giáo án tuần 9

- Qua bài rèn cho HS kĩ năng làm tốt những công việc phù hợp với lứa tuổi của mìnhđể tự phục vụ cho bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ những người xung quanh. Đồ dù[r]

Trang 1

TUẦN 9

Ngày soạn: 27 / 10 / 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017

TOÁN Tiết 46: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê- ke

I - Mục tiêu.

- Thực hành dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng ê - ke để vẽ góc vuông

- Tự tin, hứng thú trong học tập

II- Đồ dùng :

Ê - ke, các miếng bìa của bài 3 và bài 4

III- Các hoạt động dạy và học.

A- Kiểm tra bài cũ.(5’)

? + Ê ke có hình gì? Ê ke có mấy

góc vuông, mấy góc không vuông?

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1’)

2- Thực hành.(30’)

Bài 1: ? + Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu hs làm bài vào vở toán và

đổi vở để kiểm tra chéo

+ Nêu cách vẽ từng góc vuông?

- Gv: Đặt đỉnh góc vuông của ê ke

trùng với O và một cạnh góc vuông

của ê ke trùng với cạnh đã cho Vẽ

cạnh còn lại của góc theo cạnh còn

lại của góc vuông ê ke Ta được góc

vuông đỉnh O

Bài 2 - Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu hs dùng ê ke để kiểm tra

Bài 3.

- Hướng dẫn hs tìm hs hiểu đề bài

- Yêu cầu hs tưởng tượng xem mỗi

hình A, B được ghép từ hình nào.

- Yêu cầu hs lên bảng ghép các

miếng bìa để kiểm tra lại

Bài 4 - Hs nêu yêu cầu của bài.

-Yêu cầu hs lấy một mảnh giấy bất

kỳ để thực hành gấp

3- Củng cố - Dặn dò (2’)

- Vẽ một tam giác có 1 góc vuông?

- Nhận xét giờ học

- Hs làm bài - 1 học sinh lên bảng làm

A B

0

- Dùng ê ke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông

- Hs làm bài và báo cáo kết quả

- Học sinh đọc đề

+ Bìa 1 + bìa 4 => Hình A.

+ Bìa 2 + bìa 3 => Hình B.

Gấp mảnh giấy để được góc vuông

- Học sinh thực hành và đổi sản phẩm để kiểm tra chéo

Trang 2

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG ( tiết 1)

Luyện đọc bài: Đơn xin vào Đội

- Kiểm tra lấy điểm đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 Trả lời 1 - 2 câu hỏi

về nội dung bài Ôn tập phép so sánh

- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/phút ngắt nghỉ hơi đúng Tìm đúng những

sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh

- Tự tin khi kiểm tra, hứng thú ôn tập

II- Đồ dùng:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 (không có bài HTL)

2 Luyện đọc bài : Đơn xin vào đội(8’)

- Gv đọc mẫu

- Gv rèn phát âm cho HS

3 Kiểm tra hs đọc (4

1

số học sinh)(10’).

- Yc hs lên bốc thăm bài, đọc và TL câu hỏi

Bài 2.

- Yc hs làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

+ Tìm từ chỉ sự so sánh trong từng câu? Các

hình ảnh so sánh thuộc kiểu so sánh nào?

Bài 3.

- Yêu cầu hs suy nghĩ, làm bài vào vở bài tập

Tiếng Việt?

- Yêu cầu hs đọc bài của mình?

- Yêu cầu hs tự tìm 1 câu văn có sử dụng

hình ảnh so sánh?

+ Các hình ảnh so sánh trong những câu văn

này có tác dụng gì?

3- Củng cố - dặn dò.

- Tiết học ôn tập lại những kiến thức gì?

- HS lần lượt luyện đọc bài theo câu, đoạn,

- Hs đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung của bài

- HS lên bảng bốc thăm và đọc bài

- Nêu yêu cầu của bài

- 1 học sinh lên bảng làm bài

- như

- ngang bằng

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài

- Hs đọc, học sinh khác nhận xét

- giúp người đọc hình dung, cảm nhận được vẻ đẹp của các sự vật trong từng câu văn

KỂ CHUYỆN

Luyện đọc bài: Khi mẹ vắng nhà

Trang 3

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai

là gì? Kể lại được một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu

- Rèn kỹ năng đọc, kỹ năng kể chuyện lưu loát, trôi chảy một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu và đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu kiểu Ai là gì?

- Tự tin, hứng thú trong học tập

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc trong 8 tuần đầu (không có bài học thuộc lòng)

2 Lđ bài : Mẹ vắng nhà ngày bão(8’)

- Gv đọc mẫu

- Gv rèn phát âm cho HS

3.Kiểm tra đọc (4

1

số học sinh)(10’).

