giao an 5 tuoi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi- quan sát bầu trời Vẽ hoa bằng phấn -Cô cùng trẻ dạo chơi, quan sát và trò chuyện về cây cối, cảnh vật -Bầu trời, thời tiết trong ngày -Giáo dục trẻ giữ gìn[r]

HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2008

Bé nào khéo thế?

HOẠT ĐỘNG HỌC THỂ DỤC GIỜ HỌC

Bò chui qua nhiều vật không chạm đầu

-Kiến thức:

Trẻ thực hiện

đúng vận động

Khi bò khéo léo,

đầu không chạm

chướng ngại vật

Biết phân loại

một số động vật :

Biết bay, biết bò

-Kĩ năng :

Rèn kĩ năng bò

đúng cách, sự

khéo léo của đôi

chân,

-Thái độ :

Giáo dục tính

khéo léo, tự tin,

mạnh dạn khi bò

Có nếp học

ngoan

-Một số hộp giấy , vòng, ghế thể dục

-Một số con vật côn trùng

-Tích hợp : +Bài hát Con chuồn chuồn +Toán : Đếm số lượng con vật

Hoạt động 1: Trò chuyện, khởi động

-Tập trung trẻ, hát và vận động : Con chuồn chuồn Trò chuyện gợi hỏi trẻ :

- Con chuồn chuồn thuộc nhóm động vật gì ?

- Ngoài con chuồn chuồn, con còn biết con vật nào thuộc nhóm côn trùng ? Con vật nào bò được? Con vật nào di chuyển bằng cách bay?

Cô dẫn dắt giới thiệu bài dạy cho trẻ hãy làm những chú sâu, chui qua chướng ngại vật

Cô hướng dẫn cho trẻ đi chạy vòng tròn các kiểu, đứng thành 3 hàng ngang dãn cách đều tập bài tập phát triển chung

Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung

+Hô hấp: thổi nơ +Tay: hai tay đưa ra trước, lên cao +Chân : lần lượt đưa từng chân ra trước +Bụng: Quay người sang 2 bên

+Bật :Bật tại chỗ -Chơi trò chơi : Con chuồn chuồn, chuyển đội hình

*Vận động : bò chui qua nhiều vật, không chạm đầu

-Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện, giữa đặt các hộp

-

-

-giấy, hoặc nghế thể dục, hoặc vòng -Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua nhiều vật không chạm đầu kết hợp phân loại động vật biết bò, biết bay

-Cô mời trẻ lên làm mẫu.Lần luợt cho cả lớp lên thực hiện -Động viên trẻ bò đúng tư thế , khéo léo, không chạm vào chướng ngại vật Khi chọn các con vật thì phải quan sát kỹ -Cô bao quát, chú ý sửa sai

-Cho trẻ cùng đếm, so sánh số con vật mà trẻ chọn được

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

-Trẻ cùng cô đi dạo chơi, làm những chú bướm đến ngắm hoa, hít thở nhẹ nhàng

*Kết thúc

-

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi Quan sát vườn trường Giải câu đố về côn trùng MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT - Trẻ hứng thú khi được hoạt động ngoài thiên nhiên, cảm nhận vẻ đẹp của vưởn trưởng -Tích cực hứng thú lắng nghe cô đọc câu đố và trả lời -Mũ , nón cho trẻ , sân rộng sạch Một số câu đố -Cô cùng trẻ đi dạo , quan sát, trò chuyện về các loại cây , rau,hoa có trong vườn trường, gợi hỏi trẻ ai đã trồng nên những bông hoa cho vườn trường thêm xinh đẹp? Khi thấy những bông hoa đẹp thì con gì hay bay tới? Những con vật đó bay tới đó để làm gì? … Giáo dục trẻ bảo vệ ,yêu hoa Chơi trò chơi Con ong - Cô cùng trẻ tập trung hành vòng tròn,” - Cô đọc câu đố về côn trùng, cô khuyến khích trẻ suy nghĩ và trả lời - Động viên những cháu nhút nhát cùng tham gia Cho trẻ chơi với những đồ chơi có trong sân *Kết thúc

-

-Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2008

Đàn kiến nó đi

HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VĂN HỌC Thơ : Đàn kiến nó đi

_

Trẻ đọc thuộc

lời Biết ngắt

nhịp khi đọc

thơ

- Qua bài thơ trẻ

biết được sự di

chuyển vô trật tự

của đàn kiến

-

Trẻ biết xếp

hàng khi vào

lớp trật tự trong

giờ học

- Tranh thơ chữ

to

- Cô đọc thơ diễn cảm

- Nội dung tích hợp :

