- Cách chơi: Mời 1 vài trẻ lên tìm những đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, bạn nào không tìm được sẽ phải hát 1 bài?. - Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét.[r]
Trang 2- Trẻ được chơi tự do.
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ điểm
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tậprộng rãi, sạch
sẽ, an toàn
- Kiểm trasức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 3- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về trẻ
- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân, cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề trường Mầm non Xuân Sơn của bé
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao
- Chân : Đứng đá từng chân về phía trước
- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật : Bật nhảy tại chỗ
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 4+ Chăm sóc cây xanh.
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn
- Trẻ biết phôi hợp cùngnhau để xây dựng trườngmầm non
- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tô màu
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn
- Trẻ biết cách xem tranh,làm sách, mở rộng kiếnthức cho trẻ
- Trẻ được chơi thổi bongbóng xà phòng
- Biết cách chăm sóc cây
- Góc đóngvai
- Bộ đồ lắpghép
- Vở tạohình, màu tô
- Tranh ảnh
về trườngmầm non
- Chậu cây,
xà phòng vàcây thổi bongbóng
HOẠT ĐỘNG
Trang 5HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường Mầm
non”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai cô giáo, học sinh, bố, mẹ, con , bác cấp
dưỡng - hành động của vai Cô gợi ý cho trẻ
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6khu vực và công việc
của các cô bác trong
- Chơi đoàn kết với các bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi đượcchơi tự do theo ý thích
- Phát triển sự khéo léo, trítưởng tượng cho trẻ
- Mũ, dép,quangcảnhtrường
- Câu hỏiđàm thoại
trườngbằngphẳngsạch sẽ
- Phấn, đồchơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 7Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Vui đến trường”
- Cho trẻ dạo chơi sân trường, trò chuyện về thời tiết,
thiên nhiên, mùa thu
- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và đàm
thoại
+ Đây là những khu vực dành cho công việc gì?
( chế biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với đồ chơi
ngoài trời)
+ Các con đến tham khu làm việc của ai?
( của hiệu trưởng, bác bảo vệ,…)
+ Nơi học tập và vui chơi của các con ở đâu?
+ Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá rụng bỏ vào thùng rác
- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do
- Chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ
IV.Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình
Trang 8và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Nước sạch,
xà phòngthơm, khănlau tay
- Bàn ăn,khăn lau , đĩađựng thức ănrơi vãi
- Cơm, cácmón ăn
- Nước uốngcho trẻ
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)
- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độ ánhsáng
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
HOẠT ĐỘNG
Trang 9HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 10+ “ Dung dăng dung dẻ”
- Ôn bài hát “ Rước đèn
dưới trăng” và bài thơ
- Ôn bài giúp trẻ nhớ lại vàkhắc sâu kiến thức đã học
- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Câu hỏiđàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Nhạc bàihát trongchủ đề
- Bé ngoan
- Đồ dùngcủa trẻHOẠT ĐỘNG
Trang 11Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
- Trò chơi tập thể: “dung dăng dung dẻ”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
( Cô động viên khuyến khích trẻ)
+ Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
( Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ)
- Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
- Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Cô trả trẻ trao tận tay cho phụ huynh
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trên lớp:
sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô và người thân
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 12- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- GD: Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo và bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Lăn
- Trẻ chỉnh sửatrang phục
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 13bóng cho cô, cho trẻ Trước khi vào bài học chúng
mình cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : Ngày vui
của bé và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi
bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,
chạy chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng
ngang để tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung
+ Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy
+ Chân: Đứng co 1 chân
+ Bụng: Gió thổi cây nghiêng
+ Bật: Bật nhảy tại chỗ
* Vận động cơ bản: “ Lăn bóng cho cô, cho trẻ ”
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: 2 bạn ngồi đối diện nhau duỗi chân thẳng
chếch, lưng thẳng, 2 tay cầm bóng đặt giữa 2 chân
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh lăn bóng sát sàn từ chỗ
mình tới chỗ bạn, bạn đón bóng bằng 2 tay và lăn lại
cho bạn
- Mời trẻ lên tập mẫu
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực hiện
Trang 14- Cô quan sát động viên trẻ.
- Lớp chúng mình lăn bóng rất giỏi bây giờ cô sẽ
thưởng cho các con một trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Có 2 đội chơi, mỗi đội 10 bạn xếp thành
hai hàng dọc đối diện nhau đều cầm vào sợi dây thừng
Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía
mình nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân
vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ
thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,
có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan
Trang 15ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
…………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Nghe lời cô giáo
oạt động bổ trợ:- Âm nhạc: “Vui đến trường”, “cô và mẹ”
- Toán: Đếm
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ học thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3/ Giáo dục:
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Yêu trường lớp, cô giáo và bạn bè
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói bạn nhỏ làm gì vào buổi sáng?
GD: Hàng ngày các con dạy sớm đánh răng, rửa mặt,
ăn sáng… Muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải vệ
- Trẻ hát
- Vui đến trường
- Trẻ trả lời
Trang 17sinh cá nhân sạch sẽ nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ: “ Nghe lời cô
giáo” của tác giả Nguyễn Văn Chương
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ mới
đi học rất ngoan, nghe lời cô giáo dạy, về nhà biết rửa
tay trước khi ăn, biết mời bố mẹ, nhường cho em phần
hơn, ăn cơm thì không để rơi vãi
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ
- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài thơ
- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ
dòng trên xuống dòng dưới
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
- Của tác giả nào?
- Bé mới được đi học về nhà bé có ngoan không các
con?
- Về nhà bé làm gì trước khi ăn? Khi ăn cơm bé mời ai?
- Bé có biết nhường em phần hơn không nhỉ?
- Khi ăn cơm bé có để rơi vãi cơm không?
- Đó là những điều ai dạy bé ở trên lớp?
- Như vậy là bé có nhớ lời cô giáo dạy không?
Còn các con thì sao?
=> Giáo dục trẻ yên quý, kính trọng nghe lời cô giáo
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
Trang 18- Cô cho trẻ đọc cả lớp 2-3 lần.
- Cô cho trẻ đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm ( Đếm số trẻ lên đọc)
- Cho trẻ đọc cá nhân
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
d Hoạt động 4 Trò chơi “ Hội thi thơ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
+ Cô nghe 1 tin rất vui trường bạn có mở hội thi thơ,
các con có thích đi dự hội thi thơ không?
( Cô cho cả lớp đi vòng tròn hát bài “ Cô và mẹ”)
- Cách chơi:
- Đã tới nơi rồi, cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội, mỗi
đội có một đội trưởng
- Cô có thăm chữ số ai bốc được số nào thì vào tranh có
số đó
- Ai là đội trưởng có số thăm nhỏ nhất ( Luật chơi ai có
số thăm nhỏ nhất thì lên thi trước)
- Đội trưởng mời đội mình lên đọc thơ
- Đội số 1 đọc xong thì mời đội số 2, đội số 2 đọc xong
thì mời đội số 3 đọc
- Luật chơi: Đội nào đọc hay diễn cảm sẽ là đội chiến
thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố và giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Yêu quý trường lớp, cô giáo và bạn bè
5 Kết thúc: Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.
Trang 19ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
…………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 20Thứ 4 ngày 20 tháng 9 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Trò chuyện khám phá về trường Mầm non Xuân Sơn của bé
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, địa chỉ, các khu vực của trường
- Biết công việc của những người trong trường: Như cô hiệu trưởng, cô giáo, cô cấp dưỡng…
2/ Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ rang, mạch lạc
3/Thái độ:
- Trẻ yêu quý trường, lớp, quý trọng bạn bè, lễ phép với các cô bác trong trường
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh ảnh về trường mầm non
- Câu hỏi đàm thoại
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
GD: Trẻ yêu trường lớp, cô giáo và bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Trang 21- Để hiểu rõ hơn về trường mầm non, công việc của các
cô, bác trong trường thì hôm nay cô trò mình cùng đi tìm
hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về trường mầm
non.
- Quan sát tranh về trường mầm non
- Các con quan sát xem bức tranh nói về điều gì nhé!
+ Trong tranh có những ai?
+ Cô giáo đang làm gì?
+ Còn các bạn đang làm gì đây?
+ Các con có biết trường của mình tên là gì không?
+ Địa chỉ của trường con ở đâu?
- Tiếp theo cô có bức tranh gì đây? ( Các khu vực và
công việc của các cô bác trong trường)
+ Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ đây là phòng của ai?
+ Còn đây là lớp học của ai?
+ Đây là khu vực nào?
( Là nơi các cô cấp dưỡng chế biến những món ăn bổ
dưỡng cho các con ăn)
- Các con quan sát tiếp đây là phòng của ai? Bác làm
việc gì? ( Bảo vệ an ninh để các con học tập và vui chơi)
- Còn đây là khu vực nào?
+ Ở đây có rất nhiều đồ chơi ngoài trời như đu quay, cầu
trượt, xích đu… Để các con chơi đấy!
- Cô chỉ vào sân khấu và hỏi trẻ đây là gì?
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát
- Vâng ạ!
- Cô giáo và cácbạn
- Đón các bạn
- Đến trường
- Trường mầm nonXuân Sơn
- Trẻ nói theo ýhiểu