Giáo án Toán lớp 1 - Bùi Thị Ngọc – Tiểu học Quán Toan - Tuần 7, 8

Môc tiªu - Gióp H cñng cè vÒ b¶ng céng lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 3 - LËp biÓu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng phÐp tÝnh céng.. §å dïng III..[r]

Tuần 7: (Từ ngày 6/10 đến ngày 10/10)

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008

Tiết 25 Kiểm tra

I Mục tiêu

- Kiểm tra kết quả học tập của H Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Viết các số từ 0->10

- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0->10

- Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

-II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học.

1 Cho H làm bài - H tự nêu yêu cầu từng bài làm

Bài 1: Số

Bài 2: Số 2

Bài 3 Viết số 1,5,2,4, 8 theo thứ tự từ bé -> lớn

Bài 4: Số

Có: Hình vuông

Có: Tam giác

2 Biểu điểm

Bài 1 2 điểm: Mỗi số viết đúng cho 0.5 điểm

Bài 2: 3 điểm: Viết đúng mỗi số vào  cho 0,25 điểm

Bài 3: 3 điểm: Viết đúng các số cho 3 điểm

Bài 4: Viết 25 cho 1 điểm

Rút kinh nghiệm

Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2008

Tiết 26 Phép cộng trong phạm vi 3

I Mục tiêu

- Giúp H hình thành ban đầu về khái niệm phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết đặt tính cộng trong phạm vi 3 theo hàng dọc

II Đồ dùng: Bộ đồ dạy toán

III Các hoạt động

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (5')

* Bảng con: 3 >  4 < 

2=  5 > 

2 Hoạt động 2: Dạy học bài mới (12')

a HĐ 2 (1) Hướng dẫn học sinh học phép cộng 1+1 =2

- H dùng que tính thực hiện: 1 thêm 1 là mấy

- G dùng trực quan: 1 con gà thêm 1 con gà là mấy con gà ?

* Ghi: 1 +1 = 2 H đọc

=> Giới thiệu dấu + + là thêm vào Gộp hai số; 1 +1 = ?

b HĐ 2(2) Học phép cộng 2 +1 = 3

+ Dùng trực quan : 2 quả cam thêm 1 quả là mấy quả?

- H nhắc lại : 2 quả thêm 1 quả là 3

* G ghi 2 + 1= 3 H đọc lại

=> Cho H đọc lại 3 công thức: 1+2= 3 2+1 = 3 1+1=2

- G hỏi: 1 +1 =? 3= 2+ ? 3=1 + ?

d HĐ 2(3)

* G đính 3 chấm tròn như SGK để có 2+1 =3 1+2=3

- Hai phép tính trên có kết quả là mấy?

2+1= 1+2=3 -> Chốt Khi đổi chỗ các số kết quả của phép cộng không thay đổi

3 Hoạt động 3: Luyện tập (15')

* Bài 1: ( 5’) Làm SGK

- G ghi 1 G hướng dẫn H viết kết quả dưới dấu -

+ 1 Các số thẳng cột với nhau -> Kiến thức : Biết cách đặt phép tính hàng dọc

-> Sai lầm : H chưa biết đặt tính

* Bài 3: ( 5’) làm SGK.

-> Kiến thức: Củng cố công thức cộng trong phạm vi 3

-> Sai lầm : - Tính sai - Viết các số chưa thẳng hàng

4 Hoạt động 4: Củng cố (3')

Rút kinh nghiệm

-

-Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008

Tiết 27 Luyện tập

I Mục tiêu

- Giúp H củng cố về bảng cộng làm tính cộng trong phạm vi 3

- Lập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng

II Đồ dùng

III Các hoạt động

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)

2 Luyện tập: (25’)

 Bảng con ( 5’ ) G cho H đặt tính theo cột dọc

1 1 2

2 1 1

- H làm phép tính 1+2 = 2+1 = 1+1=

 Làm SGK

* Bài 1: ( 3’) Làm SGK

- Bến trái có mấy con thỏ ?

- Bên phải có mấy con thỏ?

- Tất cả có mấy con ?

- Hãy lập 2 phép tính đúng

- > H ghi phép tính đọc lại

* Bài 2( 3’) Làm SGK

* Bài 3( 8’) Làm SGK

-> Kiến thức: Củng cố các công thức cộng trong phạm vi 3

-> Sai lầm: Viết sai kết quả

=> Chốt biểu thức 1+2 = 2+ …

- > Khi đổi chỗ các số hạng thì kết quả của phép cộng không thay đổi

* Bài 4 (4’): làm SGK

- G chỉ tranh nêu lên bài toán

- 1 bông hoa và 1 bông hoa là mấy bông hoa?

