GA TV3 16 (MT+KNS)

IV./ Phương tiện dạy học :Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK; Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn.. c- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi, t

Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết)

Tên bài: ĐÔI BẠN

I./ Mục tiêu bài học:

1 Ki ến thức :

Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phận biệt người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nơng thơn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khĩ khăn.(Trả lời được các CH trong SGK

1,2,3,4) * Hs khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5.

Kể chuyện:- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý * Hs khá, giỏi kể được tồn bộ câu chuyện.

2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện Rèn đọc.

3 Thái độ:Giáo dục hs ý thức quý trọng những phẩm chất của người nông thôn và người thành phố

II./ Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

> Tự nhận thức bản thân; > Xác định giá trị; > Lắng nghe tích cực;

III./ Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Trình bày ý kiến; - Trải nghiệm; - Trình bày 1 phút

IV./ Phương tiện dạy học :Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK; Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn V./ Tiến trình dạy - học:

A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs đọc bài Nhà rông ở Tây Nguyên… và trả lời câu hỏi 2 và 3

B- Dạy bài mới:

1 phút

15 phút

15 phút

10 phút

20 phút

4 phút

1 Khám phá: Đôi bạn

2 Kết nối: a- GV đọc mẫu toàn bài

b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ

khó: sơ tán, san sát, nườm nượp, lấp lánh, lăn tăn,

- Đọc từng đoạn trước lớp: Đọc từng đoạn, chú ý

- Giải nghĩa từ : sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng …

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Làm việc chung cả lớp

c- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi, tổ chức

HS thảo luận trong nhóm để trả lời

- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện

3 Thực hành: a- Hướng dẫn HS luyện đọc lại:

- Gv đọc mẫu, hs theo dõi

- Tổ chức các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2, 3 Cả lớp

theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất - GV nhận xét

b- Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV phổ biến nhiệm vụ

- Gv nêu yêu cầu để kể lại từng đoạn, rồi kể chuyện, các

em dựa vào các câu gợi ý để kể Yêu cầu hs kể nhẩm

Gọi 3 hs nối tiếp nhau thi kể lại 3 đoạn của câu chuyện 2

Hs kể toàn câu chuyện

Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể tốt nhất

Gv kết luận

4.Vận dụng: - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa.

- Bài sau : Về quê ngoại

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài Hs giải nghĩa các từ

- HS tập đọc trong nhóm

- HS lần lượt đọc các đoạn, đọc lại cả bài Lớp đọc thầm theo

- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- Hs nối tiếp nhau đọc lại

- Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc

Cả lớp chú ý theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Gv

- Từng cặp hs tập kể

- Hs thi kể đoạn mình thích

Môn: CHÍNH TẢ

Tên bài: NGHE – VIẾT: ĐÔI BẠN.

Ngày dạy: 14/12/2010

I M ục tiêu :

1 Kiến thức:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài CT; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

2 Kĩ năng: Rèn viết,

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ Viết đúng chính tả , rèn chữ viết sạch

II- Đồ dùng dạy học : 3 băng giấy viết sẵn 3 câu văn của BT2b

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ: làm lại BT2 của tiết Chính tả tuần trước

B- Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần bài viết

- Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả

- Hd hs viết bảng con các từ : sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại,

cứu

 Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài

 Bước 3 : Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của Hs

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

 Bài tập 2 b : Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ

trống

- Cho hs nêu yêu cầu bài tập, tìm từ rồi ghi vào bảng con

- Nhận xét, chữa bài

4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nhớ - viết : Về quê ngoại

- 3 Hs đọc bài viết

- Hs nhận xét

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

- Hs tự chữa lỗi

- Cả lớp làm bảng con 3 hs làm trên bảng, nêu miệng bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai

Rút kinh nghiệm

Môn: TẬP ĐỌC

Tên bài: VỀ QUÊ NGOẠI.

I – M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nơng dân làm ra lúa gạo ( Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 dịng thơ đầu).

2.Kĩ năng: Tính mạnh dạn khi kể chuyện Rèn đọc.

3 Thái độ: Giáo dục hs tình cảm yêu quê hương, đất nước.

* Tích hợp GDBVMT: GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3: + Bạn thấy ở quê có gì lạ?

(Gặp trăng gặp gió bất ngờ/ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu; gặp Con đường đất rực màu rơm phơi; gặp Bóng

tre mát rợp vai người/ Vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm…) Từ đó liên hệ và chốt lại ý về bảo vệ môi trường:

Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Bảng phụ chép sẵn bài thơ

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : 3 hs nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Đôi bạn Trả lời câu hỏi về ý nghĩa B - Dạy

bài mới :

1’

10’

8’

8’

4’

1 Giới thiệu bài : Về quê ngoại

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

a- GV đọc mẫu bài thơ

b- Hd HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ : đọc từng dòng thơ, rút từ khó, luyện

đọc các từ khó : đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm - Đọc từng

khổ thơ trước lớp : Đọc khổ thơ, chú ý Giải nghĩa từ :

Hương trời, chân đất

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ, nêu câu hỏi trong sgk, gọi

HS trả lời

* Tích hợp GDBVMT: Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở

nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu

- Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ

4 Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

- Gv hd hs học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài theo cách

đọc nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng hoặc xoá dần bảng chép

sẵn bài thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét ,

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Mồ côi xử kiện

- Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một dòng thơ cho đến hết bài

- Hs nối tiếp nhau đọc các khổ thơ Giải nghĩa từ

- HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau

- Vài hs đọc cả bài Cả lớp đọc thầm cả bài

* Tích hợp GDBVMT: GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- Hs học thuộc lòng bài thơ

- Thi HTL cá nhân, nhóm

Môn: TẬP VIẾT

Tên bài: ÔN CHỮ HOA : M

Ngày dạy: 15/12/2010

I – Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa M (1 dịng) H,T (1dịng)

Viết đúng t ên riêng Mạc Thị Bưởi. ( 1 dịng) v à câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ cở nhỏ.

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hịn núi cao

- Chữ viết rõ ràng t ương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và

chũ viết thường trong chữ ghi tiếng.

- Hs khá, giỏi v ết đúng và đủ các dịng ( tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3.

II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa M

- Tên riêng : Mạc Thị Bưởi, và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

- Vở Tập viết 3 , bảng con, phấn

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs Viết bảng con : Lê Lợi, Lừa lời

B - Dạy bài mới :

1

10

15

4

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học.

2 Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con : :

a/ Luyện viết chữ hoa :

- Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ

- Tổ chức cho hs viết bảng con Theo dõi nhắc nhở cho những hs

còn chậm

b/ Luyện viết từ ứng dụng :

- Giới thiệu : Mạc Thị Bưởi

- Gv viết mẫu : - Hd hs viết bảng con Theo dõi sửa sai

c/ Hd viết câu ứng dụng :

- Giới thiệu nội dung câu ứng dụng :

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hịn núi cao

- Viết mẫu - Hd hs viết bảng con Theo dõi sửa sai

3 Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :

- Nêu yêu cầu : như SGV

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng

cách giữa các chữ

* Chấm chữa bài :

- Chấm nhanh 10 bài viết của Hs

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm HTL câu ứng dụng

- Bài sau : Ôn chữ hoa N

- Hs nêu các chữ viết hoa

- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết

- Hs viết bảng con

- Hs đọc từ ứng dụng

- Hs viết bảng con

- Hs đọc câu ứng dụng

- Hs quan sát , nhận xét

- Hs viết bảng con :

HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện

- Hs viết vào vở

Rút kinh nghiệm

Môn: CHÍNH TẢ

Tên bài: NHỚ – VIẾT: VỀ QUÊ NGOẠI Ngày dạy: 16/12/2010

I M

ục tiêu :

Kiến thức:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

2 Kĩ năng: Rèn viết,

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ Viết đúng chính tả , rèn chữ viết sạch

II- Đồ dùng dạy học : 3 phiếu khổ to viết các câu đố của BT2b

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ: 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : cơn bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn …

B- Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học.

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nhớ -viết :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc lần 1 đoạn viết chính tả

- Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả

- Hd hs viết bảng con các từ : hương trời, ríu rít, rực

màu, lá thuyền, êm đềm

 Bước 2: Hs nhớ viết bài

 Bước 3: Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của Hs

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

 Bài tập 2 b : Điền vào chỗ trống ươn hay ương

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

- Đính 3 tờ phiếu lên bảng Cho 3 nhóm Hs ( mỗi nhóm 7

hs ) nối tiếp nhau , điền dấu hỏi hay dấu ngã trên 7 dòng

có chữ in đậm

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

- Một nhóm nêu câu đố , một nhóm trả lời

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau : Nghe-viết : Vầng trăng quê em

- 3 Hs đọc lại Cả lớp đọc thầm trong sgk Nhận xét

- Hs nêu các từ khó Hs viết bảng con

- Hs viết bài

- Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở

- Hs làm theo nhóm Đại diện các nhỏmtình bày bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai Làm bài vào vở

Rút kinh nghiệm

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN DẤU PHẨY Ngày dạy: 16/12/2010

I M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu được một số từ ngữ nịi về chủ điểm Thành thị và Nơng thơn.( BT1, BT2)

- Đặt được dâu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn( BT 3)

2 Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận khi làm bài.

