 2018 - 2019)

Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, có kế hoạch. Biết học tập sinh hoạt đúng giờ là noi theo gương Bác.. - HS yêu thích môn toán. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Học sinh - Bảng con,[r]

TUẦN 1

Ngày soạn: Ngày 7 tháng 9 năm 2018

Ngày giảng:Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2018

CHÀO CỜ -

TẬP ĐỌC TIẾT 1 + 2 : CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

- HS yêu thích môn tập đọc và yêu thích Tiếng Việt

*Tích hợp giáo dục Quyền trẻ em và giới: Trẻ em (cả con trai và con gái)đều có quyền được học tập, có bổn phận chăm chỉ học tập, tu dưỡng để trở thành người

có ích.

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

- Xác định giá trị(nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện, từ đó xác định được: kiên trì, quyết tâm vượt gian khổ sẽ thành công).

Trình bày suy nghĩ, ý tưởng(suy nghĩ trả lời câu hỏi,đọc –hiểu câu chuyện).

- Phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ (nghe bạn phát biểu và trau dồi thống nhất cách nhận xét, đánh giá các sự kiện, nhân vật…trong câu chuyện).

- Suy nghĩ sáng tạo (nhận xét, bình luận về các nhân vật trong câu chuyện, rút ra bài học từ câu chuyện).

-Kiên định, đặt mục tiêu( biết đề ra và lập kế hoạch thực hiện).

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

- Tranh minh họa bài tập đọc ( SGK –t14)

- Bảng phụ ghi chép các câu văn dài để hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng

2 Học sinh:

- SGK Tiếng Việt tập 1(t- 14)

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Giới thiệu bài ( 3P)

Truyện đọc mở đầu chủ điểm Em là học

sinh có tên gọi Có công mài sắt, có ngày

nên kim

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh học

SGK- 14 và trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ những ai?

+ Họ đang làm gì ?

- Muốn biết bà cụ làm việc gì, bà cụ và

cậu bé nói với nhau những chuyện gì,

muốn nhận được một lời khuyên hay,

hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện Có

công mài sắt, có ngày nên kim

- GV ghi tên bài giảng

* Luyện đọc: 30p

- GV đọc mẫu, nêu cách đọc ( Chú ý phát

âm rõ, chính xác; đọc phân biệt lời kể với

lời các nhân vật

+ Lời dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi

+ Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên

+ Lời bà cụ: ôn tồn, hiền hậu

a) Đọc câu:

- GV gọi HS đọc nối tiếp câu lần 1

- GV uốn nắn tư thế đọc cho HS

- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ

khó

- GV viết bảng : quyển, nguệch ngoạc,

làm, nắn nót, mải miết

- GV gọi HS đọc nối tiếp câu lần 2

- GV sửa cho HS đọc sai

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp đoạn

GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài

-Hướng dẫn đọc câu dài, khó đọc: ngắt

nghỉ đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua

giọng đọc

- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- GV yêu cầu HS đọc chú giải

- Trong bài còn từ ngữ nào các con chưa

đều, chờ nhau, giọng vừa phải

“ Mỗi khi cầm quyển sách, cậu chỉ đọc vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở.

- HS đại diện nhóm 2 và nhóm 4 thi đọcđoạn 3+ 4

- HS nhóm khác nhận xét và bình chọnnhóm đọc hay nhất

- 1HS trả lời: Lúc đầu, cậu bé chưa chămhọc Mỗi khi cầm sách, cậu chỉ đọc đượcvài dòng là chán, bỏ đi chơi Viết chỉ nắnnót được mấy chữ đầu rồi lại nguệchngoạc cho xong

- GV nhận xét và chốt: Lúc đầu cậu bé học

chưa chăm

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả

lời câu hỏi:

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành

chiếc kim nhỏ không ?

- GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung

- GV chốt: Bà cụ kiên trì, nhẫn nại làm việc

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 + 4 và trả

lời câu hỏi:

+ Bà cụ giảng giải như thế nào?

+ GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung

- Đến lúc này, cậu bé có tin lời bà cụ

không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

- Con hiểu nghĩa của câu tục ngữ: “ Có công

mài sắt,có ngày nên kim’’ như thế nào?

- Câu chuyện khuyên các con điều gì?

* GV chốt: Bài học hôm nay muốn nhắc

nhở các con làm việc gì cũng phải kên trì,

nhẫn lại mới thành công

4) Luyện đọc lại: (15p)

- GV đưa bảng phụ(đoạn 3)

- GV gọi 1 HS đọc bài

- GV hd đọc phân vai:

Lời người kể: thong thả, chậm dãi

Lời bà: ôn tồn, hiền hậu

Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên

+ 1 HS: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá

để làm thành một cái kim khâu

+ 1HS: Thái độ của cậu bé –ngạc nhiênhỏi Lời nói của cậu bé (Thỏi sắt to nhưthế, làm sao bà mài thành kim được ?)

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 3+ 4

+ 1HS: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một

tí sẽ có ngày nó thành kim Giống nhưcháu đi học, mỗi ngày cháu học một ít sẽ

có ngày cháu thành tài

+ HS khác nhận xét

+ 1HS: Cậu bé tin

+ 1HS: Chi tiết chứng tỏ điều đó là: Cậu

bé hiểu ra và quay về nhà học bài

+ 2 HS trả lời

+ Câu chuyện khuyên con làm việc chămchỉ, cần cù, nhẫn nại, không ngại khó,ngại khổ

Vì sao?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà: Suy nghĩ đặt ra mục tiêu

phấn đấu của bản thân, luyện đọc lại bài

nhiều lần Chuẩn bị bài sau “ Tự thuật”

- 3- 4 HS trả lời+ Con thích bà cụ vì bà cụ đã dạy cậu béđức tính kiên trì, nhẫn nại

+ Con thích cậu bé vì cậu hiểu được điềuhay và thay đổi tính nết

- HS lắng nghe và ghi nhớ

-

TOÁN TIẾT 1 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.MỤC TIÊU

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:5p

bài hôm nay cô và các con sẽ cùng học

b) Hướng dẫn học sinh ôn tập:

- Bài tập 3 yêu cầu gì?

- Tìm số liền trước, liền sau của một số

- Cú thỏi độ đồng tỡnh với cỏc bạn biết học tập, sinh hoạt đỳng giờ.

TGĐHCM: Bỏc Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, cú kế hoạch Biết học tập sinh hoạt đỳng giờ là noi theo gương Bỏc.

III.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kỹ năng quản lý thời gian để học tập & sinh hoạt đỳng giờ.

Kỹ năng lập kế hoạch để học tập & sinh hoạt đỳng giờ.

- Kỹ năng tư duy phờ phỏn, đỏnh giỏ hành vi sinh hoạt học tập đỳng giờ & chưa đỳng giờ.

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Thảo luận & nhận xột hành vi

* Mục tiêu: HS nờu được1 số biểu hiện cụ

thể của học tập, sinh hoạt đỳng giờ và

* Kết luận: học tập, sinh hoạt đúng giờ là

giờ nào việc nấy theo đỳng kế hoạch đó đề

ra

- Các nhóm thảo luận , báo cáo kết quả.TH1:Trong giờ học bạn Hương khụnghọc mà ngồi vẽ tranh…chưa thực hiệntốt giờ nào việc nấy

TH2:Bạn Tựng, Quõn khụng ngủtrưa,đọc truyện, cười đựa làm ảnh hưởngtới cỏc bạn khỏc…

Th3:Bạn Li biết sắp xếp thời gian học &vui chơi

HĐ2:

- HS thảo luận theo nhúm:

-Bỏo cỏo kết quả:

-TH1:Mai nờn nghe lời mẹ đi ngủTH2:Kiờn từ chối, khuyờn bạn khụng

*Tiến hành: GV đa tình huống theo BT2.

Chia nhúm 4, yc nhúm thảo luận

Giờ nào việc nấy

* Mục tiêu: HS biết công việc cụ thể cần

làm và thời gian để học tập sinh hoạt đúng

giờ

* Tiến hành:GV phỏt thẻ và qui ước:

Thẻ xanh là tỏn thành

Thẻ đỏ là khụng tỏn thành

Thẻ vàng là khụng biết hay phõn võn

GV đọc lần lượt từng cõu trong bài tập

3.Sau mỗi cõu hs giơ thẻ biểu thị thỏi độ

của mỡnh Gv gọi một vài em giải thớch

-GDKNS: Nờu lợi ớch của việc học tõp,

sinh hoạt đỳng giờ?

GV kết luận: học tập sinh hoạt đỳng giờ

Cú lợi cho sức khỏe và việc học tập của

bản thõn

3.Củng cố, dặn dũ: 3p

- TGĐHCM: Để học tập sinh hoạt đỳng

giờ em cần phải làm gỡ?

Bỏc Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất

điều độ, cú kế hoạch Biết học tập sinh

hoạt đỳng giờ là noi theo gương Bỏc.

- GV nhận xột tiết học

- Dặn dũ HS về nhà cựng cha mẹ xõy dựng

thời gian biểu theo mẫu sau: Thực hiện tốt

theo thời gian biểu đú

nờn bỏ giờ chào cờ

- HS giơ thẻ bày tỏ thỏi độ

TIẾT 1 : ÔN CÁC SỐ ĐẾN 100 I.MỤC TIÊU

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra bài cũ:5p

bài hôm nay cô và các con sẽ cùng học

b) Hướng dẫn học sinh ôn tập:

* Bài 1 (5P) : Viết số thích hợp vào chỗ

* Bài 2(5p) Viết ( theo mẫu)

- Bài tập 2 yêu cầu gì?

Số liền sau của 10 là : 11

Số lớn nhất có hai chữ số là: 99

Số liền trước của 99 là : 98c) Viết các số tròn chục từ 10 đến 90:10,20,30, 40,50, 60, 70,80,90

HS nhận xét

*Bài 2:

- HS nªu yªu cÇu

- HS làm theo yêu cầu

- HS nhận xét bài trên bảng

- HS đổi chéo vở kiểm tra

Đáp án:

* Bài 3( 5p) : >,<, =

- Bài tập 3 yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn, gọi HS nêu cách so

- Bài tập 4 yêu cầu gì?

- Muốn sắp xếp các số trên theo thứ tự từ

- Bài tập 5 yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

HS trả lời

HS lắng nghe và ghi nhớ

Ngày soạn: Ngày 8 tháng 9 năm 2018

-Ngày giảng:Thứ ba, ngày 11 tháng 9 năm 2018

TOÁN TIẾT 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TIẾP THEO) I.MỤC TIÊU

- Củng cố cho HS kiến thức về đọc, viết, so sánh, phân tích số có 2 chữ số

- HS làm đúng các bài tập của tiết học

- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:5p

a) Giới thiệu bài : 1p

- Để củng cố cho các con kiến thức về đọc,

viết, so sánh, phân tích số có 2 chữ số, hôm

nay chúng ta sẽ vào bài Ôn tập các số đến

viết là 78, đọc là bảy mươi tám

- GV yêu cầu 1 HS lên làm trên bảng phụ,

HS lắng nghe và ghi nhớ.

-CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) TIẾT 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU

- HS hiểu được nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt, có ngày nên kim” :làm

việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

- Rèn kĩ năng viết chính tả Chép lại chính xác đoạn trích trong bài Có công mài

sắt, có ngày nên kim

+ Viết đúng bài viết, trình bày sạch, đẹp, rõ ràng

+ Củng cố quy tắc viết c/ k

+Học bảng chữ cái: điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

+ Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu tong bảng chữ cái

- HS yêu thích Tiếng Việt và chữ viết đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần tập chép.

a) Giới thiệu bài 1p

- GV nêu yêu cầu, mục đích của tiết học

b) Hướng dẫn tập chép: 8p

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết

- GV yêu cầu HS đọc đoạn chép

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

+ Chữ đầu đoạn được viết thế nào?

