giáo án 5 tuổi - tuần 2

- Cô vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ đồng thời đàm thoại cùng trẻ: Cô vẽ chi tiết chính là ngôi trường lùi lên đầu trang giấy, vẽ hình chữ nhật sau đó dùng các nét thẳng, nét ngang để chia [r]

- Trẻ thích đến lớp.

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh,

mở của thông thoáng phòng học chuẩn bị

đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

TRƯỜNG MẦM NON

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cho trẻ đi vòng tròn và hát bài: “Trường chúng cháu

đây là trường mầm non”

3 Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bong bóng

- Tay: Hai tay ra trước, lên cao

- Chân: Đứng đá chân về phía trước

- Bụng 3: Hai tay chống hông đưa sang hai bên

- Bật 4: Bật nhảy tại chỗ

4 Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ

- Cô nhận xét tuyên dương

* Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất

đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ chơi vui vẻ và tròchuyện cùng cô

- Trẻ tập trung và xếp hàng

- Trẻ bài hát “Trường chúngcháu đây là trường mầm non”kết hợp các kiểu đi: đi chậm-nhanh, đi bằng gót chân

- Đứng đội hình 3 hàng ngangdãn cách đều

- Tập theo cô các động tác,mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

.- Trẻ có mặt “dạ cô”

- Cầu trượt, đu quay

- Trẻ biết tên, chức năng củacác phòng khu hiệu bộ, ngườilàm việc tại các phòng đó

- Trẻ biết khu vực rửa tay củatrường; biết công dụng vàcách sử dụng khu rửa tay

- Biết khu vực nấu ăn, tên các

cô cấp dưỡng, một số đồ dùngtrong bếp, cách nấu một sốthực đơn; Yêu quý và tôntrọng cô cấp dưỡng

- Phát triển thể lực cho trẻ

Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

Chơi đúng luật chơi

- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Địa điểm sạch

sẽ an toàn

- Trang phụcphù hợp

- Đồng dao : lộncầu vồng

- Đồ dùng đồchơi

- Sân trường an toàn, đồ dùng

đồ chơi sạch sẽ đảm bảo

+ Thứ 2 + Thứ 3: Cho trẻ quan sát khu hiệu bộ và trò

chuyện: Khu hiệu bộ có những phòng nào? Ai làm ở

những phòng đó? Họ làm những công việc gì?

+ Thứ 4 + thứ 5: Dẫn trẻ tới khu rửa tay: Chúng mình

đang đứng ở đâu? Khu rửa tay có tác dụng gì? ở đây có

những đồ dùng gì? Sử dụng ntn?

+ Thứ 6: Dẫn trẻ xuống bếp: Đây là đâu? Bếp là nơi để

làm gì? Có những đồ dùng gì trong bếp? Tác dụng của

những đồ dùng đó? Người nấu ăn ở đây gọi là gì? Cô cấp

dưỡng đang nấu món ăn gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, trường lớp, biết giữ

gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh cơ thể

3 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ

- Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ

4 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ

- Nhận xét , tuyên dương trẻ chơi

- Trẻ biết yêu quý trường lớpcủa mình, nhận biết được cáckhu vực trong trường.

- Có hiểu biết về trườngmầm non, yêu quý trường lớp

- Biết tô các nét cơ bản

- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thếngồi

- Một số đồ chơilắp ghép, khốigỗ

- Dụng cụ làmđường

- Một số tranhảnh về trườngmầm non

- Mẫu tô các nét

cơ bản, bút chì,tẩy

- Giấy, sáp màu,bút chì, tẩy

- Hoa góc thiênnhiên dụng cụchăm sóc cây

1 Trò truyện:

- Cô cho trẻ hát một số bài hát: Chào năm học mới

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Các con đang học ở trường nào lớp nào?

- GD: Trẻ yêu quý trường lớp cô giáo và các bạn

2 Giới thiệu góc chơi:

+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc

chơi gì?

- Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng góc:

* Góc chơi đóng vai: Chơi nấu ăn; Chơi bán hàng

* Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép trường mầm non,

xếp hàng rào, xếp đường tới trường

* Góc sách: Xem tranh ảnh về trường mầm non; Tô các

nét cơ bản

* Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu trường mầm non; Vẽ đồ

chơi ngoài trời

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.

3 Tự chọn góc chơi:

+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về

góc chơi Cô cho trẻ về góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt

khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ

7 Củng cố tuyên dương

- Tyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết

- Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lớp 5 Tuổi B Trường MNHọa Mi

- Trẻ kể tên theo ý hiểu củatrẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước

và sau khi ăn, sau khi đi vệsinh và khi tay bẩn

- Trẻ biết tác dụng của việc rửatay

- Rèn khả năng nhận biết tên,mùi vị của các món ăn

- Hiểu được lợi ích của việc ănđúng, ăn đủ

- Bồn rửa tay

- Xà bông

- Khăn lau

- Bàn ghế ngồiăn

- Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng thực

hiện các thao tác rửa tay trên không

- Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước

- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách

- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về

- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ

+Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung

- Ôn kĩ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể

Dạy trẻ kĩ năng gấp quần

áo

* Hoạt động theo nhóm:

- Trẻ chơi tự do theo nhóm

ở các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ tỉnh táo thoải mái saukhi ngủ dậy

- Trẻ được ôn lại những kiếnthức sáng được học

- Biết cách vệ sinh thân thể,gọn gàng

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngănnắp

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Rèn kỹ năng ca hát và biểudiễn, mạnh dạn, tự tin

- Nhạc vậnđộng

- Quà chiều

- Tranh vẽ vềchủ đề:Trường mầmnon Họa Micủa bé

- Trẻ ngoan biết chào cô giáo,ông bà bố mẹ và các bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu béngoan

- Đồ dùng cánhân của trẻ

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

1 Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ điểm

- Cô cho trẻ ôn lại một số kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ

sinh thân thể Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

2 Biểu diễn văn nghệ.

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cô cho trẻ biểu diễn văn

nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ vận động nhẹ, ăn quàchiều

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

1 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

2 Trả trẻ

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng

tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Ravề

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật xa 50 cm Ôn: đi trong đường hẹp

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi Cắm cờ.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết bật xa 50 cm không chạm vạch, giữ được thăng bằng

- Hai bên, mỗi bên gồm 2 vạch kẻ song song cách nhau 50 cm

- Sắc xô, nhạc bài hát theo chủ đề, 2 lọ hoa, 20 lá cờ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô và mẹ”, cùng trẻ trò chuyện

về nội dung bài thơ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai?

- Mẹ và cô giáo đều rất yêu thương các con, luôn mong

các con chăm ngoan khỏe mạnh lớn lên sẽ làm thật nhiều

việc có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài.

- Để làm được điều đó chúng ta phải chăm rèn luyện cơ

- Trẻ đọc thơ và trò chuyệncùng cô

- Bài thơ “cô và mẹ”

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

thể, chăm tập thể thao Và ngày hôm nay cô sẽ dạy các

con “Bật xa 50 cm”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn và hát “Trường chúng cháu đây là

trường mầm non” kết hợp với đi các kiểu đi theo hiệu

lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao

- Chân: Đứng đá chân về phía trước

- Bụng: Tay chống hụng đưa người sang hai bên Bật:

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

+ Vận động cơ bản: Bật xa 50 cm

- Giới thiệu vận động: Bật xa 50 cm

- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị: Chân đứng sát mép vạch, tay thả xuôi

Thực hiện: khi có hiệu lệnh “Bật” thì 2 tay đưa ra phía

trước, lăng nhẹ người xuống dưới, ra sau, đồng thời gối

hơi khuỵu, người hơi cúi về phía trước, nhún 2 chân, bật

qua vạch đối diện, tay hất ra trước, khi chạm đất gối hơi

khuỵu Chú ý không chạm vào vạch, giữ được thăng

bằng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Mời một trẻ làm thử cùng cô đồng thời đàm thoại cùng

trẻ

- Cho trẻ thực hiện lần lượt( Mỗi trẻ thực hiện 3 lần)

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

+ Trò chơi: Cắm cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: Cô chia lớp thành

hai tổ, các bạn trong tổ lần lượt Bật xa 50 cm đúng kỹ

thuật, đi trong đường hẹp đến cuối đường nhặt một lá cờ

cắm vào lọ Đội nào cắm được nhiều cờ là thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ khởi động theo sựhướng dẫn của cô

- Đội hình vòng tròn vừa đivừa hát

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 4 nhịp (nhấn mạnh độngtác chân)

- Nhận xét kết quả, tuyên dương trẻ.

d Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân tập

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Trẻ nhắc lại tên bài tập

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

………

……….

………

………

………

………

………

……… ……

Thứ 3 ngày 12 tháng 09 năm 2017

Hoạt động chính: KPXH: Tìm hiểu về trường mầm non Họa Mi thân yêu

Hoạt động bổ trợ : Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1/ Kiến thức.