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt

II- Đồ dùng dạy học : Bản đồ Việt Nam có ghi tên các tỉnh, huyện, thị

- Bảng lớp viết đoạn văn trong BT3

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : 2 Hs lên bảng , làm miệng bt1 và bt3 ở tiết LTVC tuần 15

B - Dạy bài mới :

1’

15 ‘

10 ‘

4 ‘

1 Giới thiệu bài : Từ ngữ về thành thị-nông thôn Dấu phẩy.

2 Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về thành thị, nông thôn

 Bài tập 1 : Hoạt động nhóm đôi

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1

- Yêu cầu hs trao đổi nhanh tên các thành phố và vùng quê

mà các em biết

- Đại diện các nhóm lên trình bày và kết hợp chỉ trên bản đồ

tên các thành phố đã nêu

- Một số hs nhắc lại tên các thành phố trên đất nước ta theo vị

trí từ phía Bắc đến phía Nam

- Gv yêu cầu hs kể tên một vùng quê mà em biết ?

- Gv kết hợp chỉ trên bản đồ cho cả lớp thấy vùng quê đó

thuộc tỉnh nào

 Bài tập 2 : Làm bài cá nhân

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2

- Yêu cầu hs suy nghĩ, trao đổi, phát biểu ý kiến

- Gv cho cả lớp nhận xét , bổ sung Gv chốt lại tên một số sự

vật và công việc tiêu biểu

3 Hoạt động 2 : Luyện tập về dấu phẩy

 Bài tập 3 :

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 3

- Cho làm bài cá nhân , đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp

trong đoạn văn

- Cho 1 hs lên bảng thực hiện - Gv nhận xét chữa bài

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau : Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu Ai thế nào ?

Dấu phẩy

- 2 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi

- Hs làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày bài làm

- Hs nhìn bản đồ nhắc tên theo yêu cầu

- Hs trả lời ( Mỗi em nêu được tên một vùng quê)

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT2 Cả lớp đọc thầm

- Hs suy nghĩ, trao đổi, phát biểu ý kiến

- Nhận xét , bổ sung bài làm của bạn

2 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi

- Hs tự làm bài

- 1 Hs lên bảng

- Hs chữabài trong vở bài tập

Rút kinh nghiệm

Tuần: 16 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: TẬP LÀM VĂN

Tên bài: NGHE – KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN.

Ngày dạy: 17/12/2010

I – M ục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe và kể lại được câu chuyện Kéo cây lúa lên (BT10.

- Bước đầu biết kể về Thành thị, nơng thơn dựa theo gợi ý( BT2)

2 Kĩ năng: Rèn viết câu văn.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến nhau

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện vui Kéo cây lúa lên

- Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui Kéo cây lúa lên

- Bảng lớp viết gợi ý nói về thành thị -BT2 Một số tranh ảnh về thành thị

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : 1 Hs đọc kể lại chuyện vui Giấu cày

1 Hs giới thiệu với các bạn trong lớp về tổ em và các bạn trong tổ

B - Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Nghe kể : Kéo cây lúa lên

2 Hoạt động 1 : Nghe kể chuyện Kéo cây lúa lên.

- Gv kể chuyện lần 1 Hd hs tìm hiểu nội dung chuyện

theo các câu hỏi gợi ý Sgk tr.138

- Gv kể lần 2 Cho hs tập kể

- Cho hs trả lời câu hỏi : Câu chuyện buồn cười ở điểm nào

?

- Gv nhận xét tuyên dương những hs kể hay

3 Hoạt động 2 : Gv Hd hs kể những điều em biết về

nông thôn

- GV nêu yêu cầu của bài tập Yêu cầu hs nhắc lại các

gợi ý trên bảng

- Mời hs khá , giỏi làm mẫu

- Cho cả lớp nhận xét , rút kinh nghiệm

- Cho Hs tự chuẩn bị bài nói – GV theo dõi giúp đỡ phát

hiện những bài tốt

- Cho một số hs xung phong trình bày bài trước lớp

- Gv nhận xét bình chọn người nói về nông thôn của mình

hay nhất

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò.

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau : Viết về thành thị, nông thôn

- Một hs đọc yêu cầu đề bài Cả lớp theo dõi Quan sát tranh minh hoạ và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý

- Từng cặp hs tập kể

- Hs thi kể lại câu chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc lại yêu cầu đề bài

- Cả lớp theo dõi đọc thầm các câu hỏi gợi ý

-1 Hs tập nói

- Hs tập nói theo từng cặp

- Hs trình bày bài kể

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

* Tích hợp GDBVMT: Giáo dục ý

thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương

Rút kinh nghiệm