giáo án tuần 8 GIA ĐÌNH BÉ

Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài “ Bố là tất cả” - Cho cả lớp đi thăm quan ngôi nhà của bé Na qua video + Xem trong gia đình Na có nhữn[r]

đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư

- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp

- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ

an toàn

- Bản nhạc bàihát

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ Cô

trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình của trẻ

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cất vào tủ cá nhân, xếp

dép ngay ngắn lên giá

- Cô đưa trẻ vào lớp, hướng trẻ vào các loại đồ chơi

mà trẻ yêu thích

- Trẻ cất đồ chơi

* Trò chuyện:

- Cô cho trẻ xem tranh về gia đình của bé Cô cho trẻ

Giới thiệu về các thành viên trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, nghe lời ông bà, bố mẹ

2 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ gắn kí hiệu

+ Đ tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước khuỵu gối

+ Đtác bụng; Đứng quay ngươì hai bên

+ Đ tác bật: Bật tách khép chân

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay

- Thứ 2.4,6 tập theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau”

- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

- Cô cho trẻ vào lớp

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cánhân

- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ

- Trẻ trả lời các câu hỏi của

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về

ngôi nhà của bé

- Làm bản thiết kế

ngôi nhà

Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, lau lá,

tưới cây, tỉa lá úa

- Chơi với cát, nước

- Biết xử dụng các nguyênvật liệu khác nhau để xâytrường mn, biết nhập vaichơi; Biết phối hợp các vaichơi trong nhóm để xâylên công trình

- Trẻ biết nhận vai chơi,

biết nhiệm vụ của vai chơimình đảm nhận và thểhiện được một số hànhđộng phù hợp với vai chơicủa mình

- Trẻ biết cách giở tranh,Trẻ biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ được tiếp xúc vớimôi trường thiên nhiên,được trải nghiệm một sốcông việc

- Gạch, hàng rào, cáckhối gỗ, cây xanh

- Bàn, ghế, sáchtruyện, sắc xô, đồchơi gia đình, đồ chơinấu ăn

- Tranh truỵện cácloại về chủ đề

- Nước, khăn lau,bình tưới, kéo

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô cho trẻ hát bài: Ngày vui của bé

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày hội đến

trường

2 Giới thiệu góc chơi:

Cô giới thiệu các góc sẽ chơi trong ngày và giới

thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở

các góc

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự thoả thuận

- Trẻ chọn góc chơi

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai

chơi cho trẻ ở trong nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm

nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu

nào?

+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai bố mẹ? Bạn nào sẽ

là con?

+ Góc học tập: Góc học tập hôm nay con sẽ làm gi?

con xem tranh như thế nào?

+ Góc nghệ thuật: Khi thể hiện các bài hát múa ở

chủ đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc

nào?

+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây như thế nào?

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô quan sát trẻ chơi, nhập vai chơi, chơi cùng trẻ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ đặc điểm của trường mầmnon

- Trẻ biết được công việc của các cô các bác trong trường

- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham gia chơicùng bạn

- Tạo cảm giác thoải mái hàohứng tích cực tham gia chơicùng nhau

- Địa điểmquan sát

- Vị trí quansát

- Đồ dùng đồchơi

- Bóng

- Vòng, phấn

- Đồ chơi ngoàitrời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ thực hành vắt nước cam

* Tập làm các thành viên trong gia đình bằng len

- Cho trẻ tạo nhóm và hoạt động dưới sự hướng dẫn của

cô

* Chăm sóc góc thiên nhiên

- Trẻ chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

* Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé.

- Trẻ kể về ngôi nhà của mình

Giáo dục trẻ phải yêu mến, kính trọng, biết ơn các cô

bác đã xây dựng nên ngôi nhà Trẻ biết giữ gìn cho ngôi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Nhận xét trò chơi

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi, cho trẻ chọn nhóm và về

nhóm chơi mình thích

- Chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ sau khi chơi

- Quan sát

- Trò chuyện, trả lời cáccâu hỏi của cô

- Trò chuyện, trả lời cáccâu hỏi của cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

vụ cho trẻ trước khi đi ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ

để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn mànchiếu

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt rồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn, dinh dưỡng các món ăn cho

trẻ

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào

đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cho trẻ ngồi tại chỗ của mình, bao quát để trẻ không

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ,xếp ghế đúng nơi quiđịnh

- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá

- Cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói

chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ: Cô quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ,

cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp

thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh

Cô chải đầu buộc tóc cho trẻ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về

- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho

trẻ và cho trẻ ăn

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả

năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết

giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn

gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ

đề theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lần lượt cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn

với sự giúp đỡ của cô

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến

khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

- Cuối tuần: Cô tổng hợp cờ sau đó phát bé ngoan

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh

về tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Phát triển cơ chân và khả năng định hướng của trẻ.

- Rèn cho trẻ có sức bền và sự nhanh nhẹn, mạnh dạn khi tham gia vận động

- Cho trẻ xúm xít bên cô

- Cô cùng trẻ hát bài: "Chiếc khăn tay"

- Cô cùng trẻ đàm thoại: Trong gia đình con có

- Hôm nay cô giới thiệu một bài tập vận động mới:

Đi trong đường hẹp, bật qua vật cản

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ vỗ tay đi thành vòng tròn theo nhạc kết

hợp đi mũi - đi thường, đi gót chân - đi thường, đi

khom lưng - đi thẳng, chạy nhanh - chạy chậm

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang: Chuẩn bị tập bài tập

phát triển chung

2.2 Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung

+ Tay : Đưa tay sang ngang lên cao

+ Chân : Ngồi khuỵ gối

+ Bụng : Cúi gập người phía trước tay chạm ngón

chân

+ Bật : Bật chân trước chân sau

* Vận động cơ bản: Bật qua vật cản.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải:

Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay chống hông, khi có

hiệu lệnh cô khụyu gối, người hơi cúi về phía trước

Đồng thời 2 chân nhún mạnh để bật qua vật cản, sau

đó tay đưa ra trước để giữ thăng bằng

- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát

( Cô quan sát và sửa cho trẻ )

- Tiến hành lần lược cả lớp thực hiện, khi trẻ tập cô

quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ.

* Trò chơi “ Chuyển bóng”

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội đứng thành 2 hàng

dọc Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng nhặt bóng đi

trong đường hẹp rồi mang bóng về rổ của đội mình

- Luật chơi: Đội nào chuyển được nhiều bóng về cho

đội mình thì đội đó sẽ chiến thắng

- Tổ thực hiện

-Trẻ chú ý nghe

- Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

3 Kết thúc

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hện

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.) .

Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2021

Tìm hiểu về các thành viên trong gia đình.

Hoạt động bổ trợ: - Hát: niềm vui gia đình, múa cho mẹ xem

- Rèn khả năng tư duy của trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái dộ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhau giữa các thành viên trong gia đình

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Quyển album gia đình

- Tranh gia đình 1-2 con, tranh gia đình từ 3 con trở lên

- Các loại đồ dùng gia đình và 1số không phải đồ dùng gia đình

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài" niềm vui gia đình"

- Cô hỏi các con vừa hát bài hát gì?

- Gia đình con có những ai? Công việc của từng

người là gì?

- Giáo dục trẻ biết kính yêu cha mẹ, nhường

nhịn em nhỏ

Hôm nay cô con mình cùng nhau trò chuyện về

các thành viên trong gia đình, kể về các thành viên

và công việc của họ trong gia đình

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình.

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình,

gia đình là nơi ta sinh ra và lớn lên, trong gia đình có

bố mẹ và các con rất quan tâm và thương yêu lẫn

- Trẻ hát

- Niềm vui gia đình

- Có bố, mẹ, Ông, bà,chị ,

Bố con làm lái xe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cô mời 1 trẻ cầm abum gia đình mình lên

giới thiệu với lớp

- Bây giờ các con hãy kể cho cô xem trong gia

đình mình có những ai? Công việc của từng người

trong gia đình

+ Ở nhà mẹ các con thường làm gì?

+ Bố con làm nghề gì?

+ Sau giờ làm việc ở cơ quan bố còn

thường làm những công việc gì?

+ Mẹ con làm nghề gì?

+ Vào ngày nghỉ con đợc bố mẹ cho đi đâu

+ Để giúp đỡ bố mẹ các con phải làm gì?

Trong gia đình bố mẹ phải làm việc vất vả để nuôi

các con, bố mẹ luôn thương yêu chăm sóc con cái lên

các con phải biết yêu thương vâng lời giúp đỡ bố mẹ

công việc vừa sức, nhường nhịn em bé

* Cô treo tranh gia đình:

- Gia đình 2 con và gia đình 3 con

- Các con hãy quan sát nhận xét trong 2 gia

đình có điểm gì giống nhau và khác nhau?

+ Giống nhau trong gia đình đều có bố mẹ, các

con

+ Khác nhau: gia đình có1- 2 con là gia đình ít

con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con

Gia đình có ít con thì bố mẹ có điều kiện chăm sóc

con tốt hơn, gia đình đông con thì ít có điều kiện

chăm sóc con

- Giáo dục trẻ : Hàng ngày các con phải chăm

ngoan học giỏi, biết vâng lời ông bà cha mẹ, biết

giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức, yêu thương

nhường nhịn em bé

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Chọn đồ dùng

gia đình tặng mẹ.

- Trẻ cầm quyển abumlên giới thiệu

- Luật chơi: phải chọn đúng các loại đồ dùng đồ

chơi thuộc đồ dùng gia đình tặng cho mẹ

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội có

nhiệm vụ lấy trong rổ các loại đồ dùng gia đình( mỗi

bạn chỉ lấy một đồ dùng gia đình) lấy xong chạy lên

để vào rổ của đội mình Sau thời gian 1 phút đội nào

lấy đợc nhiều đồ dùng nhất sẽ là đội thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét kiểm tra kết quả trẻ chơi

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

3 Kết thúc

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô và trẻ hát bài " Múa cho mẹ xem"

- Trẻ chơi trò chơi

- Tìm hiểu về gia đình

- Trẻ hát múa cùng cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

Thứ 4 ngày 27 tháng 10 năm 2021

Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái

Làm quen với chữ cái e, ê

Hoạt động bổ trợ: Hát: Múa cho mẹ xem

Toán: Đếm số lượng chữ cái trong từ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ cái e, ê; nhận ra chữ đã học và chữ e,ê trong từ , nhận biết cấu tạo chữ e,ê

- Biết cách chơi các trò chơi với chữ cái

- Trẻ nhận biết hình ảnh về gia đình, biết gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc, biết tên gọi của người thân trong gia đình

2 Kỹ năng:

- Trẻ có thể tìm đúng chữ cái đã học và chữ e,ê trong từ

- Phát âm đúng chữ cái e,ê, rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ

- So sánh, phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa chữ e và ê

- Rèn các kỹ năng phát âm, so sánh, vận động…cho trẻ qua trò chơi với chữ cái

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu thương, vâng lời người thân trong gia đình

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

a Đồ dùng của cô:

- Thẻ chữ cái to, bảng cài, giáo án điện tử, que chỉ, xắc xô, tranh ngôi nhà gắn chữ e,ê, chữ e, ê rỗng Máy tính, nhạc một số bài hát về gia đình

- Lắng nghe

Cô giới thiệu tranh có từ chứa chữ e

+ Tranh: “anh em”

- Cho trẻ nhận xét và đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ tìm ghép từ giống từ dưới tranh

- Cho trẻ đếm số chữ cái trong từ

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học và cho trẻ phát âm

- Cô giới thiệu chữ cái e Cô phát âm mẫu

- Cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ e gồm: Một nét

ngang và một nét cong hở phải

- Giới thiệu chữ e in hoa, in thường và viết

thường

* Làm quen với chữ ê

- Tranh 2: “Mẹ bế bé”

- Cho trẻ nhận xét và đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ ghép từ dưới tranh

- Cho trẻ đếm tiếng trong từ

- Cho trẻ tìm chữ cái giống nhau và phát âm

- Cô giới thiệu chữ ê Cô phát âm mẫu

- Cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ ê gồm: một nét

ngang, một nét cong hở phải và một dấu mũ

- Giới thiệu chữ ê in hoa, in thường và viết

thường

- Cho trẻ phát âm lại

2.2 Hoạt động 2: So sánh

- Cho trẻ so sánh chữ e,ê

- Cô khái quát lại

2.3 Hoạt động 3: Luyện tâp

* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh:

- Cho trẻ dơ thẻ chữ theo cách phát âm, cấu tạo

chữ

Trò chơi * Trò chơi 2: Tìm chữ trong bài thơ

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội và phát

cho mỗi đội một bài thơ, các đội có nhiệm vụ lấy bút

gạch chữ cái e,ê trong các từ chứa chữ cái e,ê trong