giao an tuan 4- gia dinh

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của cô giáo đối với các em học sinh: Hàng ngày cô chăm sóc quan từ những hành động nhỏ nhất như vá áo, tết tóc, dạy các con học.[r]

tư trang, túi quần áocủa trẻ Hướng dẫn trẻtập cất tư trang vàonơi qui định.

- Trò chuyện về côngviệc của các thầy côgiáo

Thể dục sáng:

Tập các động tác theo nhạc bài: “Đến với cô”

Điểm danh

- Nắm được tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ chơi không an toàn cho trẻ Tự cất đồ dùng cá nhân

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mòcủa trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Trẻ biết một số công việc

và dụng cụ của nghề bộ độ

- Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Trẻ biết tập các động táctrong bài tập phát triểnchung

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen tập thểdục buổi sáng cho trẻ

bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về các con vật sống trong rừng

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình

của trẻ với phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi

mọi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi

cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới

- Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì

trẻ đã nghe, đã thấy, đã cảm được

- Hướng trẻ đến những góc chơi theo chủ

điểm: " Gia đình

Gợi hỏi trẻ về cơ thể của bé

* Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn bản thân

luôn khỏe mạnh, sạch sẽ

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện

theo hiệu lệnh: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ

về hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích, hướng

dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa

ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Cô gọi tên từng trẻ

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Trả lời theo trí nhớ của trẻ

ĐỘN

G

NỘI DUNG HOẠT

- Biết tạo tình huống liên kếtgóc chơi và vai chơi

- Rèn tính mạnh bạo tự tincho trẻ

- Rèn luyện khả năng khéoléo sáng tạo của trẻ tronghoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút đúngcách

- Trẻ biết cách tạo ra mộtquyển sách từ các chi tiết cóliên quan đến chủ đề

* Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

*Bút màu, giấy,

hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụ

âm nhạc, băng đĩanhạc về chủ đề

* Tranh ảnh, hoạbáo về chủ đề

*Chậu hoa, câycảnh

*Bình tưới

* Cốc gieo hạtmầm

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện về chủ đề của bé

2 Giới Thiệu góc chơi

Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy xây trường mầm

non thân yêu của bé nơi có cô giáo và các bạn đang

chờ đón bé nhé

- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở

đó?

- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?

- Để cắt dán trang trí giá đựng đồ chơi làm đồ chơi từ

nguyên vật liệu có sẵn được đẹp hơn chúng mình

cùng bàn bạc với nhau nhé

- Tương tự giới thiệu các góc khác

3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi

chơi chúng mình phải chơi như thế nào?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo

tình huống giao lưu

+ Công viên ta xây hình gì đẹp nhỉ?

+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn

+ Cửa hàng bán sách rất nhiều sách hay ta nên cử

người đi mua?

6 Nhận xét sau khi chơi.

- Cô đến từng góc nhận xét Sau đó về nhóm chính để

nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm và nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành

thạo

- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc

chơi, chưa biết liên kết góc, nhóm chơi của mình

- Trả lời câu hỏi

-Vâng ạ

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồchơi ạ

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Dạo chơi quan sát vườnhoa trong trường

Trò chuyện về các cô giáotrong trường và các bạn

2 Trò chơi vận động

- “ Chó sói xấu tính”,mèođuổi chuột, ném còn,chơivới cát, nước: in dấu bàntay, bàn chân và ướm thử

- Chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

- Đi trên dây ,Lộn cầu vồng ,Kéo co ,bạn nào chốn mất

- Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với thiên nhiên, giúptrẻ cảm nhận được vẻ đẹpcủa thiên nhiên

- Yêu thiên nhiên nhiều hơn

- Trẻ biết tên các cô giáo vàcác bạn

- Trẻ hứng thú tham gia vàocác trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ đúng luậtchơi

- Thực hiện dúng mục đíchyêu cầu của trò chơi

- Trẻ được lựa chọn các nộidung chơi theo ý thích củamình

- Phát huy được tính tích cực,khả năng tư duy, sáng tạocủa trẻ

- Sân trườngsạch sẽ

- Trang phụcgọn gàng

- Nội dungtrò chuyệnvới trẻ

- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàmthoại

- Sân chơi,luật chơi ,cách chơi

- Đồ chơisạch sẽ antoàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có mục đích.

