giáo an lớp 2 tuần 4 CKTKN(Hưng)

‘Ba tháng sau… chuyện cái bình hoa’ Chia nhóm y/c hs các nhóm xây dựng phần kết câu chuyện + Nếu Vô- Va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?. -Gv qui định cách bày tỏ thái độ + Tán thàn

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A7

C.CỜ 4 Sinh hoạt đầu tuần

Đ Đ 3 Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 1) Phiếu học tập.TLV 3 Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách h sinh Bảng phụ, …

BA

06/9

2011

THỂ DỤC 7 Động tác chân TC “Kéo cưa lừa xẻ”

M.THUẬT 4 VT:Vẽ đề tài vườn cây đơn giản

TƯ

07/9

2011

K.CHUYỆ

TN - XH 4 Làm gì để cơ và xương phát triển tốt Hìng trong SGK

NĂM

08/9

2011

THỂ DỤC 8 Động tác lườn TC:”Kéo cưa lừa xẻ”

Â.NHẠC 4 Học hát :Xòe hoa

LTVC 4 TN chỉ sự vật.Từ ngữ về ngàytháng năm Bảng phụ, …

SÁU

09/9

2011

T CÔNG 4 Gấp máy bay phản lực.(Tiết 2) Giấy màu,quy trìnhSHCN 4 Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 CHÀO CỜ (Tiết 4)

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

I MỤC TIÊU: - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Hs biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

* GDTG ĐĐ HCM (Liên h ): Bi t nh n l i và s a l i là th hi n tính trung th c và d ng c m ó ửa lỡi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm Đó ể hiện tính trung thực và dũng cảm Đó ực và dũng cảm Đó ũng cảm Đó ảm Đó Đ chính là th c hi n theo 5 i u BH d y ực và dũng cảm Đó điều BH dạy ều BH dạy ạy.

TTCC 1,2,3 của NX 2: Cả lớp.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu thảo luận HĐ1 T1, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:-Gọi 2hs trả lời: Học tập sinh hoạt đúng

giờ có lợi gì?

Gv nxét, đánh giá

3 Bài mới:

*Khởi động: Gv gt, ghi tựa

*Hoạt động 1: Phân tích truyện: cái bình hoa

Gv kể truyện: Cái bình hoa với kết cục để mở

‘Ba tháng sau… chuyện cái bình hoa’

Chia nhóm y/c hs các nhóm xây dựng phần

kết câu chuyện

+ Nếu Vô- Va không nhận lỗi thì điều gì sẽ

xảy ra?

+ Thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau

đó?

Gv kể đoạn kết câu chuyện

+ Qua câu chuyện em thấy can làm gì sau khi

mắc lỗi?

+ Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

*Kết luận: Nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau tiến bộ

và được mọi người yêu mến

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

-Gv qui định cách bày tỏ thái độ

+ Tán thành vẽ mặt trời đỏ

+ Không tán thành vẽ mặt trời xanh

+ Khônh đánh giá được ghi 0

a) Người nhận lỗi là người dũng cảm

b)Nếu có lỗi chỉ cần chữa lỗi, không cần nhận lỗi

c)Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi

d)Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết mình

Hs trả lời

Hs nhắc lại

Hs nghe kể chuyện

Hoạt độnh nhóm xây dựng phần kết câu chuyện

Đại diện nhóm trình bày

Hs nghe kể chuyện+ Cần nhận lõi và sửa lỗi+ Giúp ta mau tiến bộ và được mọi người yêu quý

- Hs theo dõi, thảo lậun

- Hs bày tỏ thái độ Tán thànhKhông tán thànhKhông tán thành

Trang 3

mắc lỗi

e)Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé

g)Chỉ cần xin lỗi những người quen biết

Gv nxét, kết luận + GDTGĐ ĐHCM.

