giáo án tuần 23

Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng cô.. - Cho trẻ so sánh ước lượng bằng mắt một số loại cây như: Cây lúa với cây ngô, cây ngô với cây sắn, cây lúa với cây khoai... - Cô hỏi trẻ cách đo n[r]

Tuần thứ 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3:

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Câu hỏi đàmthoại

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Đến giờ đón trẻ, cô đón trẻ với thái độ vui tươi niềm

nở

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và những biểu

hiện của trẻ ở lớp

- Hướng dẫn trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề Một số

loại cây cung cấp lương thực

- Trò chuyện với trẻ về sản phẩm của các cây lương

thực

- Cho trẻ chơi ở các góc

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Khởi động: xoay cổ tay, cổ chân, bả vai

* Thể dục sáng: Tập kết hợp bài: : “ Nắng sớm ”

3.Trọng động:

+ Hô hấp 6: Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào ra phía

trước

+ ĐT bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người về phía

trước

+ ĐT bật: Luân phiên chân trước chân sau

- Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay

Góc xây dựng: Xây

vườn cây của bé.

Góc khoa học/Thiên nhiên: Quan sát sự

phát triển của cây, chăm sóc cây

Trẻ biết quá trình PT của cây

Biết cách xem sáchtranhvà giữ gìn sách

Đồ chơi rau, củ

Giấy màu keo dán, đấtnặn

Tranh sự lớn lên của cây

Sách tranh

về các loại cây

+ Con muốn chơi ở góc chơi nào?

+ Con muốn chơi như thế nào?

+ Con muốn rủ bạn nào vào chơi cùng?

- Cô chú ý khuyến khích trẻ tham gia vào nững góc chơi

mà trẻ chưa được chơi

+ Trong khi chơi các con phải như thế nào?( Đoàn kết,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng)

2 Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến Trẻ tự

thỏa thuận chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ

giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm

( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

vào nơi quy định

- khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng về góc chơi mà trẻ chọn

+ Tập tưới cây, chăm sóccây cối, nhặt lá ở sântrường.

Chơi vận động:Cây cao cỏ

thấp, Gieo hạt, Trồng nụtrồng hoa…

Chơi tự do:

+ Chơi với đồ chơi ngoàitrời

+ Chơi theo ý thích

- Biết vai trò của một

số cây lương thực trongđời sống hàng ngày

- Biết cách chăm sóc cây, rau

Trẻ biết cách chơi thỏamãn nhu cầu vui chơi của trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết chơi những đồchơi ngoài trời

Phát triển sự khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ

Bếp ăn an toàn

dụng cụ tưới cây

Sân chơi sạch sẽ, antoàn

đồ chơi ngoài trời

Lá cây,hột hạt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Chọn địa điểm thuận lợi quan sát và đảm bảo an toàn

cho trẻ

- Cho trẻ quây quần bên cô cấp dưỡng và trò chuyện

cùng cô

+ Hàng ngày cô cấp dưỡng thường nấu những món gì

cho các con ăn?

+ Có món gì không thể thiếu bữa nào cũng ăn?

+ Cơm được nấu từ đâu?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan

sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở

khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi bằng những nguyên vật

- Trẻ biết tên các món ăn

và tác dụng của chúng đốivới sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi, hoạt động theo

ý thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện, thơ, kể chuyện câu đố

về hoa, quả Ôn lại bàihát, bài thơ, bài đồng dao: của chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Ch¬i trß ch¬i

Kisdmart trªn m¸y

- Nhận xét, nêu gương

- NhËn xÐt, nªu gư¬ngcuèi tuÇn

- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trên lớp

Đồ dùng

- Bài hát

- Bài hát, nhạc, dụng

cụ âm nhạc

- Bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gon gàng

- Cho trẻ đọc truyện- thơ Ôn lại bài hát

*Rèn kĩ năng xếp đồ chơi cho trẻ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ thực hiện

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH.

Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Phát triển vận động:

VĐCB: Bò chui qua cổng; đi trong đường hẹp về nhà

- Phát triển kỹ năng bò, chui, đi, ghánh

- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi

Sân chơi sạch sẽ, an toàn

Cổng chui; quang ghánh, những bó rơm nhỏ

- Khám sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập

- Cô cho trò chuyện với trẻ về chủ đề

+ Hàng ngày chúng mình phải ăn những gì để cơ thể

lớn lên và khỏe mạnh?

+ Món ăn nào không thể thiếu trong bữa cơm của gia

đình?

+ Ai làm ra hạt gạo?

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu: lúa, ngô, khoai, sắn là những thực phẩm

nuôi sống con người lên được gọi là cây lương thực

Những người gieo trồng những cây lương thực này

được gọi là nghề nông nghiệp Trong tuần này cô sẽ

cùng các con tìm hiểu về chủ đề cây lương thực Để có

sức khỏe đi học đều bây giờ chúng mình cùng ra sân

các kiểu đi, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình

thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển

thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang để tập

bài tập phát triển chung

Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ ĐT tay: đưa tay ra phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao

+ ĐT bụng: Cúi gập người về trước tay chạm ngón

chân

+ ĐT bật: Bật tách chân, khép chân

VĐCB: Bò chui qua cổng.

- Cô giới thiệu bài: Ngày xửa, ngày xưa người trồng lúa

không phải đi gặt lúa mang về mà những hạt lúa chín

cứ tự động lăn về nhà Các hạt lúa bò chui qua cổng

vào từng nhà, lăn vào sân, lăn vào bồ Hôm nay chúng

mình làm những hạt lúa bò chui qua cổng nhé

- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Bò chui qua

cổng, bò kết hợp chân nọ tay kia

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu ( Nếu trẻ thực hiện được

cô cho lần lượt từng trẻ lên tập, nếu trẻ chưa tập được

cô làm mẫu lần 3 kết hợp giải thích)

- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ nhắc trẻ bò

không chạm vào thành cổng

- Cô cho trẻ lối đuôi nhau bò chui qua cổng

Ôn vận động đi trong đường hẹp về nhà bằng trò

chơi « Ghánh lúa đi trong đường hẹp về nhà ».

- Cô giới thiệu : Những hạt lúa tự lăn về nhà nhưng với

điều kiện mọi người phải dọn sân nhà sạch sẽ Một hôm

có một nhà kia vì lười không chịu dọn sân thấy lúa lăn

về đến sân liền quát « Chưa kịp dọn sân đã lăn về rồi »

lúa bực mình lăn đi và nói « lười thế thì từ nay cứ mang

liềm ra đồng mà cắt ta mang về » vậy là từ đó người

dân phải dùng liềm đi gặt lúa về Các bác nông dân đã

gặt xong lúa rồi, bây giờ chúng mình giúp bác mang

lúa về nhà Để mang lúa về chúng mình phải dùng

quang ghánh để ghánh sau đó phải đi trong một đoạn

đường hẹp để về nhà

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Cô chia lớp thành 2 đội và tổ chức thi xem đội nào

ghánh được nhiều lúa về nhà

- Cuối buổi chơi cô nhận xét kết quả chơi – tuyên

4, Củng cố nhận xét

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất đồ

dùng

5 Kết thúc

- Củng cố giáo dục trẻ qua bài

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH.

- Trẻ nhớ tên và đọc thuộc bài đồng dao

- Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao và biết cách đọc đồng dao

- Cho trẻ hát bài hát "bầu bí thương nhau"

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về những ai?

+ Bầu bí sống như thế nào với nhau?

2 Giới thiệu bài

Cô giới thiệu hoạt động: Nhân dân ta đã sáng tác ra rất nhiều

những bài đồng dao, nói về tình cảm họ hàng Có một bài

đồng dao nói về mối quan hệ họ hàng thông qua những loài

thực vật Mối quan hệ đó thế nào chúng mình cùng lắng nghe

cô đọc bài đồng dao này:

3 Hướng dẫn

- Cô đọc mẫu: Lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ

+ Lúa ngô là cô đậu nành

đậu nành là anh dưa chuột

dưa chuột là ruột dưa gang

Dưa gang là làng dưa hấu

Dưa hấu là cậu lúa ngô

Lúa ngô là cô đậu nành

- Cô đọc mẫu lần 2, chậm, to, rõ ràng bằng tranh minh họa

- Giảng nội dung: bài đồng dao nói về mối quan hệ họ hàng

của con người thông qua những loài thực vật

- Cho trẻ đặt tên bài đồng dao.

- Cô giới thiệu tên bài đồng dao và đọc lại lần 3 cho trẻ nghe

- Cô giảng từ khó: Đậu nành ( miền Bắc gọi là đỗ tương)

Đàm thoại.

+ Bài đồng dao có tên là gì?

+ Trong bài đồng dao nhắc đến những loại cây, quả nào?

+ Các loại cây, quả đó có những mối quan hệ gì?

Dạy trẻ đọc đồng dao.

- Cô đọc trước trẻ đọc theo sau, khuyến khích trẻ đọc cả câu

6 chữ Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân

- Trẻ đọc cùng cô: Cho trẻ đọc đồng thời cùng cô các câu của

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 tổ, đứng thành 2 đối diện nhau

Cô giao quyền chơi cho trẻ bằng một câu đố về thực vật, tổ

nào đoán được câu đố của cô sẽ là đội chơi trước Đội chơi

trước có quyền đọc một vế của một câu nào đó trong bài

đồng dao, đội bạn phải đọc vế tiếp theo của câu đồng dao Ví

dụ: Tổ 1 đọc "Lúa ngô", tổ 2 đọc tiếp "Là cô đậu nành" lần

lượt đến hết bài Tổ không đọc được ở câu nào sẽ bị xử thua

Và đội thắng sẽ được ghi điểm Tiếp theo đội thua sẽ có

quyền đọc câu đầu

- Cô là trọng tài tổ chức cho trẻ chơi

- Lúa ngô là cô đậu nành

- Lúa, ngô, đậu nành, dưachuột, dưa gang…

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số cây lương thực

- Nhận biết một số đặc điểm khác nhau giữa một số loại cây lương thực

- Biết cách chơi trò chơi

- Tranh ảnh chủ đề, một số loại cây lương thực

- Tranh vẽ quá trình phát triển của cây

- Cho trẻ nghe và hát theo bài hát "Hạt gạo làng ta"

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói đến cây lương thực gì?

+ Ngoài cây lúa, những cây nào được gọi là cây lương thực

+ Giáo dục trẻ qua bài hát biết chăm sóc bảo vệ cây

2/ Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con đi tìm hiểu về một số cây lương

thực

3 Hướng dẫn

*.Trò chuyện tìm hiểu về đặc điểm lợi ích của cây lương

thực So sánh sự khác nhau của cây lương thực

- Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô đọc câu đố;

" Cây gì lá phất trên cùng

Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây" ( Cây ngô, Bắp ngô)

“ Thân tôi mềm, thấp bé

Mùa về nặng chĩu bông

Chăm tôi người chẳng quản công

- Trẻ hát cùng cô

- Trả lời

- Lắng nghe

- Trả lời

Tôi nuôi người sống, đền công ơn người” (Cây lúa).

Thân tôi ruột xốp

Lá xòe chân chim

Củ dài ngủ im

Dưới tầng đất mịn (Cây sắn)

Hạt gì nho nhỏ

Trong trắng, ngoài vàng

Xay, giã, giần, sàng

Nấu thành cơm dẻo (Hạt thóc)

- Sau mỗi câu đố, cô đưa ra tranh cây lương thực đó cho trẻ

nói tên ( Lúa, ngô, khoai, sắn , )

- Cô chỉ vào từng bộ phận của cây và hỏi trẻ: Đây là gì?

( gốc cây, thân cây, lá cây, củ ) và cho trẻ phát âm từng bộ

phận đó

- Cho trẻ so sánh một số đặc điểm nổi bật của một số cây

lương thực: Về thân cây, lá cây, củ, quả

+ Trồng cây lương thực để làm gì? Cây cho ta thực phẩm

để nuôi sống con người

* Quá trình phát triển của cây, điều kiện sống

- Cho trẻ xem tranh sự phát triển của cây Cô giới thiệu với

trẻ về quá trình phát triển của cây từ hạt đến cây con, cây

trưởng thành

- Cô cho trẻ nhắc lại quá trình phát triển của cây

- Cô cho trẻ xem video bác nông dân chăm sóc cây trên

- từ hạt->mầm-> câycon->cây trưởng thành

- Thực hiện chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 28 tháng 02 năm 2019 LQV TOÁN: Thực hành đo chiều cao của 3 cây bằng 1 đơn vị đo, đếm, so sánh nói kết quả. Hoạt động bổ trợ: Tạo hình, thể dục; âm nhạc I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết cách đo chiều cao của 3 vật bằng một đơn vị đo - Trẻ biết nói kết quả đo và biết so sánh kết quả đo được 2/ Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đo, đếm, so sánh - Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích môn học II – CHẨN BỊ 1 Đồ dùng của cô và trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 3 cây màu xanh, màu vàng có độ cao khác nhau và một hình chữ nhật làm thước đo (chiều dài của hình chữ nhật bằng 1/2 chiều cao cây màu xanh, cây màu vàng cao hơn cây màu xanh một đơn vị đo) - Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước hợp lý Vòng thể dục, dây, hình tam giác để chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số loại cây lương thực - Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây lương thực: Lúa, ngô khoai, sắn

- Cô cho trẻ biết cây lương thực nuôi sống con người, nên

phải biết quý trọng

Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng cô