giáo án tuần 1

- Ngày khai giảng cũng là ngày chính thức bước vào 1 năm học mới, chúng mình được gặp cô giáo, bạn bè, cô mong muốn rằng các con phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô giáo, bi[r]

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ.

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ điểm

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tậprộng rãi, sạch

sẽ, an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “ Trường mầm non”

- Giới thiệu chủ đề nhánh: “ Ngày hội mầm non” - Trò

chuyện cùng trẻ

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Thổi nơ bay

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân : Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối

- Bụng : Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía

trước

- Bật : Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

XD sân khấu ngày khai

giảng Biểu diễn văn

lô tô búp bê

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để XD trường MN

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tô màu,cắt, dán

- Biết làm đồ chơi từ cácnguyên vật liệu sẵn có

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ thuộc các bài hát vềtrường MN

- Trẻ biết đếm số bạn trong tổ, lô tô, búp bê

- Rèn cho trẻ kĩ năng đếm

- Góc đóngvai

- Bộ đồ lắpghép

- Vở tạohình, màu tô,kéo, giấymàu

- Rổ, lô tô,búp bê

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường Mầm

non”

- Trò chuyện về bài hát:

+ Con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào?

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai cô giáo, học sinh, bố, mẹ, con , người

bán hàng, người mua - hành động của vai Cô gợi ý cho

trẻ

- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an

toàn cho trẻ trong khi chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

“ Mèo đuổi chuột”,

“Đoán xem là ai đây”

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời

- Trẻ biết các góc chơi, đồchơi, đồ dùng của lớp

- Biết làm đồ dùng, đồ chơitrong lớp

- Biết gom lá trong sân trường

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi đượcchơi tự do theo ý thích

- Câu hỏiđàm thoại

trườngbằngphẳngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa đi vừa hát bài: “ Cháu đi

mẫu giáo”

- Cho trẻ dạo chơi trong trường

- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện về lớp, các góc chơi

trong lớp, đồ chơi đồ dùng của lớp

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về những hiểu biết của

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do và chơi với các đồ chơi

ngoài trời

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ, động viên

khuyến khích trẻ chơi

IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng

sau khi ăn

- Giới thiệu các món

ăn có trong thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng và ăn hết xuất

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Nước sạch,

xà phòngthơm, khănlau tay

- Bàn ăn,khăn lau , đĩađựng thức ănrơi vãi

- Cơm, cácmón ăn

- Nước uốngcho trẻ

- Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ

- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)

- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độ ánhsáng

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà

phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy

đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối

vào nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ biết đánh giá đúnghành vi của mình, của bạn.

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí an toàn chophụ huynh

- Phụ huynh có biện phápphối kết hợp với cô

- Trangphục cô vàtrẻ gọngàng

- Đồ dùngcủa trẻ.HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn bài hát, bài đồng dao về trường mầm non

( Cô động viên khuyến khích trẻ)

- Tổ chức cho trẻ chơi:

+ Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

+ Cô cho trẻ sắp xếp lại đồ chơi trong góc chơi gọn

gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi của mình, của bạn xem đã

đạt được những tiêu chuẩn nào và tiêu chuẩn nào chưa

được

+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung

cả lớp

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan, động

viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé

ngoan

- Tổ chức trả trẻ:

+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về

+ Cô trả trẻ trao tận tay cho phụ huynh

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trên lớp:

sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ

+ Nhắc trẻ chào cô, chào người thân trước khi ra về

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng trong không gian.

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi bàn tay, bàn chân

+ Những ngày nghỉ hè đã kết thúc các con lại được đến

trường đi học các con có thích không? Vì sao con lại

thích đến trường?

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trả lời

( Đến trường con được gặp ai? Được làm những gì?

- GD: Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo và bạn bè

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: Bò

bằng bàn tay, cẳng chân Trước khi vào bài học

chúng mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài : “Ngày

vui của bé” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,

mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi

chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3

hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: 2 tay đưa ngang gập sau gáy

+ Chân: Đứng co 1 chân

+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay, cẳng chân.

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Bây giờ các con hãy quan sát xem cô làm gì nhé!

+ Cô thực hiện bài vận động cho trẻ quan sát

+ Vừa rồi cô làm gì vậy các con?

+ À con trả lời gần đúng rồi, vừa rồi cô thực hiện bài

vận động bò bằng bàn tay cẳng chân đấy!

+ Để thực hiện được bài vận động này các con quan sát

cô làm mẫu lại nhé!

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Cô bò ạ!

- Vâng ạ

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Chống hai bàn tay và hai bàn chân xuống sàn,

gối hơi khuỵu mắt nhìn thẳng

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì bò về phía trước lần

lượt đưa từng tay và chân trái chiều lên phía trước, sau

khi thực hiện xong thì về cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên tập mẫu

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cho 2 tổ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ

- Lớp chúng mình thực hiện bài vận động rất giỏi bây

giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa

hát, khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi

trẻ tìm một nơi trú mưa ( Chạy vào vòng tròn đứng) Cô

nói: “Trời nắng” trẻ đi ra ngoài vòng tròn và tiếp tục

hát

- Luật chơi: Bạn nào không tìm được vòng tròn đứng

khi cô nói “ Trời mưa” thì sẽ phải ra ngoài một lượt

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

- Quan sát và lắngnghe

4 Củng cố, giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét chung và tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

….… ………

Thứ 3 ngày 5 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung bài

- Biết kể lại truyện diễn cảm theo sự gợi ý của cô

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyên kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

+ Các con vừa đọc bài gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

GD: Trẻ yêu quý, chơi đoàn kết với bạn

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện:

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Kể chuyện

+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ và

cử chỉ

+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Câu truyện kể về đôi bạn Gà và

Vịt, hai bạn chơi với nhau rất thân và khi bạn Gà gặp

nạn, bạn Vịt đã cứu giúp bạn Gà đấy các con ạ!

+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ

- Trước khi kể chuyện chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài

- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ

dòng trên xuống dòng dưới

- Trước khi kể cô giới thiệu cho trẻ biết về cách chỉ

chữ

- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Đôi bạn tốt”

b Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Thím Vịt đem con đến gửi nhà ai?

- Gà mẹ gọi ai ra chơi với Vịt con?

- Vì sao Gà con đuổi Vịt con đi?

- Gà con bị con gì rình bắt? Gà con kêu như thế nào?

- Vịt con đã làm gì để giúp gà con?

- Qua câu chuyện “ Đôi bạn tốt ” chúng mình học được

điều gì?

=> Qua câu chuyện trên, chúng mình phải biết thương

yêu, giúp đỡ bạn bè Chơi với các bạn không được

đánh nhau, không được tranh giành đồ của bạn…

- Lắng nghe và quansát

- Lắng nghe

=> Giáo dục trẻ yên quý bạn của mình.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.

- Dạy trẻ kể truyện dưới hình thức cô là người dẫn

truyện, trẻ kể lại những đoạn đối thoại

- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

d Hoạt động 4: Trò chơi - Kéo cưa lừa xẻ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cô cho 2 trẻ cầm tay nhau vừa kéo vừa đưa

đẩy người và đọc lời ca kết hợp khi chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

- Trẻ kể lại truyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu các hoạt động nổi bật về ngày hội đến trường Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết các hoạt động nổi bật về ngày hội đến trường.

- Trẻ biết ngày 5-9 là ngày khai giảng năm học mới, và biết ý nghĩa của ngày hội đến trường của bé

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý bạn bè, lễ phép với cô giáo.

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường

- Câu hỏi đàm thoại

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ yêu trường lớp, cô giáo và bạn bè

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ Tìm hiểu các hoạt động

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

nổi bật về ngày hội đến trường nhé!

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội đến trường

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm ngồi xem tranh, quan sát,

thảo luận về nội dung bức tranh

- Sau đó cô hỏi trẻ:

+ Nhóm 1: Quan sát tranh bố mẹ đưa con đến trường

- Sáng nay ai đưa con đến trường? Cô hỏi 1 vài trẻ

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui không?

Vì sao con cảm thấy vui ?

- Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học còn khóc

đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn còn bỡ ngỡ chưa

quen cô, chưa quen các bạn Vậy các con làm gì để giúp

đỡ bạn nào? Bạn nào có ý kiến khác? ( Cô gọi 1 vài trẻ

+ Nhóm 2: Quan sát tranh cô giáo đón học sinh

- Hỏi trẻ cô giáo đang làm gì?

- Cô có ân cần, niềm nở đón các con không?

- Con có yêu quý cô giáo của mình không?

+ Nhóm 3: Quan sát hình ảnh ngày khai giảng

- Các con có biết khai giảng vào ngày nào không?

Vào ngày này diễn ra những gì nhỉ?

- Ngày khai giảng cũng là ngày chính thức bước vào 1

năm học mới, chúng mình được gặp cô giáo, bạn bè, cô

mong muốn rằng các con phải biết chăm ngoan, học giỏi,

biết vâng lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các bạn trong

học tập cũng như trong vui chơi Được như thế các con

mới trở thành con ngoan, trò giỏi của Bác Hồ Các con

nhớ chưa?

b Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi 1: “Tìm bạn

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát,thảo luận

- Trẻ trả lời

- Có ạ!

- Trẻ trả lời

- Cô đang đón cácbạn

- Có ạ!

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe