Giáo án tuần 8

- Vẽ được các dạng hình vuông và hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu 3.. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :.[r]

Trang 1

Tuần 8

Mĩ thuật 1

Ngày soạn: 26/10/2018

Ngày giảng: 31/10- 1/11/2018

Bµi 8

VÏ h×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- HS nhận biết được hình vuông và hình chữ nhật

2 Kỹ năng:

- Biết cách vẽ các hình trên

- Vẽ được các dạng hình vuông và hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II.Chuẩn bị :

1 Giáo viên :

- Một vài đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật

- Hình hướng dẫn các bước vẽ - Bài vẽ của HS

2 Học sinh : Vở tập vẽ, chì màu

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra đồ dùng (1p)

- Đồ dùng của HS

- GV nhận xét

2.Bài mới.

*Giới thiệu bài: Trực tiếp giới thiệu

hình vuông, hình chữ nhật

a.Hoạt động 1: Quan sát- nhận

xét(5p)

- GV giới thiệu đồ vật dạng hình

vuông, hình chữ nhật để HS nhận

biết:

Cái bảng, quyển vở, mặt bàn là

những đồ vật có hai cạnh dọc giống

nhau, hai cạnh ngang giống nhau,

thuộc đồ vật có dạnh hình chữ nhật

+ Những đồ vật có 4 cạnh giống

nhau là đồ vật có dạng hình vuông

- Vở tập vẽ chì, màu

- HS quan sát, nghe GV giảng giải

Trang 2

như viên gạch hoa nát nền nhà, hộp

phấn…

- GV cho HS quan sát hình trong

VTV và hỏi

- Hình màu xanh là hình gì ?

- Hình màu đỏ là hình gì ?

- Em hãy kể tên mộ số đồ vật có

dạng hình vuông, hình chữ nhật

- Hình vuông và hình chữ nhật có gì

giống và khác nhau?

- GV nhận xét và kết luận

b.Hoạt động 2: Cách vẽ hình

vuông, hình chữ nhật (5p)

- GV minh hoạ trên bảng

+ Vẽ hình vuông :

Vẽ hai nét dọc bằng nhau và cách

đều nhau trước

Vẽ tiếp hai nét ngang bằng nhau,

cách đều nhau dài bằng hai nét dọc

+ Vẽ hình chữ nhật:

Vẽ hai nét ngang bằng nhau

Vẽ hai nét dọc ngắn hơn hai nét

ngang và nối liền hai nét ngang

- Gọi 2 HS lên bảng tập vẽ

c.Hoạt động 3: Thực hành(18p)

- GV nêu yêu cầu bài tập và hướng

dẫn

+ Vẽ các nét dọc, nét ngang để tạo

thành cửa ra vào hình chữ nhật, cửa

sổ hình vuông hoặc lan can ở hai

ngôi nhà

+ Vẽ thêm hình( ông mặt trời, hàng

rào ) để bài phong phú hơn

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV giới thiệu bài HS cũ

- Tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát và giúp HS hoàn thành

- Hình vuông

- Hình chữ nhật

- HS tự nêu trả lời

- Giống nhau là chúng đêu có 2 nét dọc

và 2 nét ngang

- Khác nhau là hình vuông các nét dọc và nét ngang đều bằng nhau,

- Hình chữ nhật 2 nét ngang bằng nhau 2 nét dọc bằng nhau

- HS quan sát

- Nghe và quan sát

- HS thực hành vẽ hình vuông và hình chữ nhật vào 2 ngôi nhà

- Vẽ màu gọn gàng

Trang 3

d.Hoạt động 4: Nhận xét đánh

giá(5p)

- GV cùng HS trưng bày bài

- Gợi ý HS nhận xét bài về:

+ Cách vẽ hình ? Cách vẽ màu ?

- Em thích bài vẽ nào? Vì sao ?

- GV nhận xét - Tuyên dương

3.Củng cố -Dặn dò(2p)

- Em hãy lên bảng vẽ hình vuông,

hình chữ nhật

- GV hệ thống bài và nhận xét giờ

học

- Về nhà quan sát phong cảnh

- HS trưng bày bài

- Nhận xét bài bạn

- Tìm bài mình thích và nêu cảm nhận riêng

- 2 HS lên vẽ

Rút kinh nghiệm:………

Mĩ thuật 2

Ngày soạn: 26/10/2018

Ngày giảng:31/10/2018

BÀI 8: XEM TRANH “TIẾNG ĐÀN BẦU”

I-

MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Làm quen, tiếp xúc với tranh của họa sĩ

2 Kỹ năng:

- Học tập cách sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu trong tranh

