- Cách chơi: Mời 1 vài trẻ lên tìm những đồ dùng đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, bạn nào không tìm được sẽ phải hát 1 bài. - Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét[r]
Trang 1- Trẻ biết chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ Tết trungthu
- Trẻ phát triển thể lực
- Trẻ được hít thở không khítrong lành
- Rèn kỹ năng vận động , thóiquen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyêntập thể dục buổi sáng giúp cơthể phát triển cân đối khỏemạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đếntên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên củamình và họ tên các bạn tronglớp
- Cô đến sớm
dọn
vệ sinh, thôngthoáng phònghọc
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ, antoàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô giới thiệu với trẻ về “Lễ hội mùa thu” – trò chuyện
cùng trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ về “ Lễ hội mùa
thu”
+ Vào mùa thu có ngày lễ tết gì?
+ Ngày tết trung thu là ngày nào các con? ( Cô gợi ý)
+ Ngày tết trung thu mình được làm gì?
GD: Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu
- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay
- Thân: Đứng dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
- Cô nhận xét- tuyên dương
* Điểm danh: Gọi tên trẻ trong sổ và đánh dấu
- Chào cô giáo, bốmẹ
- Trẻ dạ cô
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Biểu diễn các bài hát
về ngày lễ trung thu
- Góc học tập:
+ Xem tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về
ngày tết trung thu
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để XD khu vui chơi,lắp ghép đồ chơi
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để vẽ, tômàu
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn
- Trẻ thuộc các bài hát vềngày trung thu
- Trẻ biết xem tranhtruyện, kể chuyện theotranh về ngày tết trungthu
- Góc đóngvai
- Bộ đồ lắpghép
- Vở tạohình, màu tô,dụng cụ âmnhạc
- Tranhtruyện vềngày tếttrung thu
Trang 4+ Con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào?
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là
người đóng vai chị Hằng Nga – Chú cuội, người bán
hàng - người mua - hành động của vai
(Cô gợi ý cho trẻ)
- Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần
- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau
* Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi:
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Trẻ tham quancác góc chơi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+Vẽ đồ chơi trung thu
trên sân trường
2 Trò chơi VĐ:
+ Chơi 1 số trò chơi
dân gian: “rước đèn”,
“kéo co”, “múa sư tử,
+ Trò chơi dân gian:
“Rồng rắn lên mây”
“nhảy bao bố”
3 Chơi tự do
- Chơi tự do với các
đồ chơi ngoài trời
- Trẻ được dạo quanh sântrường và quan sát thời tiếtmùa thu
- Biết quang cảnh đồ dùng, đồchơi về ngày tết trung thu
- Rèn kĩ năng quan sát và ghinhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và chơi đúng
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kếtvới bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ thích thúkhi được chơi tự do theo ýthích của mình
- Địa điểm
- Câu hỏiđàm thoại
- Dây kéoco
- Đồ chơingoài trời
Trang 6HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi
II Quá trình trẻ đi dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài “ Chú cuội”.
- Cho trẻ dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết mùa thu
Hỏi trẻ con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục thế nào
cho phù hợp?
- Sau đó cô cho trẻ quan sát quang cảnh đồ dùng, đồ
chơi về ngày tết trung thu – Trò chuyện
+ Hỏi trẻ trường mình trang trí những gì để đón trung
thu? Có những đồ chơi gì về ngày tết trung thu?
( Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời)
GD: Trẻ chăm ngoan, học giỏi để bố mẹ cho đi chơi
trung thu
III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến cách chơi, luật
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau đó cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm bảo
an toàn cho trẻ
- Cô nhận xét trong quá trình chơi
IV Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo, hỏi trẻ tên trò chơi
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn
kết với các bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn
- Giới thiệu các món
ăn có trong thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon
miệng và ăn hết xuất
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất
- Nước sạch,
xà phòngthơm, khăn lautay
- Bàn ăn, khănlau , đĩa đựngthức ăn rơivãi
- Cơm, cácmón ăn
- Nước uốngcho trẻ
- Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học giúp phát triển thểlực cho trẻ
- Phản, chiếu,gối (đệm vềmùa đông)
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà
phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài
các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh
các kẽ trong ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn
tay này vào lòng bàn tay kia
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn
tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy
đến cổ tay và làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh và cất gối
vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
Trang 9
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
chuyện ,giải câu đố về các
loại hoa quả về mùa thu
- Chơi trò chơi tập thể:
+ “ Dung dăng dung dẻ”
- Ôn bài hát “ Rước đèn
dưới trăng” và bài thơ
- Ôn bài giúp trẻ nhớ lại vàkhắc sâu kiến thức đã học
- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Câu hỏiđàm thoại
- Bài hát,nhạc, dụng
cụ âmnhạc
- Góc chơi
- Nhạc bàihát trongchủ đề
- Bé ngoan
- Đồ dùngcủa trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
- Trò chơi tập thể: “dung dăng dung dẻ”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi
- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
( Cô động viên khuyến khích trẻ)
+ Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
( Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ)
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua, nhận xét
mình, nhận xét bạn xem đã đạt được tiêu chuẩn nào và
có những tiêu chuẩn nào chưa đạt
+ Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét chung
cả lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động
viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần và phát phiếu bé
ngoan
- Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị ra về
+ Cô trả trẻ trao tận tay cho phụ huynh
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trên lớp:
sức khỏe, học tập, sự tiến bộ của trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô và người thân
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 6 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc
Hát Vận động bài : Đêm Trung Thu
Nghe Hát : Em đi xem hội
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa.nhạc bài hát
- Ngày tết trung thu các con được đi đâu nhỉ ?
- Vậy bây giờ các con có thích múa hát cùng chú
cuội và chị hằng không
- Trò chuyện cùng cô
- Ngày tết trung thu ạ
- Đi rước đèn và đượcmúa hát cùng chị hằng
và chú cuội ạ
- Có ạ
Trang 122 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con hát bài hát “ Đêm Trung
+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về đêm trung
thu các bạn nhỏ múa hát dưới ánh trăng cùng nhau
rước đèn phá cỗ
- Cô hát lần 2 thể hiện cử chỉ điệu bộ bài hát
- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát (Hát 2-3
lần )
- Cô cho từng tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát
Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát
* Dạy trẻ vận động theo bài hát:
- Để bài hát này hay hơn cô dạy các con vừa hát vừa
- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp
- (Sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện)
Trang 13- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc của bài hát
- Cô hát lần 3 kết hợp nhạc cho trẻ hát theo
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay cô dạy các con hát vận động bài
hát gì?
- Bài hát của tác giả nào sang tác ?
- Được nghe cô hát bài hát gì ?
* Giáo dục trẻ : Qua bài hát này các con phải biêt
yêu thiên nhiên và cảnh đẹp quê hương
Trang 14- Trẻ biết tên bài vận động, biết đi bằng gót bàn chân.
- Trẻ biết chơi trò chơi, cách chơi và chơi đúng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Thường xuyên tập thể dục để có cơ chân dẻo dai
- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài “Gác Trăng”
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các bạn rủ nhau đi đâu? Các bạn rước đèn ở đâu?
- Trò chuyện
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
Trang 15- Ai đứng gác trăng cho các bạn?
* GD: Yêu thiên nhiên, yêu ánh trăng tròn hòa bình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động: “ Đi bằng
gót chân”.Trước khi vào bài học cô cùng các con khởi
động nhé!
3, Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp đi thành vòng tròn làm các động tác
theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi
bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
b, Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa hai tay ra trước, lên cao
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ
- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên
- Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “ Đi bằng gót chân”.
- Cô giới thiệu tên bài
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị 2 tay chống hông, tư thế thẳng, 2
chân đặt cạnh nhau trên nền Khi có hiệu lệnh thực hiện
nhấc phần mũi bàn chân lên khỏi mặt đất, phần gót
chân tì xuống sàn, trọng lượng dồn vào phần gót, bước
từng chân lên phía trước đều đặn nối tiếp nhau, khi đi
Trang 16- Cô mời 2 bạn lên làm thử Cô nhận xét.
* Trẻ thực hiện
- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện
- Mỗi trẻ thực hiện 1- 2 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại
* Trò chơi: “Chim bay, cò bay”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho
lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn và nói: “Khi
nào các con nghe gọi tên con vật bay được thì các con
phải nhảy lên, hai tay vung cao và nói tên con vật đó
cùng với từ “ bay”
Ví dụ: Khi nghe nói “chim bay”, các con sẽ nhảy lên,
hai tay vung cao và nói : “Chim bay”
“Khi nào các con nghe gọi tên các con vật không bay
được thì các con phải đứng yên và nói “ Không bay”
Ví dụ: Khi nghe nói : “ mèo bay” các con sẽ đứng yên
và đáp lại là “Không bay”
- Cô cho trẻ chơi – Nhận xét
- Cô quan sát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
- trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
Trang 17Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Đồng dao: Ông giẳng, ông giăng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ánh trăng hòa bình”
- Hình ảnh minh hoạ cho bài,
- Tranh vẽ ông trăng cho trẻ tô màu
- Cô trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “ Ánh trăng hòa bình”
+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa hát bài gì nhỉ?
+ Bài hát nói về gì nào?
+ Trăng đã nhìn thấy các con làm gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp
của ánh trăng hòa bình
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Về ông trăng ạ
- Đang múa hát ạ
Trang 182 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài đồng dao: Ông giẳng
ông giăng” nhé!
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Đọc bài đồng dao
- Cô đọc diễn cảm lần 1
+ Giới thiệu tên bài
- Cô đọc lần 2 bằng hình ảnh minh hoạ
+ Giảng nội dung: Bài đồng dao nói về bạn nhỏ muốn
ông trăng xuống chơi với mình
b, Hoạt động 2: Đàm thoại
- Vừa rồi cô đọc cho các con nghe bài đồng dao gì nhỉ?
- Ai muốn ông trăng xuống chơi để có bầu có bạn
- Ở chỗ bạn nhỏ có những gì ?
* Giáo dục: Trẻ yêu trăng nhớ ngày 15/8 âm lịch là
ngày tết trung thu
c, Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài đồng dao
- Cô dạy trẻ đọc 3- 4 lần
- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân
đọc
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa
* Tô màu tranh ông trăng.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ông trăng
- Cô phát tranh cho trẻ tô màu
- Hướng dẫn cách cầm bút tô màu
- Tổ chức cho trẻ tô màu, cô quan sát động viên trẻ
- Trẻ kể
- Cả lớp đọc thuộc bài thơ
Trang 19- Nhận xét sản phẩm.
4 Củng cố- Giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên bài
- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
Trang 20Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: MTXQ:
Tìm hiểu về ngày tết trung thu
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Đêm trung thu
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch
- Trẻ biết một số hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu
- Biết một số loại bánh kẹo, hoa quả trong ngày tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và nghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ:
- Trẻ có cảm xúc vui tươi , phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- 1 số slide hình ảnh về ngày tết trung thu.
- Đèn ông sao, 6 chiếc vòng thể dục
- Máy vi tính, que chỉ, ti vi
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
Trang 21+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
=> Bài hát nói về đêm trung thu các bạn nhỏ múa hát
dưới ánh trăng cùng nhau rước đèn, phá cỗ
* Giáo dục trẻ: Trẻ chăm ngoan học giỏi để bố mẹ cho
đi chơi trung thu
2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ hơn về ngày tết trung thu hôm nay chúng
mình cùng trò chuyện tìm hiểu về các hoạt động trong
ngày tết trung thu nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về ngày tết
trung thu
- Cô hỏi trẻ: Con có biết ngày tết trung thu được tổ chức
vào mùa nào ? ngày nào? tháng nào? trong năm không?
(Vào mùa thu, ngày 15 tháng 8 âm lịch hay còn gọi là
ngày rằm tháng 8) Cô cho trẻ đọc
- Cô hỏi trẻ khi nhìn lên mặt trăng các con thấy gì?
- Vì sao chú cuội và cây đa lại có mặt trên mặt trăng?
- ( mở slide 3) cô có hình ảnh gì đây?
- Vào ngày này con thấy bố mẹ chuẩn bị những gì để đón
- trẻ trả lời
- đèn ồn sao ,mặt
lạ ,trống …