- HS tập viết vào bảng con những chữ khó:

ngày, mài, sắt, cháu

- GV gạch chân những chữ dễ viết sai, nhắc

nhở HS viết bài cẩn thận

c) HS nhìn bảng chép bài vào vở: 15p

- GV yêu cầu HS viết bài vào vở, GV theo

dõi, uốn nắn, cách cầm bút, tư thế ngồi

d) Soát lỗi

- GV đọc, HS theo dõi soát lại bài

e) Chấm chữa bài

- GV thu 6 bài chấm

- GV hướng dẫn sửa lỗi

3 Hướng dẫn HS làm bài tâp chính tả (10p)

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Của bà cụ nói với cậu bé

- Giảng giải cho cậu bé biết: kiên trì,nhẫn nại thì việc gì cũng làm được

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 2

- Gv gọi 1 HS lên bảng làm mẫu

- Y/C HS nhận xét

- GV phát 2 bảng phụ cho 2 HS làm, HS

còn lại làm VBT

- GV yêu cầu 2 HS gắn bảng phụ lên bảng

- GV chữa bài, yêu cầu HS nhận xét

- Căn dặn HS về nhà luyện viết bài và làm

tiếp các bài tập trong VBT Tiếng Việt

- Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ.

- 1HS đọc yêu cầu: Viết vào vở nhữngchữ cái còn thiếu trong bài

- 2- 3 HS lên bảng lần lượt viết từng chữcái, HS còn lại viết vào VBT

- HS làm : a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê

I MỤC TIÊU

- HS hiểu được nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt, có ngày nên kim” :làm

việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại từng đoạn của câuchuyện

+ Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

+ Có khả năng tập trung, theo dõi bạn kể chuyện

+Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

- GD HS kiên nhẫn trong học tập và rèn luyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

- Tranh minh họa SGK trang 14

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Ổn định tổ chức: 1p

- GV kiểm tra chuẩn bị sách vở của HS

2 Dạy bài mới 35p

a) Giới thiệu bài (3p)

- Truyện ngụ ngôn trong tiết Tập đọc các

em vừa học có tên là gì?

- Em học được lời khuyên gì qua câu

chuyện đó?

- GV nêu: Trong tiết học kể chuyện hôm

nay, chúng ta sẽ kể lại câu chuyện Có công

mài sắt, có ngày nên kim Nhiệm vụ của các

em là nhìn tranh, nhớ lại câu chuyện để kể

được từng đoạn, sau đó kể toàn bộ câu

+ Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên

+ Giọng bà cụ: Ôn tồn, hiền hậu

- Kể chuyện trong nhóm:

+ Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK,

đọc thầm gợi ý dưới mỗi tranh

+ Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

của câu chuyện trước nhóm

- Kể chuyện trước lớp:

+ Yêu cầu HS các nhóm kể trước lớp

+ GV nhận xét

c) Kể toàn bộ câu chuyện (15p)

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫnnại

+ HS nhận xét+ 1 HS kể lại câu chuyện

- HS đóng vai kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

3.Củng cố, dặn dò: 2P

- GV nhận xét giờ học

- Căn dặn HS về nhà luyện kể lại nội dung

câu chuyện nhiều lần

- Chuẩn bị bài sau: Phần thưởng

- HS lắng nghe và ghi nhớ

-TẬP VIẾT TIẾT 1: CHỮ HOA A

I MUC TIÊU

- HS nắm được cách viết chữ A và câu ứng dụng

- Rèn kĩ năng viết, viết đúng chữ mẫu, đúng cỡ chữ vừa và nhỏ, viết đúng quy định

Biết viết ứng dụng câu Anh em thuận hòa theo cỡ nhỏ, chữ viết đẹp.

a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích của bài

b) Hướng dẫn viết chữ hoa: 12p

- GV đưa trực quan chữ A

- Chữ A cao mấy li, gồm mấy dòng kẻ

ngang

- GV chỉ vào mẫu, miêu tả: Nét 1 gần giống

nét móc ngược(trái) nhưng hơi lượn ở phía

trên và nghiêng về bên phải; nét 2 là nét

móc phải; nét 3 là nét lượn ngang

Chỉ dẫn cách viết:

