GA TV3 15(KNS+MT)

Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa.. II./ Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: > Tự nhận th

Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết) Tên bài: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA Ngày dạy: 06/12/2010

I./ Mục tiêu bài học:

1 Ki ến thức :

Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phận biệt người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.(Trả lời được các CH trong SGK).

Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa * Hs khá, giỏi kể được cả câu chuyện

2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện Rèn đọc.

3.Thái độ: Giáo dục hs ý thức quý trọng sức lao động con người

II./ Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

> Tự nhận thức bản thân; > Xác định giá trị; > Lắng nghe tích cực;

III./ Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Trình bày ý kiến; - Đặt câu hỏi; - Thảo luận nhóm

IV./ Phương tiện dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK Đồng bạc ngày xưa

V./ Tiến trình dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs đọc thuộc lòng bài Nhớ Việt Bắc … và trả lời câu hỏi trong bài

B- Dạy bài mới:

1 phút

15 phút

15 phút

10 phút

20 phút

4 phút

1 Khám phá: Hũ bạc của người cha.( Tranh minh họa)

2 Kết nối:

a- GV đọc mẫu toàn bài

b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ

khó: hũ bạc, siêng năng, nhắm…

- Đọc từng đoạn trước lớp: Đọc từng đoạn, chú ý

- Giải nghĩa từ: trong phần chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Làm việc chung cả lớp

c- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi, tổ chức

HS thảo luận trong nhóm để trả lời

- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện

3 Thực hành:

a- Hướng dẫn HS luyện đọc lại: - Gv đọc, hs theo dõi

- Tổ chức các nhóm thi đọc phân biệt các câu kể với lời

nhân vật đoạn 4, 5 Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm

đọc hay nhất GV nhận xét

b-Hướng dẫn HS kể chuyện:> GV phổ biến nhiệm vụ

> Hd hs quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số , nghĩ về nội

dung từng tranh , tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết

ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh

> Gv yêu cầu hs dựa vào tranh đã được sắp xếp đúng để

kể lại từng đoạn , cả chuyện

Gv kết luận

4.Vận dụng: - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài Hs giải nghĩa các từ

- HS tập đọc trong nhóm

- HS lần lượt đọc các đoạn, đọc lại cả bài Lớp đọc thầm theo

- HS đọc thầm từng đoạn, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- Hs nối tiếp nhau đọc lại

- Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc

- Cả lớp chú ý theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Gv

- 1 hs lên sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự

- Từng cặp hs tập kể

- Hs thi kể đoạn mình thích

- 1 Hs kể toàn bộ câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

2010 – 2011

Tên bài: NGHE – VIẾT: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.

I M

ục tiêu :

1.Kiến thức:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần ui/uơi ( BT2)

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

2 Kĩ năng: Rèn viết,

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ Viết đúng chính tả , rèn chữ viết sạch

II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn 2 lần nội dung BT2

- Bảng phụ viết sẵn bài viết

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ: lá trầu , đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc…

B- Dạy bài mới :

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần bài viết

- Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả

- Hd hs viết bảng con các từ : sưởi lửa, thọc tay, vất vả 

Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài

 Bước 3 : Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của Hs

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

 Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ui / uôi :

- Cho hs làm bảng con

- Nhận xét, chữa bài

 Bài tập 3b : Tìm các từ chứa tiếng có vần âc / ât :

- Cho hs làm miệng

- Nhận xét, chữa bài

4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe-viết : Nhà rông ở Tây Nguyên

- 2 Hs đọc bài viết

- Hs nhận xét

- Hs viết bảng con –

Hs viết bài

- Hs tự chữa lỗi hs* biết cách sửa lỗi

- Cả lớp làm bảng con 2 hs* làm trên bảng, nêu miệng bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai

- Hs thực hiện

Rút kinh nghiệm

Môn: TẬP ĐỌC

Tên bài: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN.

Ngày dạy: 08/12/2010

I – M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rơng Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm của nhà rơng và những sinh hoạt cộng đồng ơ Tây Nguyên gắn với nhà rơng.( Trả lời được các CH trong SGK).

2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện Rèn đọc.

