Giao an Tuan 8 Lop 2

- Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia đình em hãy tập luyện các động tác của bài thể dục phát triển chung đã học ở nhà.. - Ứng dụng khi tập trung [r]

3 Tập đọc Người mẹ hiền (Tiết 1)

4 Tập đọc Người mẹ hiền (Tiết 2)

5 Âm nhạc

Thứ ba

23/10

1 Chính tả Tập chép: Người mẹ hiền

2 Kể chuyện Người mẹ hiền

3 Tốn Luyện tập

4 Thể dục Động tác điều hồ trị chơi: “bịt mắt bắt dê”

5

Thứ tư

24/10

1 Tập đọc Bàn tay dịu dàng

2 TN&XH Aên uống sạch sẽ

3 Tốn Bảng cộng

4 Mĩ thuật TTMT : Xem tranh Tiếng đàn bầu.

5 Thể dục Động tác điều hồ trị chơi: “bịt mắt bắt dê”

Thứ năm

25/10

1 Tốn Luyện tập

2 Đạo đức Chăm làm việc nhà (Tiết 2)

3 Chính tả Nghe-viết : Bàn tay dịu dàng

4 Thủ cơng Gấp thuyền phẳng đáy không mui5

Thứ sáu

26/10

1 TLV Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị KNTCH

2 Tập viết Chữ hoa G

3 Tốn Phép cộng có tổng bằng 100

4 LT & Câu Từ ngữ chỉ trạng thái Dấu phẩy

36 + 15

I.MỤC TIấU:

- Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15 (đặt tớnh rồi tớnh)

- Biết giải bài toỏn theo hỡnh vẽ bằng một phộp tớnh cộng Bài tập cần làm: Bài 1(dũng 1); Bài 2(a,b); Bài 3

- Giỏo dục HS tự giỏc học và làm bài

- HSKT làm bài Bài 1(dũng 1); Bài 2(a)

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25

- GV nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Hớng dẫn HS sử dụng que tính để tìm kết quả

Việc 2: Chia sẻ, nhận xột bài ở bảng phụ, 2-3 HS nờu lại cỏch tớnh.

Bài tập 2a,b: Đặt tớnh rồi tớnh tổng, biết cỏc số hạng là:

Hđnhúm , Thảo luận nhúm làm bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ, nhận xột bài ở bảng phụ, 2-3 HS nờu lại cỏch đặt tớnh rồi tớnh.

Bài tập 3: giải bài toỏn theo hỡnh vẽ:

* Việc 1: Đọc bài toỏn, nờu dự kiện bài toỏn theo nhúm – Làm bài cỏ nhõn,1 HS làm BP

Việc 2: Chia sẻ bài làm đỳng.

Bài giải

Cả hai bao cõn nặng số Kg là:

46 + 27= 73 ( Kg)

- Hiểu nội dung : Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các

em HS nên người (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục KNS: Thể hiện sự cảm thông Kiểm soát cảm xúc Tư duy phê phán

*Việc 1: GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

*Việc 2:Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọcchưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cáchđọc

*Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kếthợp giải nghĩa từ

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc Báo cáo cho GVnhững câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ.

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm một em thi đọc)

- Hs đọc toàn bài

TIẾT 2

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trongphiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hìnhảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ)

* Việc 4: HS nếu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại

* GV GDKNS:

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu giọng đọc của đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

C Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ

ÂM NHẠC GIÁO VIÊN CHUYÊN

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018

CHÍNH TẢ:

NGƯỜI MẸ HIỀN I.MỤC TIấU:

- Nghe - viết chính xác bài chính tả Bàn tay dịu dàng, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- HS làm đợc các bài tập 2,3 phân biệt: ao/au; r/d/gi

- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận

- Giới thiệu bài - ghi đề bài Nhắc đề bài

Hoạt động 1: Tỡm hiểu nội dung:

Việc 1: - 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống cõu hỏi như SGK

Việc 3: - HD viết từ khú vào bảng con : thỡ thào, trỡu mến

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chớnh tả

- Nờu cỏch viết bài, trỡnh bày đoạn viết

B Hoạt động thực hành

Hoạt động 3: Viết chớnh tả

Việc 1: - Viết bài bảng lớn cho học sinh nhỡn viết bài

Việc 2: - Dũ bài.- H đổi vở theo dừi

Việc 3: - GV chấm nhận xột một số bài

Hoạt động 4:

