NỘI DUNG ( Tất cả các hoạt động xuyên suốt tiết học, bố (mẹ) đọc nội dung yêu cầu và hướng dẫn con trong từng hoạt động.).. Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề.[r]
Trang 1- 3 bó que tính thêm 2 bó que tính Hỏi tất cả
có bao nhiêu que tính ?
- Gộp số que tính lại với nhau
- Có 5 bó que tính và 0 que tính rời
Trang 2-NX chữa bài +3HS chữa bảng 3 cột
*Bài 3: Giải toỏn
? Bài toỏn cho biết gỡ
? Bài toỏn hỏi gỡ
- HS nờu yờu cầu
+ HS làm bài và nờu miệng kếtquả
Nờu đề toỏn
Tự túm tắt - giảiĐổi vở kiểm tra chộo - nhận xột
Tập đọc Tiết 1,2: TRƯỜNG EM (2 tiết)
I MỤC TIấU
1 Kiến thức:
- HS đọc trơn được cả bài đọc đỳng các từ ngữ trong bài: cô giáo, thân dạy em,
điều hay, mái trờng
- Hiểu đợc nội dung bài: ngôi trờng là nơi gắn bú, thõn thiết với bạn học sinh
2 Kĩ năng:
- Trả lời được cõu hỏi 1,2 (SGK)
3 Thỏi độ:
- Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin trong giao tiếp
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giỏo viờn
A Bài cũ: (5')
Hoạt động của học sinh
Trang 3Đọc bài 103 ôn tập Nhận xét.
B Bài mới: (25') Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn đọc tiếng, từ.
- GV đọc mẫu
? Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay?
- Gạch chân tiếng chứa vần ai, ay
- Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích một số
- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ cái đầu
câu được viết hoa, cuối câu có dấu chấm
- Đánh số câu (5 câu)
- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ từng câu
- Đọc nối tiếp câu
HĐ3: Hướng dẫn đọc đoạn.
- Hướng dẫn xác định đoạn: Cuối mỗi đoạn
có dấu chấm xuống dòng, chữ đầu mỗi đoạn
được viết lui vào một chữ (3 đoạn)
- Yêu cầu mỗi em đọc một đoạn
HĐ4: Ôn vần ai, ay
? Vần ai, ay giống và khác nhau chỗ nào?
- Yêu cầu HS đọc y/cầu 2 SGK Tìm tiếng
ngoài bài có chứa vần ai, ay?
- Lệnh mỗi tổ tìm một vần
- Gọi vài em đọc mẫu câu trong SGK
Yêu cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm được nói
thành câu
Giải lao chuyển tiết 2
Tiết 2: (32') Luyện đọc và tìm hiểu bài.
HĐ1: Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK đọc nối tiếp câu, nối
tiếp đoạn bài
- Gọi vài em đọc câu 1
? Trường học trong bài được gọi là gì?
- Theo dõi và tìm số câu
- Đọc từng câu (CN, ĐT)
- Đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc ai, ay
- So sánh ai, ay
- Đọc yêu cầu hai
- Thi tìm và viết vào bảng con
Trang 4Giải thích từ: thứ hai
-1 em đọc đoạn 2, 3, 4
? Em hiểu thân thiết là như thế nào?
Giải thích từ: thân thiết
? Tình cảm của em đối với mái trường ntn?
- Gọi 1 HS đọc đoạn còn lại
- Lệnh HS đọc đồng thanh
HĐ2: Luyện nói theo chủ đề.
- Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi đáp theo
cặp
- Gọi một số cặp lên trình bày
- Nhận xét chốt lại ý chính
C Củng cố, dặn dò: (5')
- Yêu cầu 2 em đọc lại bài
? Vì sao em yêu mái trường của em?
Dặn dò về nhà đọc lại bài, đọc trước bài:
Tặng cháu
- Trường học trong bài được gọi
là ngôi nhà thứ hai của em
- Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi.
- Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng
2 Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
3 Hs có thái độ:
- Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp
- Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
II CHUẨN BỊ
- Phiếu tự học và vở Bài tập Đạo đức
III NỘI DUNG (Tất cả các hoạt động xuyên suốt tiết học, bố (mẹ) đọc nội dung
yêu cầu và hướng dẫn con trong từng hoạt động.)
Hoạt động 1: (Bài tập 1 - trang 44)
+ HS quan sát 2 bức tranh trang 44
+ Sau khi quan sát, bố (mẹ) hỏi, con chỉ vào tranh trả lời:
? Các bạn trong tranh đang làm gì?
? Vì sao các bạn lại làm như vậy?
Phụ huynh kết luận:
Trang 5+ Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà.
+ Tranh 2: Xin lỗi cơ giáo khi đến lớp muộn
Hoạt động 2: (Bài tập 2 - trang 45, 46)
+ HS quan sát 4 bức tranh trang 45, 46
+ Sau khi quan sát, bố (mẹ) hỏi, con chỉ vào tranh trả lời:
?Tranh 1: Bạn Lan cần làm gì?
? Tranh 2: Bạn Hưng cần làm gì?
? Tranh 3: Bạn Vân cần làm gì?
? Tranh 2: Bạn Tuấn cần làm gì?
- Phụ huynh KL: + Tranh 1, 3 cần nĩi lời cảm ơn
+ Tranh 2, 4 cần nĩi lời xin lỗi
Hoạt động 3: (Bài tập 3 - trang 47)
- Phụ huynh nêu yêu cầu
- Phụ huynh đọc từng nội dung sau đĩ yêu cầu HS nêu cách ứng xử phù hợp
- Phụ huynh KL: a) Nhặt hợp bút lên trả lại bạn và xin lỗi
b) Nĩi lời cảm ơn bạn
Hoạt động 4: (Bài tập 5 - trang 47)
- Phụ huynh hỏi, HS trả lời
?Khi nào cần cảm ơn?
? Khi nào cần xin lỗi?
Hoạt động 5: (Bài tập 6 - trang 47)
- Phụ huynh đọc yêu cầu
- HS tự suy nghĩ và điền vào chỗ trống
- Phụ huynh KL: “Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ”
“ Nói xin lỗi khi làm phiền người khác”
Liên hệ - GDQBPTE: Trẻ em nam hay nữ đều cĩ quyền được tơn trọng và đối
sử bình đẳng Các bạn nam cần tơn trọng đối các bạn nữ
IV ĐÁNH GIÁ
1 Em hãy nêu lại cho bố mẹ nghe khi nào cần cảm ơn.khi nào cần xin lỗi
2 Bố mẹ hướng dẫn, nhắc nhở con thực hiện đúng
* SĐT GV: 0333582264 Thời gian liên lạc: Từ 8đến 9 giờ hàng ngày
* Thời gian nộp bài: Thứ 6 hàng tuần
* Địa điểm: Tại trường Tiểu học Hưng Đạo
PHIẾU TỰ HỌC MƠN THỦ CƠNG TIẾT 23: CẮT DÁN HÌNH VUƠNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh biết cách kẻ, cắt và dán hình vuơng.
2 Kĩ năng: Học sinh cắt, dán được hình vuơng theo 2 cách.
3 Thái độ: GDHS ham thích mơn học Sử dụng kéo an tồn
II ĐỒ DÙNG
- GV: Hình vuơng mẫu bằng giấy màu trên nền giấy kẻ ơ
1 tờ giấy kẻ ơ kích thước lớn, bút chì, thước kéo
Trang 6- HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công.
II CHUẨN BỊ
- Phiếu tự học và giấy màu
III NỘI DUNG (Tất cả các hoạt động xuyên suốt tiết học, bố (mẹ) đọc nội dung
yêu cầu và hướng dẫn con trong từng hoạt động.)
Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đề.
- Cho học sinh quan sát hình vuông mẫu
- Hình vuông có mấy cạnh, các cạnh có bằng nhau không? Mỗi cạnh có mấy ô?
- Có 2 cách kẻ
Hoạt động 2: HD thực hành
- Bố mẹ hướng dẫn các con thực hành:
Cách 1: Hướng dẫn kẻ hình vuông
- Muốn vẽ hình vuông có cạnh 7 ô ta phải làm thế nào?
- Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống 7 ô và sang phải 7 ô ta được 2 điểm B
và D Từ điểm B đếm xuống 7 ô có điểm C Nối BC, DC ta có hình vuông
ABCD
- Hướng dẫn cắt hình vuông và dán Giáo viên thao tác mẫu từng bước cắt và dán
để học sinh quan sát
+ Cách 2: Hướng dẫn kẻ hình vuông đơn giản
- Giáo viên hướng dẫn lấy điểm A tại 1 góc tờ giấy, từ A đếm xuống và sang phải
7 ô để xác định điểm D, B kẻ xuống và kẻ sang phải 7 ô theo dòng kẻ ô tại điểm gặp nhau của 2 đường thẳng là điểm C và được hình vuông ABCD
- Bố mẹ theo dõi, giúp đỡ con
* Hoạt động 3: Thực hành.
Học sinh lấy giấy trắng để tập đánh dấu kẻ ô và cắt thành hình vuông
Bố mẹ giúp đỡ các con nếu các con thực hành còn lúng túng
IV ĐÁNH GIÁ
1 Em hãy nêu lại cho bố mẹ nghe các bước để vẽ và cắt được hình vuông?
2 Bố mẹ ghi lại đánh giá về việc tiếp thu bài học của con Con vận dụng kiếnthức đã học vào thực tế như thế nào?
Trang 7* Thời gian nộp bài:
- Phụ huynh: Moọt soỏ maóu chuyeọn veà queõ hửụng
- Tranh aỷnh leó hoọi
III NỘI DUNG (Tất cả cỏc hoạt động xuyờn suốt tiết học, bố (mẹ) đọc
nội dung yờu cầu và hướng dẫn con trong từng hoạt động.)
1.HDD1: Phụ huynh kể cho HS nghe về cỏc truyền thụng quờ hương
- Phụ huynh HD cho hoùc sinh tỡm hieồu veà truyeàn thoỏng vaờn hoựa queõ hửụng
- Phụ huynh keồ nhửừng maóu chuyeọn veà phong tuùc veà queõ hửụng cuỷa minh ụỷ ủũa phửụng
Vớ duù: Leó hoọi coứng chieõng, leó boỷ maừ, hoọi trọi traõu, lễ hội đỡnh, chựa
- Giụựi thieọu moọt soỏ tranh aỷnh veà leó hoọi ụỷ VN
- Giaựo duùc cho HS hieồu truyeàn thoỏng vaờn hoựa cuỷa ủũa phửụng vaứ ủaỏt nửụực VN
Hoaùt ủoọng 2: Phụ huynh hửụựng daón cho HS keồ.
- Goùi 1, 2 em leõn keồ laùi
Hoạt động 3: Tổng kết – Đỏnh giỏ
- Nhận xột thỏi độ, ý thức tham gia hoạt động của HS
-Phụ huynh khen ngợi, đỏnh giỏ: Lời ca tiếng hỏt luụn đem đến niềm vui, tỡnh thõn thiện trong một tập thể Chỳc cỏc em luụn sẵn sàng mang lời ca tiếng hỏt củamỡnh để tạo nờn bầu khụng khớ vui tươi, thoải mỏi trong học tập, trong sinh hoạt tập thể
* SĐT GV: 0333582264 Thời gian liờn lạc: Từ 8đến 9 giờ hàng ngày
* Thời gian nộp bài: Thứ 6 hàng tuần
* Địa điểm: Tại trường Tiểu học Hưng Đạo
PHIẾU TỰ HỌC MễN BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Làm quen với chữ viết một li
I/ Mục tiêu
-HS viết đúng các âm theo cỡ chữ một li
- Rèn chữ viết cho HS
Trang 8II/ Chuẩn bị
- Phụ huynh: chữ mẫu.
- Học sinh: Vở luyện viết
III NỘI DUNG (Tất cả cỏc hoạt động xuyờn suốt tiết học, bố (mẹ) đọc nội dung
yờu cầu và hướng dẫn con trong từng hoạt động.)
1.HĐ1: Chữ mẫu.
- Phụ huynh treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài viết HS đọc lại bài viết
- Phụ huynh giớ thiệu độ cao các con chữ trong bài viết
- HS nêu lại độ cao của các con chữ đó
- Phụ huynh hướng dẫn con viết chữ cao 1 li: i, u, n,m, e, ờ,o,ụ,ơ,
Cao 1 li rưỡi: t
Cao 2li: d, đ, p
Cao 2 li rưỡi: h, g, k,l, y
- HS viết bảng con
2 HĐ 2: Hướng dẫn HS viết vở luyện viết:
- Phụ huynh nhắc lại t thế ngồi cách cầm bút để vở của HS
- HS nêu lại độ cao của các âm trong bài viết
- HS viết bài – phụ huynh quan sát
IV ĐÁNH GIÁ
1 Con hóy nờu lại cho bố mẹ nghe độ cao của chữ cỡ nhỏ
2 Bố mẹ ghi lại đỏnh giỏ về việc tiếp thu bài học của con
1 Kiến thức: - Bước đầu giỳp hs:
- Biết làm tớnh trừ hai số trũn chục trong phạm vi 100 (đặt tớnh, thực hiện phộptớnh)
2 Kĩ năng: - Tập trừ nhẩm hai số trũn chục (trong phạm vi 100)
Trang 950 60 80
30 20 10
- HS làm bảng con - nhận xét
2 Bài mới (15')
a) Giới thiệu trừ hai số tròn chục
GV Yêu cầu HS lấy 50 que tính (5 bó
chục)
+ 50 gồm chục và đơn vị
+ Tách 50 = 30 và 20
50 bớt 20 còn lại que tính ?
-HS thao tác trên que tính
-HS thao tác trên que tính và trả lờicâu hỏi
Bài 3: Đọc bài toán, tóm tắt rồi giải
Bài 4: Giảm tải.
* Phần luyện tập
Viết kết quả (bảng con)
H giải vở bài tậpChữa bài - nhận xét
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Nêu yêu cầu (HS TB lên bảng làm)
GV hướng dẫn mẫu một trường hợp Nhận
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S
Nêu yêu cầu Tổ chức trò chơi
a, 70cm – 30cm = 40cm
- Đặt tính rồi tính
- HS làm vở bài tập
- Hs nối tiếp nhau đọc kết quả
- Đúng ghi đ, sai ghi s
8
0
Trang 10I MỤC TIÊU
- Học động tác phối hợp Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng
- Ôn trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trò chơi
II CHUẨN BỊ
- Phiếu tự học
III NỘI DUNG (Tất cả các hoạt động xuyên suốt tiết học, bố (mẹ) đọc nội dung
yêu cầu và hướng dẫn con trong từng hoạt động.)
Hoạt động 1: Khởi động
+ HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát cho bố (mẹ) nghe
+ Qua phần hát, bố (mẹ) cho con khởi động: Xoay các khớp
Hoạt động 2: Học động tác phối hợp
- Quan sát tranh, bố (mẹ) nêu tên động tác
- Phân tích động tác cho con tập theo
+ TTCB: Đứng ở tư thế chuẩn bị, 2 chân đứng chụm hình chữ v, 2 tay thẳng dọctheo thân người, mắt nhìn thẳng
+ Nhịp 1: Bước chân trái ra trước, khuỵu gối, hai tay chống hông, thân ngườithẳng, mắt nhìn phía trước
Trang 11+ Nhịp 2: Rút chân trái về, đồng thời cúi người, chân thẳng, hai bàn tay hướngvào hai bàn chân, mắt nhìn theo tay.
+ Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mặt hướng phía trước.+ Nhịp 4: Về TTCB
+ Nhịp 5,6,7,8 như trên nhịp 1,2,3,4 nhưng đổi chân sang phải
- Bố (mẹ) cho con luyện tập 2 đến 3 lần
- Kết luận: Con đã thực hiện được động tác phối hợp chưa?
Hoạt động 3: Em sẽ Ôn phối hợp 6 động tác
- Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp
- Kết luận: Con đã thực hiện được 6 động tác đã học chưa?
Hoạt động 4: Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- Quan sát tranh, bố (mẹ) nêu tên trò chơi
- Bố (mẹ) nêu luật chơi và cách chơi
+ Lần lượt từng em bật nhảy bằng hai chân vào ô số 1, sau đó bật nhảy chân tráivào ô số 2, rồi bật nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy chụm hai chân vào ô số 4, tiếptheo bật nhảy bằng 2 chân ra ngoài Em số 1 nhảy xong đến số 2 và cứ lần luợtnhư vậy cho đến hết
IV ĐÁNH GIÁ
1 Em hãy nêu lại động tác đã học và thực hiện động tác đó
2 Bố mẹ ghi lại đánh giá về việc tiếp thu bài học của con Con vận dụng kiếnthức đã học vào thực tế như thế nào?
* SĐT GV: 0333582264 Thời gian liên lạc:
* Thời gian nộp bài:
* Địa điểm:
Chính tả TRƯỜNG EM
Trang 12I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hs chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn trong bài Trường
em Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ/1 phút
2 Kĩ năng: - Điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống
3 Thái độ: - Có ý thức rèn chữ, giữ vở
II ĐỒ DÙNG: SGK, bảng con, vở tập chép
III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra: (1') Vở chính tả của HS.
B Bài mới: Giới thiệu bài …
Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em
cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho
đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm…
Lưu ý: Khuyến khích HS viết hoa các chữ cái
đầu câu
- Đọc lại bài viết cho HS rà soát lỗi chính tả
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (8')
Bài 2 : Điền vần “ai” hoặc “ay”
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài
tập, hướng dẫn cách làm
- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét
sửa sai cho bạn
Bài 3 : Điền chữ “c” hoặc “k”
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu bài tập
Trang 13- Gọi HS đọc lại bài tập đã hoàn thành.
1 Kiến thức: - Hs biết tô các chữ hoa A, Ă, Â
2 Kĩ năng: - Viết đúng các vần ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay- chữthường, cỡ vừa, đúng kiểu; đều nét; đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúngkhoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết
3 Thái độ: - Có ý thức rèn chữ, giữ vở
II ĐỒ DÙNG: SGK, bảng con, vở tập chép
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
A Kiểm tra: (1') Đồ dùng học tập của HS
B Bài mới: Giới thiệu bài …
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa.(8')
- GV gắn chữ mẫu lên bảng
- Yêu cầu HS quan sát chữ mẫu và nhận xét số
lượng, kiểu nét (Điểm đặt bút, đưa nét, điểm
dừng bút.)
- Hướng dẫn quy trình viết (GV vừa hướng dẫn
vừa dùng bút chỉ tô lại theo quy trình viết chữ
mẫu.)
- Cho HS tô tay không theo cô
Lưu ý: Các chữ Ă, Â tương tự A nhưng chỉ có
Trang 14HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (15')
- Cho HS mở vở tập viết ra tô bài
- GV quan sát uốn nắn HS viết đứng
Lưu ý: Tô trùng lên chữ mẫu, không chườm ra
ngoài Viết đúng đều khỏang cách các con chữ
- HS yếu có thể viết ½ theo chiều dọc
- GV thu vở chữa Nhận xét
C Củng cố dặn dò: (2')
- Về nhà tự luyện thêm
- Viết vần và từ vào bảng con
- viết bài
Ngày soạn: 25/4/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 4 năm 2020
Tập đọc Tiết 3,4: TẶNG CHÁU (2 tiết)
- Tìm và hát được các bài hát về Bác Hồ
- Học thuộc lòng bài thơ Có ý thức tự giác trong học tập
- GD và học tập theo tấm gương đạo đức HCM: Biết được tình yêu thương bao
la của Bác đối với thiếu nhi Hiểu được những lời dạy của về học tập, rèn luyệnđạo đức
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
A Kiểm tra: Đọc bài trường em.Nhận xét.
? Trường học trong bài được gọi là gì?
? Tình cảm của em đối với mái trường ntn?
Hoạt động của học sinh
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS trả lời.
Trang 15B Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn đọc tiếng, từ.
- GV đọc mẫu
? Tìm tiếng trong bài có vần au?
- Gạch chân tiếng chứa vần au
- Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích một số
tiếng
HĐ2: Hướng dẫn đọc câu.
- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ cái đầu câu
được viết hoa, cuối câu có dấu chấm
- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ từng câu
- Đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 2
? Vần ao, au giống và khác nhau chỗ nào?
- Yêu cầu HS đọc y/cầu 2 SGK Tìm tiếng ngoài
bài có chứa vần ao, au?
- Lệnh mỗi tổ tìm một vần
- Gọi vài em đọc mẫu câu trong SGK
Yêu cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm được nói
thành câu
Giải lao chuyển tiết 2
Tiết 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc ao, au
- So sánh ao, au
- Đọc yêu cầu hai
- Thi tìm và viết vào bảng con