3 Thái độ: GD biết giữ gìn truyền thống dân tộc

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk; bảng phụ ghi sẵn nội dung bài

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ 2 –3 hs đọc bài Hũ bạc của người cha , trả lời câu hỏi về nội dung bài

B - Dạy bài mới :

1 phút

10 phút

8 phút

8 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Nhà rông ở Tây Nguyên (tranh)

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

a- GV đọc mẫu

b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc

các từ khó : múa rông chiêng , ngọn giáo, vướng … Đọc

từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt

nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp

- Giải nghĩa từ : rông, chiêng, nông cụ

- Đọc từng đoạn trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ, nêu câu hỏi trong

sgk, gọi HS trả lời

- Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ

( gắn nội dung)

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :

Gv đọc diễn cảm toàn bài

- Thi đọc diễn cảm 4 đoạn

- Một vài hs thi đọc cả bài

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhất

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Đôi bạn

- Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến hết bài

- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn Giải nghĩa từ

- HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau

- Vài hs đọc cả bài Cả lớp đọc thầm cả bài

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- 4 Hs thi đọc nối tiếp

- Thi đọc cá nhân, nhóm

Rút kinh nghiệm

2010 – 2011

Môn: TẬP VIẾT

Tên bài: ÔN CHỮ HOA: L

I – Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa L (1 dịng) H,T (1dịng)

Viết đúng t ên riêng LÊ LỢI ( 1 dịng) v à câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ cở nhỏ.

Lời nói chẳng mất tiền mua !

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

- Chữ viết rõ ràng t ương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và chũ viết thường trong chữ ghi tiếng.

- Hs khá, giỏi v ết đúng và đủ các dịng ( tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3

II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa L

- Tên riêng : LÊ LỢI , và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

- Vở Tập viết 3 , bảng con, phấn

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs Viết bảng con : Ông Ích Khiêm

B - Dạy bài mới :

1 phút

10

phút

15

phút

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học.

2 Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con :

a/ Luyện viết chữ hoa :

- Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ

- Tổ chức cho hs viết bảng con Theo dõi nhắc nhở cho

những hs còn chậm

b/ Luyện viết từ ứng dụng :

- Giới thiệu : Lê Lợi

- Gv viết mẫu :

Hd hs viết bảng con Theo dõi sửa sai

c/ Hd viết câu ứng dụng : - Giới thiệu nội dung câu ứng

dụng :

Lời nói chẳng mất tiền mua !

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.

- Viết mẫu

- Hd hs viết bảng con Theo dõi sửa sai

3 Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :

:- Nêu yêu cầu :

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao ,

khoảng cách giữa các chữ

* Chấm chữa bài :

- Hs nêu các chữ viết hoa

- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết

- Hs viết bảng con

- Hs đọc từ ứng

- Hs viết bảng con

Hs đọc câu ứng dụng

- Hs quan sát , nhận xét

- Hs viết bảng con :

- HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện

- Hs viết vào vở

Tuần: 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: CHÍNH TẢ

Tên bài: NGHE – VIẾT: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I M

ục tiêu :

Kiến thức:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng sạch sẽ, đúng quy định; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài.

- Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần ưi/ươi( điền 4 trong 6 tiếng).

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

2 Kĩ năng: Rèn viết,

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ Viết đúng chính tả , rèn chữ viết sạch

II- Đồ dùng dạy học : 3-4 băng giấy viết 6 từ của BT2 3-4 phiếu kẻ bảng viết 4 từ của BT3b

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ: hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, quả gấc

B- Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần đoạn viết

- Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả

- Hd hs viết bảng con các từ : gian đầu, nhà rông, giỏ

mây, già làng, chiêng, cúng tế

 Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài

 Bước 3 : Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của Hs

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

 Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ưi hay ươi

- Cho hs nêu yêu cầu bài tập, rồi làm bảng con

- Nhận xét, chữa bài

 Bài tập 3b : Điền vào chỗ trống ât hay âc

1 hs đọc yêu cầu bài tập Hs tự làm bài và trình bày

bài trước lớp Gv nhận xét

4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe – viết : Đôi bạn

- 3 Hs đọc bài viết

- Hs nhận xét

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

- Hs tự chữa lỗi

- Cả lớp làm bảng con 2 hs làm trên bảng, nêu miệng bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai

- Hs thực hiện

Rút kinh nghiệm

2010 – 2011

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tên bài: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH

I M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta ( BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống( BT 2)

- Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nĩi) được câu cĩ hình ảnh so sánh (BT3)

- Diền được từ ngữ thích hợp vào câu cĩ hình ảnh so sánh (BT4)

2 Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận khi làm bài.

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài tập 3 trong sgk Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT4

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : 2 Hs lên ba ûng , làm miệng bt2 và bt3 ở tiết LTVC tuần 15

B - Dạy bài mới :

1 phút

10 phút

15 phút

1 Giới thiệu bài : Từ ngữ về các dân tộc Luyện tập về so

sánh ?

2 Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về các dân tộc  Bài

tập 1 : Hoạt động nhóm

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1

- Gv phát PBT cho 4 nhóm Yêu cầu hs trao đổi, viết

nhanh tên các dân tộc thiểu số vào phiếu

- Gv chốt ý : Dán giấy viết tên một số dân tộc chia theo

khu vực , chỉ vào bản đồ nơi cư trú của các dân tộc đó ,

giới thiệu kèm hình ảnh một số y phục dân tộc ( sgv

trang 285 )

- Cho hs viết được 10 tên các dân tộc vào VBT

 Bài tập 2 : Làm bài cá nhân

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2

- Hd hs làm mẫu câu a

- Tương tự , cho hs tự làm các câu còn lại vào VBT

- Gv dán bảng 4 băng giấy , viết sẵn 4 câu văn mời 4 hs

lên bảng làm bài - Gv kết luận

3 Hoạt động 2 : Luyện tập về so sánh

 Bài tập 3 :

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3

- Cho 4 hs nêu tên từng cặp sự vật được so sánh với nhau

trong mỗi tranh Rồi tập viết các câu văn có hình ảnh so

sánh khớp với từng tranh

- Gv nhận xét chữa bài

- 2 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi

- Hs làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, và trình bày bài làm

- Hs nhận xét

- Hs làm bài vào vở

- 1 hs làm mẫu câu a Lớp làm bài vào vở

- 4 hs lên bảng , làm xong trình bày bài làm của mình Lớp nhận xét , bổ sung

- 2 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi

- 4 Hs thực hiện

- Hs tập đặt câu có hình ảnh so sánh khớp với từng tranh , rồi trình bày bài làm

- Lớp nhận xét

Tuần: 15 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : TẬP LÀM VĂN

Tên bài : NGHE – KỂ : GIẤU CÀY Ngày dạy : 10/12/2010

I – M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe và kể lại được câu chuyện Giấu cày (BT10.

- Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình( BT2)

2 Kĩ năng: Rèn viết câu văn.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến nhau

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện vui Giấu cày

- Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui Giấu cày

- Bảng lớp viết gợi ý BT2

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : 2 Hs đọc kể lại chuyện vui Tôi cũng như bác

1 Hs giới thiệu với các bạn trong lớp về tổ em và hoạt động của tổ trong tháng vừa qua

B - Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Nghe kể : Giấu cày

2 Hoạt động 1 : Gv Hd hs nghe và kể lại câu chuyện

Giấu cày

- Tìm hiểu yêu cầu bài tập

- Gv kể chuyện lần 1 Hỏi hs theo các câu hỏi gợi ý Sgk

tr.120

- Gv kể lần 2 rồi cho hs tập kể

- Hs thi kể lại câu chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

- Gv nhận xét tuyên dương những hs kể hay

3 Hoạt động 2 : Hd hs viết về hoạt động của tổ

- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập Yêu cầu hs nhắc lại

các gợi ý trên bảng

- Mời hs khá , giỏi làm mẫu

- Cho Hs viết vào vở – GV theo dõi giúp đỡ Phát hiện

những bài tốt - Gv nhận xét bình chọn người giới thiệu

chân thật – đầy đủ-, gây ấn tượng nhất về các bạn trong

tổ mình

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau : Nghe kể : Kéo cây lúa lên –Nói về thành thị,

nông thôn

- Một hs đọc yêu cầu đề bài Cả lớp theo dõi Quan sát tranh minh hoạ và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý

- Hs theo dõi phần kể của Gv, tập kể và thi kể trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- 1 HS đọc lại yêu cầu đề bài

- Cả lớp theo dõi đọc thầm các câu hỏi gợi ý

-1 Hs giới thiệu trước lớp

- Hs viết bài vào vở

Rút kinh nghiệm

2010 – 2011