ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 6 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1

GIÁO ÁN TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 6

THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1

GIÁO ÁN TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 6

THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

TUẦN 1

*Tiết 5: Thủ công

Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ

công

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết một số loại giấy bìa và dụng học thủ công

2.Kĩ năng :Biết sử dụng các loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

3.Thái độ :Biết giữ gìn đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công

-HS: Dụng cụ để học thủ công

III.Hoạt động dạy và học:

1.Khởi động (1’): Oån định định tổ chức

2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs

- Nhận xét

3.Bài mới:

trò

Giới thiệu bài (1’) : Ghi đề bài.

Hoạt động1: (10’) Giới thiệu giấy, bìa.

Mục tiêu: Cho hs quan sát giấy, bìa.

Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát giấy, bìa.

+ Giới thiệu: Giấy, bìa được làm từ bột của

nhiều loại cây: Tre, nứa, bồ đề

+ Cho Hs xem quyển vở mới, giới thiệu giấy

bên trong, bìa ở ngoài

+ Giấy màu để học thủ công, mặt trứơc là

các màu: xanh, đỏ, tím, vàng Mặt sau có kẻ

ô

Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa

Nghỉ giữa tiết (5’)

học thủ công

- Mục tiêu: Hs biết những dụng cụ để học

thủ công

- Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ,

bút chì, kéo, hồ dán

- Kết luận: Gọi hs nêu những dụng cụ để

học thủ công

- Yêu cầu một số Hs nhắc lại nội dung bài

học

- Giáo dục tư tưởng: +Cẩn thận khi dùng

- Hs quan sát

- 2 Hs trả lời

- Hs quan sát

- 2 Hs trả lời

+Cất giữ đồdùng học tập

sau khi sử dụng

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ

dán để học bài “Xé, dán hình chữ nhật, hình

tam giác”

TUẦN 2

*Tiết 5: Thủ công

Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : HS biết cách xé được đường thẳng, đường gấp khúc

2 Kĩ năng : Xé , được hình chữ nhật, hình tam giác

3 Thái độ : Biết xé thẳng, giữ vệ sinh lớp học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật , hình tam giác

- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn

lau tay

III Hoạt động dạy học: Tiết 1

1 Khởi động : Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Mục tiêu: Biết quan sát, phát hiện

xung quanh có đồ vật dạng hình chữ

nhật, hình tam giác

Cách tiến hành:

Cho HS xem bài mãu, hỏi:

Hãy quan sát và phát hiện xung

quanh xem đồ vật nào có danïg hình

chữ nhật, hình tam giác?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ

vật có dạng hình chữ nhật, hình tam

giác, em hãy ghi nhớ đặc điểm của

những hình đó để tập xé dán cho

đúng

dán hình chữ nhật và hình tamgiác

1.Vẽ và xé hình chữ nhật đếm ô và

dùng bút chì nối các dấu dể thành

hình chữ nhật

- Dán qui trình lên bảng và hướng

- HS quan sát

- Cửa ra vào, bảng, mặt bàn, quyển sách

có dạng hình chữ nhật……

- Khăn quàng đỏ có dạng hình tam giác

- HS quan sát

Thực hành: HS luyện tập trên giấy nháp

dẫn từng bước để vẽ

- Xé mẫu hình chữ nhật

2.Vẽ và xé dán hình tam giác

-Dùng bút chì vẽ hình tam giác

-Làm mẫu và xé hình tam giác

3 GV hướng dẫn thao tác dán hình

Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: hướng dẫn HS thực hành

trên giấy nháp

Cách tiến hành : Hướng dẫn HS vẽ ,

xé

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn

nhau

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)

- Đánh giá sản phẩm

- Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy

màu để học tiếp tiết 2.

- Nhận xét tiết học

Luyện tập trên giấy nháp

-Quan sát cách dán hình trên nền 1 tờ giấy trắng

-Lần lượt thực hành theo các bước vẽ, xé

- 2 HS NX -Thu dọn vệ sinh

TUẦN 3

* Tiết 5: Thủ công:

Bài 2: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH

TAM GIÁC (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách xé được đường thẳng, đường gấp khúc

2 Kĩ năng: Xé , dán được hình chữ nhật, hình tam giác

3 Thái độ: Biết xé thẳng, dán sạch sẽ vào vở, giữ vệ sinh lớp

học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn

lau tay

III Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs đã làm ở tiết 1

3 Bài mới:

Hoạt động 1: ôn lại lí thuyết

Nêu quy trình xé hình chữ nhật, hình

tam giác.

Cách tiến hành:

Cho HS xem bài mẫu, hỏi để HS trả

lời quy trình xé hình chữ nhật, hình

tam giác

Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS đã

trả lời

màu

HD HS thực hành vẽ, xé và dán hình

chữ nhật, hình tamgiác

Cách tiến hành :

1 Vẽ và xé hình chữ nhật đếm ô và

dùng bút chì nối các dấu dể thành hình

chữ nhật

2 Vẽ và xé dán hình tam giác

- Dùng bút chì vẽ hình tam giác

3 GV hướng dẫn thao tác dán hình

Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: trình bày sản phẩm

GV hướng dẫn HS trình bày sản phẩm.

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn

nhau

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò(5’)

- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình

xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Đánh giá sản phẩm: Hoàn thành và

- HS quan sát và trả lời

Thực hành: HS luyện tập trên giấy màu xé

và dán hình chữ nhật

và hình tam giác vào

vở thủ công

- Các tổ trình bày sản phẩm của mình trên bảng lớp

- Thu dọn vệ sinh

không hoàn thành

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu

để học bài : Xé, dán hình vuông

hình tròn.

TUẦN 4

*Tiết 5: Bài 3: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN (T1)

1 Kiến thức: HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy, cách xé, dán giấy để tạo hình

2 Kĩ năng : Xé được đường thẳng , đường cong để tạo thành hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và dán cho cân đối

3 Thái độ : Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học: - GV : + Bài mẫu về xé, dán hình

vuông, hình tròn

+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

- HS : Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động : (1’) ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

-Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ của HS

-Nhận xét

3.Bài mới :

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

-Cho HS xem bài mẫu, hỏi:

+Hãy quan sát và phát hiện xung

quanh xem đồ vật nào có danïg hình

vuông, hình tròn ?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ

vật có dạng hình hình vuông, hình

tròn, em hãy ghi nhớ đặc điểm của

những hình đó để tập xé dán cho

đúng

Hướng dẫn vẽ và xé hình vuông,

hình tròn Cách tiến

a Vẽ và xé hình vuông

- V ẽ hình vuông.

- HS quan sát

- Viên gạch hoa lát nền có hiønh vuông; ông trăng có hình tròn

- HS quan sát

- Dán quy trình 1 lên bảng.

- Hướng dẫn từng bước để xé

- Gv làm mẫu

b.Vẽ và xé hình tròn từ hình vuông

- Hướng dẫn vẽ 4 góc hơi uốn cong

cho tròn đều

- Dán quy trình 2 lên bảng

- Hướng dẫn từng bước để xé

- Gv làm mẫu

Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: Thực hành

Hướng dẫn HS vẽ , xé, dán trên giấy

nháp

-Yêu cầu HS kiểm tra lẫn nhau

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)

- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui

trình xé dán hình hình vuông, hình

tròn

- Đánh giá sản phẩm

- Về nhà chuẩn bị giấy màu để học

tiếp tiết 2

- Nhận xét tiết học

-Hs làm trên giấy nháp

-Thực hành: HS luyện tập trên giấy nháp -Luyện tập trên giấy nháp

-Lần lượt thực hành theo các bước vẽ,xé

-Thu dọn vệ sinh

-2 HS nhắc lại

TUẦN 5

*Tiết 5: Thủ công:

Bài 3: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH

TRÒN (T2).

1 Kiến thức: HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy, cách xé, dán giấy để tạo hình

2 Kĩ năng : Xé được đường thẳng , đường cong để tạo

thành hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và dán cho cân đối

3 Thái độ : Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học:

-GV :+ Bài mẫu về xé, dán hình vuông, hình tròn

+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

-HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: (1’) ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ : (3’)

- Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ của HS

- Nhận xét

3.Bài mới :

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Ôn lại lí thuyết

Cho HS xem bài mãu, hỏi để HS trả lời

quy trình

Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS đã trả

lời

màu

HD HS thực hành vẽ, xé và dán hình

vuông, hình tròn

1.Vẽ và xé hình vuông đếm ô và dùng

bút chì nối các dấu dể thành hình

vuông

2.Vẽ và xé dán hình tròn.

- Dùng bút chì vẽ hình tròn.

3 GV hướng dẫn thao tác dán hình

Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm

Mục tiêu: Hướng dẫn HS trình bày sản

phẩm

Cách tiến hành :

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn

nhau

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)

- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình

xé dán hình vuông, hình tròn

- HS quan sát và trả lời

Thực hành: HS luyện tập trên giấy màu và dán vào vở thủ công

- Các tổ trình bày sản phẩm của mình trên bảng lớp

- Thu dọn vệ sinh

- Đánh giá sản phẩm: Hoàn thành và

không hoàn thành

- Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu

để học bài : Xé, dán hình quả cam.

- Nhận xét tiết học

TUẦN 6

*Tiết 5: Thủ công:

Bài 4: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (T1)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : HS biết cách xé hình quả cam từ hình vuông 2.Kĩ năng :Xé , được hình hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối, phẳng

3.Thái độ :Biết quí trọng sản phẩm làm ra

II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bài mẫu về xé, dán hình quả cam,

giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau

-HS: Giấy màu giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau

III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

-Nhận xét kiểm tra

3.Bài mới :

HS

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

Cho HS xem bài mãu và tìm hiểu đặc

điểm, hình dáng, màu sắc của quả cam

Hỏi:

-Quả cam có hình gì?

- Quả nào giống hình quả cam?

Kết luận: Quả cam có hình hơi tròn phía

trên có cuống và lá đáy hơi lõm , khi chín

có màu vàng đỏ

1.Vẽ và xé hình quả cam chọn giấy hình

da cam:

- Dán qui trình lên bảng và hướng dẫn

từng bước để vẽ

- Giáo viên làm mẫu xé hình quả cam ở 2

góc ở trên xé nhiều hơn để quả cam được

phình ra ở giữa

-Gọi HS nhắc lại cách xé hình tròn?

2 Xé hình lá:

- HS quan sát

- Quả cam hình hơi tròn, phình ở giữa phía trên có cuốn vàlá, phía đáy hơi lõm…khi chín có màu vàng đỏ

- Quả táo, quả quýt…

HS quan sát

- Xé hình vuông 8

ô, xé tiếp 4 góc được hình tròn

- Chọn giấy màu xanh lá cây

- Dán qui trình xé lá và hỏi:

+Lá cam nằm trong khung hình gì?

3 Xé hình cuống lá: - Chọn giấy màu

xanh lá cây

- Cuống lá cân đối

-Dán qui trình xé cuống và hỏi:

+ Nêu cách xé cuống lá?

Nghỉ giữa tiết (5’)

Hoạt động 3: Thực hành trên giấy nháp

Hướng dẫn xé trên giấy nháp

Hướng dẫn sắp xếp hình cho cân

đối

Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)

+ Yêu cầu HS nhắc lại qui trình xé, dán ,

hình quả cam?

+Chuẩn bị giấy, bút chì, hồ dán…… cho

bài học tiếp tiết 2

- Hình chữ nhật

- Xé hình chữ nhật, xé đôi hình chữ nhật, lấy một nửa làm cuống

- HS thực hành

- HS dọn vệ sinh

- 2HS nhắc lại