Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ: Hôm nay góc con chơi gì.. + Con chơi[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI THỰC VẬT (Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 25/02/2019 đến 22/03/2019)
TUẦN 25 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI RAU – HOA - QUẢ ( Thời gian thực hiện : từ ngày 11/ 03/2019 đến ngày 15/03/2019
Trang 2
CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI
( Thời gian thực hiện 4 tuần,
Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại rau – hoa - quả
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
CẦU
CHUẨN BỊ Đón trẻ - Tạo tâm thế thoải mái - Mô hình ,
Trang 3cất đồ dùng cá nhân Trao đổi với
phụ huynh về tình hình học của
trẻ
- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của
chủ đề “ Một số loại rau – quả”
- Hoạt động theo ý thích
- Trẻ có nền nếp thói quen
-Trẻ nhận biết được sự
thay đổi của lớp theo nội dung của chủ đề
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của tre
tranh ảnh.các loại rau quả
- Đồ chơi các góc
Thể dục buổi sáng
* HH: - Hít vào thở ra kết hợp
với sử dụng đồ vật
* ĐT tay: - Đưa tay ra phía trước,
Sân tập sạch sẽbằng phẳng.-Trang phục trẻgọn gàng
-Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 4Đón trẻ:Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình
của trẻ với phụ huynh Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá
nhân
- Cô cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề và trò
chuyện cùng trẻ:+ Các con thấy lớp mình hôm nay có
gì khác?
+ Có những bức tranh và mô hình về gì?
+ Con hãy kể tên các loại rau quả mà con biết?
+ Rau quả có lợi như thế nào đối với sức khỏe của con
người ?
- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích
- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ
- Chú ý lắng nghe và trả lời cô
- Trả lời theo trí nhớ của trẻ
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang
dãn cách đều nhau
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể
từng động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu
lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn
Trang 5Góc xây dựng
- Xây vườn rau của bé
- Xây vườn cây ăn quả,
- Nhận biết chữ cái trong
tên các loại rau – quả,
tìm chữ còn thiếu trong
tên các loại hoa quả
Góc phân vai
- Cửa hàng bán rau – quả
- Cửa hàng ăn uống
Góc khoa học
- Phân biệt các khối theo
màu sắc, kích thước
Nhận biết số lượng trong
phạm vi 7
Góc tạo hình
- Vẽ ,tô , màu ,xé, dán
Nặn các loại quả Làm
đô chơi từ những nguyên
liệu đã sử dụng
- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
- Trẻ hiểu được cấu tạo của cuốn sách và cách tạo ra cuốn sách
- Biết cách kẻ chuyện theo nội dung bức tranh về các loại hoa quả
- NB những chữ cái đã học trong tên rau – quả
- Trẻ biết phân vai và thực hiện vai chơi Biết kết hợp trong khi chơi
- Biết chơi cùng nhau
- Trẻ nhận biết phân biệt được các khối qua đặc điểm cấu tạo
- Biết đếm đến 7 nhận biết số 7
- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay
-Đồ chơi các loại Lắp ghép
- Nội dung chơi
- Giấy màu , bút
vẽ , hồ dán, giấy trắng
- Đồ chơi bằng nhựa Đồ chơi tự làm
- Lô tô rau - quả
- Thẻ chữ số từ 1 đến 7
- Một số sản phẩm cô nặn mẫu
- Đất nặn bảng
HOẠT ĐỘNG
Trang 61: Ổn định:
Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa ra ngoài san chơi có vui không? Các con có
thích chơi nữa không?
+Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con
+ Con nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào?
+ Con thích chơi ở góc nào nhất? ( Cô hỏi 4- 5 trẻ)
+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?
+Cô giới thiệu nội dung chơi của từng góc Đồ chơi có
trong góc
2.Nội dung chơi:
*.Trẻ tự chọn góc chơi:
Bây giờ chúng mình sẽ về góc chơi và tự thoả thuận vai
chơi với nhau nhé! Bây giờ các con nào thích chơi ở góc
nào thì các con về nhóm chơi nào!
*.Cô giáo phân vai chơi:
Cho trẻ về góc chơi và tự thoả thuận, phân vai chơi.Cô
quan sát và dàn xếp góc chơi.Nếu trẻ về nhóm chơi mà
chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến và gợi ý giúp trẻ
thoả thuận
*.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có
thể tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.Cô
đến từng góc chơi hỏi trẻ: Hôm nay góc con chơi gì?
+ Con chơi có vui không?Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp
trẻ liên kết các gócchơi.Khen, động viên trẻ kịp thời khi
trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
*.Nhận xét góc chơi:
Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét các nhóm Cho trẻ tự
nhận xét kết quả và sản phẩm của nhóm bạn.Cho trẻ cất
đồ chơi Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau
3.Kết thúc:
-Hôm nay chúng mình chơi ở góc nào?
- Góc đó con chơi gì?Con có vui không?
- Con vui ạ Con có ạ
-Góc phân vai, học tập… Góc xây dựng,phân vai…Chơi ngoan ngoãn.Lắng nghe
-Vào góc chơi theo ý thích
-Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm
-Nhận vai khi cô giáo phân vai
-Trẻ chơi.-Con chơi góc xây dựng.có
- Q uan sát góc bạn.Nhận xét bạn chơi tốt, tạo ra sản phẩm đẹp.Cất dọn đồ chơi
- Góc phân vai, xây dựng … con chơi đóngvai mẹ bố con,…con choi vui
Trang 7- Quan sát vườn rau –
trò chuyện với bác làm
- Biết được công việc của bác làm vườn
- Trẻ biết được công việc của cô cấp dưỡng
- Trẻ biết một số cách ché biến một
- Trẻ biêt cách chơi Chơi đúng luật
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú đúng luật
- Giáo dục trẻ tính tập thể, PT thể chất cho trẻ
- Trang phục , sức khỏe
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Sức khỏe, trang phục
- Sân sạch sẽ antoàn đối với trẻ
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Các thiết bị chơi ngoài trời
an toàn sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có chủ đích.
Trang 8- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động : Quan sát vườn
rau của trường
Cô cho trẻ đứng trong vườn rau và trò chuyện :
+ Con đang đứng ở đâu? trong vườn có những loại rau
nào?
+ Để có được vườn rau này bác làm vườn phải làm những
công việc gi?
Động viên khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ tập chung và giao nhiêm vụ: Tham quan bếp,
các món ăn được chế biến từ rau
- Cho trẻ quan sát bếp có những bộ phận nào?
- Công việc của cô cấp dưỡng là gì?
- Món ăn nào được chế biến từ rau? Được chế biến như
thế nào? Con thích ăn rau nào nhất?
- Nhận xét đánh giá hoạt động của trẻ
Cho trẻ tập chung ngoài sân giao nhiệm vụ:
+ Chúng mình vẽ theo ý thích về các loại rau –quả:
Cô đến từng trẻ hỏi:
+ Con sẽ vẽ gì? Cách vẽ như thế nào?
Cho trẻ xếp cô quan sát động viên khuyến khích trẻ Kết
thúc cô cho trê quan sát nhận xét sản phẩm của bạn
2.Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi
- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi Động viên khuyến khích
trẻ chơi
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ
3 Chơi tự do
Cô trao đổi với trẻ tên của các thiết bị đồ chơi ngoài trời,
Hỏi trẻ cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi
Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
Cô bao quát trẻ
Xếp hàng theo yêu cầucủa cô
Chú ý quan sát vườn rau
Vườn rau, rau cải, rau riếp
Gieo hạt, nhổ cỏ, chămbón
Con vẽ củ su hào, ve hìn tròn
-Vệ sinh: trước khi ăn - Rèn cho trẻ có thói quen rửa - Nước
Trang 9tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay chotrẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
- Ăn trưa:
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề
Trang 10Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết
hoạt động đó là giờ vệ sinh
Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ
sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng
của nó đến sức khỏe của con người
+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa
tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan
sát Cho trẻ lần lượt thực hiện
yêu cầu của cô
- Không chén lấn xô đẩy.+ Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vàotrong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô.Lầnlượt lên rửa tay lau mặt
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu
đến giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay
các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các
chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm
cho bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích
trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn
uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ
-Trẻ ngồi ngay ngắn
- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơm với:Thịtrim, tôm, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời côgiáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn không đượcnói chuyện không làm vãicơm
+ Trẻ Ăn hết suât
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái
TỔ CHỨC CÁC
T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động ăn quà chiều
Chơi hoạt động theo ý
Đảm bảo sức khỏe của trẻTrẻ được tiếp xúc với các đồ chơi
Thức ăn
Đồ chơi các góc
Trang 11thích ở các góc tự chọn sử
dụng bộ đồ chơi lắp ghép
- Hát ,múa đọc thơ kể
chuyện về chủ đề
Ôn ca dao, đồng dao , câu
đố về rau – củ - quả
-Xé dán rau – hoa – quả
- Trẻ biết cách dùng giấy màu xé
dãn các loại rau, củ, quả
- Rèn kỹ năng xé dán cho trẻ
Có ý thức gọn gàng
- Vở “Kỹ năng sống” Bút chì, hộp mầu
Ẻ Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
Bảng bé ngoan,cờ, bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ
- Cho trẻ vào góc chơi, cho trẻ chơi theo ý thích ở góc
chơi
- Cho trẻ thực hiện các vở KNS, toán, chữ cái
- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi thông minh
- Cô bao quát trẻ
Cô cho trẻ nhận biết các hình ảnh trong bài.Nêu nội
dung của bài và yêu cầu của bài
Cô hướng dẫn trẻ lần lượt thực hiện theo yêu cầu của
bài
- Cho trẻ đọc cùng cô một số bài ca dao, tục ngữ về một
số loại rau, củ quả
- Hát một số bài hát : em yêu cây xanh, lá xanh Bài
thơ: hoa kết trái, đồng dao về củ
- Giáo dục trẻ theo nội dung bài thơ
Tự nhận nhóm chơi.Tham gia chơi hứng thú.Chú ý lắng nghe
Làm theo yêu cầu của cô.Kiểm tra kết quả của bạn.Chú ý lắng nghe
-trẻ thuộc và thể hiện tốt các bài thơ, đồng dao - Thực hiện theo yêu cầu của bài
Nhớ hát theo cô.Thể
Trang 12- Cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
- Con hãy kể tên một số loài rau, củ, quả mà con biết?
Hướng dẫn trẻ cách xé dán Con định xé quả gì?
Gợi ý cho trẻ nếu xé quả cam có hình gì?
- Quan sát trẻ xé, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc mà
trẻ thích chơi
-Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn
Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
-Quan sát, trò chuyện cùng cô
-Hứng thú tham giaXếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 3 tiêu chuẩn để đạt bé
ngoan Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé
ngoan
Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ một
- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ,
con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
- Cô mời trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô chào các bạn, chào
Thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động Đi thẳng bằng trên ghế thể dục (2m x
0,25mx0,35m) - Bật chụm , tách chân vào vòng
Trò chơi : Gieo hạt
Hoạt động bổ trợ: Hát : Em yêu cây xanh
Trang 13- PT thể lực cho trẻ.
- Kỹ năng bước nối tiếp, dang 2 tay để giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục
- Rèn tố chất : nhanh nhẹn, khéo léo
3 Giáo dục – thái độ:
- Rèn luyện tính kỉ luật , tinh thần tập thể
- Trẻ hứng thú với giờ học , có ý thức thi đua trong tập thể
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Ghế thể dục, vòng
- Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch chuẩn cho hai đội
- Sân tập sạch sẽ , trang phục gọn gàng
2 Địa điểm:
Tổ chức ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài hát “ Em yêu cây xanh”
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
Hát to rõ ràng
Trò chuyện cùng cô
2 Giới thiệu bài.
Các con sẽ được thử sức với bài vận động: Đi thăng
bằng trên ghế thể dục.
Chú ý lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ Cho trẻ đi vòng tròn
theo nền nhạc bài : Đoàn tàu nhỏ xíu nhạc Mộng Lân.
Cho trẻ đi các kiểu đi : đi thường , đi bằng mũi bàn
chân, đi bằng gót bàn chân ,đi bằng má bàn chân Chạy
nhanh , chạy chậm theo hiệu lệnh của cô
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Trang 14Cho trẻ về hàng tổ Cho trẻ điểm danh 1,2 rồi chuyển
đội hình thành 4 hàng dọc.Sau đó cho trẻ chuyển thành
hàng ngang
* Hoạt động 2 : Trọng động:
- Bài tập phát triển chung
Cho trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung:
+ ĐT tay: Hai tay đưa cao gập khuỷu tay nhón tay
+ ĐT bật : Bật tại chỗ ( 2 lần x 8 nhịp)
Sau đó Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng ngang thành 4
hàng dọc sâu đó chuyển thành 2 hàng ngang quay mặt
vào giữa.Cô nói: Vừa rồi các con tập rất đẹp Bây giờ
Chúng mình cùng cô đến với bài tập “ Đi thăng bằng
trên ghế thể dục” – Bật chụm, tách chân vào vòng
Cô cho trẻ đứng theo đội hình
Cô cho trẻ đọc những chữ số trong các hộp
Cô làm mẫu
- Lần 1 : Cô không phân tích động tác
- - Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa dùng lời hướng dẫn:
Chuẩn bị: Chân đứng chạm vạch lưng thẳng , mắt nhìn
thẳng về phía trước.Khi có hiệu lệnh từng chân bước
lên ghế thể dục, 2 tay dang ngang để giữ thăng bằng
bước nối gót đến đầu ghế bên kia, bước từng chân
xuống sau đó đưa 2 tay chống vào hông bật chụm, tách
chân vào vòng hết vòng thì đi về đứng cuối hàng
- Xép hàng theo yêu cầu của cô
- Tập cùng cô theo nhạc
- Xếp hàng theo hướng dẫn của cô
- Quan sat cô thực hiện
Chú ý quan sát
Trang 15- - Cô tập lần 3:
- Cho trẻ thực hiện :
- - Cô cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu cho lớp xem Cho trẻ
nhận xét bạn thực hiện
- + Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt, mỗi lần 2 trẻ
+ Lần 2: Cho3 trẻ mỗi lần.
- Cho trẻ thực hiện Cô quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện
- + Lần 3: Cho hai tổ thi đua: Mỗi lần 2 trẻ
- Sau mỗi lần chơi cô bao quát , sửa sai động viên
khuyến khích trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập.
- Gọi 1-2 trẻ lên tập củng cố lại vận động cơ bản
*Trò chơi vận động “ Gieo hạt”
Cô nêu tên trò chơi Cho trẻ nhắc lại cách chơi Luật
chơi
Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
Trong quá trình chơi cô bao quát trẻ động viên khuyến
khích trẻ chơi
- * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Thực hiện theo hướng dẫn của cô
Trẻ thực hiệnLắng nghe
- Hứng thú tham gia
4 Củng cô.
- Giờ thể dục hôm nay con thực hiện bài vận động gì?
Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục để luôn khỏe
mạnh
Đi thăng bằng trên ghế thể dục và bật chụm, tách chân vào vòng
Vâng ạ
Trang 165 Kết thúc
Chuyển hoạt động
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Hoa kết trái
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt
Hát bài hát:Hoa kết trái
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “ Hoa kết trái” của tác giả:
-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về các loại hoa và từ những loại hoa
đó đã kết trái cho chúng ta rất nhiều quả ngon để ăn
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Rèn cho trẻ biết trả lời đủ câu đủ ý Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ và diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc các loại cây
- Biết được lợi ích của các loại cây hoa kết trái
Trang 17- Trẻ biết được một số chất dinh dưỡng có trong các loại quả.
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và cho trẻ.
- Mũ của một số loại quả
- Bài hát “Hoa kết trái”
- Câu hỏi đàm thoại
2 Địa điểm:- Tổ chức trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Trò chuyện về nội dung trò chơi
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây
Hứng thú tham gia chơi.Bài thơ nói về sự nảy mầm của cây
2 Giới thiệu bài.
Có một bài thơ nói về sự kết trái cảu các loài hoa chúng
mình cùng lắng nghe nhé
Chú ý lắng nghe
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô đọc diễn cảm đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ
Dùng cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ minh hoạ bài thơ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Ai đã viết bài thơ này?
- Cô trích dẫn, giảng giải nội dung bài thơ
* Cô đọc diễn cảm lần 2
Lắng nghe cô đọc thơ.Hoa kết trái ạ