Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Võ Văn Tích - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

BUỔI CHIỀU §2-Tập đọc – Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA KÌ I TIẾT 1 I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã họctốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút.Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung[r]

Trang 1

Tuần:9 (Thực hiện ngày 21 25/10/2013 )

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013

BUỔI CHIỀU

§2-Tập đọc – Kể chuyện: ƠN TẬP GIỮA KÌ I ( TIẾT 1 )

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(bt2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (bt3)

- HS khá giỏi độc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút)

- Các KNS cơ bản: Kĩ năng giao tiếp, tự tin, Tự giải quyết vấn đề

II / Đồ dùng dạy học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2

- Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy - học :

*H/động1: Kiểm tra bài cũ (5phút)

- GV gọi HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài

Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét

*H/động2: Giới thiệu bài (1phút)

- Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tựa bài: ƠN TẬP TIẾT 1

*H/động3: Kiểm tra tập đọc (15phút)

(khoảng 1/4 số HS)

- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo

dục Tiểu học

*H/động4: Hướng dẫn HS làm BT(12phút)

* Bài 2:

- Treo bảng phụ cĩ viết sẵn 3 câu

- Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với

nhau: hồ- chiếc gương

- Y/c HS làm bài vào vở

- Nhận xét, chọn lời giải đúng

* Bài 3:

- Y/c HS làm bài vào vở

-HS đọc thuộc 2 khổ thơ trong bài Tiếng

ru và trả lời câu hỏi SGK

- Lắng nghe

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

- Đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

- 1HS phân tích câu 1 làm mẫu

- Cả lớp làm vào vở

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét và chữa bài b) Cầu Thê Húc- con tơm c) đầu con rùa- trái bưởi

1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

-HS làm việc độc lập vào vở -2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng,

Trang 2

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và

đúng, đọc kết quả

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

*H/động5: Củng cố, dặn dò (3phút)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong

các tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu

chuyện được nghe trong các tiết TLV,

chọn kể lại một câu chuyện

đọc kết quả

Cả lớp nhận xét và chữa bài : + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa

trời như một cánh diều.

+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

+ Sương sớm long lanh tựa như những hạt ngọc.

- HS về nhà HTL những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp trong BT 2 và 3

- Theo dõi

§3-Tập đọc – Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( TIẾT 2 )

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học

- HS khá giỏi độc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút)

- Các KNS cơ bản: Kĩ năng giao tiếp, tìm kiếm và xử lí thông tin

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu

- B/phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu

III/ Các hoạt động dạy - học :

-Kiểm tra 2HS làm lại BT 2 ( Tiết 1)

-Nhận xét

- Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 2

(khoảng 1/4 số HS)

- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục

Tiểu học

-2HS làm lại BT 2 ( Tiết 1)

-Lắng nghe

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

-Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

Trang 3

*H/động4: Hướng dẫn HS làm BT(12phút)

* Bài 2:

-Trong 8 tuần vừa qua các em đã được học

những mẫu câu nào?

- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi

đúng

* Bài 3:

- Treo bảng phụ

-Nhận xét

*H/động5: Củng cố, dặn dị (3phút)

- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc

kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục

luyện đọc

- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- Ai là gì?, Ai làm gì?

HS làm việc độc lập ở vở

HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt

-2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường.

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

- 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi

HS nĩi nhanh tên các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm và được nghe trong các tiết TLV

HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức

và thi kể

Cả lớp nhận xét , bình chọn

- Theo dõi

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013

§1-Tốn : GĨC VUƠNG – GĨC KHƠNG VUƠNG

I/Mục tiêu: Giúp HS :

- Bước đầu cĩ biểu tượng về gĩc, gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng

- Biết sử dụng ê- ke để nhận biết gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng và vẻ được

gĩc vuơng (theo mẫu) BT 1, 2 ( 3 hình dịng 1), 3, 4

- Các KNS cơ bản:

+Tự nhận thức, Tự tin, giải quyết vấn đề , lắng nghe tích cực

II/Đồ dùng dạy học:

-Mặt đồng hồ (bộ thiết bị dạy học), Ê- ke, thước dài

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập:

Tìm x: 54 : x = 6 48 : x = 2

- Nhận xét, ghi điểm

*H/động3: Hình thành kiến thức (12phút)

a Giới thiệu về gĩc:

- HS làm bài

Lớp theo dõi

Trang 4

- GV đưa các đồng hồ về hình ảnh các kim

đồng hồ lên và yêu cầu HS q/ sát

- H/ dẫn q/ sát đưa ra biểu tượng về góc

* Giới thiệu góc vuông và góc không vuông:

- GV vẽ một góc vuông như SGK lên bảng rồi

giới thiệu : Đây là góc vuông

A

O B

Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB

- Vẽ tiếp 2 góc như SGK rồi giới thiệu đó là

góc không vuông

N D

P M E C

- Gọi HS đọc tên của mỗi góc

* Giới thiệu ê ke :- Cho HS quan sát cái ê ke

lớn và nêu cấu tạo của ê ke

+ E ke dùng để làm gì ?

- GV thực hành mẫu KT góc vuông

*H/động4: Luyện tập (15phút)

Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:

+ Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của hình

CN

+ Dùng ê ke để vẽ góc vuông

+ Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa

vẽ

- Theo dõi, nhận xét đánh giá

- HS quan sát và nhận xét về hình ảnh của các kim đồng hồ trong SGK

- Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét

- Nêu tên các cạnh , đỉnh của góc vuông

- HS quan sát để nắm về góc không vuông

- 2HS đọc tên góc, cả lớp nhận xét bổ sung

+ Góc đỉnh P, cạnh PN, PM

+ Góc đỉnh E, cạnh EC, ED

- Lớp quan sát để nắm về cấu tạo của

ê ke

- Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông

- 2HS lên bảng thực hành

- Nêu yêu cầu BT1

- HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh

OA, OB (theo mẫu)

- Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC,

MD trên bảng con

B

Trang 5

Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên

bảng

- Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các

góc vuông và góc không vuông có trong hình

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Mời một HS lên giải

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc

vuông và góc không vuông có trong hình

- Mời 1HS lên bảng chỉ và nêu tên các góc

vuông và góc không vuông

*H/động5: Củng cố - Dặn dò (2phút)

- Ôn lại kiến thức

- Nhận xét tiết học.

O A

- Cả lớp quan sát và tự làm bài

- 2 HS lên chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ sung

a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh

BG, BH

- Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng:

Trong hình tứ giác MNPQ có:

+ Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q

+ Các góc không vuông là góc đỉnh

N và góc đỉnh P

§3-Chính tả (nghe viết) ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( tiết 3)

I/Mục tiêu

- Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút)

- Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, tự giải quyết vấn đề

II/Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu)

- 4, 5 tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT 2

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Gọi 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận in

đậm:

+ Em là học sinh lớp 3

+ Trường học là nơi chúng em học và vui

- 2HS lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận

in đậm:

-Ai là học sinh lớp 3?

- Trường học là gì?

Trang 6

-Nhận xét

- Ghi tựa bài: ÔN TẬP TIẾT 3

(khoảng 1/4 số HS còn lại)

Tiểu học

*H/động4: Hướng dẫn HS làm BT (12phút)

* Bài 2:

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT

- Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài

- Nhận xét, chốt lại những câu đúng

* Bài 3:

- Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm như

SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc

-Gọi 1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp

- Nhận xét về nội dung điền đơn

- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc

kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục

luyện đọc

-Lắng nghe

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ -Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

-1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm việc cá nhân ở vở

4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết quả Cả lớp nhận xét + Chúng em là những học trò chăm ngoan

+ Mẹ em là giáo viên tiểu học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn

Cả lớp đọc thầm theo

- HS làm bài cá nhân ở vở -1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp

- HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một

lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết

- Theo dõi

§4-Tập viết: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 4)

I/Mục tiêu

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3)

- Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút)

Trang 7

- Bảng lớp chép sẵn 2 câu ở BT 2.

- Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai là

gì?

-Nhận xét

(khoảng số HS đọc chưa đạt yêu cầu)

Tiểu học

* Bài 1:

-Hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu

câu nào?

- Y/c HS làm nhẩm

- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi

đúng

* Bài 2:

- Đọc đoạn văn một lần

- Mời hai HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ

mà em hay viết sai

- Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở

- Chấm 1 số bài, nhận xét, chữa lỗi phổ

biến

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại những bài -

TĐ có yêu cầu HTL trong 8 tuần đầu

- 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

-Lắng nghe

Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

-Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi

- Ai làm gì?

+ HS làm việc cá nhân ở vở

- Nhiều HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt được

- 2HS đọc lại câu hỏi đúng

a) Ở câu lạc bộ chúng em làm gì?

b)Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?

- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng

- Lớp đọc thầm theo

- Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai ra nháp

- Nghe - viết bài vào vở

- Nộp vở để GV chấm

- Gấp SGK và viết bài vào vở chính tả

- Theo dõi

BUỔI CHIỀU:

Trang 8

§1-Tiếng việt: (tăng cường) Tieát 1: Luyeän ño ïc

A-Mục tiêu Giúp học sinh:

+Củng cố kĩ năng đọc rõ ràng ,rành mạch đoạn sau trong bài Tiếng ru (chú ý ngắt nghỉ hơi hợp lý Vì đây là một bài thơ )

+Đọc thầm bài Hoa râm bụt và trả lời các câu hỏi dưới hình thức khoanh tròn trước ý đúng

B-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Ổn định tổ chức (1 phút)

2.Kiểm tra bài cũ: Không KT

3.Bài mới: (28 phút)

*H/động 1:- Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu giờ học

*H/động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt bài

Tiếng ru

+ Hướng dẫn đọc từng câu

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa

lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi

*H/động 3: Làm bài tập

Gạch dưới 2câu thơ khuyên con

người sống phải biết yêu thương

nhau.(trong khổ thơ 1baif tập)

*H/động 4: Luyện đọc và trả lời các

câu hỏi

4-Củng cố -dặn dò:

- Về nhà cố gắng tập đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu

Con ong làm mật,/yêu hoa/

Con cá bơi,/yêu nước;//con chim ca,/yêu trời/

Con người muốn sống,/con ơi/

Phải yêu đồng chí,/yêu người anh em.// Phải yêu đồng chí,/yêu người anh em

Đáp án : Câu1: ý C Câu2: ý B Câu3: ý B Câu2: ý A

Hs nhận xét bình chọn

§2-Toán : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE

I/Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết sử dụng Ê kê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

- Làm các bài tập : 1, 2, 3 Bài tập 4 dành cho HS khá giỏi

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong giải toán

II/Đồ dùng dạy học: - VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 9

- Y/c HS nhận biết góc vuông, góc không

vuông

- Nhận xét

*H/động3: Luyện tập (27phút)

Bài 1 :

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O

: đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O và

một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã

cho Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke Ta

được góc vuông đỉnh O

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài vào vở và TL:

- Nhận xét

Bài 3 :

-Gọi HS đọc yêu cầu

4

3

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng

xem mỗi hìnhA,B được ghép từ những hình

nào?Sau đó dùng các miếng bìa để kiểm tra

Bài 4: ( dành cho HS K, G) Thực hành Gấp

mảnh giấy theo hình để được góc vuông

- HS nhận biết góc vuông, góc không vuông

- Lắng nghe

- Dùng ê ke để vẽ góc vuông

- HS thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

- HS làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

-Dùng ê ke kiểm tra số góc vuông trong mỗi hình :

-Học sinh làm bài vào vở và TL:Hình thứ nhất có 4 góc vuông Hình thứ hai có 2 góc vuông

- Lớp nhận xét

-Đọc : Nối hai miếng bìa để ghép lại được một góc vuông :

- 1HS lên thực hành ghép hình

- HS nhận xét bài bạn

-Hình A được ghép từ hình 1&4

- Hình B được ghép từ hình 2&3

-Dùng các miếng bìa để kiểm tra

Trang 10

- GV theo dõi, nhận xét khen những em gấp

đẹp, đúng

*H/động4: Củng cố - Dặn dò (3phút)

- Thực hiện tốt điều vừa học

- Chuẩn bị bài : đề – ca – mét, héc - tô - mét

-Lớp nhận xét

- HS làm bài, HS khác theo dõi

Lớp theo dõi

§3-Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết5)

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2)

- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2)

- Bảng lớp chép đoạn văn BT 2

- 3 tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT 3

- Gọi 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm

gì?

- Nhận xét

(khoảng số HS đọc chưa đạt yêu cầu)

Tiểu học

* Bài 2:

- Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc HS

đọc kĩ

- Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì sao

chọn từ này mà không chọn từ khác

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại

từ thích hợp, phân tích lí do

- 2HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

-Lắng nghe

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL

- HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo chỉ định trong phiếu

- HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc

cá nhân ở vở

- 3 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có thể giải thích vì sao chọn từ này mà không chọn từ khác Cả lớp nhận xét

2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

- Chọn từ: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế

- Cả lớp chữa bài trong vở

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	255,64 KB