+ Nét 1: Đặt bút ở đường kẻ ngang 3, viết

nét móc ngược trái từ dưới lên, nghiêng về

bên phải và lượn ở phía trên, dừng bút ở

đường kẻ 6

+ Nét 2: Từ điểm DB ở nét 1, chuyển hướng

bút viết nét móc ngược phải, DB ở ĐK2

- HS lấy vở tập viết

-Cao 5 li, 6 đường kẻ ngang

- HS lắng nghe

HS quan sát và lắng nghe

+ Nét 3: Lia bút lên khoảng giữa thân chữ,

viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua

phải

- GV viết chữ A lên bảng và nhắc lại cách

viết để HS theo dõi

* Hướng dẫn HS viết trên bảng con

- GV yêu cầu HS viết 3 lượt

- GV nhận xét, uốn nắn cho HS

c) Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

- GV treo bảng phụ giới thiệu câu ứng dụng

- Nêu độ cao của các con chữ?

- GV hướng dẫn HS viết vào bảng con chữ

Anh

d) Hướng dẫn HS viết vở: 18p

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, nhắc nhở HS viết theo dòng

- HS đọc: Anh em thuận hòa

- Đưa ra lời khuyên, anh em trong nhàphải biết thương yêu nhau

I MỤC TIÊU

- HS biết đọc đúng

- Đọc trơn toàn bài.

- HS hiểu ý nghĩa của câu chuyện

- GD ý thức ham học hỏi, yêu thích bài học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KTBC:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới:

1 GTB: GV nêu mục tiêu bài học

2 Nội dung:

Bài 1 Đọc truyện : Thần đồng Lương

Thế Vinh.

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV yêu cầu HS luyện đọc

+ Đọc nối tiếp câu

+ GV theo dõi và sửa sai

+ Đọc cả bài

- GV tổ chức cho HS đọc trước lớp

- GV chú ý sửa đọc ngắt nghỉ cho HS

- GV nhận xét và tuyên dương

- Giải nghĩa một số từ khó trong bài

Bài 2.Đánh dấu V vào ô trống trước câu

trả lời đúng.

a) Lương Thế Vinh là ai?

b) Trong câu chuyện trên, có sự việc gì đặc

biệt xảy ra?

c) Cậu bé Vinh đã thể hiện trí thông minh

như thế nào?

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại câu chuyện

- Y/c Thảo luận cặp đôi lựa chọn đáp án để

trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện các cặp trình bày

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

Chốt: Câu chuyện ca ngợi cậu bé Lương

Thế Vinh rất thông minh, nhanh trí

- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Đại diện các cặp báo cáo kết quả

a) Là trạng nguyên thời xưa, giỏi tính toán

b) Cậu bé Vinh nghĩ ra cách lấy bưởi từ dưới hố lên

c) Đổ nước vào hố để bưởi nổi lên

- Nhận xét chéo giữa các nhóm

-Ngày giảng:Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2018

TẬP ĐỌC TIẾT 2: TỰ THUẬT

I MỤC TIÊU

- HS nắm được nghĩa của 1 số từ mới, những thông tin chính về bạn HS trong bài

Có khái niệm ban đầu về bản tự thuật

- Đọc đúng các từ có vần khó( quê quán, quận, trường,…)

+Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lờicủa mỗi dòng

+Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

- HS yêu thích Tiếng Việt và thích đọc bài

- Giáo dục HS biết quan tâm đến bản thân và mọi người xung quanh

* Tích hợp giáo dục Quyền trẻ em và giới:Trẻ em có Quyền có họ tên và tự hào về

tên của mình, Quyền được học tập trong nhà trường.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phu viết sẵn một số nội dung tự thuật trong SGK

2 Học sinh

Sách giáo khoa Tiếng Việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV yêu cầu HS đọc bài “Có công mài sắt,

có ngày nên kim”

- Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì?

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài (2p)

- GV cho HS quan sát bức ảnh bạn học sinh