3 Thái độ:

- Yêu mến bộ đội Cụ Hồ

II-

ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

1 Giáo viên:

- Giáo án, tranh vẽ của họa sĩ, bộ ĐDDH

- Tranh phiên bản phóng to

- Một vài tranh vẽ của học sinh

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ 2, bút chì, màu

- Tranh ảnh đã sưu tầm

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

1/ Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh: (1’)

Trang 4

2/ Bài mới :

- Giới thiệu bài mới: (1’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Xem tranh (24p)

- Treo tranh tiếng đàn bầu

? Tên bức tranh

? Tác giả của bức tranh

? Chất liệu

? Tranh vẽ có những nhân vật nào

? Chú bộ đội đang làm gì

? 2 em bé đang làm gì

? Tả lại động tác của 2 em bé

? Chị phụ nữ đang làm gì

? Họa sỹ đã sử dụng những màu nào để

vẽ

? Bức tranh này vẽ về đề tài gì

? Hình ảnh chính

? Hình ảnh phụ

? Tại sao trong tranh có chiếc

vòng mây

? Trong tranh thể hiện tình cảm như thế

nào

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Tiếng đàn bầu

- Họa sỹ Sỹ Tốt

- Tranh sơn dầu

- Chú bộ đội, 2 em bé, chị phụ nữ

- Đánh đàn

- Nghe đàn

- Em bé ngồi dưới đất tay mân mê ngôi sao trên mũ lắng nghe tiếng đàn, em nừm trên trõng hai tay chống cằm chân đu đưa theo tiếng nhạc

- Hong tóc sau cửa

- Xanh ghi

- Bộ đội

- Chú bộ đội và em bé

- Chị phụ nữ và bức tranh trên tường

- Đồ chơi của các bạn nhỏ, khi nghe tiếng đèn các em bỏ chơi vào nghe đàn

- Tình quân dân

Trang 5

? Em có thích bức tranh của họa sỹ

không, Vì sao

- Giới thiệu cho học sinh quan sát thêm

một số tramh của họa sĩ, của thiếu nhi

* Hoạt động 2: Tóm tắt, kết luận(5p)

- Họa sỹ Sỹ Tốt quê ở Cổ Đô- Ba Vì -

Hà Tây

- Ông còn có nhiều bức tranh khác như:

Em nào cũng được học cả, Ơ bố

- Tranh tiếng đàn bầu được vẽ bằng

chất liệu sơn dầu

- Tranh thể hiện tình quân dân, tranh vẽ

đề tài bộ đội Nội dung tranh rõ ràng

phong phú, hình ảnh sinh động, màu sắc

tươi sáng thể hiện rõ đậm nhạt Bố cục

chặt chẽ, không khí trong tranh đầm ấm

* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá(3p)

- Nhận xét chung giờ học

- Ý thức của học sinh

- Đánh giá học sinh thông qua các câu

trả lời

- Khen ngợi khuyến khích học sinh

3.Dặn dò:(1p)

- Sưu tầm tranh tập quan sát và nhận xét về nội dung, cách vẽ

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Quan sát hình dáng của mũ

Mĩ thuật 3

Ngày soạn: 26/10/2018

Ngày giảng: 1-2/10/2018

Bài 8: Vẽ tranh

VÏ ch©n dung

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

Trang 6

- Giúp HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người

2 Kỹ năng:

- Tập vẽ tranh chân dung đơn giản

3 Thái độ:

- Yêu quý người thân hoặc bạn bè

II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

-Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi

- Hình gợi ý các bước vẽ - Bài vẽ của HS cũ

2.Học sinh :

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy

1.Kiểm tra đồ dùng (1p)

Đồ dùng cuả HS

- GV nhận xét

2.Bài mới

*Giới thiệu bài:(2p) Mỗi người đều có

khuôn mặt với những đặc điểm riêng:

khuôn mặt trái xoan,vuông, dài…; mắt

to, nhỏ, lông mày đen, rậm…; tóc có

kiểu ngắn, kiểu dài, tóc búi, tóc xoăn…

- Các em hãy quan sát, nhớ lại những

khuôn mặt của người thân để vẽ thành

bức tranh

a.Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (5p)

- GV giới thiệu tranh, nêu câu hỏi gợi ý:

-Tranh vẽ gì ?

- Các bức tranh này vẽ nửa người hay

toàn thân?

- Tranh chân dung vẽ những gì?

- Ngoài khuôn mặt ra còn có thể vẽ gì

nữa?

- Màu sắc của toàn bộ bức tranh, của các

chi tiết như thế nào ?

- Nét mặt của người trong tranh như thế

- Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy

- HS quan sát

- Tranh vẽ chân dung

- Tranh vẽ nửa người và toàn thân

- Là tranh vẽ hình dáng khuôn mặt, các chi tiết: mắt, mũi, miệng, tóc, tai…

- Cổ, vai, thân

- Người già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, tươi cười, hóm hỉnh, trầm tư…

Trang 7

nào ?

- Em sẽ vẽ chân dung ai?

-GV nhận xét và kết luận

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ(5p)

- GV minh họa:

+ Quan sát các bạn cùng lớp hay vẽ theo

trí nhớ, tìm ra đặc điểm riêng của người

được vẽ

+ Dự định vẽ khuôn mặt, nửa người hay

toàn thân để sắp xếp bố cục cho hợp lý

+ Vẽ hình khuôn mặt trước( chính diện

hay nghiêng…), vẽ cổ, vai sau

+ Vẽ các chi tiết: mắt, mũi, tóc, tai…

+ Vẽ màu các bộ phận lớn trước( khuôn

mặt, áo, tóc, nền…) Các chi tiết vẽ sau

- GV giới thiệu bài vẽ HS cũ

-Tổ chức cho HS thực hành

- Quan sát, gợi ý HS làm bài

d.Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá(5p)

- GV yêu cầu HS trưng bày bài

- Gợi ý HS nhận xét:

Cách sắp xếp hình vẽ ( cân đối hay chưa

cân đối)

+ Hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm của người

được vẽ

- Em thích bài vẽ nào? Vì sao?

-GVnhận xét - Tuyên dương

- Để vẽ được chân dung có mấy bước

vẽ ?

- Hệ thống bài- Nhận xét giờ học,

- Quan sát , nhận xét đặc điểm nét mặt

của những người xung quanh

- HS tự nêu

- HS quan sát

- Quan sát để tham khảo

- HS vẽ chân dung người thân hoặc bạn bè

- HS trưng bày bài,

- Nhận xét bài của bạn

- Chọn bài mình thích

- Nghe và rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm:………

Mĩ thuật 4

Trang 8

Ngày soạn: 26/10/2018

Ngày giảng: 29/10/2018

Bài 8: Tập nặn tạo dáng NÆn HOẶC XÉ DÁN con vËt quen thuéc

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nhận ra hình dáng, đặc điểm của con vật

2 Kỹ năng:

- Biết cách nặn,vẽ, xé dán con vật và tạo dáng con vật theo ý thích

3 Thái độ:

- HS yêu mến,và có ý thức bảo vệ chăm sóc các con vật nuôi

II.Chuẩn bị

1.Giáo viên :

- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc

- Hình hướng dẫn các bước nặn - Một số bài nặn của HS

2 Học sinh:

- Đất nặn, bảng con, giẻ lau.

1.Kiểm tra đồ dùng (1p)

- Đồ dùng cuả HS

- GV nhận xét

2.Bài mới.

*Giới thiệu bài: Trực tiếp

a.Hoạt động 1: Quan sát nhận

xét(5p)

- GV giới thiệu tranh, ảnh một số con

vật, nêu câu hỏi gợi ý:

- Em hãy gọi tên các con vật trên?

- Em hãy tả lại hình dáng, đặc điểm

của một con vật?

- Em hãy kể tên các bộ phận lớn của

con vật ?

- Nêu sự khác nhau giữa các con vật?

- Vở tập vẽ, chì màu

- HS quan sát

- Con gà, con mèo, con voi

- Con gà có mào và chỉ có hai chân, con mèo có tai hình tam giác, con voi cao to khoẻ mạnh rất nhiều, có vòi và ngà…

- Đầu, mình, chân, đuôi…

- Khác nhau về hình dáng, màu sắc, đặc điểm

- HS tự kể

Trang 9

- Hình dáng các con vật khi đi, đứng,

chạy, nhảy như thế nào?

- Nhà em nuôi những con vật gì, em

hãy kể lại hình dáng, màu sắc của

nó?

- Con vật có những lợi ích gì?

-GVKL:

- Để nặn, vẽ, xé dán được con vật

đẹp , các em cần phải quan sát, ghi

nhớ hình dáng, đặc điểm, màu sắc và

các bộ của các con vật

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn cách

nặn vẽ xé dán: (5p)

- GV minh họa, hướng dẫn:

* Cách nặn: Có hai cách

+Cách 1:

- Nặn các bộ phận chính trước

- Nặn các chi tiết sau

- Dính ghép các bộ phận

- Tạo dáng con vật theo ý thích

+ Cách 2: Nặn từ một thỏi đất, vuốt,

kéo, thành hình con vật theo ý thích

* Cách xé dán:

