Giáo án địa 7 tuần 9

- Trình bày được đặc điểm của ngành công nghiệp: phát triển sớm, hiện đại, đa dạng; công nghiệp chế biến là thế mạnh của nhiều nước.. - Trình bày được đặc điểm của cảnh quan công nghiệp[r]

Ngày soạn: …/10/2018 Tiết 16

Ngày giảng: 7B1……… 7B2………7B3………

Bài 15 : HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HOÀ

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trình bày được đặc điểm của ngành công nghiệp: phát triển sớm, hiện đại, đa dạng; công nghiệp chế biến là thế mạnh của nhiều nước

- Trình bày được đặc điểm của cảnh quan công nghiệp

2 Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng phân tích bố cục một ảnh địa lý

- Phân tích mối quan hệ giữa ảnh địa lí về hoạt động sản xuất công nghiệp với môi trường ở đới ôn hoà

* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Tư duy : Tìm kiếm và xử lí thông tin từ bài viết, tranh ảnh về nền công nghiệp và cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hòa

- Giao tiếp:Trình bày suy nghĩ/ý tưởng, lắng nghe/phản hồi tích cực, giao tiếp và hợp tác khi làm việc nhóm

- Tự nhận thức : Tự tin khi trình bày 1 phút về kết quả làm việc của nhóm nhỏ

3.Thái độ

- Không ủng hộ các hoạt động kinh tế có ảnh hưởng xấu đến môi trường

4 Định hướng năng lực được hình thành

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo,

năng lực tính toán

- Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ

5 Tích hợp

* Giáo dục đạo đức: Tôn trọng các thành quả học tập và lao động của những người xung quanh Tích cực, tự giác nêu cao tinh thần trách nhiệm trong học tập và rèn luyện để trở thành người lđ có trình độ KHKT cao có ích cho đất nước

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên : Máy chiếu

- Ảnh cảnh quan công nghiệp ở các nướcthuộc đới ôn hòa

- Bản đồ công nghiệp thế giới

2 Học sinh :

- Sách giáo khoa

III.

Các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực

- Thảo luận nhóm nhỏ, đàm thoại, gợi mở, thuyết giảng tích cực

- Động não, hs làm việc cá nhân, suy nghĩ- cặp đôi chia sẻ, trình bày 1’

IV Tiến trình giảng dạy và giáo dục

1 Ôn định tổ chức: 1’

2 Kiểm tra bài cũ : 5’

- Nêu đặc điểm tổ chức sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà

- Nêu một số biện pháp khoa học kĩ thuật áp dụng ở đới ôn hoà nhằm khắc phục các khó khăn để nông nghiệp đạt hiệu quả cao

3 Bài mới: 1’

Công nghiệp là ngành kinh t quan tr ng b t nh t trong n n kinh t qu c dân và góp ph n t o nên m t di n m o riêng ền kinh tế quốc dân và góp phần tạo nên một diện mạo riêng ốc dân và góp phần tạo nên một diện mạo riêng ần tạo nên một diện mạo riêng ạo nên một diện mạo riêng ột diện mạo riêng ện mạo riêng ạo nên một diện mạo riêng cho đ i ôn hòa khác bi t h n v i các đ i còn l i Bài h c hôm nay giúp chúng ta hi u thêm v ho t đ ng công nghi p đ i ôn hòa ện mạo riêng ạo nên một diện mạo riêng ểu thêm về hoạt động công nghiệp ở đới ôn hòa ền kinh tế quốc dân và góp phần tạo nên một diện mạo riêng ạo nên một diện mạo riêng ột diện mạo riêng ện mạo riêng ở đới ôn hòa

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản + Hoạt động 1 :

1 Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm của ngành công

nghiệp: phát triển sớm, hiện đại, đa dạng; công nghiệp

chế biến là thế mạnh của nhiều nước

2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề,

trực quan, nhóm bàn

3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

4 Thời gian: 18p

GV: y/c dựa vào thông tin sgk trả lời các câu hỏi sau

- Các nước ở đới ôn hoà bước vào cuộc cách mạng

công nghiệp từ thời gian nào ?