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu bài học, hệ thống bài, gdhs

- Dặn chuan bị moat trường hợp nhận lỗi và sửa

lỗi

- Nxét tiết học

Tán thànhTán thành Không tán thành

- Hs nxét, bổ sung

- Hs nêu nội dung bài học

- Nxét tiết học

LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I MỤC TIÊU: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn

(BT1)

- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2) ; lập được danh sách từ 3 đến 5 HS

theo mẫu (BT3)

( GV nhắc HS đọc bài Danh sách HS tổ1, lớp 2A trước khi làm BT3.)

- Giáo dục HS biết yêu thương bạn bè

II CHUẨN BỊ:Tranh, phiếu học tập.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Chào hỏi - Tự giới thiệu

- Gọi 3 HS đọc lại bản Tự thuật về mình

 Nhận xét cho điểm

 Nhận xét phần bài HS làm về nhà

3 Bài mới: Sắp xếp câu trong bài – Lập danh

sách học sinh

* Bài 1: (Miệng) Xếp lại thứ tự các tranh và kể

nội dung câu chuyện

- Gọi HS đọc theo yêu cầu

- Treo 4 tranh

- Gọi 3 HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét treo đã đúng thứ tự chưa?

- Gọi 4 HS nói lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1,

2 câu

- HS kể lại câu chuyện

- Bạn nào có cách đặt tên khác cho câu chuyện

- Thứ tự của các tranh là: 1 – 4 – 3 – 2.

- HS kể.

- “Tình bạn” – “Bê Vàng và Dê Trắng”.

- HS đọc yêu cầu.

- HS tham gia chơi : thứ tự đúng b, a, d, c

- 23 HS đọc lại

Trang 4

 Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 2: (viết)

- Yêu cầu HS làm bài trang30 Hướng dẫn sửa

bài, sắp xếp 4 ý

- Gọi 2 đội chơi: mỗi đội 2 HS lên sửa

 Nhận xét và yêu cầu HS đọc lại câu

chuyện

* Bài 3: GV hướng dẫn HS làm theo mẫu

GV nhận xét, sửa bài

4 Củng cố – Dặn dò :

- 1 HS kể lại câu chuyện “Kiến và Chim

Gáy”

- Chuẩn bị: Cảm ơn, xin lỗi

- HS nghe theo dõi

- Hs nhận xét tiết học

HS tự làm theo yêu cầu rồi trình bày trước lớp

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tình giao hoán của phép cộng

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

- Làm được các BT : B1 ; B2 ; B4

- HS làm toán cẩn thận, chính xác và đúng.Tích cực tham gia hoạt động học tập

II CHUẨN BỊ: GV: Bảng cài, que tính.

HS: Que tính, bộ số học toán

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- HS sửa bài 5 trang 14

 Nhận xét, ghi điểm

3

Bài mới : 9 cộng với một số : 9 + 5

Hoạt động 1: GV giới thiệu phép cộng : 9 + 5

- GV nêu bài toán: Có 9 que tính, thêm 5 que tính Hỏi

có bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả

- GV hỏi: Em làm thế nào ra 14 que tính?

- Ngoài cách sử dụng que tính chúng ta còn cách nào

khác không?

- GV cùng HS thực hiện trên bảng gài, que tính

- Nêu: 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính bó

thành 1 chục 1 Chục que tính với 4 que tính rời là 14

que tính Vậy 9 cộng 5 bằng 14

- GV hướng dẫn HS thực hiện tính viết

- Hát

- 1 HS sửa ở bảng lớp.

- Đoạn thẳng OA dài 7 cm.

- Đoạn thẳng OB dài 3 cm.

- Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm Nhận xét

Hs theo dõi

- HS thao tác trên que tính và trả lời có tất cả 14 que tính.

- Đếm thêm 5 que tính vào 9 que tính.

- Đếm thêm 9 que tính vào 5 que tính.

- Gộp 5 que với 9 que rồi đếm.

- Tách 5 que thành 1 và 4; 9 với 1 là 10;

10 với 4 là 14 que…

- HS thực hiện phép cộng 9 + 5.

Trang 5

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

 Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Lập bảng cộng 9 cộng với 1 số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép

cộng trong phần bài học 2 HS lên bảng lập công thức

cộng với một số

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức

- GV xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu HS đọc

để học thuộc

Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1/ 15: Tính nhẩm:

 Sửa bài, nhận xét

* Bài 2/ 15:

- Nêu yêu cầu của bài 2

- Y/c hs làm bảng con

 nhận xét, tuyên dương

* Bài 3 /15: ND ĐIỀU CHỈNH

* Bài 4 /15:

Gv hướng dẫn hs tóm tắt bài toán

Tóm tắt:

- Thêm : 8 cây cam

- Tất cả : cây cam ?

Gv chấm chữa bài, nhận xét

4.Củng cố – Dặn dò :

- Dặn HS học thuộc bảng công thức 9 cộng với 1 số

- Chuẩn bị : 29 + 5

- GV nhận xét tiết học

- HS cùng làm theo các thao tác của GV.

- HS xung phong đọc thuộc

- HS nghe theo dõi

Hs nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

PPCT 7 ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “KÉOCƯA LỪA XẺ”

I MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện 3 động tác Vươn thở, Tay, Chân của bài thể dục phát

triển chung (Chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác)

+ 9 5 14

Trang 6

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Hs biết giữ kỉ luật khi tập luyện

Nxét 3(CC 2, 3) TTCC: Tổ 3

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.

- Còi, tranh minh hoạ động tác thể dục

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS chạy 1 vịng trên sân tập

Thành vịng trịn,đi thường……….bước Thơi

Khởi động

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a Ơn tập động tác vươn thở, tay

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

-Tiết 2 ; 3 TẬP ĐỌC ( 2 tiết)

PPCT 10 - 11 BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các câu

Trang 7

- Biết cách đối xử tốt với bạn bè, nhất là bạn gái:

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc

Bảng phụ hoặc băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2

Kiểm tra bài cũ: Gọi bạn

- Gọi 2 HS lên bảng.

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Bím tóc đuôi sam

a/-Gtb: GV gt, ghi tựa bài lên bảng.

b/ Luyện đọc:

b.1/ - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng

choạng, ngã phịch xuống, òa khóc, buộc…

- Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc đoạn trước lớp:

- Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ mấy

bạn gái cùng lớp reo lên// Ái chà chà// Bím

tóc đẹp quá/

- Gọi HS đọc cả đoạn trước lớp

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi, uốn nắn

* Thi đọc giữa các nhóm

- Gv nhận xét, ghi điểm

* Cho cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1-2)

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hỏi: Hà đã nhờ mẹ làm gì?

Câu 1: Trang 32

Câu 2: Trang 32

Câu 3:` Trang 32

Câu 4: Trang 32

d/ Luyện đọc lại.

- Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện,

Hà, Tuấn, thầy giáo)

- Hs luyện đọc câu dài

- Hs đọc chú giải SGK

HS đọc cả đoạn trước lớp

- Hs trong các nhóm luyện đọc

- Hs nxét

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Hs nxét, bình chọn

- Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2)

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc…

C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!

+ C2: Vì Tuấn kéo bím tóc của Hà kéo + C3: Thầy khen bím tóc đẹp

+ C4: Tuấn xin lỗi Ha

- Các nhóm tự phân vai đọc bài

- Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay

Trang 8

- Gv nxét, ghi điểm

- Gv tổng kết bài, gdhs về thái độ đối với bạn

bè

- dặn về nhà đọc bài chuẩn bị cho tiết KC

- Nhận xét tiết học

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5.

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biét giải bài toán bằng một phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3

- Rèn HS tính cẩn thận khi làm bài

II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, vở bài tập toán.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1

Ổn định :

2

Kiểm tra bài cũ : 9 + 5

- Nêu cách đặt tính, viết phép tính 9 + 7

a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng 29+5

* Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu bài toán: có 29 que tính, thêm 5

que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào?

