GIÁO ÁN TUẦN 19

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ) .... Trò chơi:Trời nắng,trời mưa[r]

Trang 1

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

-Tranh ảnhvềcác nguồn nước

- Rèn phát triển các

cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Băng nhạc về chủ điểm

- Điểm danh Phát hiện trẻ nghỉ

học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

Sổ theo dõi trẻ

Trang 2

- Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi cầm

2 khối gỗ ,đưa 2 tay về phía trước gõ 2 khối gỗ

vào nhau

+ Động tác 2

- Đứng tự nhiên 2 tay cầm 2 khối gỗ cúi người

xuống gõ 2 khối gỗ vào nhau

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ

cô

- Cô chấm cơm và báo ăn xuống nhà bếp

- Trẻ dạ cô

Trang 3

- Giặt quần áo

- Lau bàn ghế bằng khăn ướt

- Trẻ chơi đoàn kếtcùng các bạn

-Rèn sự khéo léo củađôi tay

- Trẻ chơi đoàn kếtcùng các bạn

- Trẻ biết đặc điểm ,lợiích của nước đối vớiđời sống con người,biết cách cầm bút vẽnhững nét xiên

- Búp bê

chậu khăn,gáo nước,bàn ghế

- Đồ chơi lắpghép

- Tranh ảnh

về các nguồnnước

- Giấy bútmầu cho trẻ

Trang 4

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

Trang 5

1.Trò chuyện về chủ điểm:

- Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến rồi”

- Hỏi trẻ : Các con vừa hát bài nói về mùa gì?

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh chủ đề

- Cô trò chuyện cùng trẻ

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở góc

- Góc phân vai các con sẽ chơi tắm cho búp bê,lau

bàn bằng khăn ướt, giặt quần áo

- Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ xếp ao cá ,xếp

giếng khơi

- Góc sách truyện quan sát một số nguồn nước

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô hỏi trẻ:Con nào thích chơi ở góc phân vai, ở góc

phân vai có những vai chơi nào

- Con nào muốn chơi ở góc hoạt động với đồ vật,ở

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi ,gơi ý hướng dẫn

để trẻ thể hiện vai chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách quan sát các nguồn nước, cô

đàm thoại để trẻ trả lời về đặc điểm ,lợi ích của các

nguồn nước mà trẻ quan sát

- Dựa vào kết quả chơi của từng nhóm cô nhận xét

tuyên dương trẻ

4 Kết luận :

- Cô cho trẻ hát bài “ Bạn ơ hết giờ rồi” cho trẻ cất

đồ dùng cùng cô đúng nơi quy định

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ trả lời

- Trẻ vào góc chơi

-Trẻ chơi ở các góc chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dọn đồ cùng cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT NỘI DUNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trang 6

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuất của

mình

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thói quen

nề nếp cho trẻ tronggiờ ăn

-Xà phòng, khăn mặt,nước ấm, khăn lautay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi,đĩa dựng khăn lau tay

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảm bảothoáng mát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẦN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trang 7

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

- Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ

ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn, cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không làm cơm rơi vãi, ăn hết xuất của

mình

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau

tay sau khi

Trẻ thực hiện Trẻ trả lời

Trang 8

Phát triển tư duy cho trẻ

Trẻ nhớ lại nội dung bài đã học

Đồ chơi các góc

Đồ dùng học tập

Trả

trẻ

Nêu gương cuối

ngày cuối tuần

- Trẻ có nề nếp trong học tập

và vui chơi

- Cờ, bé ngoan cho trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trang 9

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đên” ổn định lớp

- Cô thực hiện bài dạy 1-2 lần cho trẻ quan sát

Cô cho trẻ thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô đến bên gợi mở

cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cô quan sát chơi cùng trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ , cho trẻ nhắc lại

3 tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

Cô cho trẻ nhận xét theo tổ

Cô nhận xét phát cờ cho trẻ cắm

Cuối tuần cô phát bé ngoan cho

Vệ sinh cuối ngày cho trẻ cô cho trẻ chuẩn bị

tư trang

-Trả trẻ :Cô trao đổi cùng phụ huynh sức khỏe

của trẻ trong ngày

-Trẻ biếu diễn văn nghệ -Trẻ trả lời

-Trẻ Cắm cờ

Trẻ chào cô ra về

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Trang 10

Thư 2 ngày 15 tháng 4 năm 2019

- Rèn kỹ năng chạy đúng tư thế cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động thể dục thể thao giúp cho con người khỏe mạnh

- Cô cho cả lớp nghe bài hát “ Mùa hè đến rồi”

cho trẻ quan sát tranh chủ điểm

2.Giới thiệu bài:

- Mùa hè đến tiết trời nóng bức oi lồng, có mưa

rông sấm chớp, khi các con ra ngoài đường trời

đổ mưa chúng ta phải chạy thật nhanh để tìm chỗ

trú mưa ,không thì sẽ bị ướt hết đấy

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình tập bài chạy về

phía trước để khi nào chúng mình đi ở ngoài

đường mà gặp trời mưa thì chúng mình sẽ chạy

được nhanh hơn nhé

3 Nội dung

a.Hoạt động1-Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn quanh sân tập theo nền

nhạc bài “ Cho tôi đi làm mưa với ” theo hiệu

lệnh của cô kết hợp kiễng hạ gót chân, sau đó cho

Trang 11

khối gỗ

+ Động tác 1:

- Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi cầm 2 khối gỗ

đưa 2 tay về phía trước gõ 2 khối gỗ vào nhau

+ Động tác 2:

- Đứng tự nhiên 2 tay cầm 2 khối gỗ cúi người

xuống gõ 2 khối gỗ vào nhau

+ Động tác 3:

- Để khối gỗ xuống đất nhảy qua nhảy lại

*Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước

- Cô giới thiệu bài tập “ Ném bóng về phía trước”

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác

- TTCB: Cô cúi người cầm bóng bằng tay phải

cầm bóng nên, đưa bóng ra phía trước người hơi

ngả phái sau đưa bóng phái sau lấy đà ném

mạnh về phía trước

* Cho trẻ làm mẫu:

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Cô lần lượt cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ

* Luyện tập:

- Cô mở nhạc bài “Bài mùa hè đếni” cho trẻ ném

thi dưới hình thức thi đua giữa các tổ 1-2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*TCVĐ: Nhảy qua vũng nước

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+Các con vừa tập bài gì?

+Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

tập thể dục giúp cho cơ thể khỏe mạnh

-Nhận xét tổ nhóm cá nhân

-Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát,lắng nghe -Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát ,lắng nghe

- Trẻ quan sát bạn -Trẻ thực hiện bài tập

- Trẻ tập cùng nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời-Trẻ quan sát

-Trẻ chơi trò chơi-Trẻ lắng nghe-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Ném bóng về phía trước

- Nhảy qua vũng nước -Trẻ lắng nghe

Trang 12

-Tuyên dương cả lớp

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Thư 3 ngày16 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ :Bóng mây

Hoạt động bổ trợ:

Trang 13

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết nguy hiểm khi trời mưa và biết cách phòng tránh

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh thơ “ Bóng mây”

- Các con thấy bầu trời như thế nào ?

- Các con thấy mây có màu gì?

- Cô trò chuyên cùng trẻ

- Trẻ hát

- Nhiều mây

- Có màu đen

- Mùa hè đến thời tiết nắng nóng, mọi người đều phải

đi làm dưới cái nắng gay gắt của mùa hè, có một bài

thơ của tác giả “ Thanh Hào” nói về tình cảm của em

bé đối với mẹ , em chỉ muốm mình hóa thành bóng

mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, các con có

muốn học thuộc bài thơ này cùng cô không?

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh họa, cô

giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả (Thanh Hào)

- Cho trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả

- Cô giới thiệu nội dung bài thơ

- Bài thơ nói về ngày hè nắng nóng mẹ em bé phải đi

cấy phơi lưng cả ngày, em bé rất thương mẹ nên ước

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

lắng nghe-Trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả -Trẻ lắng nghe

Trang 14

mình hóa thành bóng mây để che cho mẹ suốt ngày

bóng râm

- Cô đọc diễn cảm lầm 3 cho trẻ nghe

* Cô diễn giải từ khó:

- Bóng râm, như nung

b.Hoạt động 2.Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài

thơ.

+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?

+ Bài thơ nói về trời nắng như thế nào ?

+ Em bé muốn hóa thành gì để che cho mẹ ?

+ Con thấy em bé có ngoan không

c Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ.

- Cô đọc chậm rõ lời cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ

- Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái cùng đọc

- Cô uốn lắn sửa sai cho trẻ

- Mời cá nhân trẻ đọc 1-2 lần

- Trong quá trình trẻ đọc cô động viên khuyến khích

sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm

d.Hoạt động 4 Trò chơi :Xếp ao hồ

- Cô cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

-Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+Các con vừa học bài thơ gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục biết một số hiện tượng thời tiết nguy hiểm

khi trời mưa và biết cách phòng tránh

- Mưa

- Xếp ao hồ -Trẻ lắng nghe

Trang 15

- Rổ nhựa, đồ chơi quả , con vật

2.Địa điểm tổ chưc :

- Đây là thời tiết mùa gì?

- Bầu trời như thế nào?

- Trẻ hát

- Mùa hè

- Có nắng

2.Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Con voi”

- Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?

- Con voi có cái vòi đi trước còn cái đuôi đi sau, để

biết được thế nào là phía trước, sau hôm nay chúng

mình cùng phám phá xem thế nào gọi là phía trước và

thế nào gọi là phía sau nhé

- Cô cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi để ở phía trước

mặt

- Cô hỏi trẻ phía trước của các con có cái gì ?

- Cho trẻ đọc từ cái rổ

- Con xem trong rổ đồ chơi có những cái gì?

- Cho trẻ đọc tên đồ chơi trong rổ

- Cô cho trẻ cầm đồ chơi dấu về phía sau

- Cô hỏi trẻ phía sau các con có cái gì ?

- Cô cho trẻ để đồ chơi vào trong rổ

- Cô hỏi trẻ phía sau các con ngồi có cái gì ?

- Cô cho trẻ đọc từ cái ghế

Trang 16

- Cô cho 3 trẻ đứng lên xếp hàng theo thứ tự

- Cô hỏi trẻ phía trước bạn Ly là bạn nào?

- Phía sau bạn Ly là bạn nào

- Cô cho trẻ hát bài “Đi chơi” cho trẻ đi xung quanh

lớp

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp

và hỏi trẻ đồ dùng nào ở phía trước, đồ dùng nào ở

phía sau

- Cô giáo dục trẻ khi đi ra ngoài đường phải biết qua

sát phía trước, phía sau xong mới được sang bên

đường tránh xảy ra tai nạn

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

b.Hoạt động 2:Trò chơi :Dấu tay

- Cô cho trẻ đọc lại tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Khi cô nói giấu tay trẻ đưa tay ra đằng sau giấu đi

- Khi cô nói tay đâu trẻ đưa tay ra đằng trước

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Bạn Hải

- Bạn châu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

4 Củng cố - Giao dục:

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa tìm hiểu về những phía nào của bản

thân ?

- Giáo dục trẻ biết quan sát phía trước phía sau khi đi

đường

- Phía trước,phía sau

- Dấu tay

- Trẻ lắng nghe

Thư 5 ngày 18 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ mưa rơi

Trang 17

Trò chơi:Trời nắng,trời mưa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thưc:

- Trẻ biết cầm bút và vẽ những nét xiên tạo thành hạt mưa rơi

- Trẻ biết được một số hiện tượng thiên nhiên ,mưa từ trên trời rơi xuống đấtbiết ích lợi của nước đối với đời sống con người

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay

- Rèn sự khéo léo của bàn tay , ngón tay

3.Thái độ:

- Trẻ biết đội mũ nón ra ngoài đường , biết tìm nơi trú ẩn khi gặp trời mưa

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh mẫu của cô

- Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Trời nắng trời

mưa” cho trẻ quan sát tranh chủ điểm

- Đặt câu hỏi cho trẻ trò chuyện về một số hiện tượng

thời tiết mà trẻ biết,nắng mưa

- Trẻ vận động

- Trẻ trả lời

- Cô nói mưa làn cho cây lúa tốt tươi, mọi người và

mọi con vật đều cần phải có nước để sinh sống hôm

nay cô sẽ cho các con vẽ những hạt mưa rơi nhé, các

co có muốn vẽ cùng cô không ?

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ 3.Hướng dẫn:

a.Hoạt dộng 1:Vẽ mưa rơi

*Quan sát và đàm thoại về sản phẩm mẫu.

- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ mưa rơi hỏi trẻ

+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Đây là cái gì?

+ Đám mây màu gì ?

+ Hạt mưa rơi từ đâu xuống ?

+Khi mưa xuống thì cây cỏ như thế nào?

+ Các con thấy bức tranh có đẹp không?

+ Các con có muốn vẽ được bức tranh đẹp giống cô

Trang 18

*Cô vẽ mẫu:

- Muốn vẽ được bức tranh đẹp như thế này ,các con

cùng chú ý quan sát cô vẽ mẫu nhé

- Cô vẽ mẫu và phân tích, tay phải cô cầm bút màu

bằng 3 đầu ngón tay ,cô đặt bút màu cô vẽ những nét

xiên ngắn thế là cô đã vẽ được một hạt mưa rơi rồi, cô

vẽ tiếp hạt mưa theo thứ tự và cứ như vậy cô vẽ nhiều

hạt mưa rơi

- Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ:

+ Cô đang vẽ cái gì?

+ Cô vẽ hạt mưa màu gì?

+ Hạt mưa rơi từ đâu xuống ?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa vẽ xong, cô đàm

thoại gợi mở ,hướng dẫn trẻ

*Trẻ thực hiện

- Cô phát đồ cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý,nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,cách cầm bút và

cách vẽ cẩn thận

- Cô bao quát động viên,khuyến khich trẻ vẽ cẩn thận

- Cô hỏi trẻ:

+ Con đang vẽ cái gì?

+ Con vẽ mưa rơi từ đâu xuống ?

- Cô hướng dẫn và động viên những trẻ vẽ chậm

b Hoạt động 2:Trưng bày , nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ

- Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm của bạn

+ Con thích bức tranh của bạn nào?

+ Vì sao con thích bức tranh của bạn này?

- Cô nhận xét động viên khích lệ trẻ

c.Hoạt động3: Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ đọc tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi

-Trẻ quan sát,lắng nghe

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa vẽ cái gì?

- Giáo dục trẻ biết tìm nơi trú ẩn khi gặp trời mưa,

không chơi gần hồ ao, sông suối

-Vẽ mưa rơi.

- Trời nắng trời mưa -Trẻ lắng nghe

Trang 19

Thư 6 ngày19 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Dạy hát: Mùa hè đến

Trang 20

Nghe hát:Mưa rơi I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cô cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” cho trẻ

quan sát hình ảnh về một số hoạt động diễn ra trong

- Mùa hè đến các bạn nhỏ thường được bố mẹ cho đi

chơi ,đi du lịch,đi tắm biển rất là thích, các bạn nhỏ

rất vui khi mùa hè đến, nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung

đã sáng tác bài hát “Mùa hè đến”rất là hay, bây giờ cô

cùng các con sẽ học thuộc bài hát này nhé

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1 Cô hát mẫu bài hát “ Mùa hè đến”

- Cô hát mẫu lần 1 diễn cảm thể hiện nhịp nhàng theo

giai điệu của bài hát

- Cô hát lần 2 nhún nhảy theo giai điện của bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả (tác giả Nguyễn

Thị Nhung)

- Cô cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả

- Cô giảng nội dung bài hát

- Mùa hè đến những chú chim hót vui, cùng với bướm

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	36,94 KB