GIÁO ÁN TUẦN 19

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng của các nhóm giới thiệu về nhóm của mình1. - Cho trẻ nhận xét.[r]

- Cho trẻ làm quen các góctrong lớp.

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

Chơi tự do - Giới thiệu với trẻ về chủ

đề mới Chủ đề “Trường mầm non” và tìm hiểu chủ

- Thể dục sáng:Cho trẻ tập theo bài hát”Trường chúngcháu là trường Mầm Non

- Biết chào hỏi, kính trọng

cô giáo, các cô bác trongtrường

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợpnhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Đồ dùng, đồchơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Điểm danh - Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt mặtcủa bạn

- Sổ theo dõitrẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc

trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh

tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh

những vấn đề có liên quan đến trẻ

- Trẻ vào lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về

chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

+ Các con vừa hát bài hát về những ai?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

+ Hỏi tên trường, lớp, cô, các bạn trai,

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu

chân về 3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối

* Trọng động: Cho trẻ tập theo bài

hát”Trường chúng cháu là trường Mầm

Non

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao (2x8)

+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước

(2x8)

+ ĐT bụng: Hai tay chống hông quay

người sang bên

+ ĐT bật: Bật liên tục (2x8)

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Trẻ tập theo cô

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi

trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy

khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ đườngđến trường, nặn đồ chơi

*Góc học tập - sách:

- Xem tranh truyện, kểchuyện về lớp mẫu giáo củabé

* Góc Khoa hoc thiên nhiên.

- Tập phân loại xắp xếp

đồ dùng đồ chơi

- Trẻ tập thể hiện vai côgiáo dạy các cháu múa hát,đọc thơ

- Trẻ biết nhập vai chơi củamình

- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh, nặn đồchơi

- Rèn luyện sự khéo léo củabàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập kểchuyện theo tranh vẽ

- Trẻ bước đầu biết xắp xếp

đồ dùng đồ chơi

phục, đồdùng, đồchơi phùhợp

- Đồ chơi, đồchơi lắpghép hàngrào, câyxanh

-Bút màu,giấy, đấtnặn, bảngcon

truyện, báo

- Đồ dùng đồchơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Thỏa thuận góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình một góc

chơi nào mà con thích nhất nhé

- Trẻ phân vai chơi của mình và các bạn trong nhóm

- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi bằng các

câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc nào?

+ Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân vai,nghệ thuật,

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4.Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ trưởng của

các nhóm giới thiệu về nhóm của mình

- Cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét – tuyên dương khích lệ trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định, động

viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa tập

+ Giáo dục trẻ chơi an toàn,không xô đẩy nhau.

- Trẻ nhặt hoa và lá làm đồchơi theo hướng dẫn của cô

- Địa điểmquan sát

- Trang phụcphù hợp-Địa điểmquan sát

- Đồ dùng

2 Trò chơi vận động: Tìm bạn thân, tai ai thính

- Trẻ chơi trò chơi dân gian( kéo cưa lừa xẻ)

- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và

có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trongkhi chơi

3 Chơi với đồ chơi thiết bịngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Biết chơi vơi các thiết bịngoài trời khéo léo an toàn

- Trẻ vẽ theo ý thích củamình

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

- phấn

2 Giới thiệu hoạt động:

- Giới thiệu cho trẻ hoạt động ngoài trời

3 Nội dung hoạt động:

3.1 Hoạt động1.Quan sát trường mầm non.

+ Trường MN của chúng ta tên là gì?

+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi Tìm bạn thân, tai ai thính

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

3.3 Hoạt động3 Chơi tự do.

- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá

nhỏ nhé

+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chúý quan sát trẻăn, độngviên trẻăn hết xuất củamình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biết nhặtcơm rơi vàođĩa

- Ăn xon biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xàphòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bànăn, không đùa nghịch trong lúc

cô chia cơm

- Trẻ biết lễ phép mời cô mời bạn trước khi ăn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vô

lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vàođĩa

- trẻ lau mặt

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Khăn lau tay đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Rổ đựng bát thìa

- Thức ăn cơm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ tạo thói quen văn minh

- Một số lời khen khi trẻ

ăn hết xuất

ăn của mình

- Một số lời động viên đểtrẻ ăn chậm

ăn nhanh, hết xuất

- Đĩa, khăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho

bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm

thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2.trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh

thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bi

sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

hơn

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệu chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ chộn đều thức ăn, và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn

cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

-Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bát

- Trẻ nghe

- Trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn xong

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ năm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Côhát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sự lớnlên và phát triển khỏe mạnhcủa bản thân

- Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơikhoa học, giúp phát triển vềthể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

- Trẻ ngủ ngon hơn sâu giấchơn

- Phản chiếuđệm (về mùahè), gối

- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độánh sáng

- Trẻđi vệsinh

-Cô quan sátsửa tư thếcho trẻ

- Một số bàihát ru

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và

tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ

các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho

sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho

cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển

khỏe mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và

không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh

ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột

hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại-Mau lớn, khỏe mạnh

- Cho trẻ kể lại nhưng điềuđã quan sát đượcở trường của mình.

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

tổ chức

- Giúp trẻ nhớ lại một sốcảnh vật và kể lại cho cô vàbạn nghe

-Giúp trẻ có ý thức giữ sạch

sẽ, gọn gàng lớp học và bảoquản đồ chơi

- Trẻ biết được các tiêuchuẩn bé ngoan và phấnđấu được bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khigia đình đến đón

- Biết lễ phép chào cô, chào

bố mẹ

- Nội dung bài thơ

- Một số nội dung chơi của một số trò chơi vận động

-Tranh ảnh

- Các đồ chơi và giá

đồ chơi

- Đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

-Tư trang của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cho trẻ ôn lại bài thơ

- Cô hỏi trẻ: Ở trường con được tham gia vào các

hoạt động gì nào? Con tham gia trò chơi gì?

- Con có thẻ kể cho cô và các bạn nghe về

nhữngđiều mà các con đã quan sát được Cô gợiý

khích lệ trẻ kể

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cônhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻđi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

B – HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 23 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đi nhanh đi chậm theo người dẫn đầu Hoạt động bổ trợ:TCVĐ: Tung bắt bóng.

-Phát triển khả năng định hướng trong không gian, rèn luyện sự chú ý

- Khả năng phối hợp giữa các bộ phân trên cơ thể trẻ

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Địa điểm tổ chức:- ngoài sân

+ Trong bài hát nói đến trường gì?

+ Đó có phải là trường của các con không?

+ Ở trường các con được học những gì?

- Các con có yêu cô giáo của mình không? Có thích

đến trường học không?

- Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo

của mình

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cao lớn hôm

nay cô cùng các con tập vận động: Đi nhanh đi chậm

theo người dẫn đầu

3 Hướng dẫn:

3.1 Khởi động:

-Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi

thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 2 hàng dọc, điểm số 1- 2 chyển thành 4

hàng rồi quay ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tập các động tác:

+ Tay: 2 tay đưa trước, lên cao

+ Chân: ngồi xuống, đứng lên

+ Lườn: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản:Đi nhanh đi chậm theo người

dẫn đầu

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1 (không phân tích)

- Cô làm mẫu lần 2: (Phân tích)

- Khi thực hiện các con chú ý nhìn cô và lắng nghe

khi nào cô lắc trống thì cô sẽ thay đổi

- Cho trẻ đứng vòng tròn, cô đi ngược chiều với trẻ

- Cho trẻ vừa đi vừa hát + vỗ tay

-> Trẻ đang đi, cô ra lệnh "Đưa tay lên cao' "Đưa tay

ra ngang", "Tay chống hông" chạy chậm theo cô

* Yêu cầu 2:

- Bây giờ cô sẽ không ra hiệu lệnh mà các con hãy

chú ý tiếng vỗ tay của cô, sau mỗi lần đổi động tác cô

sẽ vỗ 3 cái (cô vỗ đều cùng cháu khi làm)

- Trẻ đang đi tự do, cô vỗ 3 cái vỗ tay trên đầu, vỗ 2

tay lên 2 vai, để 2 tay lên đầu, đi theo kiểu bác gấu

* Yêu cầu 3:

- Hôm qua bạn búp bê nói với cô mời lớp mình đến

dự sinh nhật, bây giờ mình đến nhà bạn búp bê nhé

(trẻ đi sau lưng cô), vừa đi -> chạy -> có nhiều suối

nhỏ quá, mình bật qua suối đi, tới nhà bạn búp bê rồi

c Trò chơi vận động: Tung bắt bóng.

- Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi,

luật chơi

- Phát bóng cho trẻ và động viên trẻ đập và bắt bóng

chuẩn sao cho bóng không bị rơi xuống đất

Cô cho trẻ đi theo vòng tròn

- Vừa đi vừa hát bài “ Quả bóng”

-Khi nào có hiệu lênh của cô yêu cầu thì các cháu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Cô bao quát và sửa sai cho trẻ Sau mỗi lần chơi cô

nhận xét và khen ngợi trẻ

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo bai hát “Trường

chúng cháu là trường mầm non”

4.Củng cố:

- Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

- Cô nhắc lại

5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời cô

- Phải tập thể dục

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Đôi bạn tốt.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Vịt, gà đi kiếm mồi.

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ biết yêu thương, quý mến, giúp đỡ bạn bè

- Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cụ và trẻ:

- Các Slide ảnh minh hoạ trên máy tính

- Nhạc bài hát Đàn gà con

- Tranh thơ minh họa

2 Địa điểm: Trong lớp học

- Vịt con xuất hiện, vừa đi vừa hát Vịt con chào

các bạn, các bạn trò chuyện với vịt con

2 Giới thiệu bài:

- Cô dẫn dắt vào câu chuyện: Chúng mình muốn

biết Vịt con được mẹ cho đi đâu chơi và điều gì

đã xảy ra với Vịt con, bây giờ chúng mình ngồi

ngoan lắng nghe mẹ kể câu chuyện “ Đôi bạn

tốt” nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: không sử dụng tranh minh họa

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên câu chuyện

- Trẻ lắng nghe