Làm bài tập-(Hoạt động cỏ nhõn):

Bài 2: Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au

Việc 1: Làm vở BT

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đỳng: bao, bỏo, bảo, cao, dao Bỏu, nhàu, cỏu, đau Bài 3: :Đặt câu để phân biệt các tiếng sau: da, ra, gia

Việc 1: Làm bài CN

-Việc 2: Chia sẻ Chốt bài làm đỳng

Đồng ruộng quờ em luụn xanh tốt.

Nước từ trờn nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn.

C Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xột tiết học

– Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ.

-H/s kh¸, giái biÕt ph©n vai dng l¹i c©u chuyÖn( BT 2)

- HS biÕt quý mÕn , kÝnh träng thÇy c« gi¸o

II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa

III.HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành nhóm kể lại câu chuyện “ Người thầy cũ.”

- Các nhóm trưởng báo cáo kết quả kể được của nhóm mình

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu bài học

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi

Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.

Việc 3: - Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời

kể của từng học sinh

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện theo vai:

Việc 1: người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo

Hoạt động nhóm , học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện theo vai : - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn

nnhóm kể hay nhất, lời thoại hay nhất

I MỤC TIấU : Giỳp HS:

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dới dạng sơ đồ ( Bài tập cần l àm: Bài 1,2,4,5(a)

- Biết nhận dạng hình tam giác

Việc 1: HĐN làm miệng dưới sự HD của nhúm trưởng

Việc 2: Chia sẻ : Cho HS chơi trũ chơi xỡ điện.

Bài tập 2: Viết số thớch hợp vào ụ trống:

Việc 1:

HĐ cỏ nhõn – làm bài vào vở - 1 HS làm bảng phụ

Bài 4: Giải bài toỏn theo túm tắt sau:

Việc 1: Cho HS dựa vào túm tắt đọc bài toỏn

Việc 2: Giải bài vào vở , 1 HS làm bảng phụ

Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt bài đỳng

Việc 1: Thảo luận cỏch tỡm

Việc 2: Làm bài vào vở theo nhúm.

Việc 3: Chia sẻ kết quả đỳng

- Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng

+ Đi thường HS vừa đi vừa hít thở sâu

* Trò chơi: Diệt các con vật có hại HS chơi hào hứng, sôi nổi, đúng luật

A Hoạt động cơ bản: Cả lớp.

- ND 1: Học động tác: Điều hoà

+ Yêu cầu: HS thực hiện được động tác tương đối đúng + Chỉ dẫn: Phân tích và làm mẫu như hình vẽ.

+ Yêu cầu: HS tham gia chơi chủ động, nhiệt tình, đúng luật

+ Cách chơi: Đã được chỉ dẫn ở tiết học trước

+ GV nờu tờn trũ chơi, chọn 1-2 em đúng vai “dờ” và 1 em đúng vai “ người đi tỡm”.

+ Tổ chức theo đội hỡnh vũng trũn

C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp

- Thả lỏng HS cỳi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Hệ thống bài học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xột giờ học HS trật tự, chỳ ý Tuyờn dương, nhắc nhở HS trong tập luyện

- Rốn luyện sức khỏe, tư thế, tỏc phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của giađỡnh em hóy tập luyện cỏc động tỏc của bài thể dục phỏt triển chung đó học ở nhà

- Ứng dụng khi tập trung đầu giờ học thể dục, thể dục giữa giờ, xếp hàng vào lớp

- Em hóy cựng cỏc bạn tổ chức chơi trũ chơi ở nhà

- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vợt qua nỗi buồn mất bà và

động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi ngời.( Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK.)

- Giỏo dục HS biết quý trọng thầy( cụ) giỏo

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Người mẹ hiền.

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời

*Việc 1: HS khá giỏi đọc toàn bài HD cách đọc

*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc

* Việc 3:

Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ

- HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, mỗi đoạn là một buổi, phát hiệnnhững câu dài khó đọc Báo cáo cho GV những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ

mà HS phát hiện

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng

- HD giải nghĩa từ

* Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

*Việc 1: Nhận xét thái độ và tin thần học tập

- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ơng bà, cha mẹ

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU:

- Nêu được 1 số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như : ăn chậm nhai kĩ, khônguống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại, tiểu tiện

- Nêu được tác dụng của các việc cần làm

- Có ý thức thực hiện ăn, uống sạch trong cuộc sống hằng ngày

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa, SGK trang 18, 19

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động: BTQ tổ chức cho cả lớp hát

2 Ôn lại bài cũ:

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm mình trả lời các câu hỏi sau:

- Ăn uống đầy đủ giúp cơ thể chúng ta trở nên thế nào?

- Mỗi ngày ăn mấy bữa? Phải ăn đầy đủ thức ăn gì?

Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên kết quả của nhóm

Việc 1 : Nhóm trưởng điều hành nhóm mình trả lời câu hỏi trong PHT

Việc 2: Nhóm trưởng chọn đáp án đúng và báo cáo kết quả cho giáo viên

Việc 3: Cử 1 bạn lên đại diện trình bày

Việc 4 : giáo viên nhận xét

HĐ 2: GV treo tranh trang 18 và yêu cầu HS nhận xét:

Các bạn trong tranh đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích gì?

Việc 1 : Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm trả lời hình nhóm mình đượcgiao

Vieọc 2: Nhoựm trửụỷng ủuực keỏt laùi caõu traỷ lụứi vaứ baựo caựo giaựo vieõn

Vieọc 3 : ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy caõu traỷ lụứi cuỷa nhoựm

Giaựo vieõn nhaọn xeựt, keỏt luaọn

Hẹ 3: Laứ vieọc caỷ lụựp.

- ẹửa caõu hoỷi thaỷo luaọn: “ẹeồ aờn saùch caực baùn HS trong tranh ủaừ laứm gỡ?”

- Haừy boồ sung theõm caực hoaùt ủoọng, vieọc laứm ủeồ thửùc hieọn aờn saùch

Vieọc 1 : hoùc sinh traỷ lụứi caõu hoỷi trong vụỷ nhaựp

Vieọc 2: Hoùc sinh neõu yự kieỏn trửụực lụựp

Giaựo vieõn nhaọn xeựt, keỏt luaọn

Hoaùt ủoọng 1: Laứm gỡ ủeồ uoỏng saùch

* Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm

- Yeõu caàu thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ neõu ra nhửừng ủoà uoỏng maứ mỡnh thửụứng uoỏng trongngaứy

* Bửụực 2: Laứm vieọc vụựi SGK

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn ủeồ thửùc hieọn yeõu caàu trong SGK trang 19, nhaọn xeựt baùn naứouoỏng hụùp veọ sinh, baùn naứo chửa uoỏng hụùp veọ sinh? Vỡ sao?

- GV choỏt laùi yự chớnh

Hoaùt ủoọng 3: Ích lụùi cuỷa vieọc aờn uoỏng saùch seừ.

* Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm

- GV yeõu caàu caực nhoựm HS thaỷo luaọn caõu hoỷi cuoỏi baứi trong SGK: “Taùi sao chuựng taphaỷi aờn, uoỏng saùch seừ?” (GV gụùi yự cho HS neõu vớ duù)

* Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp

- ẹaùi dieọn nhoựm phaựt bieồu yự kieỏn Caực nhoựm khaực boồ sung

 Aấn uoỏng saùch seừ giuựp chuựng ta ủeà phoứng nhieàu beọnh ủửụứng ruoọt nhử ủau buùng, tieõu chaỷy, giun saựn … ủeồ hoùc taọp toỏt hụn.

* GDBVMT (Lieõn heọ) : GDHS bieỏt taùi sao phaỷi aờn uoỏng saùch seừ vaứ caựch thửùc hieọn aờn saùch.

- Veà nhaứ thửùc hieọn vieọc aờn, uoỏng saùch seừ

- Chuaồn bũ baứi: “ẹeà phoứng beọnh giun”.

TOÁN

BẢNG CỘNG

I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng đã học Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn ( Bài tập cần làm: Bài1,2(3 phép tính đầu),3)

- Giáo dục HS tự giác học bài và làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:

Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm mình nối tiếp nêu kết quả của từng phép tính.

Việc 2: Gọi lần lượt các thành viên trong nhóm của mình trả lời

Việc 3: chốt nêu kết quả đúng

Hoạt động 2:

Bài 2: Tính

Việc 1:Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận cách tính kết quả đúng rồi làm vào vở ô li, 1 HS giải bài vào bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bài của các nhóm.2- 3 HS nêu cách tính chốt bài làm đúng

Bài 3: Giải toán:

Việc 1: Cho HS đọc thầm bài toán, nêu dự kiện theo nhóm.

Việc 2: Tự giải vào vở.1HS giải bài vào bảng phụ

Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét bài ở bảng phụ, chốt bài đúng

- Làm quen, tiếp xúc, tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh họa sĩ

- Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động, màu sắc trong tranh

II/ Tài liệu và phương tiện :

1 Nghe giới thiệu bài

2 HS xem tranh và tìm hiểu

- GV giới thiệu về bức tranh, nêu yêu cầu cho HS tìm hiểu:

+ Em hãy nêu tên bức tranh và tác giả của bức tranh đó? ( Tiếng đàn bầu của Họa sĩ Sỹ Tốt )

+ Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Chú bộ đội và 2 em bé )

+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì? ( Chú bộ đội đánh đàn, 2 em bé chăm chú nghe )

+ Trong tranh họa sĩ đã sử dụng những màu sắc nào?

+ Em có thích tranh Tiếng đàn bầu không?

+ Nêu cảm nhận của mình về bức tranh?

- GV cho các nhóm thảo luận, tìm hiểu về bức tranh Trong khi thảo luận GV quan sát, giúp đỡ cho các nhóm để HS nắm rõ hơn về bức tranh

3 Nghe GV giới thiệu về bức tranh và đôi nét về tác giả

- GV giới thiệu bổ xung một số nét về tác giả, tác phẩm

4 Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

2 Hoạt động ứng dụng:

- Sưu tầm các bức tranh đẹp với các chủ đề khác nhau

THEÅ DUÏC

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Ôn bài thể dục thể dục phát triển chung

- Yêu cầu HS biết và thực hiện tương đối chính xác tùng động tác HS đi đúngnhịp, động tác chính xác, đều

- GD HS tự giác tích cực trong tập luyện, yêu thích môn học, biết tự tập luyệnngoài giờ lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi đúng với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sách thể dục lớp 2

- Tập trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn trong tập luyện

- GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng

- ND 1: Ôn bài thể dục phát triển chung.

+ Yêu cầu: HS thực hiện các động tác tương đối chính xác

+ Chỉ dẫn: Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước

- ND 2: Ôn bài thể dục phát triển chung.

+ Yêu cầu: HS thực hiện các động tác tương đối chính xác

+ Chỉ dẫn: Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ.

- ND 1:

+ L 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo

+L 2: Cán sự lớp ĐK, GV quan sát sửa sai động tác cho HS

+L3: Tập thi đua giữa các tổ, GV tuyên dương tổ tập đúng, đẹp

- Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Hệ thống bài học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét giờ học HS trật tự, chú ý Tuyên dương, nhắc nhở HS trong tập luyện

- Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của giađình em hãy tập luyện bài thể dục phát triển chung đã học ở nhà

- Ứng dụng khi tập trung đầu giờ học thể dục, thể dục giữa giờ, xếp hàng vào lớp.

- Em hóy cựng cỏc bạn tổ chức chơi trũ chơi ở nhà

- Biết giải bài toán có 1 phép cộng ( Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4)

- Giáo dục các em tự ghi nhớ bảng cộng để vận dụng vào thực tế

II ĐỒ DÙNG: bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động:

- Việc 1:Trưởng ban học tập điều khiển cỏc bạn đọc phiếu bảng 6,7,8 cộng với một số

- Việc 2: Bỏo cỏo với trưởng ban học tập kết quả đọc phiếu của nhúm mỡnh

A.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

Bài 1: tớnh nhẩm.

Việc 1Nhúm trưởng điều hành tớnh nhẩm nối tiếp theo nhúm

Việc 2: chia sẻ: nhúm trưởng bỏo cỏo kết quả với GV