- Yc hs lên bốc thăm bài, đọc và tl câu hỏi

4 Bài tập (10’)

Bài 2:

+ 2 câu văn thuộc mẫu câu nào đã học?

+ Bộ phận in đậm trong câu a trả lời cho câu

hỏi nào?

+ Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm ntn?

- Yêu cầu hs làm bài vào vở, đọc bài làm

Bài 3.(7’)

+ Từ tuần 1 đến tuần 8 đã học những câu

chuyện nào?

- Yc hs suy nghĩ và tự chọn truyện để kể lại

C- Củng cố - dặn dò : (1’)

HS lần lượt luyện đọc bài theo câu, đoạn,

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung của bài

- HS lên bảng bốc thăm và đọc

- Đọc yêu cầu của bài

- Ai là gì?

- Ai?

- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường

- Học sinh làm bài - nhận xét

Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh nêu

- Hs lên bảng kể

- Hs khác nx về: Nội dung, cách diễn đạt

Ngày soạn: 28 / 10 / 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017

TOÁN Tiết 42: Đề- ca- mét, Héc- tô- mét I- Mục tiêu.

- Nắm được tên gọi và kí hiệu của đề - ca - mét; héc - tô - mét Biết được mối quan

hệ giữa đề - ca - mét; héc - tô - mét, mét

- Chuyển đổi được đơn vị từ đề - ca - mét; héc - tô - mét ra mét

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

Trang 4

1 Bài cũ :

-GV kiểm tra lại bài tập 2

-Nhận xét

2/ Bài mới: 30’

GT bài: Bài học hôm nay nói về mối quan hệ

giữa đề-ca-mét và héc –tô-mét

- Ghi tựa

-Từ đó GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ

dài đề-ca-mét, héc –tô-mét

- Đề-ca-mét viết tắt là: dam, 1dam = 10m

- Héc-tô-mét viết tắt là:hm, 1hm = 100m

1hm= 10dam

Thực hành :

Bài tập 1:Điền số:

-GV HD làm cột thứ nhất, phần còn lại HS tự

làm

-GV Nhận xét

Bài tập 2 : Tính (theo mẫu):

-Cho HS nêu YC bài tập

-YC HS tự làm

-Sửa bài

-Nhận xét kl

4/Củng cố, dặn dò:5’

-Thu vở chấm nx

-Học thuộc đơn vị đề-ca-mét, héc-tô-mét

- Làm bài tập 2 trang 42

- 2 HS lên bảng nhận biết góc vuông, góc không vuông

-HS nhắc lại

-HS nêu lại các đơn vị đo độ dài

đã học, mét, ki-lô-mét, mét, đề-xi-mét, xăng-ti-đề-xi-mét, mi-li-mét

-HS đọc lại

-HS làm bảng con, sửa bài, nx 1m = 10dm

1m = 100 cm

1 cm= 10 mm 1m = 1000 mm -HS làm vào vở -2HS lên bảng sửa bài -Nhận xét

1HS nêu YC SGK

25 dam + 50 dam = 75 dam

8 hm + 12 hm = 20 hm

36 hm + 18 hm = 54 hm

45 dam – 16 dam = 29 dam

67 hm - 25hm = 42 hm

72 hm - 48 hm = 24 hm

Chính tả

Luyện đọc bài: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

I- Mục tiêu.

- Kiểm tra đọc ôn luyện cách đặt câu hỏi Ai là gì? Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu đã học

- Đọc đúng, phân biệt giọng của từng nhân vật Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? Biết làm đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi

- Thích học môn Tiếng Việt

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

Trang 5

A- Kiểm tra đọc.(5’)

- Thực hiện tương tự tiết 1

B Luyện đọc bài :(7’) Chú sẻ và bông hoa

bằng lăng

- Gv đọc mẫu

- HS đọc theo câu, đoạn, cả bài

- Gv sửa ngọng cho HS

C.Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?(20’)

- Nêu yêu cầu của bài 2?

- Yêu cầu hs nx sửa chữa bài làm của bạn

3- Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc

bộ thiếu nhi phường.

- Yêu cầu học sinh đọc mẫu đơn

+ Ban chủ nhiệm là gì?

+ Em hiểu thế nào là câu lạc bộ?

3- Củng cố - Dặn dò.(3’)

- Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Hs làm bài, Đọc bài làm của mình

- Học sinh đọc

Học sinh yêu cầu

-Học sinh làm vào nháp

-Đọc kết quả làm được

+Bố em là công nhân nhà máy điện +Chúng em là những học trò ngoan

- tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức

- tổ chức lập ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí, thể thao

Hs làm bài, Đọc bài làm và nhận xét bài làm của bạn

Tự nhiên và xã hội Tiết 19: Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe

I- Mục tiêu.

- Củng cố và hệ thống các kiến thức về cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thiết kế vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại

- Biết giữ gìn sức khoẻ

- Các hình vẽ trong sách giáo khoa trang 36.

Trang 6

III- Các hoạt động dạy và h cọ

1- Hđ 1(15’): trò chơi "Ai nhanh? Ai đúng".

- Gv chia lớp thành 4 nhóm Cử 3 - 5 hs làm

ban GK và ghi lại các câu TL của các đội

- Gv nêu câu hỏi Đội nào có câu trả lời, lắc

chuông Ban giám khảo thống nhất cách cho

điểm và tuyên bố điểm với các đội

2- Hđ 2.(15’) Vẽ tranh.

- Yêu cầu HS vẽ tranh vận động mọi người

sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc

hại như thuốc lá, rượu, ma túy

- Các nhóm chọn đề tài và vẽ

- Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm

mình cả lớp bình luận, góp ý kiến

3- Củng cố - Dặn dò.(3’)

Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị 1 số đồ dùng

để vẽ tranh

- Hs tham gia chơi

- Các nhóm cử đại diện ra chơi

- Hs trả lời các câu hỏi

- Các nhóm chọn đề tài và vẽ

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- Hs nhận xét

TẬP VIẾT

Ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 5)

Luyện đọc bài: Mẹ vắng nhà ngày bão I- Mục tiêu

- Kiểm tra đọc Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì? Nghe viết chính xác đoạn văn"Gió heo may"

- Đọc lưu loát bài tập đọc Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu Ai làm gì? Viết đúng, đẹp đoạn văn

- Cẩn thận, sạch sẽ, hứng thú trong học tập

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra đọc.(5’)

- Tiến hành như tiết 1

2 Luyện đọc bài:(5’) Mẹ vắng nhà ngày bão.

- Gv đọc mẫu

- HS đọc cá nhân câu thơ, khổ thơ

- HS khác nhận xét

- Gv sửa lỗi phát âm cho HS

3.Ôn cách đặt câu hỏi cho bộ phận câuAi làm

gì? (5’)

+ 2 câu thuộc mẫu câu nào?

+ Bộ phận in đậm ở phần a TL cho câu hỏi nào?

+ Vậy đặt câu hỏi như thế nào cho bộ phận in

đậm trong phần a?

- Yc HS làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

- Hs đọc

- Hs nhận xét

- Ai làm gì?

- làm gì

- ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

Trang 7

4- Nghe - viết bài:(15’) Gió heo may.

- Giáo viên đọc bài chính tả

+ Gió heo may báo hiệu mùa nào?

+ Cái nắng của mùa hè đi đâu?

- Yc HS tìm những từ dễ viết sai, luyện viết vào

bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

III- Củng cố - Dặn dò:(3’)

- Chuẩn bị ôn tập tiết 6

- Hs làm bài, nêu miệng

- Học sinh đọc lại

- mùa thu

- thành thóc vàng, ẩn vào quả

na, quả mít, quả hồng,

- Hs tìm và luyện viết

- Học sinh viết bài vào vở

Ngày soạn: 29 / 10 / 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2017

TẬP ĐỌC

Ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 4)

Luyện đọc bài: Mùa thu của em

I- Mục tiêu.

- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ, bài văn có yêu cầu học thuộc lòng (8 tuần đầu) Luyện tập củng cố vốn từ: Lưạ chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Rèn kĩ năng đọc, kĩ năng tìm từ thích hợp và đặt câu

- Trau dồi vốn Tiếng Việt

II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ ghi nội dung bài 2

III- Các ho t ạ động d y v h c.ạ à ọ

2- Kiểm tra học thuộc lòng.(7’)

- Giáo viên nhận xét, kl

3 Luyện đọc bài:(5’) Mùa thu của em

- Gv đọc mẫu

- Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

4- Ôn luyện, củng cố vốn từ.(10’)

- Giáo viên treo bảng phụ

- Hd và gv nx, chốt lại lời giải đúng

Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng -trả lời câu hỏi

- HS đọc từng câu thơ, khổ thơ, cả bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Hs đọc kĩ đoạn văn, bổ sung từ thích hợp vào vở bài tập

- Hs lên bảng làm, hs khác nhận xét

- Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh VD: Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng

Trang 8

- Vì sao chọn từ "xinh xắn"

- Tương tự với phần còn lại

5 - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì (10’)

- Giáo viên nêu yêu cầu bài 3

- Gv hd và nx hoàn thiện câu đã đặt

5- Củng cố - Dặn dò: (1’)

- Ôn lại các bài học thuộc lòng

- Vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy

- Hs nhắc lại mẫu câu cần đặt Ai làm gì?

