giao an tuan 20

- Giúp học sinh thành lập bảng nhân 5và học thuộc bảng nhân 5.Học sinh áp dụng bảng nhân 5 để thực hiên giải bài toán có lời văn bằng một phép tính. Kĩ năng:[r]

TUẦN 20

Ngày soạn : 3/1/2016

Ngày giảng:T2/11/1/2016

TẬP ĐỌC Tiết 58 – 59: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc đúng toàn bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờvào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

1 Bài cũ (3’) Thư Trung thu

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung

thu

- Nhận xét HS

2 Bài mới (30’)

a Giới thiệu: (1’)

- Treo tranh và giới thiệu

- Ghi tên bài lên bảng

- HS lắng nghe

- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu Chú ý các từ

ngữ: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, ven

biển, sinh sống, vững chãi

- HS đọc câu

- Luyện phát âm từ có âm, vần khó,

dễ lẫn

- Gọi HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau Chú ý

ngắt giọng đúng một số câu sau:

- HS đọc đoạn

+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//

+ Cuối cùng/ “ng quyết định dựng một ngôi

nhà thật vững chãi.//

+ Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/

lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.//

- Luyện đọc câu

- HS đọc các từ được chú giải gắn với từng

đoạn đọc

Giải nghĩa thêm từ “lồm cồm”

- HS nêu giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm đọc và thi đua

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh về dông

bão( nếu có), nhận xét sức mạnh của Thần

Gió, nói thêm: Người cổ xưa chưa biết

cách chống lại gió mưa, nên phải ở trong

các hang động, hốc đá

Câu 2: Kể lại việc làm của ông Mạnh chống

lại Thần Gió

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả

3 lần đều bị quật đỗ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vữngchãi Ông đẵn những cây gỗ lớnnhất làm cột, chọn những viên đáthật to để làm tường

Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải

bó tay

- Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôinhà đã đổ rạp trong khi ngôi nhàvẫn đứng vững

- GV liên hệ so sánh ngôi nhà xây tạm bằng

tranh tre nứa lá với những nhà xây dựng

kiên cố bằng bê tông cốt sắt, giúp HS thấy:

bão tố dễ dàng tàn phá những ngôi nhà xây

tạm, nhưng không phá hủy được những

ngôi nhà xây dựng kiên cố

Câu 4: Ông Mạnh đó làm gỡ để Thần Gió trở

thành bạn của mình?

- Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mờiThần Gió thỉnh thoảng tới chơi.Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần

Gió tượng trưng cho cái gì?

- Thần Gió tượng trưng cho thiênnhiên Ông Mạnh tượng trưng chocon người Nhờ quyết tâm laođộng, con người đó chiến thắngthiên nhiên và làm cho thiên nhiêntrở thành bạn của mình

TOÁN Tiết 96: BẢNG NHÂN 3

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa nữa và hỏi

- Vậy 3 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 3

- Hai tích trong bảng nhân 3 liền kề

nhau hơn và kém nhau bao nhiêu đơn

3 được lấy 2 lần,viết là:

b Thực hành

Bài 1:Tính nhẩm:

- Dựa vào kiến thức nào đã học các con

làm được bài tập 1?

Bài 2:Học sinh đọc đề- quan sát hình

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết 9 can có bao nhiêu lít ta

làm thế nào?

- Bài toán thuộc dạng toán gì đã học?

Bài 3 Viết số thích hợp vào ô trống.

- hai số liền nhau hơn và kém nhau bao

- Con có nhận xét gì về các thừa số của

hai phép tính trong bài?

9 can có : ? lít Bài giải

Chín can có số lít là:

3 x 9 = 27( lít) Đáp số : 27 lít

- Học sinh làm đổi chéo bài kiểm tra

Đạo đức

Tiết 20: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

2 Kỹ năng:

- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được

3 Thái độ:

- HS có thái độ quý trọng những người thật thà không tham lam của rơi

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC:

- KN xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà)

- KN giải quyết vấn đề trong tỡnh huống nhặt được của rơi

A KIỂM TRA BÃI CŨ:

lên đóng vai không ?

- Tại sao các bạn làm như vậy ?

*Kết luận: Khi nhặt được của rơi cần

tìm cách trả lại cho người đánh mất

Hoạt động 2: (15p) Trình bày tư liệu

*Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố bài

- Em cần làm gì khi nhặt được của rơi ?

- Các nhóm đóng vai đưa ra tình huống

- Đại diện các nhóm giới thiệu tư liệu

- Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè anh chị cùng thực hiện

Ngày soạn : 4/1/2016

Ngày giảng:T3/12/1/2016

TOÁN

Tiết 97: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3

- GiảI bài toán đơn về nhân 3

- Để điền đúng số vào ô trống ta phải

dựa vào bảng nhân nào?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống:

Qua hình vẽ các con nhận xét các số ở

ô vuông là tích của 3 x với bao nhiêu?

- Học sinh đọc xuôi đọc ngược

Bài 3: Học sinh đọc đầu bài.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Mỗi can đựng bao nhiêu lít?

3

3

3

Bài 4:

Học sinh đọc đầu bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- 8 túi đựng bao nhiêu kg?

- Học sinh làm trình bày bảngTóm tắt:

- Dựa vào qui luật của dãy số điền các số còn thiếu

- Học sinh điền đọc kết quả

* GDBVMT: Giúp HS thấy được tính cách thật đáng yêu của nhân vật gì Từ đó yêu

quý môi trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ (3’) Thư Trung thu

- Yêu cầu HS viết các từ sau: quả na, cái nón,

* Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ

- Bài thơ viết về ai?

GDBVMT:

- Gió có tính cách gì, em có thích không , vì sao?

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió

được nhắc đến trong bài thơ

* Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy

câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?

- Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý

những điều gì?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm trong bài thơ:

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi;

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng

Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

* Viết bài

- GV đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ đọc 3

lần

* Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ

- 4 HS lên bảng viết bài, cả lớpviết vào giấy nháp

- HS dưới lớp nhận xét bài của cácbạn trên bảng

- 3 HS lần lượt đọc bài

- Bài thơ viết về gió

- Gió thích chơi thân với mọi nhà:gió cù anh mèo mướp; gió rủ ongmật đến thăm hoa; gió đưa nhữngcánh diều bay lên; gió ru cái ngủ;gió thèm ăn quả lê, trèo bưởi, trèona.)

- Bài viết có hai khổ thơ, mỗi khổthơ có 4 câu thơ, mỗi câu thơ có 7chữ

- Viết bài thơ vào giữa trang giấy,các chữ đầu dòng thơ thẳng hàngvới nhau, hết 1 khổ thơ thứ nhấtthì các một dòng rồi mới viết tiếpkhổ thơ thứ hai

+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi:gió, rất, rủ, ru, diều

+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở,khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi

- Viết các từ khó, dễ lẫn

- Viết bài theo lời đọc của GV

- Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng

khó cho HS soát lỗi.

- Gọi HS đọc đề bài, sau đó tổ chức cho HS thi

làm bài nhanh 5 em làm xong đầu tiên được

- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên

về nhà viết lại bài cho đúng

số lỗi ra lề vở

- 2 HS làm bài trên bảng lớp: hoasen, xen lẫn, hoa súng, xúng xínhlàm việc, bữa tiệc, thời tiết,thương tiếc

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kêt hợp điệu bộ, cử chỉ, nétmặt

- Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa.

- Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho HS

và yêu cầu các con dựng lại câu chuyện

Chuyện bốn mùa

- Nhận xét HS

2 Bài mới (35’)

- 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- Theo dõi và mở sgk trang 15

a Giới thiệu: (1’)

- Ghi tên bài lên bảng

 Hướng dẫn kể chuyện

a.Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

- cho HS quan sát tranh

- Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho

biết bức tranh nào minh họa nội dung

thứ nhất của chuyện Nội dung đó là gì?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh

theo đúng nội dung câu chuyện

b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, giao

nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện

trong nhóm:

+ Các nhóm có 4 em kể chuyện theo

hình thức nối tiếp nhau Mỗi em kể một

đoạn truyện tương ứng với nội dung của

- Đây là nội dung cuối cùng của câuchuyện

- Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đangvác cây, khiêng đá để dựng nhà

- Đây là nội dung thứ hai của câuchuyện

- Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhấtcủa chuyện Đó là Thần Gió xô ôngMạnh ngã lăn quay

- Thần Gió ra sức tìm cách để xô đổngôi nhà của ông Mạnh nhưng phải bótay, ngôi nhà của ông Mạnh vẫn đứngvững trong khi cây cối xung quanh bị đổrạp

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự cácbức tranh: 4, 2, 3, 1

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trongnhóm

- Các nhóm thi kể theo hai hình thứctrên

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến Vídụ:

Con người đã thắng gió như thế nào? /

c Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra

các tên gọi mà mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra

Nêu cho HS giải thích vì sao con lại đặt

tên đó cho câu chuyện?

3 Củng cố - Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc

trắng

Ông Mạnh và Thần Gió / Ong Mạnh vàThần Gió đã kết bạn với nhau như thếnào ? / Bạn của ông Mạnh / ChuyệnThần Gió và ngôi nhà của ông Mạnh…

Ngày soạn : 5/1/2016

Ngày giảng:T4/13/1/2016

TOÁN BẢNG NHÂN 4

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh thành lập bảng nhân 4 , học sinh học thuộc lòng bảng nhân này

- Thực hành nhân 4 và giảI bài toán đếm thêm 4

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thõ̀y Hoath động của trò

3 x 7 = 21

- Nhận xét

4 được lấy 1 lần, ta viết

- 4 Chấm tròn được lấy mấy lần?

Bài 2: Học sinh đọc đầu bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- 4 bánh xe là của mấy ô tô ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì đã học?

Bài 3: viết số thích hợp vào chỗ trống.

- Để viết được số thích hợp vào chỗ trống con

phải đếm thêm mấy?

4 Củng cố ( 5’)

Trò chơi : Đối đáp để tìm kết quả đúng

- Về nhà học thuộc bảng nhân 4

4 x 1 = 4

4 đượclấy2 lần

Ta viết

4 x 2 = 4 + 4 = 8 Vậy : 4 x2 = 8

- Học sinh làm đọc kết quả đối chiếu

- Đếm thêm 4

TẬP ĐỌC Tiết 60: MÙA XUÂN ĐẾN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc trơn được toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Biết đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

* HS K,G trả lời được đầy đủ CH3

- Ham thích học môn Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

- nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn,

khướu, lắm điều, loài,

- hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành 3

đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận thoảng qua

+ Đoạn 2: Vườn cây trầm ngâm

Vườn cây lại đầy tiếng chim / và

bóng chim bay nhảy.//

- Con còn biết dấu hiệu nào báo hiệu

mùa xuân đến nữa?

- Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời

và mọi vật khi mùa xuân đến

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏicuối bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài

- HS đọc các từ này (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm)

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) đểphân cách các đoạn với nhau

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi

- Hương vị của mùa xuân: hoa bưởi nồngnàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoangthoảng

- Vẻ riêng của mỗi loài chim: chích choènhanh nhảu, khướu lắm điều, chào màođỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- Tìm những từ ngữ trong bài giúp con

cảm nhận được hương vị riêng của mỗi

loài hoa xuân?

- Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim được

thể hiện qua các từ ngữ nào?

- Theo con, qua bài văn này, tác giả

muốn nói với chúng ta điều gì?

3 Củng cố - Dặn dò (3’)

- Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và trả lời

câu hỏi: Con thích nhất vẻ đẹp gì khi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 19: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giaothông

- Chấp hành các quy định về trật tự an toàn giao thông

- Một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ (3’) Đường giao thông.

- Có mấy loại đường giao thông? Là những

đường nào?

- Kể tên các phương tiện giao thông đi trên

từng loại đường giao thông?

- Có 4 loại đường giao thông:Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ

và đường hàng không

- HS trả lời Bạn nhận xét

 Hoạt động 1: Nhận biết một số tình huống

nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương

tiện giao thông

- Tranh SGK

- Chia nhóm (ứng với số tranh)

Gợi ý thảo luận:

- Tranh vẽ gì?

- Điều gì có thể xảy ra?

- Đã có khi nào em có những hành động như

trong tình huống đó không?

- Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó

ntn?

- Kết luận: Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau

xe đạp, xe máy phải bám chắc người ngồi phía

trước Không đi lại, nô đùa khi đi trên ô tô, tàu

hỏa, thuyền bè Không bám ở cửa ra vào,

không thò đầu, thò tay ra ngoài, khi tàu xe

đang chạy

 Hoạt động 2: Biết một số quy định khi đi

các phương tiện giao thông

- Kết luận: Khi đi xe buýt, chờ xe ở bến và

- Đi cẩn thận để tránh xảy ra tainạn

- Đang xuống xe Xuống ở cửa bênphải

- Làm việc cả lớp

- Một số HS nêu một số điểm cầnlưu ý khi đi xe buýt

không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn

mới lên xe Không đi lại, thò đầu, thò tay ra

ngoài trong khi xe đang chạy Khi xe dừng

hẳn mới xuống và xuống ở phía cửa phải của

xe

 Hoạt động 3: Củng cố kiến thức

- HS vẽ một phương tiện giao thông

- 2 HS ngồi cạnh nhau cho nhau xem tranh và

nói với nhau về:

+ Tên phương tiện giao thông mà mình vẽ

+ Phương tiện đó đi trên loại đường giao

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 4

- Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thây Hoạt động của trò

3 học sinh đọc bảng nhân 4

- Học sinh làm đọc kết quả đối chiếu

- So sánh kết quả của 2 x 3 = 3 x 2 ?

- Khi thay đổi chỗ các thừa số thì tích có

thay đổi không?

Bài 2 : Tính theo mẫu:

Bài 3: Học sinh đọc đầu bài.

-Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán nào đã học?

Bài 4: số Bài toán yêu cầu các con làm

gì?

4 Củng cố

GV nhặc laị nội dung luyện trong bài

- Dặn dò về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau

= 42 = 50

4 x 10 + 60 = 40 + 60 = 100

- Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức

có cả phép nhân và phép cộng ta thực hiện phép nhân trước rồi phép cộng sau

Tóm tắt : Một học sinh : 4 quyển vở Năm học sinh: quyển vở ? Bài giải

Năm học sinh có số quyển vở là:

4 x 5 = 20 (quyển vở) ĐS: 20 quyển vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV ghi lên bảng các cụm từ: bao giờ, lúc nào,

tháng mấy, mấy giờ

- Yêu cầu HS nêu kết quả làm bài Ví dụ: Cụm

từ khi nào trong câu Khi nào lớp bạn đi thăm

viện bảo tàng? Có thể thay thế bằng những cụm

từ nào? Hãy đọc to câu văn sau khi đã thay thế

Mưa phùn gió b bấcc

se se lạnh

oi nồngnóng bức