giáo án tuần 27 3E

- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên * KNS:.. - Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấ[r]

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Vì sao em cần tôn trọng thư từ tài

- Yêu cầu HS thảo luận để nhận xem

hành vi nào đúng, hành vi nào sai?

- Gọi HS trình bày trước lớp

- HS nghe

- HS nhận xét các tình huống ( VBT) sau đó từng cặp HS thảo luận đểnhận xét xem hành vi nào đúng, hành vinào sai

BT4 Đại diện một số cặp trình bày trước lớp

a Thấy bố đi công tác về, Thắng liền

lục túi để xem bố mua quà gì cho

mình

b Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem

ti-vi, Bình đều chào hỏi mọi người, xin

phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem

c Bố đi công tác xa, Hải thường viết

thư cho bố Một lần, mấy bạn lấy thư

xem Hải viết gì

kết quả thảo luận của mình trước lớp.Các HS khác bổ sung nêu ý kiến

Đáp án:

- Tình huống a: S , b: Đ, c: S ; d :Đ

* GV kết luận về từng nội dung: - HS nghe

* Hoạt động 2: Đóng vai

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện trò

chơi đóng vai theo 2 tình huống

* Kết luận chung: Thư từ, tài sản của

mỗi người thuộc về riêng họ , không

ai được xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư

hoặc sử dụng tài sản của người khác là

việc không nên làm

tôn trọng thư từ và tài sản của người

khác Chuẩn bị bài sau

- Tình huống 1 : Khi bạn quay về lớp thìhỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc

- Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạnkhông làm hỏng mũ của người khác vànhặt mũ trả lại cho Thịnh

TOÁN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS

- Biết các hàng : hàng chục nghìn, hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục,hàng đơn vị

- Biết đọc, viết các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng: Rèn HS

- Chỉ ra được các hàng trong mỗi số

- Đọc , viết thành thạo các số có năm chữ số

HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Viết bảng số 2316, yêu cầu HS

đọc và cho biết số này gồm mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy

- Yêu cầu HS cho biết : Có bao

nhiêu chục nghìn, bao nhiêu nghìn,

bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục,

bao nhiêu đơn vị?

- Cho 1 HS lên điền vào ô trống

100 100 100

1 1 1 1 1

Bài 1 Viết theo mẫu.

- Nêu yêu cầu bài tập

- HD mẫu

- Cho HS làm lần lượt các phần

theo thứ tự

Bài 2: Viết theo mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS nhận xét quy luật viết dãy

số và điền tiếp các số vào ô trống

- Gọi HS lên bảng làm bài

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS quan sát trong SGK và nêu

- HS làm vào SGK 4HS lần lượt lên bảng viết ( Mỗi HS viết 1 số và đọc số vừa viết)

35187- Ba mươi lăm nghìn một trăm tám

3116: Ba nghìn một trăm mười sáu

82 427: Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy

- HS nêu quy luật của từng dãy số

+ Cộng thêm 10 000+ Cộng thêm 1000+ Cộng thêm 100

- Đọc đỳng, rừ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đó học.

- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện "Quả tỏo" theo tranh

- Tập sử dụng phộp nhõn hoỏ để kể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức:(1')

2 Kiểm tra bài cũ: Thụng qua ụn tập

3.Bài mới:

TIẾT 1 3.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu ND học tập trong tuần

3.2 Kiểm tra đọc: 5- 6 HS trong lớp

- Gọi HS lờn bắt thăm và về chỗ chuẩn

bị bài sau đú lờn kiểm tra

- GV đặt 1 cõu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV nhận xột

3.3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Kể lại câu chuyện “ Quả táo” theo

tranh , dùng phép nhân hoá để lời kể sinh

động

- Gọi HS đọc yờu cầu BT

- Yờu cầu quan sỏt kĩ 6 tranh minh hoạ

- 3HS nối nhau thi kể theo từng tranh

hiểu ND truyện Sử dụng phộp nhõn húa

làm cho cỏc con vật cú hành động, suy

nghĩ, cỏch núi năng như người

- Mời một số em kể chuyện trước lớp

- GV và cả lớp nhận xột, ( về ND, trỡnh

tự cõu chuyện, diễn đạt, cỏch sử dụng

phộp nhõn hoỏ), bỡnh chọn bạn kể chuyện

hấp dẫn nhất, biết sử dụng phộp nhõn hoỏ

làm cho cõu chuyện trở nờn sinh động

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Mời đại diện các nhóm trình bày KQ

- GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

* Lời giải a:

+ Tranh 1: Thỏ đi kiếm ăn nhìn thấy quả táo trên cao nhờ Quạ lấy hộ.+ Tranh 2: Quạ mổ làm cho quả táo rơi xuống bộ lông của chị Nhím làm Nhím bỏ chạy thục mạng

+ Tranh 3: Thỏ gọi theo : “Chị Nhím

đừng sợ, quả táo của tôi rơi đấy” Thỏ

và Quạ cũng tới nơi ai cũng nhận là quả táo của mình

+ Tranh 4: Bác Gấu đi đến hỏi: “Có chuyện gì đấy các cháu? ”

+ Tranh 5: Bác Gấu nghe và giảng giải, nên chia táo làm ba phần

+ Tranh 6: Các bạn đều hiểu lẽ công bằng, bổ táo làm 4 phần, biếu bác Gấu một phần

- 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện 2, 3 nhóm trình bày KQ

- HS viết bài vào vở BT

Sự vật được nhõn

hoỏ

Từ chỉ đặc điểm của con người Từ chỉ HĐ của con

người

Sợi nắng -> giống một người gầy yếu

* Lời giải c: Tỏc giả rất yờu thương những đứa trẻ mồ cụi, cụ đơn, nhữngngười ốm yếu khụng nơi nương tựa

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc những HS chưa kiểm tra hoặc KT

chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc và

chuẩn bị tiết ôn tập giờ sau

- Đọc, viết thành thạo các số có năm chữ số

- Chỉ ra được giá trị của mỗi hàng của từng số

3 Thái độ: Giáo dục HS

- Có ý thức tự giác, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Bảng phụ BT2; HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: (2')

Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng đọc, viết và phân

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- HD HS phân tích mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Mời 3 HS nối nhau lên bảng làm

Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt

47 535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm ba mươi lăm

* Củng cố đọc, viết các số có năm

chữ số

Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho 1 HS làm bài trên bảng phụ,

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS nêu quy luật của dãy số rồi

điền tiếp các số vào chỗ chấm

- Mời 3 HS lên bảng làm, mỗi HS

làm 1 phần

- GV và lớp nhận xét

Bài 4(142) Viết tiếp số thích hợp

vào dưới mỗi vạch

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát hình vẽ, nêu quy

luật vị trí các số trên hình vẽ rồi điền

tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch

- Mời HS nêu miệng KQ

Viết số Đọc số

97 145 Chín mươi bảy nghìn một

trăm bốn mươi lăm

27 155 Hai mươi bảy nghìn một

trăm năm mươi lăm

63 211 Sáu mươi ba nghìn hai

81 321 ; 81 322

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí các số trên hình vẽ rồi điền tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch trong SGK

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học

- Viết được một báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn, rõ ràng, đúng mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ: Không KT

3 Bài mới: 32'

3.2 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu của tiết học

3.2 Kiểm tra đọc: ( 5- 6 HS )

- Gọi HS lên bắt thăm chọn bài đọc Sau khi

bắt thăm, xem lại trong SGK bài vừa chọn

Bài 1: Dựa vào bài tập làm văn miệng ở tiết

3 Hãy viết báo cáo gửi cô tổng phụ trách

theo mẫu

- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu báo

cáo

- Nhắc HS nhớ ND báo cáo đã trình bày

trong tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin,

rõ ràng, trình bày đẹp

- Yêu cầu HS viết báo cáo

- Gọi HS đọc bài viết trước lớp

- HS lên đọc cả bài hoặc 1 đoạn theo phiếu chỉ định

- HS trả lời

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Lắng nghe

- Cả lớp viết báo cáo vào VBT

- 4, 5 HS nối tiếp đọc bài viết

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt nhất

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát.

