giáo án tuần 25

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên một số loài cây sống trên cạn mà các em biết và mô tả sơ qua về chúng theo các nội dung sau:.. - Bạn nhận xét.[r]

SƠN TINH, THUỶ TINH

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng và đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Chuyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc cho HS.

3 Thái độ Có ý thức ý chí kiên cường khi có lũ lụt xuất hiện

* TCPTTT đọc được bài và hiểu nội dung bài một cách đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- ƯDCNTT

II.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế

1 Kiểm tra bài cũ(5')

- Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài

- GV đọc mẫu toàn bài , nêu cách đọc

cho HS theo dõi

* Đọc từng câu

* Đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ viết câu văn dài

- GV đọc mẫu

- Hãy đem, cơm nếp,/ hai trăm-bánh

ch-ng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa/ ngựa

chín hồng mao.// Thủy Tinh ,sau,/

Không,Mị Nương,/tức giận, cho

quân,Sơn Tinh.//Từ đó-chịu thua.//

HS luyện đọc câu văn

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 1 HS đọc chú giải

- HS đọc theo cặp

HS 1: đọc đoạn 1,2

*Thi đọc

* Đọc đồng thanh

c Tìm hiểu bài( 14')

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

- Em hiểu chúa miền non cao là thần gì?

Vua vùng nước thẳm là thần nào?

- Hùng Vương phân xử việc 2 vị thần

cùng cầu hôn như thế nào?

- Vì sao Thủy Tnh lại đùng đùng nổi

giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?

- Ai là người chiến thắng trong cuộc

chiến đấu này?

- Người thua đã làm gì?

- Câu chuyện trên nói lên điều gì?

d.Luyện đọc lại bài(15')

GV quan sát

3 Củng cố- dặn dò(3')

- Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?

- GV nhận xét giờ học , dặn dò xem lại

bài ở nhà

HS 2: Đọc đoạn 3

2 cặp thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2

H đọc thầm đoạn 1 + trả lời câu hỏi 1

- Sơn Tinh: chúa miền non cao

- Thuỷ tinh: vua vùng nước thẳm

- HS đọc thầm đoạn 2 + Trả lời câu hỏi 2

- Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được cưới công chúa Mị Nương

- Một trăm ván cơm nếp, 2 trăm nệp bánh chưng, voi chín gà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

1 HS đọc câu hỏi 3 + Đọc thầm đoạn 3

- Thần hô mưa gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngaapj cả nhà cửa, ruộng đồng

- Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết bằng hình ảnh trực quan “Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5

-Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết một phần năm của đơn vị.

3 Thái độ: Chăm chỉ học tập

* TCPTTT biết đọc viết 1/5, nhận biết được 1/5 qua hình ảnh trực quan

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:(5')

Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau, lớp làm nháp

Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

a.Giới thiệu một phầnnăm

- Cho HS quan sát hình vuông như phần bài

học SGK, dùng kéo cắt hình vuông thành 5

phần bằng nhau - giới thiệu: Có 1 hình vuông

chia làm 5 phần bằng nhau, lấy 1 phần được

một phần năm hình vuông”

- Tiến hành tương tự với các hình tròn, rút ra

kết luận

- Trong toán học, để thể hiện một phần năm

hình vuông, một phần năm hình tròn, người ta

dùng số: một phần năm - viết 1/5

b Luyện tập

Bài 1: Hình nào đã tô màu 1/5

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

-*** -SOẠN:14 / 3 / 2017

Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm2017LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : VÌ SAO ?

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nắm được một số từ ngữ về sông biển

-Bước đầu biết đọc và trả lời câu hỏi vì sao ?

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói, viết thành câu.

3 Thái độ: Chăm chỉ học tập

*TCPTTT nắm được một số từ ngữ về sông biển

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -ƯDCNTT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ(5')

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập2,3 của tuần

24

- Cho HS chữa bài nhận xét bổ sung GV chốt

lại vào bài

2 Bài mới:32’

a Giới thiệu bài - ghi bảng(1')

b.Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1: Tim từ có tiếng biển.