* Bước 2: Tìm kết quả.

- GV cùng HS thực hiện que tính để tìm kết

quả

- GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng

dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau:

- Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng

gài

- GV nói: có 2 bó que tính, đồng thời viết 2

- Trò chơi vận động

- 1 HS nêu

- 1 HS lên bảng lớp làm

- 1 HS đọc phép tính

- HS nxét

- Hoạt động lớp

- HS nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng: 29 + 5

- HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả:

34 que tính (HS có thể tìm ra nhiều cách khácnhau)

- HS lấy 29 que tính đặt trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

- HS làm theo thao tác của GV Sau đó đọc to

29 cộng 5 bằng 34

Trang 9

vào cột chục, 9 vào cột đơn vị như SGK.

- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính

rời và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói:

Thêm 5 que tí nh

- Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10

que tính, bó lại thành 1 chục, 2 chục ban

đầu với 1 chục là 3 chục, 3 chục với 4 que

tính rời là 34 que tính Vậy 29 + 5 = 34

* Bước 3: Đặt tính và tính.

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu lại cách

làm của mình

- Nxét, tuyên dương

c/ Thực hành:

* Bài 1 / trang 16:

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Gv nxét, sửa bài

* Bài 2 / trang 16: (ĐC cột c)

- Nêu yêu cầu của bài 2

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gv chấm, chữa bài

* Bài 3 / trang 16

- Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh hơn

- GV phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chọn mỗi dãy 1 em lên nối các điểm để

có 2 hình vuông

- GV yêu cầu HS vẽ xong và đọc tên hình

vuông vừa vẽ được

- Gv nxét, tuyên dương

4.Củng cố - dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- HS về nhà làm vở bài tập

- HS sửa bài

+ Bài 3: HS chơi trò chơi

- 1 HS đọc y/c bài

- 2 HS đại diện 2 dãy lên thi đua

-VT:Vẽ đeà tài vườn cây đơn giản.

GV chuyên trách dạy

Trang 10

I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1) ; bước đầu

kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2)

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3)

- Biết đối xử tốt với các bạn gái

II CHUẨN BỊ: 2 Tranh minh họa trong SGK (phóng to).

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Bạn của Nai nhỏ

 Nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới: Bím tóc đuôi sam

 Hoạt động 1 : Kể lại đoạn 1, 2 theo

tranh

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh nhớ laiï nội

dung các đoạn 1, 2 để kể lại

- Với HS yếu, gợi ý các câu hỏi

 Hà có 2 bím tóc ra sao?

 Khi Hà đến trường, mấy bạn gái reo lên

như thế nào?

 Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào?

 Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?

- Nhận xét – Động viên những HS kể hay

 Hoạt động 2 : Kể đoạn 3 bằng lời kể

của mình

- Nhấn mạnh kể bằng lời của em nghĩa là kể

không lập lại nguyên văn từng từ ngữ trong

SGK Có thể dùng từ diễn đạt rõ thêm 1 vài ý

qua sự tưởng tượng của mình

- Nhận xét - Tuyên dương

 Hoạt động 3 : Dựng lại câu chuyện theo

vai (HS khá, giỏi)

- Phân các vai:

 Người dẫn chuyện

 Hà

 Tuấn

 Thầy giáo

Lần 1:

- GV dẫn chuyện (Lưu ý: HS có thể nhìn SGK

nói lại nếu chưa nhớ câu chuyện)

Lần 2:

- Hát

- 3 HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai.(Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha của NaiNhỏ)

- 2, 3 HS thi kể đoạn 1 theo tranh 1

- 2, 3 HS khác thi kể đoạn 2 theo tranh 2

-1 HS đọc yêu cầu

- HS tập kể trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể lại đoạn 3

- Nhận xét

- 3 HS kể chuyên theo vai

- 4 HS kể lại câu chuyện theo 4 vai

- 2, 3 Nhóm thi kể chuyện theo vai

Trang 11

- Không nhìn sách kể lại câu chuyện diễn

cảm

Lần 3:

( Lưu ý : HS tự hình thành nhóm, mỗi nhóm 4

em)

- GV nhận xét đánh giá cao những lời kể kết

hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác

4 Củng cố

- GV nhận xét kết quả thực hành kể chuyện

trên lớp, khen những HS kể chuyện hay,

những HS nghe bạn kể chăm chú, có nhận xét

chính xác

5 Dặn dò:

- Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm

- Chuẩn bị : Chiếc bút mực.

- Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất

Tiết 2 TOÁN

-PPCT 17 49+25

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3

- Ham thích hoạt động học qua thực hành

II CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra bài cũ: 29 + 5

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện cá yêu

* Bước 1: Giới thiệu

- Nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25

- Hát

- HS làm bảng

- HS nxét, sửa bài

- HS nhắc lai tựa

Trang 12

que tính nöõa Hoûi coù taât cạ bao nhieđu

que tính?

- GV: Muoân bieât coù taât cạ bao nhieđu

que tính ta laøm theâ naøo?

* Böôùc 2: Ñi tìm keât quạ

- GV cho HS söû dúng que tính ñeơ tìm

keât quạ

* Böôùc 3: Ñaịt tính vaø tính

- Gói 1 HS leđn bạng ñaịt tính, thöïc hieôn

pheùp tính sau ñoù neđu lái caùch laøm cụa

* Baøi 1: Yeđu caău HS laøm bạng con, 3

HS leđn bạng laøm baøi Moêi HS laøm 3

con tính

- Yeđu caău neđu caùch thöïc hieôn caùc pheùp

tính:

 Nhaôn xeùt, tuyeđn döông

* Baøi 2: (Neâu coù thôøi gian)

- GV phaùt phieâu cho caùc nhoùm laøm baøi

- GV nxeùt, söûa:

S.háng 9 29 9 49 59

S.háng 6 18 34 27 29

Toơng 15 47 43 96 88

* Baøi 3: Y/c Hs laøm vôû

- Gói 1 HS ñóc ñeă baøi

- Gv Hd phađn tích baøi toaùn vaø toùm taĩt

- Gv chaâm, chöõa baøi

Baøi giại

Cạ hai lôùp coù soâ Hs laø:

29+25= 54( hóc sinh)

Ñaùp soâ: 54 hóc sinh

4 Cụng coâ- daịn doø

- GV toơng keât baøi- gdhs

- Daịn laøm vbt Chuaơn bò : Luyeôn taôp

- GV nhaôn xeùt vaø toơng keât tieât hóc

- HS nghe vaø phađn tích ñeă baøi

- Thöïc hieôn pheùp coông 49 + 25

HS thao taùc tređn que tính ñeơ tìm ra keât quạ laø 74que tính

- Vieât 49 roăi vieẫt 25 döôùi 49 sao cho 5 thaúng coôt vôùi 9, 2 thaúng coôt vôùi 4

Vieât daâu + vaø kẹ gách ngang

- 9 Coông 5 baỉng 14, vieât 4, nhôù 1 4 coông 2 baỉng 6theđm 1 laø 7, vieât 7 Vaôy 49 coông 25 baỉng 74

- HS nxeùt, nhaĩc lái

* Baøi1: HS laømbạng con (coôt 1,2,3)

- HS nxeùt, söûa baøi

39 69 49

+22 +24 +18

61 93 67

* Baøi2: Laøm nhoùm

- Hs thạo luaôn nhoùm laøm baøi

- Ñái dieôn nhoùm leđn trình baøy keât quạ

- Moêi HS neđu caùch laøm cụa moôt pheùp tính

- Hs nxeùt söûa baøi

* Baøi3:

- 1 Hs ñóc ñeă baøi

- Hs phađn tích baøi toaùn vaø toùm taĩt Toùm taĩt

2A: 29 hs 2B: 25 hs Cạ 2 lôùp: … Hs?

