GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH TUẦN 2

- Trẻ quan sát các đồ dùng gia đình, mỗi đồ dùng có số lượng là 7.. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm gia đình. - Như vậy chúng ta vừa được quan sát cửa hàng bán các đồ dùng gia đình[r]

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

Bút, Sổ điểmdanhNội dung tròchuyện về ngôi nhà củabé

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

GIA ĐÌNH

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và yêu cầu trẻ cất đồ

vào đúng nơi quy định

- Trao đổi nhanh cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe

của trẻ khi ở nhà

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và

hào hứng khi đến lớp

- Động viên bao quát trẻ kịp thời

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề mới “Gia Đình” bằng

một số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà gia đình ở.

+ Nhà con ở đâu?

+ Nhà mái bằng hay mái ngói, một tầng hay cao tầng

- Cô giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của gia đình mình

Trẻ dạ cô khi gọi đến

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra trước

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả người

* Thứ 3,5: Góc phân vai,

Góc sách,

* Thứ 6: Góc phân vai,

góc xây dựng, góc thiênnhiên

Góc phân vai: Gia đình;

mẹ con; Cửa hàng sách;

Phòng y tế; Bếp ăn Góc Xây dựng, lắp ghép.

Xây dựng ngôi nhà của

bé, bể bơi

- Xây hàng rào vườntrường, xếp đường đến

trường Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kểchuyện theo tranh vềngôi nhà của bé

- Làm bản thiết kế ngôi nhà

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường mầmnon, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề ‘ Ngôi nhà gia

đình ở”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây công viên, khu vui chơi giải trí cần có

những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp

ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu

một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra (nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trẻ đi tham quan

Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

*Quan sát thời tiết, lắng nghe

các âm thanh khác nhau ở sân

trường

*Quan sát ngôi nhà

* Trò chuyện với các cô bác

cấp dưỡng

Hoạt động trải nghiệm: Chơi

với sa bàn giao thông ngoài

sân trường

- Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với thiên nhiên, giúptrẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà, là nhà mái ngói hay nhà mái bằng, nhà một tầng hay nhiều tầng?

- Trẻ biết yêu quý, kính trọngcác bác, các cô cấp dưỡng

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức

kỉ luật và tinh thần tập thể

Sântrườngsạch sẽ

- Vườn rau

- Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động:

Chuyển gạch xây nhà; Tai ai

tinh; bắt chước tạo dáng

- Trò chơi dân gian: Chó sói

xấu tính ; Mèo đuổi chuột

- Trẻ biết được tên của các tròchơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơicùng cô

- Phát triển thị giác và thínhgiác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữgìn vệ sinh chung , biết làm

đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhucầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thời tiết:

- Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết và hỏi trẻ:

+ Bầu trời như thế nào? Mây màu gì?

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ biết

đội nón mũ khi ra trời nắng hay trời mưa

*Quan sát ngôi nhà::

- Quan sát đặc điểm các loại nhà: Nhà một tầng, nhà

cao tầng……

- Trẻ kể về những gì trẻ đã được quan sát

* Trò chuyện với các cô bác cấp dưỡng trong trường:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc các cô cấp

dưỡng Giáo dục thái độ: Biết yêu quý, kính trọng các

bác, các cô trong trường

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ quan sát ngôi nhà

Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

- TC: Chuyển gạch xây nhà: chia trẻ làm hai đội,

nhiệm vụ là bật qua 5 vồng lên mang gạch về xây nhà

Đội nào mang được nhiều sẽ chiến thắng

- TC: Tai ai tinh: Cô chọn 1 trẻ lên đội mũ, trẻ còn lại

đứng xung quanh.Cô chọn 1 trẻ bất kì hát hoặc đọc thơ

hoặc 1 dụng cụ âm nhạc và yêu cầu trẻ đội mũ đoán

- TC: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và làm theo các

động tác mô phỏng: rửa mặt, đánh răng, đánh cầu

lông, tập thể dục, đội mũ, lái xe

- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho

sạch sẽ, và từ những chiếc lá tre khô ấy chúng mình

cũng có thể chơi được nhiều trò chơi Hay các con có

thể chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻrửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát,thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,chiếu,

- Phòng ngủ thoáng mát

- Tủ để xếpgối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho

trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào

đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ

trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ

- Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh

sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

Đồ chơiTrang phục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua

hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ

đề “Gia đình”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và

chào người thân trước khi ra về

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 100m

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chuyển gạch xây nhà

Hát :'' Cả nhà thương nhau''

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng sức mạnh của cánh tay và cổ tay để ném túi cát đi xa

- Phối kết hợp các bộ phận trên cơ thể để chay nhanh về đích

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi , chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném xa cho trẻ

- Phát triển cơ, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý

- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn phối hợpchân tay tri giác nhanh nhẹn

- Cô cùng trẻ đàm thoại: Trong gia đình

con có những ai?

- Hằng ngày, buổi sáng bố mẹ các con

thường làm gì?

- Trong gia đình các con mọi người sống

với nhau như thế nào

- Giáo dục trẻ biết vâng lời cha mẹ và giúp

bố mẹ những công việc vừa sức

2.Giới thiệu bài :

Vận động : Ném xa bằng 1 tay, chay nhanh

100m

3 Hướng dẫn.

3 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ vỗ tay đi thành vòng tròn theo

nhạc kết hợp đi mũi - đi thường, đi gót chân - đi

thường, đi khom lưng - đi thẳng, chạy nhanh -

chạy chậm

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang: Chuẩn bị

tập bài tập phát triển chung

3 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cùng trẻ tập bài tập chung ( 2Lx8N)

động tác tay, chân ( 3Lx8N)

+ Tay : Đưa tay sang ngang lên cao.