ÂN : Đàn kiến nó đi Trò chơi : Xem đội nào nhanh Toán : đếm số lượng

+ Hoạt động 1 : trò chuyện, gợi cảm xúc

- Hát và vận động “Đàn kiến nó đi”

- Gợi hỏi trẻ kể tên các loại côn trùng, ích lợi, tác hại

- Cô kết hợp giới thiệu tên bài thơ: Đàn kiến nó đi

+ Hoạt động 2 :.Dạy trẻ đọc thuộc lới bài thơ

- Cô đọc thơ 1 lần kết hợp tranh chữ to

- Tóm tắt nội dung của bài thơ “ Đàn kiến khi di chuyển thật là lộn xộn, còn bé thì xếp hàng thật thẳng trước khi vào lớp ….”

- Chơi trò chơi : Em bé

- Cô tổ chức cho nhóm , lớp , cá nhân đọc thuộc lời bài thơ

- Chú ý nhắc trẻ đọc to rõ , thể hiện sự phê phán khi đàn kiến khi thể hiện bài thơ từ câu 1 đến câu 7, thể hiện niềm tự hào khi đọc

từ câu 8 đến câu 12

+ Hoạt động 3 : Đàm thoại

-Tên của bài thơ , tác giả ?

- Hành động của đàn kiến khi di chuyển ?

- Câu thơ nào nói lên điều đó ?

- Con đã được quan sát đàn kiến đi hay chưa?

-Con thấy đàn kiến đi như thế nào?

_ Khi xép hàng vào lớp thì phải xếp như thế nào ? + Giáo dục trẻ đừng bắt chước đàn kiến , trước khi vào lớp thì phải xếp thẳng hàng

-+ Hoạt động 4 : Xem đội nào nhanh

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Hãy xếp hàng theo yêu cầu của cô xem tổ nào xếp hàng nhanh nhất và thẳng nhất?

- Cô bao quát , động viên trẻ chơi tích cực

- Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần

- Cả lớp đọc lại bài thơ

*Kết thúc

-

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi Quan sát sự di chuyển của đàn kiến MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT - Trẻ thích thú khi được quan sát sự di chuyển của đàn kiến và qua đó giáo dục trẻ đừng bắt chước sự lộn xộn của đàn kiến -Mũ , nón cho trẻ , sân rộng sạch + Cô cùng trẻ đi dạo chơi và đến khu vườn cổ tích quan sát sự di chuyển của những con kiến Gợi hỏi trẻ về những gì trẻ được quan sát? _ Đàn kiến di chuyển như thế nào? - Vì sao mà những con kiến hay đi ngược chiều và đụng vào đầu nhau? - Điều gì xảy ra khi một con kiến phát hiện ra 1 miếng mồi? - Cô kết hợp giáo dục trẻ không bắt chước đàn kiến đi lộn xộn, nhưntg ngược lại, đàn kiến có 1 tinh thần đoàn kết , giúp đỡ rất cao - Chotrẻ dạo chơi, chơi tự do với những đồ chơi có trong sân *Kết thúc hoạt động

-

-Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

Chuyện 2 chú mèo

HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VĂN HỌC Thơ : Mèo đi câu cá

_ Kiến thức:

Trẻ hiểu nội

dung bài thơ

- Kỹ năng :

đọc thuộc lời

Biết ngắt nhịp

khi đọc thơ

-Thái độ:

Qua bài thơ trẻ

biết rằng anh em

hãy thương yêu,

giúp đỡ lẫn

nhau, không ỷ lại

khi làm một việc

gì đó

- Tranh thơ chữ

to

- Cô đọc thơ diễn cảm

- Nội dung tích hợp :

ÂN : Thương con mèo

Trò chơi : câu cá

Toán : đếm số lượng

+ Hoạt động 1 : trò chuyện, gợi cảm xúc

- Hát và vận động “Thương con mèo”

