GIÁO ÁN TUẦN 25 BỔ SUNG

+ GND: Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” nói về các bạn nhỏ ở trường ddwwocj cô giáo cho chơi trò chơi giao thông ở sân trường và các bạn nhỏ khi chơi đã chấp hành đúng quy định giao [r]

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông

Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện với cô vềngày nghỉ cuối tuần

- Trẻ biết trò chuyện với cô vềcác loại hoa và quả

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Sân tập sạch

sẽ, an toàn

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

về tình hình của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ cuối tuần

- Trò chuyện với trẻ các loại phương tiện giao thông

đường bộ

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung.

+ Hô hấp: Tiếng ô tô

+ Tay: 2 tay đưa ngang lên cao

+ Chân: Đứng đưa một chân ra trước

+ Bụng lườn: Ngồi duỗi chân quay người sang bên 90o

+ Bật nhảy: Bật luân phiên chân trước chân sau

4 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ là động tác chim bay, cò bay

- Cô nhận xét, tuyên dương

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

+ Quan sát thời tiết

+ Quan sát xe máy, xeđạp trong trường

+ Lắng nghe các âmthanh khác nhau ở sântrường

* Trò chơi

+ Trò chơi vận động:

“Về đúng bến”;

“Chim sẻ và ô tô”;

+ Trò chơi dân gian:

“Dung dăng dungdẻ”; “Lộn cầu vồng”;

- Biết trong trường cónhững phương tiện giaothông đường bộ nào

- Biết các âm thanh khácnhau ở sân trường và biếttiếng đo phát ra ở đâu

- Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi, luật chơi,biết chơi trò chơi

- Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi, luật chơi,biết chơi trò chơi

- Đoàn kết với các bạn

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Điểmquan sát

- Điểmquan sát

- Điểmquan sát

chim, ô tô,bến

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ Cô giới thiệu buổi đi dạo, nhắc

trẻ những điều cần thiết khi đi

II Tổ chức hoạt động:

a: Hoạt động 1: Hoạt động chủ đích.

- Cô cho hát bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Quan sát thời tiết: + Các con thấy thời tiết hôm nay như

thế nào? + Cách ăn mặc như thế nào cho phù hợp? + Nếu

không sẽ bị làm sao?

- Cho trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân

trường: + Các con nghe thấy âm thanh gì? Phát ra ở đâu?

- Quan sát xe máy, xe đạp trong trường

=> Giáo dục: Trẻ khi tham gia giao thông đường bộ

phải chấp hành quy định giao thông để ra

* Trò chơi dân gian:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”; “Lộn

cầu vồng”; "Rồng rắn lên mây"

- Cô hỏi trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ

* Chơi đồ chơi thiết bị ngoài trời:

+ Cô hỏi trẻ có những đồ chơi ngoài trời nào? Khi chơi

với các con chơi như thế nào?

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Xử lí các tình huống - Cho trẻ thao tác vệ sinh

III Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Quan sát và nhậnxét

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng bãi đỗ xe

+ Làm đường giaothông

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ, nặn, xé dán, tômàu các phương tiệngiao thông, đèn tínhiệu giao thông, dángậy chỉ huy giaothông

- Phát triển tư duy, trí nhớcủa trẻ

- Trẻ biết lựa chọn cáckhối, hình, lắp ghép đểxây dựng bãi đỗ xe Làmđường giao thông

- Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán,

tô màu các phương tiệngiao thông, đèn tín hiệugiao thông, gậy chỉ huygiao thông

- Phát triển trí nhớ, tư duysáng tạo của trẻ

- Trẻ biết cách xem, cách

dở, lựa chọn sách để xem

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Đồ dùng

đồ chơi gócphân vai

- Đồ dùng

đồ chơi gócxây dựng

- Hộp màu,giấy màu,đất nặn

- Sách,tranh,

truyện

- Bình tưới

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

=> GD: Trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành

theo luật lệ giao thông

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi và giới thiệu nội dung

chơi của từng góc

Góc đóng vai: Cảnh sát giao thông, bác lái xe

Góc xây dựng: Xây dựng dựng bãi đỗ xe Làm đường

giao thông

Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các phương

tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, dán gậy chỉ

huy giao thông

Góc sách: Xem sách tranh về phương tiện giao thông

Kể chuyện theo tranh về luật giao thông

Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau trong trường.

