- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình - Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia đình , so sánh cao thấp giữa c
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SÓC- GIÁO DỤC NHÁNH 2: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thực hiện từ: 26/10 - 30/10/2015.
- TDS: Tập kết hợp bài : “Cả nhà thương nhau”
PTNN:
Thơ: Gió từtay mẹ
PTNT:
Toán: Dạy trẻnhận biết sựkhác biệt về
độ lớn của 2đối tượng
PTTM:
ÂN: hát+vậnđộng vỗ taytheo nhịp bàihát: “Cả nhàthương nhau”Nghe: Cho con
- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình
- Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người
trong gia đình , so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xemsách về các thành viên trong gia đình
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình;
Làm an bum những người thân trong gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiênnhư: rơm, rạ làm các thành viên trong gia đình; Nghe và hát các bài hát vềgia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …)
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới hoa trong vườn
Hoạt
động
Chiều
Hướng dẫn T/C: “Gia đình của bé”
Làm quen bài thơ “Gió từ tay mẹ”
Tạo hình: tô màu tranh gia đình
Làm quen bài hát “Cả nhà thương nhau”
Lao động vệ sinh cuối tuần
Nêu gương cuối tuần
Trang 2- Biết công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình
- Có tình cảm yêu thương mọi người trong gia đình, kính trọng người trên( bố mẹ, ôngbà Chào hỏi, xưng hô lễ phép với mọi người trong gia đình
- Biết đếm nhận ra các thành viên trong gia đình mình vơi gia đình bạn trong phạm vi 3;nhận biết 1 và nhiều, nhận ra gia đình nhỏ và lớn
- Phân biệt sự khác biệt về độ lớn 2 đối tượng Sử dụng đúng các từ “to hơn- nhỏ hơn”
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ “Gió từ tay mẹ”
- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp với bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa và tạo hình
2 Kỹ năng:
- Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng khi ném xa bằng một tay
- Biết sử dụng kỷ năng và sự khéo léo của đôi bàn tay, kỷ năng tô màu, chọn màu, phốihợp màu để tô màu cho bức tranh ngôi nhà của bé
- Rốn luyện và phát triển kỷ năng cảm thụ âm nhạc và thể hiện tình cảm của mình quabài hát "Cả nhà thương nhau" và thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ "Gió từ taymẹ"
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp khi hoạt động
- Luyện kỹ năng lắp ghép, xây dựng, tô màu, vẽ, nặn, kể chuyện và làm các kiểu nhà từcác nguyên vật liệu khác nhau - Rèn khả năng ghi nhớ, tư duy tốt Phát triển ngôn ngữmạch lạc
3 Thái độ:
- Trẻ biết quan tâm hơn những người thân trong gia đình mình
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ
- Giáo dục tính kỷ luật, yêu thích thể thao
- Giáo dục trẻ đi học đều, đến lớp đoàn kết thương yêu bạn bè yêu trường và bảo vệtrường
- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường lớp học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp
- Giáo dục trẻ trong khi chơi không được tranh dành đồ chơi
Trang 3- Trẻ biết thể hiện vai người bán hàng: trao đổi, trả giá, trả tiền
- Búp bê, bát thìa
- Các loại đồ dùng và thực phẩm dùng trong gia đình
1 Trò chuyện, thỏa thuận
Cô và trẻ ngồi quây quàn bênnhau và hát bài: Cả nhà thươngnhau
- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hátgì? Trong gia đình chúng ta cónhững ai?
- Thế mẹ thường làm gì?( cho bé
ăn, hát ru cho bé ngủ, đi chợ…
- Muốn mua đồ dùng trong giađình thì phải đến đâu?
+ Ơ góc thao tác vai hôm nay côcháu mình sẽ đóng vai mẹ -con vàbán hàng nhé!
+ Để có những ngôi nhà thật đẹpcho chúng ta ở thì hôm nay cácchu công nhân sẽ xây những ngôinhà thật đẹp nhé!
+ Ở góc học tập cô có rất nhiềutranh sách và tranh vẽ về ngườithân trong gia đình thì chúng tacùng vẽ và tô màu thật đẹp nhé! Thế ai muốn hát về góc vận độnghát những bài hát thật hay về ngôinhà và gia đình thân yêu củachúng ta?ai tưới hoa cùng cô nào?
Góc xây dựng
- Xây ngôi nhà
của bé
- Trẻ biết chọn cáckhối xốp chữnhật ,có màu xanh
đỏ vàng xếp thànhngôi nhà
- Các khối xốpchữ nhật cómàu xanh,đỏvàng để xếphình đủ cho trẻchơi
- Một số sáchtranh về giađình
- Trẻ hứng thú chơi
- Chơi thành thạotrò chơi
Dụng cụ âm
trống, phách,xác xô, mũmúa
Góc thiên nhiên Trẻ biết cách làm
đất, biết chăm sóchoa
-Bình tưới,dụng cụ làmvườn
Trang 4KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đón trẻ - Trò chuyện - Thể dục sáng
1 Trò chuyện
- Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé và mối quan hệ huyết thống
- Trẻ biết được tên gọi, công việc của mỗi người trong gia đình
- Biết được mối quan hệ giữa những người trong gia đình
- Biết được gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình mở rộng
- Cô cùng trẻ trò chuyện
+ Nhà con ở đâu?
+ Gia đình con có những ai?
+ Bố mẹ con làm gì? Ở đâu?
2 Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài hát "Cả nhà thương nhau"
- Trẻ tập các động tác thể dục kết hợp bài hát " Cả nhà thương nhau "
- Phát triển cơ tay, vai, lưng, chân cho trẻ
- Giáo dục trẻ thể dục để cơ thể khoẻ mạnh,
Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi theo hiệu lệnh như: đi mũi bàn chân, đi bằng má chân,
gót chân, kiễng chân, đi khom… chuyển đội hỡnh thành 4 hàng ngang dàn cỏch đềutheo tổ
Trọng động: Bài tập phỏt triển chung: - Tập kết hợp bài hát "Cả nhà thương nhau"
- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
Trang 5- Đàn ghi bài: cả nhà thương nhau, tổ ấm
gia đình
- Tranh về gia đình lớn và gia đình nhỏ
- Nhắc trẻ mang ảnh của gia đình đến lớp
III Ti n h nhến hành ành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
- Bài hát có những ai?
- Mọi người trong gia đình như thế nào?
- Các con có yêu thương mọi người không?
Hoạt động 2: Tìm hiểu người thân trong gia đình
bé
Cho trẻ xem những bức ảnh của trẻ mang đến và
yêu cầu trẻ trò chuyện theo tổ, sau đó cử đại diện lên
giới thiệu cho cả lớp nghe ( Tôi thưa các bạn đây là
gia đình của tôi, gia đình tôi có Bố, Mẹ, anh
Hưng…)
Bạn hãy nói cho cả lớp biết bố Bạn làm nghề gì?
Còn Mẹ? ( Hỏi về công việc của từng thành viên
của gia đình để trẻ trả lời…
- Còn gia đình con thì sao? Gia đình có mấy
người? Công việc của mọi người như nào?
Tìm hiểu về gia đình lớn và gia đình nhỏ.
Đưa 2 bức tranh ( ảnh) về gia đình cho trẻ xem;
gia đình đông người – gia đình ít người và cho trẻ
đàm thoại về nội dung tranh
Các con có nhận xét gì về 2 bức tranh ( ảnh) này?
Trẻ hát cùng cô
Ba, mẹ và conYêu thương nhauCó
Trẻ xem tranh và lên giới thiệuBạn hằng lên giới thiệu về người nhà mình
Trang 6Trẻ nói ý tưởng của trẻ.
Hãy đếm xem gia đình này có mấy người? Còn
gia đình này thì sao?
Hai gia đình này gia đình nào nhiều người hơn?
Giải thích cho trẻ biết những gia đình ít người là gia
đình nhỏ còn những gia đình đông người là gia đình
lớn
Vậy ông bà sinh ra bố thì gọi như nào?
Còn Ông Bà sinh ra Mẹ thì gọi làm sao?
( Giải thích thêm cho trẻ hiểu gia đình có từ 3 con
trở lên gọi là gia đình đông con, còn gia đình có từ 1
– 2 con gọi là gia đình ít con
Những gia đình ít con thường có cuộc sống no đủ
và đỡ vất vả hơn những gia đình đông con…
* Giáo dục: Biết yêu thương, kính trọng Ông Bà,
Bố Mẹ và những người thân trong gia đình, biết giúp
đỡ mọi người, quan tâm đến mọi người, nhường
nhịn các em nhỏ…
Hoạt động 3: Trò chơi Phân loại tranh theo gia đình
lớn, gia đình nhỏ
Cách chơi: Vẽ 2 vòng tròn lớn trên sàn nhà, có ký
hiệu xanh – đỏ Vòng có ký hiệu xanh dành cho gia
đình nhỏ; Vòng có ký hiệu đỏ dành cho gia đình lớn,
tương tự mỗi trẻ câm trên tay một tranh bất kỳ và
yêu cầu trẻ quan sát xem tranh mình đang cầm thuộc
gia đình lớn hay nhỏ, Trẻ đi xung quanh vòng tròn
vừa đi vừa hát bài: “ Nhà của tôi”, khi có hiệu lệnh
trẻ phải chạy về ngôi nhà tương ứng, nếu ai về nhầm
Ông bà nộiÔng Bà ngoại
Trẻ lắnh ngheLắng nghe cô giáo dục
Trẻ nghe tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi
Trẻ chơi 2-3 lầnTrẻ hát và đi ra ngoài
*Hoạt động góc
- Góc phân vai: Bế em, đóng vai các thành viên trong gia đình , bác sỹ, bán hàng.
- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình
- Góc học tập: Xếp số lượng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia
đình , so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viêntrong gia đình
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum
những người thân trong gia đình ; ; Nghe và hát các bài hát về gia đình ( Cả nhà thươngnhau; Tổ ấm gia đình …) Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm các thànhviên trong gia đình
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới hoa
*Hoạt động ngoài trời
Trang 7HĐCMĐ: Quan sât câc ngôi nhă quanh trường Trò chơi: Về đúng nhă
Chơi tự do
1: Mục đích- yíu cầu:
- Trẻ biết được những ngôi nhă qaunh trường học lă nhă cao tầng, một tầng, nhă của
ai vă được lăm băng chất liệu gì?
- Rỉn khả năng quan sât cho trẻ
- Trẻ thích thú chơi vă chơi đúng trò chơi: về đúng nhă
2: Chuẩn bị:
Sđn bêi thoâng đêng, sạch rẽ, rộng rêi vă có thể thấy câc ngôi nhă quanh trường như nhẵng Chiến, nhă ông Sơn, nhă ông Diện
3 Ti n h nh:ến hănh ănh
1 HĐCMĐ: Quan sât nhă quanh trường
- Cho trẻ hât nhă của tôi
- Hỏi trẻ: chúng ta hât băi hât gì?
- Đó lă nhă của tôi vầy con có biết đó lă
nhă của ai không?( Nhă ông Chiến)
- Nhă ông Chiến lă nhă cao tầng hay nhă 1
tầng?
- Nhă được sơn mău gì?
Tiếp đến đó lă nhă cuả ai?
Tương tự đối với câc nhă còn lại
Giâo dục trẻ không nĩn đâ lín câc ngôi
Cô bao quât, quan sât trẻ chơi
Trẻ quan sât vă trả lời: nhă ông ChiếnNhă 2 tđng
- Rỉn luyện, phât triển ngôn ngữ, tư duy
- Giâo dục trẻ yíu thương, tôn trọng mọi người trong gia đình
Trang 8- Cô cùng trẻ đếm xem có bao nhiêu người trong bức ảnh Sau đó tương tự trẻ củng giới thiệu gia đình mình với cô và bạn
- Mỗi lần chơi cô mời 1 trẻ giới thiệu về gia đình trẻ
- Kết thúc: Cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”
*Đánh giá trẻ cuối ngày.
…
Trang 9
- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay đúng tư thế.
- Biết kết hợp sức của cánh tay, cổ tay, bả vai để ném túi cát ra xa về phía trước
- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
- ĐT bụng: Cúi gập người về trước
Ôi! Sân nhà bạn búp bê hư rồi chúng mình giúp
bạn búp bê làm lại sân nhé!
- Chúng ta cùng nhau vận chuyển cát đêr xây sân,
nhứng đường vào nhà bạn búp bê có 1 con suối
nên ta phải ném túi cát qua đấy, và hôm nay cô
con mình cùng ném túi cát bằng 1 tay nhé
- Để thực hiện tốt bài vận động cơ bản thì các con
- Trẻ thực hiện theo cô hướng dẫn
- Trẻ tập các động tác đẹp
Trẻ đi quanh lớp cùng côTrẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trang 10chú ý cô làm mẫu trước nhé!
- Cô làm mẫu 2 lần
+ Lần 1: không phân tích
- Hỏi trẻ: Cô vừa thực hiện vận động cơ bản gỡ?
+ Lần 2: phân tích:
- Ném: Đứng ở vạch xuất phát, tay phải cầm túi
cát đưa ngay vạch ném, đưa túi cát ngang tầm mắt
ra phía sau tai khi có hiệu lệnh ném mạnh ra phía
trước kết hợp sức của bả vai, cánh tay và cổ tay
để túi cát ném được xa
- Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện trước
- Hỏi trẻ: con vừa thực hiện bài vận động gì?
- Trẻ thực hiện: Gọi mỗi lần 4 trẻ lên thực hiện
Cô khuyến khích trẻ ném xa và cho trẻ thi đua
- Góc phân vai: Bế em, đóng vai các thành viên trong gia đình , bác sỹ, bán hàng.
- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình
- Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia đình
, so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viêntrong gia đình
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum
những người thân trong gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ làm cácthành viên trong gia đình; Nghe và hát các bài hát về gia đình ( Cả nhà thương nhau;
Tổ ấm gia đình …)
- Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa trong vườn.
*Hoạt động ngoài trời
HĐCMĐ: “Quan sát tranh ảnh vế các gia đình”
Trò chơi: Có bao nhiêu người
Chơi tự do
1: Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết được gia đình co nhiều con và ít con Ngôi nhà là nhà cao tầng và nhà 1 tầng
- Trẻ thích thú chơi và chơi đúng trò chơi: về đúng nhà
2: Chuẩn bị: Tranh về các gia đình
3 Ti n h nh:ến hành ành
1 HĐCMĐ: Quan sát tranh ảnh về các gia đình:
- tranh gia đình đông con:
- Hỏi trẻ: Gia đình này có những ai?
- Có mấy người con?
Trẻ quan sát và trả lời:
Ông bà, bố mẹ, các con
Trang 11- Ga đình này được gọi là gia đình gì?
+ Tranh gia đình ít con:
- Gia đình này có những ai?
- Gia đình này gọi là gia đình gì?
+ tranh ngôi nhà cao tầng:
- Ngôi nhà này có mấy tầng?
- Nhà làm bằng gì?
Nhà có mấy phòng?
+ Tranh nhà 1 tâng:
- ngôi nhà nàu có mấy tầng?
- Nhà được sơn màu gì?
2 Trò chơi:
Về đúng nhà
- phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Chơi tự do
Cô bao quát, quan sát trẻ chơi
3 ngưòi con Gia đình đông con
Bố mẹ và 2 con Gia đình ít con
Nhà 2 tâng
Xi măng
4 phòng Quan sát
1 tầng Nhà sơn màu vàng
Trẻ lắng nghe luật chơi và cách chơi
Trẻ chơi tự do
*Hoạt động chiều : 1 Làm quen bài thơ: “Gió từ tay mẹ”
2 Hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi dân gian có nội dung về gia đình
3 Chơi tự chọn
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ đọc được bài thơ cùng cô
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
II Chuẩn bị:
- Cô đọc diến cảm biểu hiện sự vui tươi bài thơ “Gió từ tay mẹ”
III Tiến hành:
1.ổn định
-Cho trẻ xem tranh mẹ đang quạt cho bé
-Đàm thoại về nội dung bức tranh
2 Làm quen bài thơ:
Cô đọc 1-2 lần kết học tranh minh họa
- Hỏi tên bài thơ
- Đàm thoại về bài thơ
Cho trẻ đọc theo cô
Cả lớp 2-3 lần
Cho trẻ đọc theo nhóm, tổ và cá nhân
3 Kết thúc
Múa hát nhẹ nhàng
*Đánh giá trẻ cuối ngày.
…
Trang 12
Thứ 4 , ngày 28 tháng 10 năm 2015.
* Đón trẻ, thể dục sáng
* Hoạt động có chủ đích: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: “Gió từ tay mẹ”
I Mục đích-yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về tình cảm của em bộ đối với ngôi nhà của mình vànhững vẽ đẹp trong ngôi nhà của bé: có tiếng chim hót, có tiếng gà cục tác , thuộc bàithơ “Em yêu nhà em”
- Trẻ hiểu nghĩa được một số từ khó: “Chuối mật” là loại chuối rất ngọt như mật, thânchuối cong như lưng ong , cũng lại như bà già; “Râu ngô hồng” được ví như bộ râu củaông già
- Trẻ thể hiện tình cảm vui tươi khi đọc bài thơ “Em yêu nhà em” qua cử chỉ, ánh mắt,nét mặt
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
- Luyện kỹ năng biểu lộ tình cảm bằng ánh mắt, cử chỉ khi đọc thơ
3 Giáo dục:
- Giỏo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc ngôi nhà của mình
II- Chu n b :ẩn bị: ị:
- Tranh minh hoạ bài thơ “gió từ tay mẹ”
- Máy tính ghi bài hát “Nhà của tôi”
-Ghế, mũ chóp cho trẻ-Lớp học thoáng mátIII- Ti n h nh:ến hành ành
1 Ổn định tổ chức
Cô và trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau” và trò
chuyệ với trẻ:
- Tên bài hát là gì?
- Trong bài hát có những ai?
- Mọi người như thế naòi với nhau?
Các con có yêu thương mọi người không?
Ai sinh ra cũng có mẹ, người mẹ tần tảo sớm hôm
để kiếm cài ăn, cái mặc cho các con và còn thức
quạt cho con mát mỗi đêm hè Và để ca ngợi người
mẹ thì nhà thơ đả sáng tác bài thơ “ Chiếc quạt
nan” đấy!
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Lần 1 diễn cảm kết hợp điệu bộ
Đọc xong cô cho trẻ về chỗ ngồi
Vừa rồi cô đọc bài thơ gì?
Bài thơ do ai sáng tác?
- Không những nhà thơ đã sáng tác bài thơ : Chiếc
Trẻ ngồi quây quần bên cô và hát cùng cô
Cả nhà thương nhau
Ba, mẹ và con cáiMọi người thương yêu nhauCó
Trẻ lắng nghe
Trẻ nghe cô đọc thơ
Cô cho trẻ về chỗ ngồiChiếc quạt nan