- H ghi 1+1 = 2

* Bài 5( 4’) Làm SGK

- G hướng dẫn H nhìn hình vẽ đặt đề toán

- H nhìn tranh nêu lên bài toán – ghi phép tính

-> Kiến thức: Làm quen với toán có lời văn ở dạng đơn giản

-> Sai lầm Viết sai phép tính

3 Hoạt động 4: Củng cố (5’)

Rút kinh nghiệm

-

-Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008

Tiết 28 Phép cộng trong phạm vi 4

I Mục tiêu

- Giúp học sinh tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 4

II Đồ dùng: Bộ đồ dùng dạy toán

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (5')

- Bảng con : Đặt tính theo cột dọc

2 + 1 =

2 Hoạt động 2: Dạy bài mới (12')

a HĐ2(1) Học phép tính 3+1 = 4 2+2 = 4

1+3 = 4

- H dùng que tính : 3 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?

- G dùng trực quan: 3 quả cam thêm 1 quả cam là mấy quả cam?

* G ghi 3 + 1= 4 H đọc phép tính

- Thực hiện 1+3 = 4 ( Tương tự 3+1 )

b HĐ 2 (2)

- G đưa tranh 3 chấm tròn và 3 chấm tròn (như SGK)

- 3 Chấm tròn thêm 1 chấm tròn là mấy chấm tròn ?

- H đọc phép tính 3+1 = 4 H nêu kết quả

- Em làm thế nào? Đổi chỗ các số kết quả phép cộng không đổi

3 Hoạt động 3: Luyện tập (15')

* H làm bảng: 1 cột bài 1

2 phép tính bài 2

* Bài 1/( 3’) Làm SGK

* Bài 2 ( 3’) Làm SGK cột 3,4,5

-> Kiến thức: Củng cố các phép cộng trong phạm vi 4 Cách tính cột dọc -> Sai lầm: Viết sai kết quả, số không thẳng hàng

* Bài 3 ( 4’) Làm SGK điền dấu > < =

-> Kiến thức: Củng cố làm tính cộng trong phạm vi 4

* Bài 4 : ( 5) Viết phép tính thích hợp Làm SGK.

-> Kiến thức: Nhìn tranh đặt đề toán ghi phép tính cột dọc

- > Sai lầm: Chưa biết nêu bài toán - Ghi sai phép tính

4 Hoạt động 4: Củng cố (5')

3 +  = 4 2+  =3

Rút kinh nghiệm

-Tuần 8: (Từ ngày 14/10 đến ngày 17/10)

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008

Tiết 29 Luyện tập

I Mục tiêu

- Giúp H củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính

II Đồ dùng

III Các hoạt động

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (3')

- H làm bảng con Đặt tính rồi tính 2+2 = 3+1 1+2 =

2 Hoạt động 2: Dạy luyện tập

* Bài 1 ( 3’) làm SGK

* Bài 2 ( 8’) Điền số - làm SGK

G ghi 1+ 2= 2 Viết 2 vào 

=> Kiến thức: Củng cố cách cộng trong phạm vi 4

* Bài 3 ( 5’) Tính.

- Dùng trực quan, 1 con gà thêm 1 con gà

-=>Tất cả có mấy con gà Thêm 1 con gà nữa là mấy con gà?

- G ghi 1+1+1 = 3

- Cách tính 1+1= 2 2+1= 3 - H đọc

+ G cho H làm bảng con 2 phép tính

=> Kiến thức: Giới thiệu 2 dãy phép tính

* Bài 4 ( 6’ ) Viết phép tính làm SGK.

- G hướng dẫn đặt đề toán

=> Kiến thức: Làm quen với bài toán có lời văn

=> Sai lầm: Tính sai chưa biết nêu bài toán

3 Hoạt động 3: Củng cố (5')

 Bảng con : 1+2+1 = 3+1= 4+0=

Rút kinh nghiệm

Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008

Tiết 30 Phép cộng trong phạm vi 5

I Mục tiêu

- Giúp H tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

II Đồ dùng dạy học.

Đồ dùng dạy toán

III Các hoạt động

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (5')

2 Hoạt động 2: Dạy học bài mới (15')

a HĐ2(1) Giới thiệu các phép tính 4+1=5 3+2=5 1+4=5

- H dùng que tính: 4 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính

- 4 thêm 1 là mấy?

- Đọc phép tính - G ghi 4+1 = 5

- G dùng 3 bông hoa thêm 2 bông hoa, hình thành 3+2=5

- G cho H tính nhanh kết quả 2+3=5

- Em làm thế nào ? đổi chỗ các số hạng, kết quả phép cộng không đổi?

b HĐ2(2) Ghi nhớ bảng cộng

- H đọc công thức: 4+1 =5 2+3=5 1+4 = 5

- G xoá dần cho H học thuộc

c, HĐ2(3) Luyện tập (15')

- G đính 3 chấm tròn thêm 2 chấm tròn để hình thành

- G đính 4 chấm tròn thêm 1 chấm tròn để có

3 Hoạt động 3: Luyện tập (17')

* Bài 1(5’) Cột 1,2 Làm bảng con

* Bài 2( 3’) Làm SGK

* Bài 3( 4’) Số? Làm SGK

=>Kiến thức: Củng cố cách làm tính cộng trong phạm vi 5

* Bài 4( 7’) Viết phép tính thích hợp Làm SGK.

=> Kiến thức: Tập đặt 1 bài toán đơn giản để ghi phép tính thích hợp

=> Sai lầm: Tính sai Viết số không thẳng hàng

4 Hoạt động 4 củng cố.

Rút kinh nghiệm

-

-Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2008

Tiết 31 Luyện tập

I Mục tiêu

- Giúp H củng cố về bảng cộng và làm tính cộng tron phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Kiểm tra (5')

2 Hoạt động 2: Luyện tập ( 30’)

* Bài 1( 5’) Làm SGK.

G ghi 2+3= 3+ …

4+1= 1+…

- H điền kết quả

=> Chốt khi đổi chỗ các số kết quả phép cộng không thay đổi

* Bài 2/ ( 5’) Làm SGK

=>Kiến thức: Củng cố các phép tính cộng trong phạm vi 2

* Bài 3 ( 6’) Tính - Bảng con: cột 1,2

- Làm SGK: cột 3,4

=>Kiến thức: Củng cố cách cộng 2 phép tính

* Bài 4( 6’) >< = Làm SGK.

=>Kiến thức: So sánh các số trong phạm vi 5

* Bài 5( 8’).

- Viết phép tính Làm SGK

=>Kiến thức: tập nhìn tranh – Nêu bài toán – ghi đúng phép tính

=> Sai lầm : Tính sai số, viết số không thẳng hàng, chưa nêu được bài toán

3 Hoạt động 3: Củng cố

* Bảng con: 3+2 =  + 1 5+0=  +2 3+1  3+2

Rút kinh nghiệm

-

-Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008

Tiết 32

Số 0 trong phép cộng

I Mục tiêu.

- Giúp H bước đầu nắm được phép cộng 1 số với 0 cho kết quả là chính số đó

- Biết thực hành tính trong trường hợp này

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp

II Đồ dùng.

- Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động 1:

- Kiểm tra (5')

* Bảng con: Đặt tính rồi tính Cột dọc

2 Hoạt động 2: Dạy bài mới (15').

+ G đưa tranh SGK/ 51 Lồng 1 có mấy con chim?

Lồng 2 có mấy con chim?

Cả hai lồng có mấy con chim?

3 thêm 0 là mấy? Cho H đọc phép tính 3+0=3

=> G ghi 0+3=? H tính kết quả

- G đính tranh SGK hình thành phép tính 3+0= 3

0+3=3 => 3+0=3

b, HĐ 2(2) Cho H đọc thuộc các công thức trên

c, HĐ2 (3) Cho H tính kết quả các phép tính

=> Chốt: 1 số cộng với 0 bằng chính số đó 0 cộng với 1 số bằng chính số đó

3 Hoạt động 3 Thực hành ( 17')

* Bài 1( 5’) Cột 1,2 Làm bảng con

Cột 3,4 Làm SGK

* Bài 2( 4’) Cột 1,2,3,4,5 làm SGK

* Bài 3 ( 3’) H làm SGK

* Bài 4( 6’) Làm SGK

=> Kiến thức: Nhìn tranh nêu bài toán ghi phép tính thích hợp

=> Sai lầm : Tính sai - Chưa đặt được đề toán

4 Hoạt động 4: Củng cố (3')

Rút kinh nghiệm