giao an chu diem gia dinh tuan 4

Hoạt động cú chủ đớch Tạo hỡnh: Vẽ về gia đình bé Đề tài KPKH: Tìm hiểu 1 số món ăn trong gia đình Toỏn Xếp thứ tự chiều cao một số đồ dựng trong gia đỡnh LQVH: Truyện cõy khế.. XD ;

Trang 1

K HOACH TU N III Ế HOACH TUẦN III ẦN III

Thứ

Đún trẻ, trũ

chuyện

- Đún trẻ vào lớp với thỏi độ õn cần quan tõm Trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh của trẻ cũng như nội dung của chủ đề nhỏnh mà trẻ sẽ khỏm phỏ trong tuần.

- Trũ chuyện với trẻ về bữa ăn hàng ngày của trẻ, về ( những thức ăn tụt cho

sự phỏt triển của bộ

Thể dục

sỏng-điểm danh

* Khởi động: Đi quanh sõn kết hợp bài hỏt “ Đoàn tàu nhỏ xớu” Đi kết hợp

cỏc tư thế sau đú đứng tỏch theo 3 tổ.

*Trọng động:Tập theo nhịp hụ của cụ

+ Tay: Dang ngang, gập lờn vai.

+ Chõn: Đưa tay ra trước khuỵ gối.

+ Bụng : cỳi gập thõn.

+ Bật: Tỏch khộp chõn.

* Hồi tĩnh: Chuyển đội hỡnh vũng trũn đi nhẹ nhàng.

Hoạt động cú

chủ đớch

Tạo hỡnh: Vẽ về gia đình bé ( Đề tài)

KPKH: Tìm hiểu 1 số món ăn trong gia

đình

Toỏn Xếp thứ tự chiều cao một số đồ dựng trong gia đỡnh

LQVH:

Truyện cõy khế.

Âm nhạc:

Cả nhà thương nhau.

Nghe hỏt

Ba ngọn nến lung linh.

- Trũ chơi: thi ai nhanh

Hoạt động

ngoài trời.

Quan sỏt tranh cõy dừa.

- Quan sỏt

ỏo quần mựa đụng

- Quan sỏt

ỏo quần mựa hố.

- Trũ chơi rồng rắn lờn mõy.

Giới thiệu một số trũ chơi dõn gian.

Hoạt động gúc PV: Gia đỡnh; Cửa hàng đồ gia dụng; phũng khỏm bệnh

XD ; Xõy nhà của gia đỡnh bộ ( Hàng rào khu nuụi cỏc con vật, vườn rau của gia đỡnh)

TH ; vẽ, nặn, xộ, dỏn đồ dựng gia đỡnh Thư viện; Xem sỏch tranh về đồ dựng gia đỡnh

Hoạt động

chiều

LQ truyện cõy khế

Tụ màu vở LQVT

Tụ màu

vở tạo hỡnh

ễn, hỏt đỳng nhạc Cả nhà thương nhau

Nờu gương,nhận xột cuối tuần, tặng

bộ ngoan.

Trang 2

Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010

NDUNG HĐ MĐ YấU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Tạo

hỡnh:

Vẽ về

gia

đình bé

( Đề

tài)

1- Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ về

các thành viên

trong gia đình

mình

- Biết vẽ về gia

đình

2- kĩ năng:

- Luỵện các kĩ

năng vẽ và tô

màu để vễ về

gia đình

3-Thái độ: Qua

bài học trẻ càng

biết trân trọng

và yêu quý

những ngời thân

trong gia đình

mình hơn

- Vở, bút

vẽ cho trẻ

- Tranh gợi

ý cho trẻ

*HĐ1: ổn định giới thiệu bài :

Cô và trẻ cùng hát bài “cho con”

Hỏi trẻ:

- Trong gia đình con có những ai?

- Khi bố mẹ đi làm về thì gia đình các con thờng làm gì?

- Bố làm gì?

Mẹ làm gì?

Còn các con?

* HĐ 2: Tiến h nh: ành:

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về cảnh sinh hoạt của gia đình?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời, trẻ nhận xét về bố cục, mầu sắc, chi tiết của tong bức tranh

- Cô hỏi 4- 5 trẻ về ý định vẽ của trẻ, cô có thể gợi ý thêm cho trẻ để trẻ vẽ có sáng tạo hơn

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ giở vở, cô nhắc trẻ t thế ngồi, cách cầm bút và vẽ

- Cho trẻ làm, cô bao quát, giúp đỡ trẻ cha làm đợc, động viên ,khuyến khích những trẻ đã làm đợcsáng tạo thêm

->Nhận xét sản phẩm:

-Cho trẻ treo bài của mình lên,lớp nhận xét

+ Mời 3- 4 trẻ NX + Cô NX chung và khen ngợi trẻ

* Kết thúc

Cô nhận xét giờ học

HOẠT

ĐỘNG

NT:

Quan

sỏt

tranh

cõy

dừa.

:SHC:

LQ

truyện

cõy

khế

Trẻ biết dừa là

một loại cõy ăn

quả, trồng ở gia

đỡnh

- Sõn bằng phẳng,sạch

sẽ, phấn

HOẠT Đ ỘNG1 : Dặn dũ trẻ trước lỳc ra sõn

HOẠT Đ ỘNG 2 : Cho trẻ đến gần cụ, tạo tỡnh huống hấp dẫn, dẫn dắt trẻ vào nội dung

QS tranh cõy dừa Cho trẻ nờu đặc điểm QS được,cụ khỏi quỏt lại Giỏo dục trẻ cẩn thận khi ngồi dưới gốc cõy cú nhiều quả

TC: Rồng rắn lờn mõy.Cho trẻ nờu cỏch chơi, luật chơi

Cụ cũng cố, nhắc lại cho trẻ.Cho trẻ chơi Cụ bao quỏt trẻ

HOẠT Đ ỘNG 3 : Cụ khỏi quỏt, tuyờn dương trẻ

HOẠT Đ ỘNG 1: Cụ dặn dũ, ổn định trẻ

HOẠT Đ ễNG 2 : tạo tỡnh huống hấp dẫn

Cụ kể chuyện cho trẻ nghe Cho trẻ kể theo cụ

NX tuyờn dương trẻ

I Đánh giá:

Thứ 3 ngày92 tháng 11 năm 2010

Trang 3

KPKH:

Tìm

hiểu 1

số

món

ăn

trong

gia

đình

*Kiến thức:

Trẻ biết một số món ăn

trong gia đình mình

*Kĩ năng

- Phát triển kĩ năng chú

ý, ghi nhớ, tởng tợng

* Thái độ

Trẻ ăn ngoan, ăn hết

suất

Trẻ nghe lời ngời lớn

trong gia đình

1, Đồ dùng của cô

- Tranh một

số món ăn

- hình ảnh một số bữa ăn gia đình có các món ăn khác nhau

2, Đồ dùng cho trẻ

Lô tô các loại thực phẩm

* ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng

- Cho trẻ xem hình ảnh 1 số bữa ăn gia đình và nói tên các món ăn

*HĐ 2: Mún ăn gia đỡnh bộ:

- Cô cho trẻ xem tranh một số món ăn, hỏi trẻ:

+ Đây là món ăn gì?

+ Bạn nào có nhận xét gì về món ăn này?

( thực phẩm để chế biến, cách chế biến, màu sắc, hơng vị, giá trị dinh dỡng …) )

- Đàm thoại về các món ăn trong gia đình trẻ:

+ ở nhà con ai thờng nấu ăn cho gia đình?

+ Mẹ thờng nấu những món ăn gì?

+ Món ăn đó đợc chế biến từ thực phẩm nào?

+ Có hơng vị nh thế nào?

+ Mang lại giá trị dinh dỡng nh thế nào?

Nó có tác dụng gì với chúng mình?

+ Bạn nào có thể kể về món ăn khác mà gia đình con thờng ăn cho cả lớp nghe nào.

 Cô tổng hợp lại : Trong mỗi gia đình, mỗi ngày mặc dù rất bận rộn với công việc nhng bố mẹ vẫn chuẩn bị rất nhiều món ăn nh( …) ) các bạn đã kể mang lại đầy đủ giá trị dinh dỡng cho cả gia đình Vì vậy, chúng mình phải biết làm gì?

 Giáo dục trẻ.

* Ôn luyện, củng cố;

Trò chơi1: Ai giỏi nhất

Cụ chuẩn bị gạo, bột mỡ và miến, mỡ tụm, bỏnh ướt, bỏnh bụng lan cho trẻ lờn chọn sản phẩm được chế biến từ cỏc nguyờn liệu đú Đội nào chọn nhanh, nhiều sẽ chiến thắng

* Kết thúc

Cô khen ngợi trẻ , dặn dũ trẻ

HOẠT

ĐỘNG

NT:

- Quan

sỏt ỏo

quần

mựa

đụng

SHC:

Tụ màu

vở

LQVT

Trẻ biết ỏo quàn mựa

đụng và chất liệu, ớch

lợi

Trẻ tụ màu khụng lem

ra ngoài, tụ đều cỏc hỡnh

vẽ

sẽ, phấn

HOẠT Đ ỘNG 2 : Cho trẻ đến gần cụ, tạo tỡnh huống hấp dẫn, dẫn dắt trẻ vào nội dung Qộớa quần mựa đụng Cho trẻ nờu đặc điểm QS được,cụ khỏi quỏt lại

Giỏo dục trẻ cẩn thận khi sử dụng đồ dựng

TC: Kộo cưa lừa xẽ.Cho trẻ nờu cỏch chơi, luật chơi

Cụ cũng cố, nhắc lại cho trẻ.Cho trẻ chơi Cụ bao quỏt trẻ HOẠT Đ ỘNG 3 : Cụ khỏi quỏt, tuyờn dương trẻ

Tạo tỡnh huống hấp dẫn trẻ.Cho trẻ chơi tự do

Cụ giao nhiệm vụ cho trẻ, cho trẻ nhắc lại

Cho trẻ về ngồi vào bàn tụ màu vào vỡ LQVT

I Đánh giá:

Toỏn 1-Kiến thức: -Mỗi trẻ 1 rổ * HĐ 1: ổn định giới thiệu bài

Trang 4

Xếp thứ tự

chiều cao

3 đối

tượng

- Củng cố, so sánh chiều cao hai đối t-ợng

-Trẻ biết so sánh ,sắp thứ tự chiều cao của 3 đối tợng và diễn đạt

đwocj mối quan hệ

về chiều cao giữa

ba đối tợng: cao nhất, thấp hơn, thấp nhất

-Biết đếm số phòng,

số tầng

2- Kỹ năng :

Luyện kĩ năng so sánh chiều cao giữa

2 đối tợng Phát triển ngôn ngữ

cho trẻ: Biết sử dụng từ cao nhất, thấp nhất

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú trong giờ học

Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình

đựng: 3 cây hoa .hoa đỏ cao hơn hoa vàng,hoa vàng cao hơn hoa tím

+3 ngôi nhà

vàngtrong đó

đỏ cao nhát, vàng thấp nhất

- Giấy hồ dán -Đồ chơi ở xung quanh lớp

Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”

-> Cô giới thiệu bài

* HĐ 2: Ai học giỏi

1/ Phần 1: Ôn sắp thứ tự chiều cao của 2 đối t ọng

- Cô cho 2 trẻ đứng sát cạnh nhau trên nền nhà , cả lớp nhận xét xem bạn nào cao hơn và chỉ ra phần thừa của bạn cao hơn

-Mời bạn Ho i đứng cạnh bạn Hi ài đứng cạnh bạn Hi ếu trên nền nhà sát cạnh nhau thì bạn Hiếu cao hơn

Nh vậy so với bạn Hiếu và bạn Ho i thì chiều cao bạn ài đứng cạnh bạn Hi Đạt nh thế nào?( Cao nhất)

- Cho bạ bạn ĐẠt, Hiếu, Hoài đứng cạnh nhau để kiểm tra xem ai cao nhát, ai thấp nhất.

2/ Phần 2 : Dạy trẻ so sánh, sắp xếp thứ tự chiều cao của 3 đối t ợng 2.1 So sánh chiều cao để sắp xếp thứ tự 3 đối tợng về chiều cao

- Cô cho trẻ so sánh cao thấp lần lợt từng ngôi nhà một với các ngôi nhà còn lại:

A, Ngôi nhà màu đỏ

- Lấy ngôi nhà màu đỏ ra so sánh với ngôi nhà màu vàng -> đỏ cao hơn vàng

- Lấy ngôi nhà đỏ ra so sánh với ngôi nhà xanh-> đỏ cao hơn xanh Ngôi nhà đỏ so với ngôi nhà vàng và ngôI nhà xanh nh thế nào?

- Cô khái quát : Ngôi nhà đỏ cao hơn ngôi nhà vàng và ngôi nhà xanh

do đó ngôi nhà đỏ cao nhất Tiếp tục cho trẻ so sánh ngôi nhà xanh với ngôi nhà đỏ xem ngôi nhà nào thấp hơn, ngôi nhà xanh với ngôi nhà vàng

Ngôi nhà xanh so với ngôi nhà đỏ và vàng thì cao hơn hay thấp hơn?-> ngôi nhà xanh thấp hơn ngôi nhà màu đỏ màu vàng nên ngôinhà xanh thấp nhất.

Sau khi cho trẻ diễn đạt mối quan hệ , cô khái quát ngôi nhà vàng thấp hơn đỏ nhng cao hơn xanh, nên nhà vàng thấp hơn

* Luyện tập , củng cố:

1 Cho trẻ xé 3 dải và dán vào giấy 2.Tìm 3 đối tợng khác nhau chiều cao và xếp thứ tự

* Kết thúc:

Cô NX giờ học

HOẠT

ĐỘNG NT:

Quan sỏt

ỏo quần

mựa hố.

SHC: Tụ

màu vở tạo

hỡnh

Trẻ biết 1 số ỏo quần mựa hố, cụng dụng và chất liệu của nú

- Sõn bằng phẳng,sạch sẽ, phấn

HOẠT Đ ỘNG 2 : Cho trẻ đến gần cụ, tạo tỡnh huống hấp dẫn, dẫn dắt trẻ vào nội dung

QS ỏo quần mựa hố Cho trẻ nờu đặc điểm QS được,cụ khỏi quỏt lại Giỏo dục trẻ luụn giữ ỏo quần sạch sẽ…

TC: Rồng rắn lờn mõy.Cho trẻ nờu cỏch chơi, luật chơi

Cụ cũng cố, nhắc lại cho trẻ.Cho trẻ chơi Cụ bao quỏt trẻ.

HOẠT Đ ỘNG 3 : Cụ khỏi quỏt, tuyờn dương trẻ.

Tạo tỡnh huống hấp dẫn trẻ.

Cho trẻ chơi tự do.

Cho trẻ ngồi vào bàn Cụ hướng dẫn trẻ tụ màu

I Đánh giá:

LQVH:

Truyện cõy

khế.

1- Kiến thức:

trẻ hiểu và nắm vững nội dung truyện nhớ đợc các nhân vật trong truyện

2- Kĩ năng:

- Tranh

vẽ minh họa nội dung của truyện cây khế

*HĐ 1- ổn định và giới thiệu bài

- Cô cho trẻ hát bài "Quả "

- Các con vừa hát bài hát gì?

-Trong bài hát nói về những loại quả gì nhiều?

- Các con ạ trong bài hát nói lên rất nhiều loại quả trong đó có quả khế ăn rất ngon và có mùi chua và ngon có nhiều chất VTM

và muối khoáng, có một câu truyện có một cây khế sai rất nhiều

Trang 5

luyện kỹ năng nghe cô kể truỵên và trả lời

đợc các câu hỏi của cô

3.Thái độ:

Qua nội dung bài học giáo dục trẻ biết yêu thơng và nhờng nhịn

nhng không biết cây khế này khi chín có ngọt không Bây giờ cả lớp mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “ cây khế “ nhé

*HĐ 2: Nghe cụ kể chuyện

-Cô kể lần 1, hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện -Cô kể lần 2: SD tranh

+ Cô kể truyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

Khi cha mẹ mất ngời anh đã phân chia tài sản nh nào?

+ Điều gì đã xảy ra với cây khế của ngời em?

+ Chim phuợng hoàng đã nới gì với ngời em?

+Do làm đúng lòi dặn của chim phợng hoàng ngời em trở nên

nh thế nào?

+ Khi giàu có, ngời em đã nghĩ đến ai? Điều đó đã nói lên điều gì?

Ngời anh thấy em giàu có liền có quyết định gì?

+ Thế ngời anh có làm đúng theo chim phợng hoàng dặn không? + Vì tham lam nên ngời anh đã bị trừng phạt nh thế nào?

+ Con học đợc điều gì qua câu chuyện này?

=> Giáo dục: Các con hãy học tính cách giống nh ngời em, biết

thơng yêu những ngời thân bạn bè và nhờng nhịn lẫn nhau

* HĐ 3: Cho trẻ kể theo cụ

* Kết thúc:

Cho cả lớp hát bài “ cả nhà thơng nhau

HĐNT - Trũ

chơi rồng

rắn lờn mõy.

SHC:ễn, hỏt

đỳng nhạc Cả

nhà thương

nhau

sẽ, phấn

HOẠT Đ ỘNG 2 : Cho trẻ nờu cỏch chơi, luật chơi

Cho trẻ chơi trũ chơi cho trẻ chơi tự do - Cụ bao quỏt trẻ.HOẠT Đ ỘNG 3 : Cụ khỏi quỏt, tuyờn dương trẻ

HOẠT Đ ễNG 2 : tạo tỡnh huống hấp dẫn.cụ và trẻ cựng hỏt bài cả nhà thương nhau

I Đánh giá:

Trang 6

Âm nhạc: Cả

nhà thương

nhau.

- Trũ chơi:

thi ai nhanh

Nghe hát:

Em là bông

hồng nhỏ

*Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả

-Trẻ thuộc lời ca giai

điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát

*Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai

điệu của bài hát và trả

lời các câu hỏi của cô

một cách mạch lạc

- Có kỹ năng chơi trò chơi

*Thái độ :

Trẻ hứng thú trong giờ học

-Hứng thú nghe cô hát

-Biết cách chơi trò chơi

và hào hứng tham gia chơi

-Giáo dục yêu thơng

bố mẹ vànhững ngời thân trong gia đình

- Tập cho trẻ hỏt thuộc bài hỏt trước tiết học

*HĐ 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

Cô và trẻ cùng trò chuyện về những ngời thân trong gia đình trẻ và tình cảm dành cho nhau

- Hôm nay cô sẽ dậy chúng mình bài hát “ Cả nhà thơng

nhau”nhé

*HĐ 2: bộ làm ca sĩ

-Cô v trài đứng cạnh bạn Hi ẻ hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

-Cô hát lần 2 kết hợp sử dụng động tác minh hoạ

-Cô giảng giải nội dung bài hát : Baứi haựt naứy ủửụùc taực giaỷ phoồ nhaùc raỏt hay noựi veà tỡnh yeõu thửụng gia ủỡnh ba vụựi con,meù vụựi con vaứ caỷ nhaứ vụựi nhau.raỏt yeõu thửụng quớ meỏn nhau(xa laứ nhụự,gaàn nhau laứ cửụứi)

-Giáo dục trẻ

-Cô bắt giọng cho cả lớp hát cùng cô từ đầu đến hết bài hát 3- 4 lần (Sửa sai cho trẻ)

Cho trẻ hỏt vận động cựng cụ theo tổ, nhúm, cỏ nhõn -Tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen lẫn nhau

Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ

-Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

-cụ hỏt cho trẻ nghe 2 lần

3/Trò chơi âm nhạc:Đoán tên bạn hát.

-Cô giới thiệu TC và cách chơi

-Cho trẻ chơi 3- 4 lần

*Kết thúc: Nhận xét giờ học.

HOẠT ĐỘNG

NT: Giới thiệu

một số trũ

chơi dõn gian

SHC:

văn nghệ

cuối tuần.

Tặng bộ

ngoan

trẻ biết về một số trũ chơi dõn gian

sẽ, phấn

HOẠT Đ ỘNG 2 : Cho trẻ đến gần cụ, tạo tỡnh huống hấp dẫn, cụ giới thiệu về cỏc trũ chơi dõn gian

Núi cho trẻ cỏch chơi, chơi mẫu một vài trũ chơi

Cho trẻ nhắc lại cỏch chơi

Cụ khỏi quỏt lại

* Chơi TC mốo đuổi chuột

* cho trẻ chơi tự do

- Cụ bao quỏt trẻ

HOẠT Đ ỘNG 3 : Cụ khỏi quỏt, tuyờn dương trẻ

Hỏi trẻ những bạn nào ngoan, những bạn nào sẽ được tặng phiếu bộ ngoan

Cho trẻ hỏt, đọc thơ nhũng bài đó học trong tuần

I Đánh giá:

Tiêu đề	Giao An Chu Diem Gia Dinh Tuan 4
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Kế Hoạch
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	132,5 KB