- Hỏi trẻ muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm để quan sát trẻ chơi

- Đặt câu hỏi từng góc trẻ chơi

- Bao quát giúp đỡ trẻ nếu cần

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

* Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủgiấc

- Tạo cho trẻ có tinhthần thoải mái sau khingủ dậy

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô cho trẻ ngồi vào

bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùngcô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

* Ôn bài thơ, bài hát

về phương tiện giaothông đường bộ

* Chơi trò chơi ở cácgọc tự chọn

* Xếp đồ chơi gọngàng

* Nhận xét – nêugương:

- Phát triển tư duy trí nhớcủa trẻ

- Trẻ có ý thức vệ sinh gọngàng ngăn nắp

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Hình ảnhbài thơ,đồng dao

- Dụng cụ

âm nhạc

- Đồ chơitrong cácgóc

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Ôn lại các bài học buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

* Ôn bài hát bài thơ về phương tiện giao thông đường

bộ

- Hỏi trẻ tên bài thơ, bài hát trong chủ đề

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát, bài thơ

+ Động viên khuyến khích trẻ hát, đọc thơ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: Bé ngoan, Bé chăm,

Bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn những hành vi ngoan, chưa ngoan

của bạn

- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ (Cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan (Cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào

TCVĐ: “Ô tô về bến”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập và biết cách “Bật qua vật cản 15cm”

- Trẻ biết tên, cách chơi trò chơi “Ô tô về bến”.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng chú ý quan sát, kỹ năng bật

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1 Ổn định tổ chức – trò chuyện:

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ Cho trẻ bỏ dầy, dép

chỉnh lại trang phục gọn gàng

- Cho trẻ hát bài "Em đi qua ngã tư đường phố"

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Khi nào thì được đi qua đường? Có tín hiệu nào thì

không được qua đường

=> Giáo dục: Trẻ khi đi trên đường đi bên phải, không

chạy nhảy đùa nghịch trên đường

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tập bài thể dục: “Bật qua

vật cản 15cm” nhé

3 Hướng dẫn:

a: Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô mở nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố ”

kết hợp với các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô

b: Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập sau gáy

- Chân: Đứng khụyu gối

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: “Bật qua vật cản 15cm”

- Cô phụ bật qua vật cản 15cm

- Cô Tuyết vừa thực hiện vận động gì?

- Các con hãy nói cách “Bật qua vật cản 15cm” nhé

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Đội hình vòng tròn

và làm theo hiệulệnh của cô

- Trẻ tập các độngtác theo cô

- Trẻ quan sát

- Bật qua vật cản

- Trả lời

=> Cô giới thiệu tên bài tập “Bật qua vật cản 15cm”

* Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vật cản, đầu

gối hơi khuỵu, đưa tay từ trước ra sau để chuẩn bị lấy đà

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Bật” Nhún chân, đạp

đất, bật mạnh về phía trước, lên cao vượt qua vật cản

15cm, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi chân đến cả bàn

chân, tay đưa ra phía trước giữ thăng bằng Sau đó đi về

cuối hàng đứng bạn đầu hàng lên thực hiện

+ Lần 3: Mời trẻ lên làm thử

- Cô mời 2 bạn lên làm thử

- Cô nhận xét

* Trẻ thực hiện:

+ Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (Nếu cần)

+ Cô cho hai tổ thi đua với nhau

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Nhận xét tuyên dương

* Trò chơi vận động: “Ô tô về bến”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ô tô về bến”

- Cách chơi: Cô có 5 ngôi nhà làm bến xe Cô mời 6 bạn

lên đưa hai tay ra trước giả làm người lái xe vừa đi vừa

hát 1 bài hát theo yêu cầu của cô Khi có hiệu lệnh “Về

bến” Nhiệm vụ của 6 bạn sẽ đi nhanh về bến

- Luật chơi: Mỗi bến chỉ 1 bạn Bạn nào về chậm không

có bến sẽ phairb nhảy lò cò vòng quanh lớp

- Lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát và lắngnghe

- Trẻ lên làm thử

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện lầnlượt

- Trẻ thi đua

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Cô cùng trẻ nhận xét

c: Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?

- Giáo dục: Trẻ khi tham gia giao thông đường bộ

phải chấp hành đúng quy định đề ra

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trả lời

- Đi nhẹ nhàng

- Trả lời

ư

- Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 28 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ - “Đèn giao thông”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Đèn giao thông”

- Biết được trong bài thơ có những đèn giao thông màu gì, tín hiệu đèn đó đi nhưthế nào

- Trẻ thuộc bài thơ “Đèn giao thông”

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng quan sát- đàm thoại

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

- Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định

1 Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố:

Mắt đỏ, vàng, xanh Đêm ngày đứng canh Ngã tư đường phố Mắt đỏ báo dừng Mắt xanh báo đi Mắt vàng đi chậm

Đố bé biết đèn gì?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh đèn tín hiệu giao thông ở

ngã tư đường phố và trò chuyện

+ Khi đi ngoài đường đến ngã tư đường phố đèn nào

bật lên thì mọi người dừng lại?

+ Đèn nào bật lên thì mọi người mới được đi?

- Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông đường bộ,

tất cả mọi người đều phải chấp hành đúng luật lệ giao

thông để tránh xảy ra tai nạn

2 Giới thiệu bài:

- Cô đọc 1 đoạn thơ trong bài “Đèn giao thông”

Đèn xanh đèn đỏ đèn vàng

3 đèn tín hiệu an toàn giao thông

- Đó là 1 đoạn thơ trong bài thơ gì?

=> Đó là những câu thơ trong bài thơ “Đèn giao

thông”, của tác giả “Mỹ Trang” mà hôm nay cô muốn

dạy lớp mình đấy các con ạ

3 Hướng dẫn:

a: Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với động tác minh

+ Giảng nội dung: Bài thơ “Đèn giao thông” của tác giả

“Mỹ Trang” nói về đèn giao thông có ba màu Đỏ,

vàng, xanh Bài thơ nhắc nhở mọi người khi tham gia

giao thông phải tuân theo đúng tín hiệu đèn bật lên để

không gây ra tai nạn

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

- Do ai sáng tác?

- Đèn giao thông có những màu gì?

- Đèn màu gì bật lên thì mọi người mới được đi?

- Đèn màu vàng bật mọi người phải đi như thế nào?

- Đèn đỏ bật lên thì mọi người phải làm gì? Vì sao?

+ Giải thích từ khó: “Tông nhau”

- Tác giả đã nhắc nhở các bạn nhỏ như thế nào?

- Qua bài học hôm nay khi đi ra đường con sẽ đi như

thế nào?

=> Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải đi bên

phải đường, khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo

hiểm Đi qua ngã tư đường phố mà có tín hiệu đèn giao

thông phải chấp hành đúng theo tín hiệu đèn giao

thông

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô cho đọc theo tổ

- 2-3 Nhóm, hỏi mấy bạn lên đọc, mấy bạn nam mấy

* Hoạt động 4: Trò chơi –“Làm theo hiệu lệnh”

- Cô giới thiệu tên trò

ác chú tài xế như thế nào? chơi “Làm theo hiệu lệnh”

- Cách chơi: Các con giả làm những chú tài xế tí hon lái

xe trên đường Các chú tài xế chú ý khi có tín hiệu đèn

giao thông màu đỏ lên thì các chú tài xế phải làm gì?

Khi cô giơ đèn tín hiệu màu xanh lên c

- Luật chơi: Chú tài xế nào làm sai sẽ phải nhảy lò cò

vòng quanh các bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố và giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa được học bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Giáo dục: Khi tham gia giao thông phải chấp hành

đúng quy định

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Dừng lại

- Đi ạ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Đèn giao thông ạ

- Mỹ trang

- Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 29 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: “Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ” Hoạt động bổ trợ: Hát “Đường em đi”.

Trò chơi: “Nhanh tay, nghe rõ, Về đúng nhà”

- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Kỹ năng so sánh, phân loại

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

- Các hình ảnh: Xe ô tô con, Xe máy, xe đạp, xích lô

- Lô tô xe ô tô con, Xe máy, xe đạp, xích lô

- Ô tô đồ chơi 2 ngôi nhà đỏ, vàng

1 Ổn định tổ chức:

- Lớp hát bài: "Em tập lái ô tô"

- Trong bài hát nhắc tới xe gì?

- Vậy ô tô là phương tiện giao thông đường gì?

- Ngoài ô tô là phương tiện giao thông đường bộ ra các

con còn biết phương tiện nào thuộc phương tiện giao

thông đường bộ nữa?

=> Đúng rồi đó các con, ngoài ô tô ra có rất nhiều

phương tiện giao thông để giúp chúng ta đi lại dễ dàng

từ nơi này đến nơi khác

=> Giáo dục: trẻ khi tham gia giao thông phải chấp

hành luật lệ giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con “Tìm hiểu về một số

phương tiện giao thông đường bộ”

Đố bé là xe gì?

- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?

- Cho trẻ đọc từ “Xe đạp”

- Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào?