GIÁO ÁN TUẦN 19

Cô giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ cho chúng mình nhận biết và gọi tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại[r]

Thời gian thực hiện:

- Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

- Trẻ thích học

- Phòngnhóm sạch sẽ,thoáng mát

Chơi tự do - Cho trẻ làm quen với các

nhánh “Cơ thể tôi”

- Hướng trẻ đến sự thayđổi trong lớp (Có bứctranh lớn về cơ thể của bétrai, bé gái

- Đàm thoại, trò chuyện vềcác bộ phận trên cơ thể bé

- Biết yêu quý trường lớp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Biết về chủ đề mới: Bảnthân

- Biết bạn trai, bạn gái

- Biết các bộ phận của cơ thể

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng:

ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Hai tay ngang lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi người tay chạm mũi bàn chân

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Đĩa nhạcbài hát “ô sao

bé không lắc”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Trẻ vào lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về bản thân

+ Bạn long là nam hay nữ?

+ Vì sao con biết?

+ Bạn trai có đặc điểm gì?

+ Bạn gái thì như thế nào?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bản thân mình

+ Hỏi tên, các bạn trai, gái trong lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Hai tay ngang lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước( 2x8 )

+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi người tay chạm mũi

bàn chân

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

c, Hồi tĩnh Thả lỏng, điều hoà

- Trẻ tập theo cô

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến

tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ dạ cô

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

góc

* Góc phân vai:

- Đóng vai bố mẹ chămsóc con

* Góc xây dựng:

- Ghép hình “Bé tập thể dục”

*Góc học tập - sách:

- Xem tranh truyên ,kểchuyện theo tranh

- Trẻ tập thể hiện vai bố mẹchăm sóc cho con

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi ghép hình để tạo thành hìnhngười Bé tập thể dục

- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh, nặn đồchơi

- Rèn luyện sự khéo léo củabàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập kểchuyện theo tranh vẽ

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phùhợp

- Đồ chơighép hình

- Bút màu,giấy, đấtnặn, bảngcon

truyện, báo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “ Cùng đi đều”

2 Thỏa thuận góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi Cô cho trẻ thỏa thuận

chơi trong nhóm

- Cho trẻ nhận góc chơi con hãy chọn cho mình một góc

chơi nào mà con thích nhất nhé

- Đàm Thoại:

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con thích rủ bạn nào cùng chơi với con?

- Ai thích chơi góc phân vai, xây dựng, tạo hình, góc

học tập

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

3 Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong nhóm

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng của

các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng của

các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

- Cô nhận xét – tuyên dương khích lệ trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động

viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa tập

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ xếp gọn gàng theo các góc

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động

ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

Quan sát sân trường,

Tham quan các khu vựctrong trường

- Trẻ quan sát sân trường

- Trẻ biết các khu trongtrường

+ Giáo dục trẻ yêu quýtrường lớp bạn bè

+ Trẻ biết những đồ chơicủa khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn,không xô đẩy nhau

- Địa điểmquan sát

- Trang phụcphù hợp

2 Trò chơi vận động: Cái

mũi kỳ lạ, tai ai tinh

- Trò chơi dan gian: Nu na

nu nống

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và

có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trongkhi chơi

3 Chơi với đồ chơi thiết

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

- phấn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho xếp thành hai hàng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ hoạt động ngoài trời nhé

3 Nội dung hoạt động.

3.1 Hoạt động 1 Quan sát sân trường.

- Cô cho trẻ đi dạo quan sát và đàm thoại:

+ Các con thấy trên sân trường có gì nào?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Vườn hoa có những loại hoa gì

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian: Nu

na nu nống

- Tổ chức cho trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự do với các thiết bị đồ chơi

ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách làm đồ chơi từ lá cây, hoa

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuấtcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vào đĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xàphòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch trong lúc

cô chia cơm

- Trẻ biết lễ phép mời cô mời bạn trước khi ăn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ

ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên đểtrẻ ăn chậm

ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh

thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

hơn

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn, và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ cất bát và thìa vào rổđựng bát

- Trẻ nghe

- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn xong

Hoạt động

ngủ

- Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sự lớnlên và phát triển khỏe mạnhcủa bản thân

- Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học, giúp phát triển vềthể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

- Trẻ ngủ ngon hơn sâu giấchơn

- Phản chiếuđệm (về mùahè), gối

- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độánh sáng

- Trẻ đi vệsinh

- Cô quansát sửa tư thếcho trẻ

- Một số bàihát ru

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho

cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

khỏe mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh

ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột

hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

Ôn lại bài thơ: “Bạn mới”,chuyện “Cậu bé mũi dài”

- Hoạt động góc: Vẽ tô màu những thư bé thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuốingày, cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ ăn hết xuất của mình

- Giúp trẻ nhớ lại nội dungbài thơ

- Trẻ biết vẽ, tô màu theo ýthích của trẻ

- Giúp trẻ có ý thức giữsạch sẽ, gon gàng lớp học

và bảo quản đồ chơi

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát

- Trẻ biết được các tiêuchuẩn bé ngoan và phấnđấu được bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khigia đình đến đón

- Biết lễ phép chào cô chào

bố mẹ

- Quà chiều

- Nội dung bài thơ

- Giấy màu, tranh, bút màu

- Các đồ chơi và giá

đồ chơi

- Đồ chơi

- Sân khấu biểu diễn, đầu đĩa nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

- Tư trang của trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại bài thơ Câu chuyện

- Cô cho trẻ tham gia vào hoạt động góc, cho trẻ vẽ

tranh tô màu những thứ trẻ thích

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: cùng đi

đều

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném xa bằng một tay.

- Trẻ biết trò chơi: “Cáo và thỏ”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay

- Rèn sức mạnh của bàn tay và định hứng trong không gian

- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo

- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi

3 Giáo dục thái độ.

- Có ý thức kỷ luật, tập chung chú ý, hứng thú với các nội dung, hăng hái tích cực tham gia các hoạt động tập thể

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sắc xô, vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa

- Đài, nhạc bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, bạn ơi có biết

- Trang phục gọn gàng

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng trước mặt cô

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cao lớn hôm

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp 2 hàng

cô đi vào trong và đi ngược chiều với trẻ, theo nhạc

của bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”: Và đi các kiêu chân

theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập các động tác bài tập phát triển chung theo

bài hát “Ô sao bé không lắc”

- Động tác tay: Đưa tay đưa ngang lên cao

- Động tác chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước

- Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi người tay

chạm mũi bàn chân

- Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc thành đội hình

2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách 3,5 – 4m

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác:

TTCB: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát

và cúi xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị,

cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát

cùng phía với chân sau

TH: Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa túi cát từ trước,

xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi

xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất Ném

xong, cô chạy lên nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về

cuối hàng

- Vừa rồi các học viên đã được quan sát cô làm

mẫu Nhiệm vụ của các học viên phải tập đúng,

chính xác yêu cầu của bài tập Học viên nào giỏi lên

tập trước cho cô và cả lớp

- Cô gọi một trẻ lên thực hiện, cho các bạn khác

một tay" của lớp Cô chia làm 2 đội thi đua tập

luyện

( Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ )

* Củng cố bài học:

Qua lần tập thi đua của 2 tổ cô thấy có 1 học viên

giỏi nhất lớp cô mời học viên lên tập lại cho cả lớp

xem

- Cô hỏi trẻ tên bài tập, gọi 1 trẻ tập

* Giáo dục: Các con muốn sau này trở thành các

chú tài xế, chú phi công tài giỏi, điều khiển các

phương tiện giao thông đúng luật thì các con phải

chăm học, ăn hết xuất, chăm chỉ tập thể dục thể

thao, sau này mới trở thành chú tài xế, chú phi công

đựơc

C Trò chơi vận động: Cáo và thỏ.

Vừa rồi các học viên học rất hăng say cô thưởng

cho các học viên 1 trò chơi

- Giới thiệu tên trò chơi: Cáo và thỏ.

- Cô giới thiệu cách chơi: Cáo đang ngủ thỏ đi kiếm

ăn và nói “cáo ơi ngủ à” cáo đứng dậy đuổi bắt thỏ

- Luật chơi: Bạn thỏ nào không chạy nhanh về nhà

Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

- 2 đội thi đua

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Thi bước nhanh, Ai nhanh trí

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ có thể nhận biết phân biệt tay phải tay trái

- Trẻ có thể chơi được 1 số trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết phân biệt

- Rèn kĩ năng hát, chơi trò chơi

- Cô cho trẻ chơi trò chơi " Trời tối trời sáng"

- Cô giả làm tiếng gà gáy " ò ó o"

+ Khi thức dậy chúng mình phải làm gì?

- Cô cùng trẻ hát múa bài " Nào chúng ta cùng

tập thể dục "

+ Bài hát nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể?

+ Muốn cho các bộ phận trên khoẻ mạnh

chúng ta phải làm gì?

=> Củng cố GD trẻ: Muốn cho cơ thể khoẻ

mạnh chúng ta phải ăn đủ các chất, giữ vệ sinh cơ

thể, thường xuyên tập thể dục rèn luyện sức khoẻ

nữa

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu xem tay phải,

tay trái của mình nhé

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Dạy trẻ xác định tay phải

tay trái qua hoạt động hàng ngày của trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