- Từ đó đến nay công nghiệp phát triển ra sao?

- Có những ngành công nghiệp nào quan trọng ?

HS: trả lời, nhận xét, bổ sung

GV: chốt

- CN khai thác: lấy trực tiếp các nguyên, nhiên

liệu từ thiên nhiên để cung cấp cho các ngành

chế biến

- CN chế biến: có vai trò biến đổi các nguyên

liệu, nhiên liệu thành sp cung cấp cho thị

trường

GV : y/c hs thảo luận theo bàn: 4’.

-Tại sao nói : “Công nghiệp chế biến ở đới ôn hoà là

thế mạnh và đa dạng ?

- Đặc điểm của công nghiệp chế biến là gì?

H: trả lời

- Phần lớn nguyên, nhiên liệu nhập từ đới nóng

- Phân bố ở cảng sông, cảng biển, đô thị( nhập, xuất,

tiêu thụ)

GV: - Vai trò công nghiệp của đới ôn hoà đối với thế

giới như thế nào ?

- Những nước nào có công nghiệp hàng đầu thế giới ?

HS: trả lời, nhận xét, bổ sung

GV: chốt

Hoạt động 2

1 Mục tiêu: - Trình bày được đặc điểm của cảnh quan

công nghiệp

2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề,

trực quan

3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

4 Thời gian: 15p

H: - Đọc thông tin sách giáo khoa

1 Nền công nghiệp hiện đại, có cơ cấu đa dạng

- Phát triển sớm nhất

- Nền công nghiệp hiện đại, trang bị nhiều máy móc, thiết bị tiên tiến

- Công nghiệp chế biến là thế mạnh và rất đa dạng:

có nhiều ngành sản xuất,

từ các ngành truyền thống( ) đến các ngành hiện đại( )

- Chiếm 3/4 sản phẩm công nghiệp của thế giới

- Nhiều nước công nghiệp phát triển hàng đầu thế giới : Hoa Kì , Nhật Bản , Đức

2 Cảnh quan công nghiệp

- Đọc thuật ngữ : “Cảnh quan công nghiệp hóa”

GV: y/c quan sát hình 15.3 và dựa vào thông tin sgk

- Nhận xét tình hình phân bố công nghiệp đới ôn hòa

- Cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hòa được biểu hiện

như thế nào?

HS: trả lời GV nhận xét

G: hỏi bổ sung

1.- Khu CN được hình thành như thế nào?(nhiều nhà

máy x)

- Lợi ích của việc lập khu CN( dễ hợp tác trong sản

xuất, giảm chi phí vận chuyển)

2 Trung tâm công nghiệp được hình thành như thế nào?

(nhiều khu CN)

- Các trung tâm công nghiệp được phân bố ở đâu( các

thành phố)

- Các trung tâm công nghiệp có đặc điểm gì?( nhiều

ngành, sản phẩm đa dạng)

3 Vùng CN được hình thành như thế nào?( nhiều trung

tâm CN tập trung/ 1 vùng)

- Những vùng CN nổi tiếng( vùng ĐB Hoa Kì, trung

tâm nước Anh, Bắc Pháp, NB )

G: ? Có nhận xét gì về 2 bức ảnh H15.1, 15.2

H nhận xét

G: bổ sung

H15.1: Khu CN hóa dầu với các nhà máy khác nhau,

nằm sát bên nhau, với các đường cao tốc đan xen nhiều

tầng giúp vận chuyển hàng hóa dễ dàng hơn

H15.2: Là cơ sở CN có công nghệ cao ở châu Âu, nằm

giữa cánh đồng với thảm cỏ xanh bao quanh

G: ?Công nghiệp tập trung với mức độ cao có ảnh

hưởng gì đến phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ môi

trường ?

Hs trình bày Gv chốt kiến thức

Tích hợp đạo đức

- Để có được nền công nghiệp hiện đại, cơ cấu đa dạng

thì các nước ở đới ôn hòa cần có biện pháp thế nào?

H: Các nước cần có ý thức tự giác, có tinh thần trách

nhiệm trong việc xây dựng cảnh quan công nghiệp đa

dạng góp phần bảo vệ môi trường

- Phân bố ở khắp mọi nơi, biểu hiện:

+ Nhà máy + Khu công nghiệp + Trung tâm công nghiệp + Vùng công nghiệp

- Ảnh hưởng : + Dễ qui hoạch, dễ khai thác

+ Hợp tác giữa các cơ sở tốt, giảm chi phí, giá thành

hạ

+ Tăng nguy cơ gây ô nhiễm môi trường

4.Củng cố : 3’

- Tại sao nói công nghiệp ở đới ôn hoà rất phát triển , có cơ cấu ngành đa dạng ?

- Đới ôn hòa có các cảnh quan công nghiệp phổ biến nào ?

- Làm bài tập 3 trang 52 ( QS tiền cảnh, chủ đề, hậu cảnh và nêu lí do đặt khu dân cư

ở vị trí trong ảnh)

5 HDVN : 2’

- Chuẩn bị bài 16 : Đô thị hoá ở đới ôn hoà

+ Quan sát hình 16.1 ,16,2 ,16.3 ,16.4

+ Đặc trưng của đô thị hoá ở môi trường đới ôn hoà

+ Những vấn đề xã hội nảy sinh khi các đô thị phát triển nhanh

V Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: /10/2018

Ngày giảng: 7B1 7B2 7B3 Tiết 17

Bài 16 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trình bày được những đặc điểm cơ bản của đô thị hoá ở đới ôn hoà

- Hiểu được sự phát triển và mở rộng quá nhanh của các đô thị đã ảnh hưởng đến vấn

đề môi trường và KT- XH

2 Kĩ năng

- Nhận biết đô thị mới và đô thị cổ qua ảnh

- Phân tích ảnh địa lí về ô nhiễm môi trường ở đô thị

* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Tư duy : Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết và tranh ảnh về đô thị hóa và các vấn đề của đô thị hóa ở đới ôn hòa

- Giao tiếp:Trình bày suy nghĩ/ý tưởng, lắng nghe/phản hồi tích cực, giao tiếp và hợp tác khi làm việc nhóm

- Tự nhận thức : Tự tin khi đặt câu hỏi và thảo luận nhóm

3 Thái độ

- Ủng hộ các chủ trương ,biện pháp nhằm hạn chế sức ép của các đô thị tới môi

trường

4 Định hướng năng lực được hình thành

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo,

năng lực tính toán

- Năng lực chuyên biệt: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ

5 Tích hợp

* Giáo dục đạo đức: Có ý thức trách nhiệm, tự giác trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường bằng những việc làm cụ thể và hạnh phúc với những việc làm đó

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên : Máy chiếu

- Bản đồ dân cư và đô thị thế giới

- Ảnh một vài đô thị lớn của các nước phát triển ở đới ôn hòa

- Ảnh về người thất nghiệp , các khu dân nghèo thành thị ở các nước phát triển đới ôn hòa

2 Học sinh :

- Sách giáo khoa

III Các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực

- Thảo luận nhóm nhỏ, đàm thoại, gợi mở, thuyết giảng tích cực

- Động não, hs làm việc cá nhân, suy nghĩ- cặp đôi chia sẻ, trình bày 1’

III- Tiến trình giảng dạy và giáo dục

1 Ôn định tổ chức: 1’

2.Kiểm tra bài cũ : 5’

- Tại sao nói công nghiệp ở đới ôn hoà rất phát triển , có cơ cấu ngành đa dạng ?

- Đới ôn hòa có các cảnh quan công nghiệp phổ biến nào ?

3 Bài mới : 1’

- Đới ôn hòa không chỉ phát triển công, nông nghiệp mà mức độ đô thị hóa cũng xếp vào loại cao nhất thế giới Đô thị hóa vừa là niềm tự hào vừa là nỗi lo về kinh tế –

xã hội và môi trường phức tạp Bài học hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu về vấn đề

đô thị đới ôn hòa

Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản + Hoạt động1 :

1 Mục tiêu:Trình bày được những đặc điểm cơ bản của

đô thị hoá ở đới ôn hoà

2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề,

trực quan, nhóm bàn

3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

4 Thời gian: 15p

H: Đọc thông tin sgk

GV: y/c học sinh dựa thông tin sgk thảo luận bàn: 5’

- Điều kiện phát triển của đô thị là gì?

( Dân số đông: 8 tr dân, tương mại, dịch vụ và hệ thống

giao thông hết sức phát triển)

- Nguyên nhân nào cuốn hút người dân vào sống trong

các đô thị ở đới ôn hoà ?

- Tỉ lệ dân đô thị được biểu hiện như thế nào?

- Các đô thị thường tập trung ở đâu?

- Các đô thị có đặc điểm phát triển như thế nào?

H: thảo luận, báo cáo, nhận xét

G chốt

G: y/c hs quan sát H16.1 và 16.2 cho biết: đô thị hóa ở

đới ôn hòa khác với đới nóng ntn?

H: Trả lời, nhận xét

G: bổ sung

Biểu hiện: Những tòa nhà chọc trời, hệ thống giao thông

đường ngầm, kho tàng, nhà xe… Không những mở

rộng ra xung quanh mà còn vươn theo chiều cao và

chiều sâu

?Nhận xét về lối sống đô thị của người dân ở đới ôn

hòa

HS: trả lời

1 Đô thị hoá ở mức độ cao

- Hơn 75 % dân cư đới

ôn hoà sống trong các đô thị

- Các thành phố lớn tăng dân số nhanh, ptr dần, trở thành các siêu độ thị

- Các đô thị mở rộng , kết nối với nhau thành chuỗi đô thị hoặc chùm

đô thị

- Các đô thị phát triển theo quy hoạch

- Lối sống đô thị đã trở thành phổ biến

GV: chốt

Hoạt đông 2 :

1 Mục tiêu: - Hiểu được sự phát triển và mở rộng quá

nhanh của các đô thị đã ảnh hưởng đến vấn đề môi

trường và KT- XH

2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề,

trực quan

3.Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

4 Thời gian: 18p

- Quan sát hình 16.3 ,16.4

- Thảo luận nhóm – bàn - 3’.

+ Nhóm 1,2 : Dân cư tập trung quá đông vào đô thị sẽ

làm nảy sinh những vấn đề gì về môi trường và ảnh

hưởng đến giao thông ra sao ?.

+ Nhóm 3.4 : Dân cư đô thị tăng nhanh sẽ làm nảy

sinh những vấn đề gì đối với xã hội ?

- Hs trình bày - nhận xét – Gv chuẩn xác

G: ?Để giải quyết vấn đề về môi trường và xã hội trong

các đô thị cần có những giải pháp gì?

HS: trả lời GV chốt

GV: Những vấn đề đặt ra cho đô thị hoá ở đới ôn hoà

cũng chính là vấn đề nước ta đang gặp phải và đang cố

gắng giải quyết

Tích hợp giáo dục môi trường

?Là hs chung ta cần có hành động cụ thể gì để bảo vệ

bầu khí quyển cũng như giữ gìn lớp học, trường học

luôn sạch sẽ.

H: tự giác và có trách nhiệm

2 Các vấn đề của đô thị

a Thực trạng

- Môi trường: Ô nhiễm,

ùn tắt giao thông

- XH: nạn thất nghiệp, thiếu nhà ở, thiếu lao động trẻ có tay nghề cao, thiếu công trình phúc lợi, diện tích đất canh tác bị thu hẹp …

- Biện pháp + Quy hoạch lại đô thị theo hướng “phi tập trung”

+ Xây dựng thành phố vệ tinh

+ Chuyển dịch công nghiệp đến vùng mới + Đẩy mạnh đô thị hóa nông thôn

4 Củng cố (3’)

- Nét đặc trưng đô thị hoá ở đới ôn hoà là gì ?

- Những vấn đề tiêu cực nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh và biện pháp giải quyết ?

- Học bài, trả lời các câu hỏi sgk

5 HDVN (2’):

- Chuẩn bị bài 17 : Ô nhiễm môi trường ở đới ôn hoà

+ Quan sát hình 17.4 , 17.2 ,17.3 ,17.4

+ Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước

+ Biện pháp khắc phục

V.Rút kinh nghiệm :