- Vẽ ra giấy thủ công ở mặt ô li các

bộ phận của con vật rồi

- Xé theo các nét vẽ

- Bôi hồ ở mặt sau và dán vào chỗ đã

định

*Cách vẽ:Như ở cách vẽ các lần

trước

- GV giới thiệu bài nặn của HS

- Tổ chức cho HS thực hành theo

nhóm

- Quan sát, gợi ý HS làm bài

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh

giá(5p)

- GV yêu cầu HS trưng bày bài

- HS nhớ lại và kể

- Là nguồn cung cấp thực phẩm chủ yếu, báo thức vào buổi sáng ( con gà) bắt chuột( con mèo)…

- HS theo dõi GV hướng dẫn

- HS theo dõi GV làm mẫu

- HS nhớ lại và nêu

-HS quan sát để tham khảo

- Thực hành nặn theo nhóm

- Có thể nặn thêm một số hình ảnh khác cho thêm sinh động( cây, nhà )

- HS trưng bày bài,

- Nhận xét bài theo gợi ý của GV

- Chọn bài mình thích

Trang 10

- Gợi ý HS nhận xét:

+ Cách nặn hình con vật ( hình rõ

đặc điểm, bố cục cân đối)

- Em thích bài nặn nào ? Vì sao?

- GV nhận xét, xếp loại, tuyên dương

* Em thường làm gì để chăm sóc các

con vật nuôi trong nhà?

- Hệ thống bài -Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà làm bài vào VTV

- Em chăm sóc chúng hàng ngày và không đánh đập chúng

- Nghe và rút kinh nghiệm

Mĩ thuật 5

Ngày soạn: 26/10/2018

Ngày giảng: 31/10/2018

Bài 8: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS hiểu hình dáng ,đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

2 Kỹ năng:

- HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS vẽ được hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

3.Thái độ:

- Yêu thích môn học

II.Chuẩn bị đồ dùng

1.Giáo viên

- Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ,hình cầu

- Hình gợi ý cách vẽ.Bài vẽ của HS năm trước

2.Học sinh

- Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra đồ dùng.(1p)

Trang 11

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs.

2 Bài mới

* Giới thiệu bài :

Giới thiệu qua về một số đồ vật

a Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét:

(5p)

- GV giới thiệu 1 số vật mẫu có dạng

hình trụ và hình cầu

- Đây là vật gì?

- Chúng có dạng hình gì?

- GV y/c HS chia nhóm

- Gọi các nhóm bày mẫu vẽ

- Gọi các nhóm trình bày ý định sắp

xếp mẫu vẽ

- Độ đậm nhạt trong các mẫu vẽ như

thế nào?

* GV chốt nội dung hoạt động: Mẫu

vẽ có dạng hình trụ, hình cầu sẽ tạo

cho bài vẽ vẻ đẹp cân đối, hài hòa

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách

vẽ:(5p)

- GV gọi HS nêu các bước tiến hành

vẽ theo mẫu

- GV nhận xét

- Nêu lại,vẽ minh họa và hướng dẫn

+ Bước1:Vẽ khung hình chung và

khung hình riêng

+ Bước2:Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu,

Phác hình bằng nét thẳng

+ Bước3:Vẽ chi tiết

+ Bước4:Vẽ đậm,vẽ nhạt

- Giới thiệu bài vẽ của HS năm trước,

rút kinh nghiệm về cách sắp xếp bố

cục

c Hoạt động 3 Thực hành:(18p)

- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm

- HS lấy sách vở ,đồ dùng

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Cái ca, cái chai, quả bóng

+ Cái ca, cái chai có dạng hình trụ và quả bóng hình cầu

- Các nhóm bày mẫu vẽ

- Các nhóm nêu ý định

- HS lên bảng chỉ ra độ đậm nhạt trong từng mẫu

- HS lắng nghe

- HS trả lời : Gồm có 4 bước

- HS quan sát gv vẽ minh họa

- HS quan sát, tham khảo

- Các nhóm bày mẫu

Trang 12

nhìn mẫu để vẽ,vẽ khung hình sao cho

cân đối

- Xác định độ đậm nhạt

* Lưu ý: Không được dùng thước

- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động

viên nhóm

khá,giỏi

d.Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá:

(5p)

- GV chọn bài để nhận xét:

- Gợi ý cách nhận xét

+ Bố cục hình vẽ

+ Cách vẽ hình

+ Cách vẽ đậm nhạt

- GV gọi HS lên nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá bổ sung

3 Dặn dò:(1p)

- Chú ý quan sát thêm các đồ vật xung

quanh

- Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ

- HS vẽ bài theo mẫu của nhóm mình

- Vẽ khung hình sao cho cân đối

- Xác định độ đậm nhạt

- HS đưa bài lên dán trên bảng

- HS nhận xét về bố cục,hình,

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe dặn dò

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	121,46 KB