- Gợi hỏi trẻ về tên và nội dung bài thơ

- Cô kết hợp giới thiệu tên bài thơ: Mèo đi câu cá

+ Hoạt động 2 :.Dạy trẻ đọc thuộc lời bài thơ

- Cô đọc thơ 1 lần, lần 2 kết hợp tranh chữ to

- Tóm tắt nội dung của bài thơ “ Hai anh em Mèo đi câu cá, cả hai

cùng ham chơi và ỷ lại nên đến chiều 2 chú mèo không có gì ăn

….” - Chơi trò chơi : Giả tiếng kêu của con mèo - Cô tổ chức cho nhóm , lớp , cá nhân đọc thuộc lời bài thơ - Chú ý nhắc trẻ đọc to rõ , thể hiện sự sung sướng của 2 chú mèo khi di chơi và sự lo lắng, đau khổ khi không có gì bỏbụng… + Hoạt động 3 : Đàm thoại -Tên của bài thơ , tác giả ? - Anh em mèo trắng đi đâu ? - Mèo em đã gặp ai? - Câu thơ nào nói lên điều đó ? - Mèo anh thì như thế nào ? - Néu con là mèo em Con sẽ làm gì ? - Néu con là mèo anh, con sẽ làm gì? + Giáo dục trẻ đừng bắt chước mèo anh, mèo em , hãy siêng năng làm việc,đừng ỷ lại người khác + Hoạt động 3 : Chơi Câu cá

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Câu cá

- Cô bao quát , động viên trẻ chơi tích cực

- Cô đếm so sánh số cá của hai đội câu được

- Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần

- Cả lớp đọc lại bài thơ

*Kết thúc

-

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi Quan sát vuờn rau Chơi kể đủ 3 vật nuôi MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT - Trẻ thích thú khi được quan sát , tham quan vuờn rau, kể nhanh 3 vật nuôi, giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc các con vật gần gũi -Mũ , nón cho trẻ , sân rộng sạch + Cô cùng trẻ đi dạo chơi và đến khu vườn quan sát vuờn rau Gợi hỏi trẻ về những gì trẻ được quan sát? - Cô tập trung trẻ, cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi kể đủ 3 vật nuôi trong gia đình, bạn nào kể nhanh thì sẽ thắng - Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa 3 tổ với nhau, động viên trẻ chơi tích cực - Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần - Cho trẻ dạo chơi, chơi tự do với những đồ chơi có trong sân *Kết thúc hoạt động

-

-Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Chuyện 2 chú mèo HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VĂN HỌC Thơ : Mèo đi câu cá ( Trẻ đã biết ) MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT _ Kiến thức: Trẻ hiểu nội - Tranh thơ chữ to + Hoạt động 1 : trò chuyện, gợi cảm xúc - Hát và vận động “Thương con mèo”

-dung bài thơ

- Kỹ năng :

Đọc diễn cảm

Biết ngắt nhịp

khi đọc thơ

-Thái độ:

Qua bài thơ trẻ

biết rằng anh em

hãy thương yêu,

giúp đỡ lẫn

nhau, không ỷ lại

khi làm một việc

gì đó

- Cô đọc thơ diễn cảm

- Nội dung tích hợp :

ÂN : Thương con mèo

Trò chơi : câu cá

Toán : đếm số lượng

- Gợi hỏi trẻ về tên và nội dung bài thơ

- Cô kết hợp giới thiệu tên bài thơ: Mèo đi câu cá

+ Hoạt động 3 : Đàm thoại

-Tên của bài thơ , tác giả ?

- Anh em mèo trắng đi đâu ?

- Mèo em đã gặp ai?

- Câu thơ nào nói lên điều đó ?

- Mèo anh thì như thế nào ?

- + Hoạt động 2 :.Dạy trẻ đọc thuộc lời bài thơ

- Cô đọc thơ 1 lần, lần 2 kết hợp tranh chữ to

- Tóm tắt nội dung của bài thơ “ Hai anh em Mèo đi câu cá, cả hai

cùng ham chơi và ỷ lại nên đến chiều 2 chú mèo không có gì ăn

….” - Chơi trò chơi : Giả tiếng kêu của con mèo - Cô tổ chức cho nhóm , lớp , cá nhân đọc thuộc lời bài thơ - Chú ý nhắc trẻ đọc to rõ , thể hiện sự sung sướng của 2 chú mèo khi di chơi và sự lo lắng, đau khổ khi không có gì bỏbụng… Néu con là mèo em Con sẽ làm gì ? - Néu con là mèo anh, con sẽ làm gì? + Giáo dục trẻ đừng bắt chước mèo anh, mèo em , hãy siêng năng làm việc,đừng ỷ lại người khác + Hoạt động 3 : Chơi Câu cá - Cô cho trẻ chơi trò chơi : Câu cá - Cô bao quát , động viên trẻ chơi tích cực - Cô đếm so sánh số cá của hai đội câu được - Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần - Cả lớp đọc lại bài thơ *Kết thúc

-

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Dạo chơi Quan sát vuờn rau Chơi kể đủ 3 vật nuôi

- Trẻ thích thú

khi được quan

sát , tham quan

vuờn rau, kể

nhanh 3 vật nuôi,

giáo dục trẻ yêu

thương, chăm

sóc các con vật

gần gũi

-Mũ , nón cho trẻ , sân rộng sạch

+ Cô cùng trẻ đi dạo chơi và đến khu vườn quan sát vuờn rau Gợi hỏi trẻ về những gì trẻ được quan sát?

- Cô tập trung trẻ, cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi kể đủ 3 vật nuôi trong gia đình, bạn nào kể nhanh thì sẽ thắng

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa 3 tổ với nhau, động viên trẻ chơi tích cực

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần

- Cho trẻ dạo chơi, chơi tự do với những đồ chơi có trong sân

*K t thúc ho t ng ế ạ độ

-

-HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2008 Con côn trùng nào bé thích?

HOẠT ĐỘNG HỌC TẠO HÌNH Vẽ theo ý thích MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT -Kiến thức : Trẻ biết một số con vật thuộc nhóm côn trùng -Kĩ năng: Trẻ biết dùng -Tranh mẫu gợi ý -Giấy vẽ , bút chì , bút màu cho trẻ , bỉ đựng sản phẩm Hoạt động 1 : Trò chuyện – tạo ý tưởng tạo hình -Hát bài hát Con chuồn chuồn -Gợi hỏi trẻ kể về một số loại côn trùng mà trẻ biết, trẻ thích - Giáo dục trẻ về tình cảm các con vật mà trẻ thích -Gợi hỏi ý tưởng trẻ vẽ con côn trùng nào? Hoạt dộng 2 : Quan sát đàm thoại tranh

-các kỹ năng đã

học tạo nhiều

sản phẩm phong

phú về côn trùng

theo ý thích của

trẻ

- Thái độ :

Giáo dục trẻ về

tình cảm đối với

các con vật có

ích

- Tích hợp : +âm nhạc : Con chuồn chuồn +toán : đếm số lượng

+lqcv : Thơ : Đàn kiến nó đi

-Cô lần luợt giới thiệu các tranh mẫu gợi ý : Tranh vẽ khu vườn có con ong, con bướm đang bay, con sâu, con kiến đang bò… cho trẻ quan sát tranh đàm thoại về đề tài , bố cục , màu sắc , kỹ năng thực hiện tạo tranh …

- Gợi hỏi trẻ các kỹ năng tạo hình mà trẻ đã học Gợi hỏi ý tưởng vẽ tranh của trẻ

-Chơi : Con bươm bướm, bay về chỗ

Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện tạo sản phẩm

-Trẻ tạo sản phẩm cô quan sát hướng dẫn gợi mở ý tưởng , sự sáng tạo cho trẻ

-Chú ý đến những trẻ kỹ năng còn yếu Động viên trẻ tô màu đều , đẹp

Hoạt động 4 : nhận xét sản phẩm

-Đọc bài thơ : Đàn kiến nó đi -Trẻ cùng treo tranh lên giá -Cô gợi ý cho trẻ nhận xét kỹ năng bạn thực hiện Cùng đếm xem bạn vẽ bao nhiêu côn trùng, côn trùng nào bạn thích

nhất ?

-Cô nhận xét chung Tuyên dương trẻ sáng tạo , động viên trẻ chưa hoàn thành sẽ hoàn thành tiếp trong các giờ hoạt động  Kết thúc

-

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi – đọc ca dao, đồng dao về các loại côn trùng MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT -Trẻ đọc to, rõ bài ca đao, đồng -Mũ đội - Một số bài -Cô cùng trẻ ra sân đi dạo Cô hướng dẫn trẻ tham quan vườn trường Gợi hỏi trẻ tên , đặc điểm của các loại cây trồng , cách

-dao về các loại

côn trùng

- Hứng thú tham

gia hoạt động

nmgoài thiên

nhiên

đồng dao, ca dao

chăm sóc Giá trị dinh dưỡng

- Tổ chức cho trẻ đọc đồng dao, Ca dao về các loại côn trùng +Con kiến mà leo cành đa