1.1 Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá

nhân xem có phù hợp với trẻ không?

- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động ngoài

- Giáo dục trẻ biết yêu thương và đoàn kết cùng bạn

- Chúng mình hãy cùng nhau chăm sóc cây mà lớp mình

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi cùng nhau

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài sân, chơi với cát, sỏi

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết cùng

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trẻ chơi

- Hứng thú chơi

- Trẻ tích cực tham gia vàchơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát

- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy đủcho số lượng trẻ

- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát

- Băng đĩa nhạc bài hát

ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

dưới vòi nước

- Các con hãy để xuôi tay dưới vòi nước chảy, làm

ướt tay Sau đó xoa xà phòng vào trong long bàn tay

Rửa xoay cổ tay, rửa mu bàn tay, rửa kẽ ngón tay,rửa

ngón tay, rửa móng tay Sau đó vuốt và vẩy nhẹ

- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn

cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn

trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói

chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:

cất gối, cất chiếu…vào tủ Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có tâm thế thoải mái

đi vào giấc ngủ

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

- Củng cố các kiến thức kĩ năng

đã học qua các loại vở ôn luyện-Biết giúp cô giáo những côngviệc vừa sức của mình

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theo chủđề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểu diễntheo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình

và nhận xét bạn theo các tiêuchuẩn bé ngoan

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng

và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau

- Sách vở học của trẻ,bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn,bút màu…

- Đồ chơi góc dầy đủ,phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc, xắc

xô, phách tre

- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,

bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ

cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi

theo ý thích

Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình

thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết

hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân

cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non "

Trò chuyện cô và các bạn trong lớp

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến Thức

- Trẻ biết cách chạy nhanh 15m.

- Biết tên bài VĐCB, tên trò chơi

- Cô và trẻ hát bài " Cô giáo em "

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Trò chuyện về cô giáo và ngày hội 20/ 11 của các cô

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn các cô giáo đã chăm

sóc, dạy dỗ mình

2.Gíơi thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ cùng rèn luyện cơ thể khỏe

mạnh để sẵn sàng bài học mới nhé!

-Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau tập thể dục nhé:

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát kết hợp với tay

và chân theo lời bài hát( Kiêng gót chân, đi bàng mũi bàn

- Trẻ hátTrò chuyện cùng cô

Lắng nghe

Trẻ Khởi động

chân, khom lưng )

b Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập PTC

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang để tập các động tác

Trẻ tập cùng cô từng động tác

+ Động tác tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao

+ Động tác bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, nghiêng người

sang 2 bên

+ Động tác chân: Đứng 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giang

ngang đồng thời khụy gối

+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích động tác

*Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh, các con

phải chạy nhanh về đích, khi chạy đầu ngảng, mắt hướng

về phía trước

* Trẻ thực hiện:

+ Mời 2 trẻ lên làm mẫu

+ Cho cả lớp thực hiện cùng 1 lần với cô

+ Cho thi đua giữa theo tổ, nhóm

+Cô theo dõi trong quá trình trẻ chạy nếu trẻ mệt thì cho

trẻ nghĩ

+ Cô cho nhắc lại tên vận động

c Hoạt động 3 : Trò chơi vận động: “Đập và bắt bóng”

- Cô giới thiệu luật chơi: Cô cho các cháu đứng thành 2

- Tập cùng cô+ 2 lần 4 nhịp

đội để cùng chơi đập và bắt bóng.

- Tổ chức trẻ chơi

- Bao quát trẻ trong khi chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhắc nhở trẻ không tranh giành và xô đẩy nhau

- Nhận xét và tuyên dương

d Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố lại bài tập

-Các con vừa cùng cô tập bài tập gì ?