- Trẻ nói được tên trường, lớp trẻ đang học

- Nhận biết được tên các khu vực trong trường

- Trẻ biết tên và công việc của các cô giáo trong trường

2/ Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát nhận biết Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từcho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- GD trẻ ngoan lễ phép, biết yêu quý bạn bè trường lớp

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

II/ CHUẨN BỊ.

1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Nhạc bài hát: “Em yêu trường em”

- Clip về trường mầm non Họa Mi

- Trẻ nghe và hưởng ứng theo

giai điệu bài hát

+ Các con đã được nghe bài hát này chưa?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Các con có yêu ngôi trường Mầm non của chúng

mình k?

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng tìm hiểu thật kĩ về

ngôi trường mà chúng mình đang học nhé

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Bé cùng khám phá.

* Tìm hiểu về trường mầm non

- Cho trẻ quan sát qua clip về hình ảnh một số các điểm

trường

+ Chúng mình vừa được quan sát cái gì?

- Các con vừa được quan sát một số hình ảnh về trường

mầm non Họa Mi, trường gồm 3 điểm trường là: điểm

phú ninh, bắc sơn, quán vuông Và các con có biết mình

đang được học tập ở lớp điểm trường nào không?

+ Điểm Phú Ninh (tức điểm trung tâm) gồm có những

cô giáo nào

+ Ai làm Hiệu trưởng?

+ Vậy chúng mình có biết ai là người hướng dẫn các

con tham gia vào các hoạt động cũng như chăm sóc các

con khi các con tới lớp không?

- Cho trẻ kể tên các khu vực trong trường

+ Những phòng (khu vực) đó dùng để làm gì?

- Các con ạ! Trường lớp chúng mình đó được xây rất

khang trang sạch đẹp để các con đến lớp được học tập

và vui chơi đấy

b Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ về chủ đề.

- Cho trẻ hát múa, đọc thơ về trường mầm non: cả lớp

hát, tổ , nhóm cá nhân hát

- Cô hướng dẫn trẻ động viên khuyến khích để trẻ thực

hiên tốt

4 Củng cố - Hôm nay cô cùng các con đã tìm hiểu về điều gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, yêu quý các cô bác trong trường, biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong trường 5 Kết thúc. - Nhận xét tuyên dương - Trẻ hát múa mạnh dạn tự tin

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………

……….………

………

………

………

……… ………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: LQVCC: Giới thiệu về bút, vở và tập tô các nét cơ bản

Hoạt động bổ trợ : Hát: Vui đến trường

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên, công dụng, cách sử dụng của các dụng cụ họa tập

- Trẻ biết cách cầm bút, cách ngồi để tô những nét cơ bản trên giấy

- Trẻ biết các chữ cái được tạo thành từ các nét cơ bản

- Trẻ hiểu được chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ

- Rèn kỹ năng tô theo nét chấm mờ

- Cho trẻ hát bài hát: Vui đến trường

+ Vừa rồi các con hát bài hát gì?

+ Bài hát có nội dung như thế nào?

2 Giới thiệu bài.

- Các con đến trường được gặp lại bạn bè, cô giáo thật

là vui phải không nào! Ở trường, không những các con

được các cô chăm sóc mà còn được cô dạy cho biết bao

kiến thức Những kiến thức đó một phần nằm trong

những đồ dùng học liệu này Năm nay chúng mình có

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe

những sách gì, cô và các con cùng tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1 Giới thiệu bút, vở, đồ dùng học liệu

- Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng học liệu

- Yêu cầu trẻ nêu tên, công dụng và cách sử dụng đồ

dùng đó

- Đối với các đầu sách, cô mở cho trẻ xem một số trang

để trẻ đoán tên sách

- Cô cho một số trẻ lên làm mẫu về cách ngồi, cách cầm

bút, cách mở sách và giữ gìn sách như thế nào?

- Cô củng cố lại tên các đầu sách, tư thế ngồi, cách cầm

bút, cách mở vở, cách sử dụng tẩy

b Hoạt động 2: Tập tô các nét cơ bản

- Cô cho trẻ quan sát các nét cơ bản:

+ Đây là nét gì?

- Cô củng cố lại và cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân

- Cho trẻ thực hiện tô các nét cơ bản trên không

- Yêu cầu trẻ thực hiện vào vở

- Nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách dùng tẩy

khi tô sai

- Cô quan sát giúp đỡ, động viên, khuyến khích trẻ tô

- Cho trẻ dừng bút, vận động theo bài thơ:

Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….………