- GV treo tranh (ƯDCNTT)

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận tìm từ

- Sau khi HS thảo luận theo cặp xong, gọi HS

đứng tại chỗ nêu đáp án

- GVghi nhanh các từ HS vừa tìm

Tàu biển, cá biển , rong biển , tôm biển

* GV chốt laị,kết luận về đáp án và cho HS làm

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần in đậm.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp Sau

đó gọi HS trình bày trước lớp

- 2 HS lên bảng làm bài tập2,3 củatuần 24

- HS theo dõi vở bài tập nhận xét bổsung

- HS nghe

- HS đọc đề bài +1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- Quan sát và thực hiện theo y/c+Làm bài:

Tàu biển, cá biển , rong biển , tômbiển

- Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi và hỏi :

Các câu hỏi này đều có đặc điểm gì chung?

- GV cho HS chữa bài , nhận xét , GV bổ sung

chốt lại

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 4: Trả lời câu hỏi.

- Gọi 1HS đọc yêu cầu

phần in đậm trong các câu sau:

VD: Không được bơi …vì có nước xoáy.

- HS làm việc theo nhóm đôi và trình bày

VD: HS1: Vì sao không được bơi ở đoạn sông này ?

HS 2: Không được bơi …vì có nước xoáy.

- Nhận xét bạn trả lời và bổ sung ý kiến

- Các câu hỏi này đều có cụm từ “ vì sao ?

- 1HS đọc yêu cầu+ Dựa vào bài tập đọc SGK : Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh để trả lời câu hỏi

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài toán có một phép chia trong bảng chia 5

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải toán cho HS.

3 Thái độ: Chăm chỉ học tập.

*TCPTTT thuộc được một số công thức trong bảng chia 5, biết giải bài toán có một phép tính chia trong bảng chia 5 qua hướng dẫn của GV và bạn

II ĐỒ DÙNG: bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ(5')

- Gv vẽ lên bảng 1 số hình hình học và yêu

cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5

- Nhận xét HS

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài(1')

- HS thực hiện theo yêu cầu

Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- Kết luận về lời giải đúng- cho điểm

?Qua bài 2 con có nhận xét gì?

Bài 3:Bài toán

Gọi 2HS đọc đầu bài

BT cho biết gì? Hỏi gì?

3.Củng cố, dặn dò(3')

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Nhận xét giờ học, dặn HS hoàn thành bài

-Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia

-Chép chính xá bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2a; 3a

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đúng, đẹp.

3 Thái độ: Giáo dục thái độ chăm học tập.

*TCPTTT chép được đúng bài chính tả

II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:

- Bảng phụ , phấn màu

II.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

1.Kiểm tra bài cũ(5’)

- GV yêu cầu 2 HS lên bảng, cả lớp viết bài vào

vở các tiếng : sâu bọ, xâu kim, xinh đẹp, sinh

- HS lên bảng làm theo yêu cầu củaGV

- GV treo bảng phụ đoạn văn, GV đọc 1 lần.

- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì?

- Tìm những chữ viết hoa và giải thích tại sao?

- Ngoài tên riêng ra còn từ nào cần viết hoa?

Bài 1:Điền ch / tr vào chỗ trống.

Goi 2 Hs đọc yêu cầu

-GV nhận xét

Bài 2 : Tim từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch /

tr.

Tổ chức cho HS thi tìm từ

- Chia lớp thành 2 đội, cử nhóm trưởng, thư kí

- Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr): chổi

rơm, chi chít, chang chang

- GV yêu cầu HS chơi GV theo dõi công bố

nhóm thắng trong trò chơi

-GV nhận xét chung Trong cùng 1 thời gian

đội nào xong trước , thì thắng cuộc

3 Củng cố dặn dò(3')

- GV nhận xét gìơ học

- Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi đã viết sai

trong bài viết chính tả

- HS khác nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe

- HS theo dõi

- Lớp quan sát bảng phụ và đọcthầm, - 1 HS đọc lại

- Vua Hùng Vương thứ 18 có một ngời con gái đẹp tuyệt trần Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì 2 chàng trai đến cầu hôn

- HS nêu và giải thích vì sao?

- Các chữ cái đầu câu và các chữ chỉ tên riêng như: Sơn Tinh, Thủy Tinh

- 1HS đọc và nêu y/c của bài

- 2 H làm bảng

- Cả lớp làm bài tập vào vở

2 HS đọc lại các từ đã điền-1 HS đọc đề và nêu y/c của bài

- Thi theo nhóm

+ Nhận xét nhóm thắng cuộc

- HS nghe dặn dò

KỂ CHUYỆN SƠN TINH THUỶ TINH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện; dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe đánh giá lời kể của bạn Rèn kĩ năng kể chuyện cho HS.

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích kể chuyện.

* TCPTTT biết kể chuyện cùng các bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- ƯDCNTT

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

1 Kiểm tra bài cũ(5')

- GV cho HS nối tiếp nhau kể câu chuyện

a Giới thiệu bài- ghi bảng(1')

b Hướng dẫn lời kể từng đoạn truyện(14')

*Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung

câu chuyện : ( ƯDCNTT)

- GV chiếu 3 tranh minh hoạ

* GV hướng dẫn HS nêu vắn tắt nội dung

từng tranh

- Từ tranh 1 đến tranh 3

VD:

*Tranh 1: + Tranh vẽ cảnh gì ?

* Tranh 2 : * Tương tự tranh còn lại3

Bước 1: Kể chuyện trong nhóm.

-GV chia nhóm - cho HS kể trong nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Bước 2: Kể trước lớp:

-GV tổ chức cho HS thi kể giữa các nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS bằng câu hỏi gợi ý

gợi mở cho HS kể được chuyện

+ Thi kể lại từng đoạn theo tranh

+ GV nhận xét

c Kể lại toàn bộ câu chuyện(14')

- GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn bộ câu

chuyện.( có thể phân vai dựng lại câu chuyện

- 3 vai)

- 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện

Quả tim Khỉnêu ý nghĩa câu chuyện?

- HS nêu vắn tắt nội dung từng tranh

- HS nghe lại nội dung từng tranh trong SGK để nhớ lại câu chuyện đã học

- HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện

- H1 kể  một, hai bạn kể lại

+ HS nêu , HS nhận xét bổ sung

- HS quan sát tranh: 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn cuả câu chuyện trước nhóm Hết 1 lượt quay lại từ đoạn 1

- 3HS trongnhóm , lần lượt kể -> nhận xét chỉnh sửa cho bạn

- HS đại diện nhóm , mỗi em chỉ kể một đoạn

- Dặn dò HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

-Bước đầu biết đọc rành mạch thể hiện sự vui tươi, hồn nhiên

-Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

3 Thái độ: Chăm rèn đọc.

*TCPTTT đọc được bài thơ

* Giáo dục TNMTBĐ : Học sinh hiểu thêm về phong cảnh biển (Hoạt động tim hiểu bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : ƯDCNTT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ(5’)

- GV cho HS chọn đọc 1 đoạn trong bài “Dự

báo thời tiết” và trả lời câu hỏi

- HS theo dõi GV đọc bài

-H nối tiếp nhau đọc từng câu

Mỗi H đọc 2câu + Đọc từ khó:

bãi giằng, chơi trò, sóng lừng , lonton,

* Đọc từng đoạn

Tưởng rằng biển nhỏ/

Mà to bằng trời.//

Bãi giằng với sóng /

Chơi trò kéo co.//

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh

3.Tìm hiểu bài(7')

?Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?

- Những câu thơ cho thấy biển giống như trẻ

con?

? Qua bài thơ này em thấy phong cảnh ở

biển như thế nào?

*GD biển đảo ? Em cần phải làm gi để bảo

vệ cho môi trường, phong cảnh ở biển luôn

sạch và đẹp?

GV chốt lại: -Phong cảnh ở biển rất đẹp

Chúng ta luôn giữ vệ sinh, khi đi biển chơi

không được vứt rác bừa bãi, không được phá

những phong cảnh ở biển,góp sức tôn tạo, xây

dựng cho phong cảnh ở biển ngày một đẹp

hơn…

- Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì sao?

-GV chốt lại

4 Học thuộc lòng bài thơ(5')

- GV cho HS đọc thuộc bài thơ

HS 2: đọc đoạn 3,4

HS đọc đồng thanh toàn bài

- 1HS đọc câu hỏi 1 + Cả lớp đọcthầm cả bài

+Tưởng rằng biển nhỏ

Mà to bằng trời

Biển to lớn thế+ Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co

- lon ta lon ton

- Nhiều HS phát biểu

- HS phát biểu theo suy nghĩ của mình

HS luyện đoc thuộc

- HS nối tiếp phát biểu

- HS nghe dặn dò

-TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản.-Biết giải bài toán có một phép nhân trong bảng nhân 5

- Biết tìm một số hạng trong một tổng, tìm thừa số

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính và giải toán cho HS, Kĩ năng tỡm một 1, 1 , 1, 1,

2 3 4 5Của đơn vị

3 Thái độ: Chăm học tập.

* TCPTTT -Biết thực hiện biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợpđơn giản Biết giải bài toán có một phép nhân trong bảng nhân 5

II ĐỒ DÙNG: Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ(5')

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia

Bài 1:Tính (theo mẫu)

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Viết lên bảng: 3 x 4 : 2

3 nhân 4 chia 2 có mấy phép tính?

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu

- Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

Muốn tìm số hạng chưa biết, thừa số chưa

biết ta làm như thế nào?

- Nhận xét HS

Bài 4: Bài toán

Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

TIẾNG ANH

GV CHUYÊN -*** -

SOẠN:13 / 3 / 2017

Thứ năm ngày 16 tháng 3 năm 2017

TOÁN GIỜ, PHÚT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức.

-Biết 1 giờ có 60 phút

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6

- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng xem đồng hồ cho HS.

3 Thái độ: Có thái độ quý trọng thời gian.

* TCPTTT biết một giờ có 60 phút, biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3,

số 6

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

Mô hình đồng hồ có thể quay kim chỉ giờ, phút theo ý muốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ(5')

5 x x = 30 16 + x = 32

GV nhận xét

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài(1') GV ghi đầu bài

b Hướng dẫn HS xem giờ khi kim phút chỉ

vào số 3 hoặc số 6

- Giới thiệu đơn vị phút: 1 giờ được chia

thành 60 phút, 60 phút tạo thành 1 giờ

+ Viết bảng: 1 giờ = 60 phút

- Chỉ lên mặt đồng hồ nói: Trên đồng hồ khi

kim phút được 1 vòng là được 60 phút

- Quay kim đồng hồ đến vị trí số 8 và hỏi:

2 Hs làm bảng lớp + Lớp làm bảng con

- HS nghe giới thiệu

- Theo dõi, đọc lại

- Theo dõi

- Đồng hồ chỉ 8 giờ

Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15

phút và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

+) Gv kết luận và ghi lên bảng

- Hãy nêu vị trí của kim phút khi đồng hồ chỉ

8 giờ 15 phút?

- Quay kim động hồ đến 9 giờ 15 phút, đến 10

giờ 15 phút và yêu cầu HS đọc giờ trên đồng

hồ

- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 8 giờ

30 phút và giới thiệu tương tự như với 8 giờ

15 phút

- Yê cầu HS nhận xét vị trí của kim phút khi

đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút

- Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân

để quay kim đến các vị trí 9 giờ, 9 giờ 15

phút, 9 giờ 30 phút

c Luyện tập, thực hành(18')

Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

Yêu cầu Hs quan sát mặt đồng hồ

- Đồng hồ thứ nhất đang chỉ mấy giờ?

Em căn cứ vào đâu để biết?

2 giờ 30 phút tối còn gọi là mấy giờ?

- Tiến hành tương tự với các đồng hồ còn lại

Bài 2:Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào?

GV hướng dẫn HS cách làm

- Gọi 1 số cặp Hs làm bài trước lớp

- Nhận xét HS

- Yêu cầu HS kể về buổi sáng của mình như

bạn Mai trong bài( vừa kể vừa quay kim đồng

hồ đến thời điểm đó)

Bài 3 :Tính (theo mẫu)

G quan sát theo dõi

Khi thực hiện phép cộng kèm đơn vị đo thời

gian ta thực hiện ccộng bình thường sau đó

viết tên đơn vị đo thời gian vào đằng sau

- HS nghe dặn dò

THỦ CÔNG

GV CHUYÊN

-MĨ THUẬT

GV CHUYÊN -

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)

BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ

- HS làm đúng các bài tập chính tả 2a, 3a: Củng cố quy tắc chính tả: Phân biệt có tiếng

âm đầu tr/ch

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chữ và trinh bày bài đẹp cho HS.

3 Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp

*TCPTTT biết viết bài chính tả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

1 Kiểm tra bài cũ(5')

- GV gọi 3 HS lên bảng lên bảng viết bài, cả

lớp viết bảng con

- GV nhận xét vào bài

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài ghi bảng(1')

b Hướng dẫn HS viết chính tả:

- GV đọc bài một lượt

-Đoạn thơ nói đến điều gì?

- Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài

+ GV treo bảng phụ và yêu cầu HS tự nghiên

- 4 tiếng

- Nên viết từ ô thứ ba

+Các chữ đầu câu viết hoa

- HS viết từ khó ở bảng con + 1 HS viết bảng lớp

+ HS viết bài

- HS soát lỗi