+Nực cười châu chấu đá xe…

+Chuồn chuồn bay thấp…

+ Động viên trẻ đọc to, rõ…

-Cho trẻ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi trong sân

 Kết thúc

-

-Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012 Thám hiểm rừng xanh HOẠT ĐỘNG HỌC ÂM NHẠC Hát vận đông : Đố bạn Nghe: Chú voi con ở Bản Đôn

Trò chơi Chú khỉ Oranger(Ứng dụng Kidsmart) MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT -Kiến thức : -Trẻ hiểu nội dung bài hát, bài nghe -Máy, băng, nhạc cụ go đệm -Tích hợp: Trò -Chơi trò chơi: Ai gọi đó -Trẻ đóng vai Thỏ, Gấu, Hươu -Trò chuyện về các con vật sống trong rừng

-Kỹ năng:

-Hát to, rõ, vận

động nhịp nhàng

theo nhạc

- Thái độ :

-Giáo dục trẻ qua

nội dung các bài

hát, bài nghe: Yêu

quí, bảo vệ các

con vật

-Có nếp học

ngoan

chơi, câu đố -Trò chuyện về các con vật sống trong rừng

Giáo dục trẻ yêu mến, bảo vệ các con vật gần gũi trẻ, bảo vệ môi trường sống cho các con vật

-Dẫn dắt giới thiệu bài hát : Đố bạn -Cô cùng trẻ hát 1 lần

-Cô hát và vận động cho trẻ xem mẫu, sau đó cô phân tích từng động tác -Cô hướng dẫn cho trẻ tập từng vận động

-Cô cho trẻ vận động kết hợp với lời bài hát -Cô cho lớp vận động theo nhạc, cô mời nhóm, cá nhân vận động -Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ

-Cô cho trẻ xem đoạn phim về chú voi làm xiếc, kết hợp giới thiệu bài hát : Chú voi con ở Bản Đôn

-Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần

*Lần 1: Cô hát, tóm tắt nội dung bài hát

*Lần 2: Cô mở máy hát, 2 trẻ cùng cô múa minh họa

Cô đọc câu đố về con khỉ kết hợp giới thiệu trò chơi : Chú khỉ Orangar -Tổ chức cho trẻ chơi

-Cô mời bạn trai, bạn gái hát vận động -Cô mời từng cá nhân lên hát và vận động cho cả lớp cùng xem -Cho cả lớp vận động và hát lại bài Đố bạn

Kết thúc

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi-Tham quan vườn trường Lao động trực nhật MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT -Trẻ biết ên một số loại động vật có trong hồ -Trẻ biết lao động trực nhật -Biết phối hợp với nhau trong lúc lao động -Mũ , khăn , sọt rác Chổi , -Cô hướng dẫn trẻ dạo chơi và đến tham quan vườn trường Gợi hỏi trẻ về một số con vật có trong vườn trường -Cô giáo dục trẻ về thái độ đối với các con vật -Cho trẻ lao động trực nhật theo nhóm -Tổ chức cho trẻ lao động +Cô chia trẻ theo nhóm hướng dẫn trẻ cùng nhặt rác , lá cây cho vào sọt +Cô tham gia lao động cùng trẻ +Giáo dục trẻ yêu lao động , có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

-Giáo dục trẻ biết

giữ gìn đồ dùng ,

đồ chơi , và giữ

gìn môi trường

sạch sẽ

Chơi ngoan, đoàn

kết

-Cho trẻ xếp hàng rưả tay -Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơ trong sân, nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết

 Kết thúc

-HO T Ạ ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 GÀ CON XINH XẮN ! HO T Ạ ĐỘ NG H C Ọ ÂM NHẠC Hát + vận động: Đàn gà con Nghe :Gà gáy le te Trò chơi :Nghe tiếng ht, tìm đồ vật MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT *Kiến thức : -Một số hình Chơi “ Hoa nở“

-Trẻ hiểu nội

dung bài hát, bài

nghe

- Trẻ biết được

ích lợi của con

gà

*Kỹ năng :

-Hát đúng lời ,

đúng nhạc

-Hát kết hợp

vận động nhịp

nhàng theo nhạc

-Phát triển tai,

rèn kĩ năng

nhanh nhẹn qua

trò chơi

*Thái độ:

Trẻ có thái độ

yêu thích âm

nhạc , trẻ thích

thú khi hát kết

hợp với làm

động tác múa ,

hứng thú tham

gia trò chơi

- Qua bài hát,

bài

nghe ,trẻ yêu

mến, bảo vệ

những con vật

gần gũi,

ảnh về các con

gà được trình chiếu Power Point

-Mũ múa gà -Băng nhạc , máy hát -Nội dung tích hợp :

* KPKH :Trò chuyện về con gà

*Trò chơi : Gà

mẹ, gà con

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về con gà trên máy

- Cô gợi hỏi trẻ về ích lợi của gà đối với con người và thái độ của trẻ đối với những con vật nuôi đó

- Cô hỏi trẻ khi xem hình ảnh các con gà, gợi cho con nhớ tới bài hát nào? Cô nhắc lại tên bài hát : Đàn gà con

- Cô tổ chức cho lớp hát 1 lần

- Chơi trò chơi : Gà mẹ, gà con, về chỗ

- Cô gợi ý để bài hát hay hơn, cô sẽ múa minh họa

- Cô múa trước 1 lần trọn vẹn

- Lần 2 cô vừa múa, vừa phân tích động tác :

 ĐT1: Trông kìa đàn gà con lông vàng: Nghiêng đầu ,hai tay chỉ sang hai bên

 ĐT2: Đi theo mẹ tìm ăn trong vườn: Hai bàn tay xòe ra, giả làm bàn chân gà , lưng khom, kết hợp dậm chân

 ĐT3: Cùng tìm mồi ăn ngon ngon : Tay chụm lại, giả làm mỏ gà đang mổ thóc

 ĐT4: Đàn gà con đi lon ton: Giống ĐT 2

 ĐT5: Thóc vãi rồi nhặt ăn cho nhiều: Tay giả làm động tác vãi thóc

 ĐT7 : Uống nước vào là no căng diều: Tay đưa lên miệng giả uống nước

- ĐT 8 :Rồi cùng nhau ta đi chơi, đàn gà con xinh kia ơi : Giống

ĐT 2, xoay vòng tròn ở 2 câu cuối

- Cô cho trẻ hát và vận động

- Tổ chức cho trẻ hát kết hợp vận động dưới các hình thức : Lớp,

tổ , nhóm , …cô chú ý sửa sai

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Trời tối, trời sáng, kết hợp đưa mũ gà trống và giới thiệu trò chơi Nghe tiếng hát , tìm đồ vật

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần , kết hợp mời cá nhân hát và vận động bài : Đàn gà con

- Cô cho trẻ giả làm những chú gà con đến ngồi quanh cô, cô đọc câu đố :

Con gì buổi sáng Cất tiếng gáy vang Moi người rộn ràng Đón chào ngày mới ? -Cô cho trẻ đoán con gà trống và cô giới thiệu bài hát : Gà gáy le te, dân ca Thái

-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần -Tóm tắt nội dung bài hát: Chú gà trống đánh thức mọi người dậy bằng tiếng gáy của mình, thúc giục mọi người trời đã sáng rồi, hãy lên lên nương, làm rẫy…

- Cô và 2 bạn gái trong lớp múa minh họa cho trẻ xem

- Cho nhóm bạn trai hát, bạn gái vận động bài đàn gà convà

ngược lại

- Kết thúc : Cả lớp cùng hát và vận động bài đàn gà con

+ Kết thúc hoạt động :

-

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi- Quan sát vườn trường Lao động trực nhật MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT -Trẻ biết kể tên một số loại hoa có trong vườn trường, biết gíp cô lao động trực Mũ , khăn , sọt rác Chổi , -Cô hướng dẫn trẻ dạo chơi , tham quan vườn hoa của bé -Gợi hỏi trẻ về tên hoa, màu sắc, ai đã trồng hoa,thái độ, tình cảm của con đối với vườn hoa của trường ?

-Cho trẻ lao động trực nhật theo nhóm -Tổ chức cho trẻ lao động

-nhật

-Biết phối hợp

với nhau trong

lúc lao động

-Giáo dục trẻ

biết giữ gìn đồ

chơi, môi trường

+Cô chia trẻ theo nhóm hướng dẫn trẻ cùng nhặt rác , lá cây cho vào sọt

+Cô tham gia lao động cùng trẻ +Giáo dục trẻ yêu lao động , có ý thức giữ gìn vệ sinh chung -Cho trẻ xếp hàng rưả tay

-Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơ trong sân, nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết

-

-HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Những con vật bé yêu ! HOẠT ĐỘNG HỌC ÂM NHẠC Hát vận đông : Thương con mèo Nghe: Chú gà con, chú vịt con

Trò chơi nghe tiếng hát tìm đồ vật MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT -Kiến thức : Trẻ hiểu nội dung bài hát, bài nghe - Kỹ năng : Hát to, rõ, vận động nhịp nhàng theo nhạc -Thái độ : Giáo dục trẻ qua nội dung các bài hát, bài nghe -Máy, băng, nhạc cụ go đệm -Tích hợp: Trò chơi -MTXQ: con vật nuôi trong gia đình -Chơi trò chơi: tạo dáng con vật nuôi trong gia đình -Đọc câu đố về con mèo -Cô giới thiệu tên bài hát: Thương con mèo -Cô hát cho trẻ nghe 2 lần -Cô hướng dẫn cho trẻ hát:Lớp , Nhóm, tổ, cá nhân hát -Khi trẻ thuộc bài hát, cô hướng dẫn cho trẻ vận động theo nhạc -Cô bao quát, chú ý sửa sai cho trẻ Chơi trò chơi : Nghe tiếng hát, tìm đồ vật, tổ chức cho trẻ chơi 2 lần -Gợi hỏi trẻ , ngoài con mèó, còn có các con vật gì được nuôi trong gia đình dẫn dắt giới thiệu tên bài hát Chú vịt con, chú gà con -Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần

-Có nếp học

ngoan

*Lần 1: Cô mở máy , cô múa minh họa

*Lần 2: Cô hát, trẻ minh họa Giáo dục trẻ hãy ngoan ngoãn như chú vịt, đừng ham chơi như chú

gà mơ

-Cho cả lớp , nhóm, cá nhân vận động và hát lại bài Thương con mèo Kết thúc

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi- Quan sát vuờn cổ tích Lao động trực nhật MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT -Trẻ biết ên một số loại động vật có trong vườn cổ tích -Trẻ biết lao động trực nhật -Biết phối hợp với nhau trong lúc lao động -Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi , và giữ gìn môi trường sạch sẽ Chơi ngoan, đoàn kết -Mũ , khăn , sọt rác Chổi , -Cô hướng dẫn trẻ dạo chơi và đến quan vườn cổ tích Gợi hỏi trẻ về một số con vật có trong khu vườn cổ tích,, tên gọi, đặc điểm., ích lợi… -Cô giáo dục trẻ về việc giữ gìn môi trường , cây xanh, các con vật -Cho trẻ lao động trực nhật theo nhóm -Tổ chức cho trẻ lao động +Cô chia trẻ theo nhóm hướng dẫn trẻ cùng nhặt rác , lá cây cho vào sọt +Cô tham gia lao động cùng trẻ +Giáo dục trẻ yêu lao động , có ý thức giữ gìn vệ sinh chung -Cho trẻ xếp hàng rưả tay -Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơ trong sân, nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết  Kết thúc

-HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010

Những con vật kì diệu

HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VỚI TOÁN Phân chia số lượng 8 làm 2 phần

( Ứng dụng CNTT)

- Kiến thức :

Trẻ biết tạo mối

quan hệ hơn kém

trong phạm vi 8

- Kỹ năng:

Đếm, phân chia

số lượng 8 làm 2

phần bằng nhiều

cách khác nhau

-Dùng câu từ

chính xác

- Thái dộ :

Giáo dục trẻ có

nếp học ngoan,

thông qua nội

dung tích hợp

giáo dục trẻ

-Một số con vật sống trong rừng thiết kế

Power

point Đồ dùng, đố chơi có số lượng 8 -Máy, băng -Tích hợp: Âm nhạc: Đố bạn.lý con khỉ Kpkh: con vật sống trong rừng Trò chơi vận động: cánh cửa vườn kì diệu Hoạt động 1: Ơn so sánh, thêm bớt trong phạm vi 8 -Cho trẻ hát bài hát Đố bạn và đến quan sát một số con vật -Trò chuyện với trẻ: Trong khu rừng có những con vật gì? Con đã từng thấy con vật đó chưa? Ích lợi của các con vật đó đối với con người? Thái độ của con khi vào sở thú và tiếp xúc với các con vật đó?

-Cho trẻ đếm, so sánh, thêm bớt số con vật Hát và vận động: Lý con khỉ.Về chỗ lấy rổ trực quan Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới về cách phân chia số lượng 8 làm 2 phần -Cô hướng dẫn trẻ cách phân chia số lượng 8 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau -Cho trẻ chia theo ý thích, cô đoán -Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô -Chơi “ Tập tầm vông” -Cô động viên trẻ chia và dùng từ chính xác, sau mỗi lần tách, gộp lại đếm Ví dụ : chia 1 phần là 3 , 1 phần là 5, sau đó gộp lại và đếm -Cô chú ý gợi mở và hướng dẫn lại cho những trẻ lúng túng -Chơi trò chơi tạo dáng con gấu Hoạt động 3 : Trò chơi

-Cho trẻ tìm xung quanh lớp các con vật có số lượng là 8, sau đó tách, gộp theo ý thích và yêu cầu của cô

-Cho trẻ chơi trò chơi: Cánh cửa vườn kì diệu, cửa khu rừng sẽ mở khi số chấm tròn trên thẻ của trẻ cộng với số chấm tròn trên cửa khu rừng thành 8 chấm tròn

Kết thúc : Hát và vận động: Đố bạn

-

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi- quan sát thời tiết Chơi : Kể đủ 3 con vật sống trong rừng MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN XÉT -Trẻ thích dạo chơi -Hứng thú tham gia trò chơi -Giáo dục trẻ chơi ngoan Mũ , tác phong cô, trẻ gọn gàng -Cô cùng trẻ dạo chơi trong sân trường -Trò chuyện với trẻ về khí hậu, thời tiết trong ngày -Tập trung trẻ, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Kể nhanh 3 tên con vật sống trong rừng mà trẻ biết -Cô chia trẻ làm 2 đội, khi nghe hiệu lệnh thì 2 đội sẽ kể nhanh tên 3 con vật thuộc nhóm côn trùng, đội nào nhanh sẽ thắng, đội nào chưa nghĩ ra sẽ bị phạt sau mỗi lần chơi -Tổ chức cho trẻ chơi vài lần -Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi trong sân  Kết thúc -

-

-

HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thư tư ngày 2 tháng 1 năm 2008

Hãy cùng đếm với bé

HOẠT ĐỘNG HỌC LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 8 ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT SỐ 8

NHẬN XÉT

- Kiến thức :

Trẻ biết đếm đến

8, nhận biết các

nhóm có 8 đối

tượng, nhận biết

số 8

- Kỹ năng :

Rèn kỹ năng sắp

xếp, so sánh

-Dùng câu từ

chính xác

- Thái độ : :Giáo

dục trẻ có nếp

học ngoan, thông

qua nội dung

tích hợp giáo dục

trẻ

-Đồ dùng, đố chơi có số lượng 8 -Mô hình các con vật sống dưới nước -Máy, băng -Tích hợp: âm nhạc: bà còng

đi chợ MTXQ: con vật sống dưới nước

.Trò chơi tạo nhóm con vật

Hoạt động 1: ôn số lượng 5,6,7

Cho trẻ hát và đến tham quan mô hình Trò chuyện với trẻ: Trong ao có các con vật gì? Con đã từng thấy con vật đó chưa? Ích lợi của các con vật đó đối với con người Cho trẻ đếm số con vật có số lượng 5, 6, 7

Hát và vận động: Bà còng đi chợ.Về chỗ lấy rổ trực quan

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới : Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng , nhận biết số 8

Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp các con vật sống dưới nước : Xếp 8 con cá, xếp 7 con tôm

Đặt câu hỏi , gợi ý cho trẻ trả lời -Số cá và số tôm như thế nào so với nhau?

-Nhóm nào nhiều hơn?Nhiều hơn bao nhiêu?

-Nhóm nào ít hơn? Ít hơn bao nhiêu?

-Muốn 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 8 thì phải làm như thế nào ?

( Thm 1 com tơm ) - Cơ cho trẻ nhắc : 7 thm 1 l 8 -Để chỉ các nhóm đồ vật con vật, đồ chơi có số lượng 8 cô dùng số mấy ? Cô gợi hỏi trẻ vàgiới thiệu số 8 cho trẻ biết Cô động viên trẻ trả lời và dùng từ chính xác, bao quát, sửa sai cho trẻ Cô chú ý gợi mở và hướng dẫn lại cho những trẻ lúng túng Chơi trò chơi tạo dáng con cá vàng bơi Cho trẻ vào máy, vào ngôi nhà tóan học của Sammy tạo nhóm con vật có số lượng 8 Hoạt động 3 : trò chơi Cho trẻ tìm xung quanh lớp các con vật có số lượng là 8, sau đó đặt thẻ số