- Hs laøm vôû

- Hs nxeùt, söûa

- HS nhaôn xeùt tieât hóc

Trang 13

PPCT 7 BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I/ MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, biêt trình bày đúng lời nhân vật trong bài.

- Làm được : BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Rèn tính cẩn thận và luyện chữ đẹp

II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ, câu hỏi nội dung đoạn viết.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2

Kiểm tra bài cũ : Gọi bạn

- Bảng lớp và bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng,

trò chuyện, chăm chỉ, nghiêng ngã

- Bảng lớp: 2 HS viết họ tên một bạn thân của

* Hd nắm nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn và đọc

 Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện của ai?

 Vì sao Hà không khóc nữa?

 Bài chính tả có những dấu câu gì?

* Hd luyện viết từ khó

- GV gạch chân những từ cần lưu ý trong bài

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày

- Nhìn bảng viết bài vào vở

- GV theo dõi HS chép bài

- GV đọc toàn bộ bài

- Chấm 10 vở đầu tiên và nhận xét

c/ Hd làm bài tập:

- Của thầy giáo và bé Hà

- Vì được thầy khen có bím tóc đẹp nênkhông buồn vì sự trêu ghẹo của Tuấn nữa

- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạchngang đầu dòng, dấu chấm than, dấuchấm hỏi, dấu chấm

- Hs theo dõi

- HS viết bảng con: thầy giáo, xinh, vuivẻ, khuôn mặt, nín khóc

- Hoạt động cá nhân

- Nhìn bảng phụ chép bài vào vở

- HS soát lại

- Đổi vở sửa lỗi

- Hoạt động lớp

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2

Trang 14

Gv nxét sửa: Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu

niên

- Gv chốt lại qui tắc chính tả: Khi là chữ ghi

tiếng ta viết yê, khi là vần của tiếng ta viết iê

 nhận xét, tuyên dương

* Bài 3a / T33( Đ/C Hs viết 3 từ: da, già, ra)

- Gv nxét, sửa: Da dẻ, cụ già, ra vào

4/ Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Dặn về nhà xem lại và nhớ quy tắc chính tả

với iê – yê, sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: Trên chiếc bè

- Mỗi dãy cử 4 bạn dùng phấn màu làmbảng phụ và cả lớp làm vở bài tập

- Nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc viết iê – yê

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3a

- Cả lớp làm VBT

- 4 Bạn / dãy, sửa tiếp sức

- Nhận xét

- Hs theo dõi

I MỤC TIÊU: - Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và

ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

- Giải thích được tại sao không nên mang vác vật quá nặng.

- Giáo dục HS có ý thức thực hiện biện pháp giúp xương và cơ phát triển tốt

- NX 1 –TTCC 1;2;3 : Cả lớp

II CHUẨN BỊ: Bộ tranh trong SGK (phóng to)

Bốn phiếu thảo luận nhóm, dành cho 4 nhóm

Bốn chậu đựng nước như nhau SGK trang 10, 11; vở bài tập trang 4.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ : Hệ cơ

Nhờ đâu mà xương mới cử động?

Các cơ đều có khả năng gì?

- GV nhận xét và ghi nhận

3 Bài mới : Làm gì để cơ và xương phát triển

tốt

* Hoạt động 1: Biết làm thế nào để xương và

cơ phát triển tốt

+ Bước 1: Phổ biến nhiệm vụ

- Yêu cầu HS chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Trò chơi vật tay

- HS nêu

- Hoạt động nhóm

- Chia thành 4 nhóm, cử nhóm trưởng nhậnphiếu

- Thực hiện thảo luận nhóm và ghi kết quả

Trang 15

cho từng nhóm bằng phiếu thảo luận.

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Theo dõi các nhóm thảo luận theo các nhiệm

vụ đã giao

Nhóm 1: Quan sát hình 1 – SGK và cho biết:

Muốn xương và cơ phát triển tốt chúng ta phải

ăn uống thế nào? Hằng ngày em ăn uống

những gì?

Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo

em, vì sao cần ngồi học đúng tư thế?

Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu?

Ngoài bơi, chúng ta còn có thể chơi các môn

thể thao gì?

Nhóm 4: Quan sát hình 4, 5 – SGK và cho

biết: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa

sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng

không? Vì sao?

+ Bước 3: Hoạt động lớp

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- Yêu cầu HS rút ra kết luận

 Nên làm gì để cơ & xương phát triển tốt?

 Không nên làm gì?

 GV chốt: Muốn cơ và xương phát triển tốt,

chúng ta phải ăn uống đủ chất đi, đứng, ngồi

đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống …

* Hoạt động 2: Trò chơi “Nhấc một vật”

+ Bước 1: Chuẩn bị

- GV cho 2 dãy xếp hàng thành 2 hàng dọc

(theo 2 nhóm)

- GV chọn điểm “xuất phát” và “đích”

- Đặt ở vạch “xuất phát” của mỗi nhóm 1

 Bơi giúp cơ thể khỏa mạnh, cơ săn chắc,xương phát triển tốt Nếu có điều kiện, các

em nên đi học bơi Nên bơi ở hồ bơi, nướcsạch, có người hướng dẫn Ngoài ra, còn cóthể bơi ở biển, hồ nếu có người lớn đi kèm

 Bạn ở tranh 4 sử dụng dụng cụ tưới câyvừa sức Bạn ở tranh 5 dùng xô nước quánặng Chúng ta khong nên xách các vậtnăng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống

- Nhóm 1 báo cáo Cả lớp theo dõi & bổsung nếu cần

- Nhóm 2 báo cáo Cả lớp theo dõi & bổsung nếu cần

- Liên hệ bản thân

- Nhóm 3 báo cáo & rút ra kết luận: Chơithể thao giúp cơ & xương phát triển tốt

- Báo cáo kết quả thảo luận

- Mỗi dãy 5 em xếp thành 2 hàng dọc

- HS theo dõi, chú ý

- HS lắng nghe

Trang 16

Nhấc (xách) lên & đặt xuống đúng quy cách

Khi đi, không làm té nước ra ngoài

- Đội nào làm đúng, nhanh, nước té ra ít nhất

là thắng cuộc

+ Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc

một vật Khi nhấc 1 vật lưng phải thẳng, dùng

sức ở 2 chân để khi co đầu gối và đứng dậy để

nhấc vật Không đứng thẳng chân và không

dùng sức ở lưng sẽ bị đau lưng

+ Bước 4: GV tổ chức cho cả lớp chơi

+ Bước 5: Kết thúc trò chơi

- GV khen ngợi đội có nhiều em làm đúng,

nhanh, khéo léo

- Về nhà ăn uống cho đủ chất, luyện tập thể

thao & không được xách vật nặng

- Chuẩn bị bài: “Cơ quan tiêu hóa”

- HS quan sát

- HS thực hiện

Hs nhận xét bình chọn

-Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011

PPCT 8 ĐỘNG TÁC LƯỜN TC “KÉO CƯA LỪA XẺ”

I MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện 4 động tác Vươn thở, Tay, Chân và Lườn của bài thể dục

phát triển chung (Chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác)

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Hs biết giữ kỉ luật khi tập luyện

NX 3 –TTCC 2;3 : Tổ 1 + 2

II CHUẨN BỊ: Còi.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

HS chạy 1 vịng trên sân tập

Giậm chân ……giậm Đứng lại ……….đứng

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

Đội hình học mới động tác TD

* * * * * * *

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	2,07 MB