- hs suy nghĩ viết câu văn mới đặt ra giấy

VD: Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng

- Mẹ dẫn tôi đến trường

TOÁN Tiết 43: Bảng đơn vị đo độ dài I- Mục tiêu.

- Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thực hiện các phép tính nhân, chia với các số đo độ dài

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

1 dam = m

1 hm = m

1 hm = dam

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1’) Trực tiếp

2- Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.(10’)

+ Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học? Đơn

vị nào được coi là đơn vị cơ bản?

+ Lớn hơn m có những đơn vị nào? Nhỏ

hơn đơn vị m có những đơn vị nào?

+ Đơn vị nào gấp m 10 lần

+ Đơn vị nào gấp m 100 lần

+ 1 hm = ? dam

- Gv YC hs nêu lại mối quan hệ giữa các

đơn vị đo còn lại để hoàn thành bảng đơn vị

đo độ dài?

+ Giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau

gấp (kém) nhau bao nhiêu lần?

3- Luyện tập.(20’)

Bài 1 - 2:

?+ Nêu yêu cầu của bài

- Yc hs dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để

- Hs lên bảng làm

- mm, cm, dm m dam, hm, km

dam ; hm ; km

dm ; cm ; mm

- dam

- hm

- 1 hm = 10 dam

- 10 lần

- Điền số vào chỗ trống

- Hs làm bài - 1 hs lên bảng điền

Trang 9

hoàn thành bài số 1, bài số 2.

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3.

- Gv hd làm mẫu phép tính đầu:

26 m x 2 =

+ Muốn tính 26m x 2 làm như thế nào?

- Yc hs làm vào vở các phép tính còn lại

Bài 4: 1 HS đọc đề.

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Gv theo dõi HS làm

- HS và Gv nhận xét Kl

C- Củng cố - Dặn dò:(1’)

-HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

-Trò chơi điền số thích hợp: GV cho vài BT

tương tự BT 1, 2 để HS chơi

-Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt

-Về nhà làm bài tập ở VBT và học thuộc

bảng đơn vị đo độ dài

- Lấy 26 x 2 được 52 viết 52 sau đó viết kí hiệu đơn vị là m vào sau kết quả

- HS chữa: Mỗi em đọc 1 phép tính

- Hùng cao: 142cm Tuấn cao: 136cm

? Hùng cao hơn Tuấn bao nhiêu cm?

- 1 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vở

- 3 HS đọc

-HS tham gia chơi tích cực

10hm = ……m 9dam = …dm

………

ĐẠO ĐỨC Bài 5: Chia sẻ buồn vui cùng bạn I- Mục tiêu.

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn Thấy được trẻ

em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn

- Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè

II.Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui buồn

III.Phương pháp/Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Nói cách khác

- Đóng vai

IV.Phương tiện dạy học

- Tranh ảnh, VBT Đạo đức

Trang 10

V.Phương tiện dậy học

A Bài cũ: (5’)

? Trẻ em có quyền gì?

- 2 HS trả lời- HS và Gv nhận xét

B Bài mới:

1- Khởi động.(2’)

- Cả lớp hát bài " Lớp chúng ta đoàn kết"

2- Hđ1: (10’) Thảo luận phân tích tình huống.

- Gv giới thiệu các tình huống - Sách bài tập đạo đức

- Yêu cầu hs thảo luận về cách ứng xử trong từng

tình huống, báo cáo kết quả

Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn cần động viên, an

ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp

với khả năng

3- Hđ 3(12’) Đóng vai

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

VD: Vui chung với bạn khi bạn được điểm tốt, khi

sinh nhật bạn

- Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập,

khi bạn bị đau ngã

=> Gv kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc

mừng, chung vui với bạn, khi bạn có chuyện buồn

cần an ủi

4- Hđ 4 :(8’) Bày tỏ thái độ

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến, nếu tán thành các em

giơ tay phải, không tán thành giơ tay trái, lưỡng lự

không giơ tay

- Gv kết luận: Các ý kiến đúng: a,c,d,đ,e

Các ý kiến sai: b

5- Củng cố - Dặn dò(1’)

- Hàng ngày em đã làm gì chia sẻ cùng bạn?

-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn khi gặp niềm vui

hay nỗi buồn trong lớp, trong trường, và nơi ở.

- Hs đọc ghi nhớ

- Về học và thực hiện nd bài.Cb tiết 2

- Hs trả lời

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận

- Các nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống

- Các nhóm HS lên đóng vai

- HS và Gv nhận xét

- HS suy nghĩ bày tỏ thái độ

- Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành, lưỡng lự 3-5 hs phát biểu

- 2,3 hs đọc ghi nhớ

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 18: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I/ Mục tiêu:

- Kiến thức:Giúp HS củng cố kiến thức

- Kĩ năng:HS vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu ma tuý

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	44,32 KB