+ Chân : Ngồi khuỵu gối

+ Bụng : Cúi gập người phía trước tay

chạm ngón chân.

+ Bật : Bật tiến về trước.

* Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay

- Con thưa cô có: Bố, mẹ

- Đánh răng rửa mặt, ăn sáng

- Yêu thương nhau ạ

- Vâng ạ

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập

- Trẻ quan sát

Chạy nhanh 100m

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động

tác

- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải:

Cô đứng ở đầu hàng đi đến vạch xuất

phát khi có đưng dưới vạch xuất phát hiệu lệnh

là một tiếng xắc xô thì cô cúi xuống nhặt túi cát

cầm tuí cát bằng tay thuận , đứng chân trước chân

sau ,tay thuận cầm túi cát Khi có hiệu lệnh ném

cô đưa túi cát từ trước xuống dưới ra sau lên cao

sau đó cô dùng sức mạnh của cánh tay để ném túi

cát ra xa Sau đó chạy thật nhanh hết 100m , rồi

cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát

( Cô quan sát và sửa cho trẻ )

- Tiến hành lần lượt cả lớp thực hiện, khi

trẻ tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ

tập

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô hỏi trẻ vừa thực hiện vận đông cơ bản

gì?

3.3: Trò chơi “Chuyển gạch xây nhà”

- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, nhiệm vụ là

bật qua những chiếc vồng lên chuyển gạch vè xây

nhà

- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc,

đội nào mang được nhiều gạch về hơn đội đó sẽ

-Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

3.4: Hồi tĩnh.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

4 Củng cố ;

- Hỏi trẻ bài đã học

5 Kết thúc :

- Nhận xét: Tuyên dương

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném xa bằng 2 tay, chay

nhanh 100m

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: KHÁM PHÁ XÃ HỘI : Tìm hiểu về ngôi nhà của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát " Nhà của tôi" - T/C: về đúng nhà,

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

-Trẻ biết một số kiểu nhà khác nhau Nhà mái ngói , nhà tầng, nhà mái bằng.

- Trẻ biêtkể về nhà của mình là ngôi nhà gì.

- Tranh ngôi nhà mái ngói mái bằng, nhà tầng

- Tranh lô tô ngôi nhà cho trẻ

III Tổ chức thực hiện

1 Ôn định tổ chức

- Trò chuyện theo chủ đề ngôi nhà gia đình ở

- Cho trẻ hát bài hát nhà của tôi

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?

- Cho trẻ kể về ngôi nhà gia đình trẻ ở

- Nhà các con đang ở là ngôi nhà gì ?Nhà mái

ngói hay nhà mái băng?

- Nhà các con có mấy phòng? Có những

phòng nào ?

- Ai cũng có một ngôi nhà của mình, sống

chung cùng với gia đình có những người thân yêu

là ông bà, bố mẹ, anh chị em đúng không?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà mình ở và giữ

gìn vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà mình ở

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu và trò

chuyện về ngôi nhà nhé!

3 Hướng dẫn trẻ học

3.1 Cho trẻ quan sát ngôi nhà, đàm thoại với

trẻ về từng ngôi nhà

a Quan sát tranh ngôi nhà mái ngói.

- Cô đưa tranh ngôi nhà cho trẻ quan sát

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Cô hỏi trẻ nhà này là nhà gì?

- Mái ngói có mầu gì nhỉ? Tường nhà được

quét vôi ve màu gì?

- Cửa chính và cửa sổ có mầu gì?

- Cho trẻ đếm số cửa sổ và cửa chính

- Nhà ngói có ngăn ra từng phòng không?

- Nhà ngói thường được xây thành mấy gian?

- Nhà ngói thường được xây thành 3 gian

Chứ không ngăn thành nhiều phòng

- Nhà ngói thường có nhiều ở đâu?(ở nông

thôn)

- Nhà con có mấy người?

- Nhà con đang ở là nhà gì? Mái ngói hay mái

-Trẻ đếm

- Muốn xây được nhà chúng ta phải có

nguyên vật liệu gì?

- cho trẻ biết muốn xây được nhà chúng ta

phải chuẩn bị rất nhiều thứ(gạch, cát, xi măng, sắt,

gỗ làm cửa)

c So sánh:

Cho trẻ so sánh, nhà tầng và nhà ngói , có gì

giống nhau và khác nhau không?

- Nhà tầng có cầu thang lên xuống, có nhiều

phòng, cao hơn nhà ngói nữa đấy

- Ngoài nhà ngói và nhà tầng chúng mình còn

biết có kiểu nhà gì nữa không?

- ( Nhà mái bằng nhà sàn)

- Con đang học ở lớp nào?

- Lớp con đang học là kiểu nhà gì?

2.Trò chơi : chơi tìm về đúng nhà,

+ Cách chơi: cô để ba bức tranh ở 3 góc

tượng trưng cho 3 ngôi nhà ( mái bằng, nhà tầng ,

nhà ngói)

- Trẻ cầm tranh lô tô nhà mái bằng, nhà mái

ngói, nhà tầng, vừa đi vừa chơi vừa hát, khi có

hiệu lệnh, mưa to rồi mau về nhà thôi Trẻ cầm lô

tô ngôi nhà nào, về đúng ngôi nhà của mình

+ Luật chơi: Trẻ nào về nhầm nhà sẽ hát 1

bài, sau mỗi lần chơi cô hỏi trẻ, có tranh lô tô ngôi

nhà gì? Về ngôi nhà nào đây?

- Động viên trẻ chơi ngoan

- Cho cả lớp vừa hát vừa vận động tự nhiên

theo bài hát( nhà của tôi)- 1-2 lần,

- Động viên khuyến khích trẻ hát và vận động

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe,

- Nhà mái bằng, nhà sànạ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ hát và vận đọngtheo bài hát nhà của tôi