5 Nhận xét tuyên dương :

-Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau tham gia buổi tập rất tốt

,cô muốn lớp chúng mình ai cũng khỏe mạnh để bước vào

những bài học bổ ích.Cô rất mong các con sẽ cố gắng

luyện tập thật chăm chỉ

- Cô động viên trẻ bằng 1 tràng pháo tay

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

Lắng nghe và trả lời

Lắng nghe

-Trẻ vỗ tay

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)

……… ………

……… ………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động:Thơ: Bàn tay cô giáo.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ”

Đồng dao “ dung dăng dung dẻ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ và biết tác giả của bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của cô giáo đối với các

em học sinh: Hàng ngày cô chăm sóc quan từ những hành động nhỏ nhất như vá

áo, tết tóc, dạy các con học

2.Kĩ năng:

- Trẻ biết đọc diễn cảm được bài thơ

- Trẻ trả lời nhanh, chính xác các câu hỏi của cô, phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ

3.Giáo dục :

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ biết yêu thương cô giáo, nghe lời cô giáo

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh hoạ bài thơ:Bàn tay cô giáo

- Đàn

- Nhạc các bài hát về cô giáo

III ĐỊA ĐIỂM:

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Cô giáo có yêu thương các bạn nhỏ không?

+ Thế các con có yêu quý cô giáo của mình không?

Yêu quý cô giáo các con sẽ làm gì?

Các con ơi yêu quý cô giáo chúng mình hãy học thật

ngoan thật giỏi, nghe lời cô giáo và chơi đoàn kết với

các bạn nhé !

2 Giới thiệu bài :

- Cô nói : Các con ơi sắp đến ngày gì rồi các con có

biết không?

+ Đến ngày 20 /11 ngày hội của các cô các con có

muốn biễu diễn thật nhiều tiết mục văn nghệ để tặng

các cô không?

+ Cô có 1 bài thơ cũng nói về cô giáo đấy các con

có muốn học bài thơ đó không nào?

3 Hướng dẫn :

Hoạt động 1 : Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 :“Bàn tay cô

giáo”-tác giả Định Hải.

- Bài thơ nói về tình cảm của cô giáo đối với các em

học sinh: Hàng ngày cô chăm sóc quan từ những hành

động nhỏ nhất như vá áo, tết tóc, dạy các con học và

cô còn dắt các bạn nhỏ đi tới lớp làm đẹp thêm cho

quê hương đất nước đất các con ạ !

- Cô giới thiệu quyển tranh thơ, cách lật mở, giáo dục

trẻ giữ gìn sách tranh khi đọc

- Cô đọc thơ lần 2: cô đọc bằng tranh

* Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Bàn tay cô giáo đã làm những việc gì ?

Bàn tay cô giáo tết tóc cho em

Về nhà mẹ khen tay cô đến khéo

Bàn tay cô giáo vá áo cho emNhư tay chị cả như tay mẹ hiền

+ Cô giáo có hết lòng chăm sóc thương yêu các bạn

nhỏ không?

+Các bạn nhỏ có yêu quý cô giáo của mình không ?

+ Thế các con có yêu quý cô giáo của mình không ?

+Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý và kính trọng cô

giáo

Hoạt động 2 : Cô dạy trẻ đọc thơ

-Cụ hỏi trẻ: Các con thấy bài thơ có hay không?

Bây giờ cô cùng các con sẽ đọc bài thơ

này nhé!

- Cô đọc trước và cho trẻ đọc theo 3 lần

- Cô cho cả lớp đọc rồi cho thi đua theo tổ, nhóm, cá

nhân đọc (Khi trẻ đọc cô động viên trẻ và chú ý sửa

sai cho trẻ)

4.Củng cố - giáo dục:

Hôm nay chúng mình được học bài thơ gì?

Về nhà chúng mình hãy đọc thuộc bài thơ nhé

Giáo dục trẻ yêu quý , nghe lời cô giáo

* Đánh giá tr h ng ngày ẻ ằ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : tình tr ng s c ữ ấ ề ổ ậ ề ạ ứ

kh e; tr ng thái c m xúc, thái đ và hành vi c a tr ; ki n th c, kỹ năng c a ỏ ạ ả ộ ủ ẻ ế ứ ủ

tr ): ẻ

Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngàyhội của các thày cô

- Trẻ biết 1 sô hoạt động về chào mừng ngày 20 / 11

- Trẻ trả lời nhiệt tình hứng thú các câu hỏi mà cô giáo đưa ra

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích của trẻ và tư duy của trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam: múa hát, đọc thơ

- Các thế hệ học sinh tặng hoa cô giáo

- Que chỉ

- Bức tranh cô đang giảng bài

- Nhạc các bài hát về cô giáo: Cô giáo, cô và mẹ, trường mẫu giáo yêu thương…

2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức: