GA LỚP 5- TUẦN 14

3- Dạy học bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn chia một số tự nhiện cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân : a Ví dụ 1: - GV nêu bài toán như S

Trang 1

Môn : Tập đọcBài : Chuỗi ngọc lam

- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK Thêm ảnh giáo đường (nếu có)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

3- Dạy học bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Sử dụng tranh minh hoạ và thông tin khác

Hoạt động 2 : Luyện đọc- Tìm hiểu bài

Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn ; biết

phân biệt lời người kể và lời các nhân vật,

thể hiện được tính cách nhân vật

* Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài.

- GV chia bài thành hai đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến đã cướp mất người

anh yêu quý

+ Đoạn 2: Đoạn còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc và giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe

Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những

con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan

Trang 2

tâm và đem lại niềm vui cho người khác.

(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời

câu hỏi theo đoạn trong SGK

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?

- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ?

Chi tiết nào cho biết điều đó ?

Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm

từ : giáo đường

- Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?

- Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất

cao để mua chuỗi ngọc ?

- Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu

chuyện này?

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏitheo đoạn trong SGK

- Cô bé mua tặng chị nhân ngày

Nô-en Đó là người chị đã thay mẹ nuôicô từ khi mẹ mất

- Cô bé không đủ tiền mua chuỗingọc Cô bé mở khăn tay, đổ lênbàn một nắm xu và nói đó là số tiềncô đã đập con lợn đất…

- Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗingọc ở đây không ? …

- Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằngtất cả số tiền em dành dụm được …

- Các nhân vật trong truyện đều làngười tốt …

Hoạt động 3: Nội dung bài

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

- HS nêu ý nghĩa bài sau đĩ ghi vàovở

Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng

yêu cầu của bài

* Tiến hành:

- Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai - HS đọc theo cách phân vai

- Từng tốp HS luyện đọc phân vai - Từng tốp HS luyện đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc xem nhĩm nào

- GV và HS nhận xét

Hoạt động nối tiếp :

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Đọc trước bài tập đọc sau

- GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 3

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Môn : ToánBài : Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

mà thương tìm được là một số thập phân

1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

- Viết lên bảng 2 bài toán, yêu cầu HS cả

lớp làm GV mời 2 HS làm trên bảng

lớp

- GV nhận xét, cho điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn chia một số tự

nhiện cho một số tự nhiên mà thương

tìm được là một số thập phân :

a) Ví dụ 1:

- GV nêu bài toán như SGK

- Hỏi: Để biết cạnh của cái sân hình

vuông dài bao nhiêu mét chúng ta làm

như thế nào?

- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính

chia 27 : 4

- Hướng dẫn HS chia tiếp bằng cách viết

dấu phẩy vào bên phải thương (6) rồi

viết thêm 0 vào bên phải số dư 3 thành

30 và chia tiếp, có thể làm thế mãi

b) Ví dụ 2:

- GV nêu ví dụ: Đặt tính và tính 43 : 52

- Phép chia 43 : 52 có thể thực hiện

giống phép chia 27 : 4 không ? Vì sao?

- 2 HS lên bảng làm bài tập, HS còn lạilàm vào nháp

- HS khác theo dõi, nhận xét

- HS nghe và tóm tắt bài toán

- Chúng ta lấy chu vi của cái sân hìnhvuông chia cho 4

- HS đặt tính và tính, sau đó nêu 27 : 4 =

6 (dư 3)

- Cả lớp thực hiện tiếp phép chia theohướng dẫn của GV Cả lớp thống nhấtphép chia như sau:

Trang 4

- Hãy viết số 43 thành số thập phân mà

giá trị không thay đổi

- Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực

hiện 43,0 : 52 mà kết quả không đổi

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính

c) Ghi nhớ

- GV nêu quy tắc trong SGK và giải

thích kĩ các bước thực hiện Sau đó, mời

- GV ghi tóm tắt lên bảng, yêu cầu HS

làm vào vở Sau đó gọi lên bảng làm

Hoạt động nối tiếp:

- GV mời HS nhắc lại phần Ghi nhớ

- Dặn Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị

trước bài sau

- 1 HS nêu, cả lớp nhận xét

43,0 52

430 0,82

1 40 36

- HS làm Kết quả: a) 2,4 ; 5,75 ; 24,5;

và b) 1,875; 6,25 ; 20,25

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- 1 HS làm bảng quay, cả lớp làm vàovở

5 = 18 : 5 = 3,6.

- Một số HS nhắc lại phần quy tắc

- Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện

………

Trang 5

Môn : ToánBài : Luyện tập

1- Ổn định

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia một

số tự nhiện cho một số tự nhiên mà

thương tìm được là một số thập phân

- Viết lên bảng 2 bài toán, yêu cầu HS

- 2 HS lên bảng làm bài tập, HS còn lạilàm vào nháp

- HS khác theo dõi, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

nêu tác dụng chuyển phép nhân thành

phép chia (do 8,3 x 10 khi tính nhẩm có

kết quả là 83)

- HS làm vào vở, sau đó 2 HS lên bảnglàm

a) 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 =16,01 ;

b) 35,04 : 4 - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89 ;c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67 ;

d) 8,76 x 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38

- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm.a) 8,3 x 0,4 8,3 x 10 : 25

Trang 6

(24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m)Diện tích mảnh vườn HCN là:

103 : 2 = 51,5 (km)Mỗi giờ ôtô đi được nhiều hơn xe máy số

km là:

51,5 - 31 = 20,5 (km)

Đáp số : 20,5km.

- GV mời HS nhắc lại nhắc lại quy tắc

chia một số tự nhiện cho một số tự

nhiên mà thương tìm được là một số

thập phân

- Dặn Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị

trước bài sau

Trang 7

Môn : Chính tả (Nghe – viết )Bài : Chuỗi ngọc lam

I – MỤC TIÊU :

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yâu cầu của BT3 ; làm được BT(2) a / b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bút dạ và 3 - 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 2 ; từ điển HS hoặc

một trang từ điển phô tô (nếu có)

- Hai, ba tờ phiếu phô tô nội dung vắn tắt ở bài tập 3

1- Ổn định

- Yêu cầu 2 HS làm BT2.a và BT3.a (trang

125-126)

2 HS làm BT2.a và BT3.a (trang 126) ; cả lớp làm nháp

125 GV nhận xét, đánh giá

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 2 : HS viết chính tả

* Mục tiêu: Nghe – viết đúng bài chính tả ;

trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

* Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả trong SGK - HS chú theo SGK

- Hỏi HS về nội dung bài đối thoại - HS trả lời câu hỏi

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài,

chú ý những từ ngữ viết sai

- HS chú ý các hiện tượng chính tả,luyện viết nháp các từ ngữ đễ viết sai

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi - Cả lớp soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

Hoạt động 3 : Luyện tập

* Mục tiêu: Làm đúng các bài tập phân biệt

những tiếng có âm đầu ch hoặc tr ; vần ao

Trang 8

- GV cho HS làm việc theo nhóm 4 - HS làm việc theo nhóm 4.

- Dán 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung

bài tập 2, gọi 3 HS lên bảng trình bày

- Các nhóm sửa bài, sau đó 3 HS lênbảng trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - HS làm bài vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu HS

làm bài

- HS trình bày kết quả Cả lớp nhậnxét

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

………

Trang 9

Môn : Luyện từ và câuBài : Ôn tập về từ loại

Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu đượcquy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầucủa BT3 ; thực hiện được yêu cầu của BT4 (a, b, c)

- Ba tờ phiếu: một tờ viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng; một tờ viết quytắc viết hoa danh từ riêng, một tờ viết khái niệm đại từ xưng hô

- Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn ở bài tập 1

- Bốn tờ phiếu khổ to- mỗi tờ viết một yêu cầu a hoặc b, c của bài tập 4

1- Ổn định

- Gọi 1 HS đặt một câu có cặp quan hệ từ :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT 1, 2

* Mục tiêu: Nhận biết được danh từ chung,

danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu

được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học

(BT2)

* Tiến hành:

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: dùng

bút chì gạch dưới các danh từ tìm được GV

phát 2 tờ phiếu viết đoạn văn ở bài tập 1

cho 2 HS làm

- HS làm việc cá nhân: dùng bút chìgạch dưới các danh từ tìm được

- Gọi HS trình bày kết quả bàm việc - HS trình bày kết quả bàm việc

- GV và HS nhận xét, rút ra kết quả đúng

Bài 2

Trang 10

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh

từ riêng đã học

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từriêng đã học

- GV chốt ý dán lên bảng tờ phiếu viết nội

- Gọi HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 2 HS làm bài trên phiếu Yêu cầu lớp

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 4 - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 4

- Yêu cầu 3 HS làm bài trên bảng Các em

- Về nhà hoàn chỉnh lại bài tập

- Chuẩn bị tiết học sau

………

Trang 11

Môn : Tập đọcBài : Hạt gạo làng ta

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, làtấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh (Trả lời đượccác câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ)

- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

1- Ổn định

- GV gọi 2 HS đọc bài Chuỗi ngọc lam, trả

lời câu hỏi của bài

2 HS lần lượt đọc bài Chuỗi ngọc

lam, trả lời câu hỏi của bài.

- GV nhận xét, đánh giá

Sử dụng tranh và thông tin khác

Hoạt động 2 : Luyện đọc- Tìm hiểu bài

Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc lưu loát bài thơ Biết đọc

diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình

cảm

* Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS khá đọc toàn bài

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ - HS luyện đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi theo SGK

Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt

gạo được làm nên từ công sức của nhiều

người, là tấm lòng của hậu phương với tiền

tuyến trong những năm chiến tranh

* Tiến hành:

Trang 12

- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ và trả

lời câu hỏi trong SGK

Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những

gì?

Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả

của người nông dân?

Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào

để làm ra hạt gạo?

Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ?

- HS đọc từng khổ thơ và trả lời câuhỏi trong SGK

- Dự kiến: vị phù sa – hương senthơm – công lao của cha mẹ – nỗivất vả

- Dự kiến: Giọt mồ hôi sa…

Mẹ em xuống cấy

Hai dòng thơ cuối vẽ lên hình ảnhtrái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìmchỗ mát, còn mẹ lại bước chânxuống ruộng để cấy

- Các bạn thiếu niên thay cha anh ởchiến trường gắng sức lao động –hạt gạo – bát cơm

- Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vìhạt gạo rất quý, được làm nên nhờđất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sứccủa … của dân tộc

Hoạt động 3: Nội dung bài

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài thơ - HS nêu ý nghĩa, ghi vào vở

Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng

yêu cầu của bài ; thuộc lịng 2 – 3 khổ thơ.

- Cho cả lớp đọc diễn cảm - Cả lớp luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS nhẩm thuộc lịng bài thơ - HS nhẩm học thuộc 2 – 3 khổ thơ

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng

theo khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lịng theo khổ thơ

- GV và HS nhận xét

- Gọi 1 HS nhắc lại ý nghĩa bài thơ

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộ

- Đọc trước bài tập đọc sau

………

Trang 13

Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010

Môn : ToánBài : Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

Biết :

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng giải các bài toán có lời văn

- Bảng phụ, SGK, vở bài làm

1- Ổn định

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia một số

tự nhiện cho một số tự nhiên

- Viết lên bảng 2 bài toán GV mời 2 HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện chia

một số tự nhiên cho một số thập phân

a) GV ghi lên bảng các phép tính trong

phần a) yêu cầu HS tính và so sánh kết quả

- Yêu cầu HS áp dụng tìm kết quả 57 : 9,5

- Thông thường để tính 57: 9,5 ta thực hiện:

57 9,5

- 3 HS lên bảng làm, HS còn lại làmvào nháp: Kết quả:

25 : 4 = (25 x 5) : (4 x 5)4,2 : 7 = (4,2 x 10) : (7 x 10)37,8 : 9 = (37,8 x 100) : (9 x 100)

- 3 HS rút kết luận: Khi nhân cả số bị

chia và số chia với cùng một số khác

0 thì thương không thay đổi.

- 1 HS đọc ví dụ 1, cả lớp đọc thầm

- Lấy 57 : 9,5

- HS thực hiện : (57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = 6

- Đếm thấy phần thập phân của số 9,5(số chia) có một chữ số

- Viết thêm một chữ số 0 vào bênphải 57 (số bị chia) được 570 ; bỏ dấu

Trang 14

- Như vậy cần viết thêm mấy chữ số 0 vào

bên phải số bị chia 99?

- Yêu cầu HS tự thực hiện phép tính như

hướng dẫn

d) Quy tắc:

Yêu cầu HS nêu quy tắc chia một số tự

nhiên cho một số thập phân

- 2 HS nêu HS khác nhắc lại

- HS giải vào vở, sau đó trình bàymiệng

Kết quả: 2 ; 97,5 ; 2 ; 0,16

- HS thực hiện phép chia rồi so sánh

số bị chia với kết quả tìm được

- Muốn chia …thêm vào bên phải số

20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6kg.

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia một số

tự nhiên cho một số thập phân

- Dặn HS về nhà xem lại bài Chuẩn bị

trước bài học sau

Trang 15

Môn : Kể chuyệnBài : Pa-xtơ và em bé

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

1- Ổn định

- Gọi HS kể lại một việc làm tốt (hoặc một

hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường

em đã làm hoặc đã chứng kiến

1 HS kể lại một việc làm tốt (hoặcmột hành động dũng cảm) bảo vệ môitrường em đã làm hoặc đã chứngkiến

giọng những từ ngữ nói về cái chết thê thảm

đang đến gần với cậu bè Giô- dép, nỗi xúc

động của Lu- i Pa-xtơ khi nghĩ đến cái chết

của cậu; tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp

của Pa-xtơ khi quyết định tiên những giọt

vác-xin đầu tiên thou nghiệm trên cơ thể

người để cứu sống cậu bé

- HS chú ý lắng nghe

- GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh

minh hoạ phóng to - HS lắng nghe và quan sát tranh.

- GV viết những tên riêng, từ mượn nước

ngoài, ngày, tháng đáng nhớ

Hoạt động 3: HS kể chuyện

* Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh

Trang 16

minh hoạ, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp

được toàn bộ câu chuyện Biết trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài

- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm

đôi, kết hợp trao đổi với nhau về ý nghĩa

câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện: Gọi một

vài tốp thi nối tiếp nhau kể lại từng đoạn

câu chuyện theo tranh

- HS thi kể chuyện từng đoạn câuchuyện

- 2 HS đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu

chuyện

- HS khá, giỏi thi kể toàn bộ câuchuyện

- Trao đổi với bạn về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, chốt ý

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện

Trang 17

Môn : Tập làm vănBài : Làm biên bản cuộc họp

- Hiểu được thế nào là biên bản một cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản

(nội dung Ghi nhớ).

- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III) ; biết đặt têncho biên bản cần lập ở BT1 (BT2)

- Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học: 3 phần chính của biênbản cuộc họp

- Một tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 (phần luyện tập)

1- Ổn định

- Gọi HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của

một người em thường gặp đã được viết lại

- 2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình

của một người em thường gặp đãđược viết lại

Hoạt động 2 : Phần Nhận xét

* Mục tiêu: Hiểu được thế nào là biên bản

một cuộc họp, thể thức, nội dung của biên

bản (nội dung Ghi nhớ).

* Tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 1 - 1 HS đọc nội dung bài tập 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GVgiao việc, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm đôi, trả lời lần lượt 3 câu hỏi của bài

tập 2

- HS làm việc theo nhóm đôi

- GV mời một vài đại diện trình bày kết quả

trao đổi trước lớp

- Một vài đại diện trình bày kết quảtrao đổi trước lớp

- GV nhận xét, kết luận GV rút ra ghi nhớ

SGK

- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Luyện tập

Trang 18

* Mục tiêu: Xác định được những trường

hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III) ; biết

đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1 (BT2)

* Tiến hành:

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời - HS làm nhanh vào VBT sau đó phát

biểu

- GV nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Dặn HS nhớ thể thức trình bày biên bản

cuộc họp; nhớ lại nội dung một cuộc họp

của tổ, lớp hoặc chi đội để chuẩn bị ghi lại

biên bản cuộc họp trong tiết tập làm văn tới

………

Trang 19

Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010

Môn : ToánBài : Luyện tập

Biết :

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn.

- Bảng phụ, SGK, vở bài làm

1- Ổn định

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia một

số tự nhiên cho một số thập phân

- GV viết lên bảng 2 bài tập cho HS làm

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS tự làm Gọi HS trình bày

Tiêu đề	Chuỗi ngọc lam
Người hướng dẫn	GV: Nguyễn Ngọc Lượng
Trường học	Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
Chuyên ngành	Tập đọc, Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	601,5 KB

GA LỚP 5- TUẦN 14

Bài: Tôn trọng phụ nữ (Tiết 1)