- Chỉ ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, íchlợi và tác hại của chúng đối với con người Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ cáccon vật

3 Thái độ: Giáo dục HS

- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

* KNS:

- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu

để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể con chim Kĩ năng hợp tác:Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền bảo vệ các loài chim, bảo vệmôi trường sinh thái

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Nêu tên các bộ phận của cá ?

+ Nêu ích lợi của cá ?

*Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát các hình trong

SGK và nêu câu hỏi thảo luận:

- Chỉ và nói tên các bộ phận bên

ngoài của con chim?

- Nhận xét về độ lớn của chúng?

- Loài nào biết bay, loài nào biết bơi,

loài nào chạy nhanh?

- Bên ngoài cơ thể chim thường có gì

bảo vệ ?

- Bên trong cơ thể chim có xương

sống không?

- HS thảo luận theo nhóm 3

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảoluận theo câu hỏi

+Có đầu,mình và cơ quan di chuyển

đều có đầu,mình và cơ quan di

chuyển Chim là động vật có xương

sống Tất cả các loài chim đều có

lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân

* Hoạt động 2: Làm việc với tranh

sưu tầm

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS phân loại và dán tranh

- GV yêu cầu HS thảo luận: Tại sao

chúng ta không nên săn bắt hoặc phá

tổ chim ?

- HS thảo luận theo nhóm

*Bước 2: Làm việc cả lớp - Các nhóm trưng bày bộ sưu tập trước

* GV cho HS chơi trò chơi " Bắt

chước tiếng chim hót" * Chơi: “Bắt chước tiếng chim”

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - Lắng nghe

- Tổ chức cả lớp tham gia chơi

- Dặn HS sưu tầm tranh các loài thú

- Cả lớp tham gia chơi

- 1,2 HS nêu

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên dạy)

Ngày soạn:21/3/2018

Ngày giảng: Thứ 4, 28/3/2018

TOÁN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ ( Tiếp theo )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS

- Nhận biết các số có năm chữ số Trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0.Biết thứ tự của các số có năm chứ số và ghép hình.

HS : Bảng con Mỗi HS 8 hình tam giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: (2')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Đọc cho HS viết vào bảng con các

số sau:(36520, 48183, 81317)

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài:(Trực tiếp)

3.2 Giới thiệu số có năm chữ số:

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét

bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc

số

- Mời 1HS lên viết số

- Cho HS đọc các số vừa viết

3.3 Luyện tập:

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát mẫu trong

r

Ch

62 300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm

58 601 Năm mươi tám nghìn sáu trăm

Bài 2: Số?

- Đọc yêu cầu và tự làm bài

- Cho HS quan sát để phát hiện ra

quy luật của dãy số rồi điền tiếp vào

chỗ chấm

- Mời 3 HS lên chữa bài

- GV và HS nhận xét

Bài 3: Số?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS quan sát, nhận xét quy luật

từng dãy số.Sau đó cho HS thi đua

nêu rồi viết số vào chỗ chấm.Cuối

cùng cho HS đọc nhiều lần từng dãy

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS lấy 8 hình tam giác ,quan

- HS quan sát , nêu quy luật của dãy số

- 3 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào nháp

a.18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18

305 ; 18 306 b.32 606 ; 32 607 ; 32608 ; 32 609 ; 32

610 ; 32 611 c.92 999 ; 93000 ; 93 001 ; 93 002 ; 93003

; 93 004

- Nêu quy luật từng dãy số

- Nêu và viết số vào nháp 3 HS lên bảng viết( Mỗi HS làm 1 phần)

a.18 000 ; 19 000 ; 20 000 ; 21 000 ; 22 000

- Lắng nghe-Thực hiện ở nhà

- Biết báo cáo được 1 trong 3 nội dung về học tập, hoặc lao động, về công tác khác.

2 Kĩ năng: Rèn HS

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học

- Trình bày báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: (2')

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS kể lại câu chuyện “ Quả

táo”

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu của tiết học

3.2 Kiểm tra đọc: 5 - 6 HS.

- Gọi HS lên bắt thăm chọn bài đọc

- Gọi HS lên đọc bài

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, bổ sung

3.3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Em hãy đóng vai bạn chi đội

trưởng báo cáo với cô tổng phụ

trách kết quả tháng thi đua" Xây

dựng Đội vững mạnh"

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu của báo cáo này có gì

khác với yêu cầu của báo cáo đã

được học ở tiết TLV tuần 20 ?

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc mẫu báo cáo đã học ở tuần 20- trang 20 ( SGK), mẫu báo cáo tiết 5- trang

75 ( SGK)

- HS nêu những điểm khác:

+ Người báo cáo là chi đội trưởng

+Người nhận báo cáo là cô(thầy) tổng phụtrách

+ Nội dung thi đua :Xây dựng Đội vững mạnh

+ ND báo cáo: về học tập, về lao động, thêm ND về công tác khác

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Mời đại diện các tổ thi trình bày

báo cáo trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương những HS

báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành

mạch, đang hoàng , tự tin

4 Củng cố, dặn dò :(1')

- Nhận xét tinh thần chuẩn bị bài và

kết quả kiểm tra

- Nhắc HS về nhà tiếp tục ôn các bài

TĐ để giờ sau kiểm tra

- Các tổ làm việc theo các bước:

+ Thống nhất KQ hoạt động của chi đội trong tháng vừa qua

+ Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn

+ Về học tập: Toàn chi đội đã đạt 156

điểm 9,10, giành được nhiều điểm 10 nhất

là các bạn: Tuấn Anh, Thúy, Xuân Anh, Phân đội giành được nhiều điểm 9,10 nhất là phân đội 2

+ Về lao động:Toàn chi đội tham gia

chăm sóc bồn hoa và vệ sinh trường lớp sạch đẹp

ÂM NHẠC (Giáo viên chuyên dạy)

Ngày soạn: 22/3/2018

Ngày giảng: Thứ 5, 29/3/2018

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số

2 Kĩ năng: Rèn HS

- Đọc, viết thành thạo các số có năm chữ số.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

16 500 Mười sáu nghìn năm trăm

62 007 Mười sáu nghìn không trăm linh

bảy

62 070 Mười sáu nghìn không trăm bảy

mươi.

7 1010

Bảy mươi mốt nghìn không trăm mười

* Củng cố viết các số có năm chữ

số

Bài 3: Mỗi số ứng với vạch thích

hợp nào?

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gắn băng giấy kẻ sẵn NDBT, yêu

cầu HS quan sát tia số và mẫu đã

nối để nêu được quy luật xếp thứ tự

phép tính đầu Sau đó cho HS làm

tương tự với các phép tính còn lại

4000 - 2000 + 1000 = 3000

8000 – 4000 x 2 = 0 ( 8000 – 4000) x 2 = 8000

- HS nêu: Hai KQ khác nhau là do phải thực hiện thứ tự các phép tính khác nhau

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học.

- Viết đúngcác âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn ( BT2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS đọc bài Tập làm văn (tiết 5)

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (27')

3.2 Giới thiệu bài

3.2 Kiểm tra đọc: ( số HS còn lại)

- Gọi HS lên bắt thăm chọn bài đọc Sau

khi bốc thăm, xem lại trong SGK bài

ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và đoạn văn

- Hướng dẫn HS làm bài

- Treo bảng phụ, mời 1 HS lên làm bài

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Mời một vài HS đọc lại đoạn văn sau

khi đã điền hoàn chỉnh

- HS lên đọc cả bài hoặc 1 đoạn theo phiếu chỉ định

a, còn ba hôm nữa lại Tết, Tết hạ câu

nêu!" Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng Nhà tôi thì không biết Tết hạ

cây nêu là cái gì Cái tôi mong nhất

bây giờ là ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười một hôm nữa

- 3, 4 HS đọc

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên dạy)

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học

- Trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng thể thơ lục bát

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Đóng vai : Chi đội trưởng báo cáo kết

quả tháng thi đua “ Xây dựng Đội vững

- Gọi HS lên bắt thăm chọn bài đọc

- Gọi HS lên đọc bài

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, đánh giá

3.3 Hướng dẫn nghe - viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc 1 lần bài thơ Khói chiều

+ Tìm những câu thơ tả cảnh" Khói

chiều"?

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?

- Cho HS nêu cách trình bày một bài thơ

- (Khói ơi, vươn nhẹ lên mây/ Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! )

- Câu 6 tiếng viết lùi vào 2 ô, câu 8