- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. 1 học sinh đầu bàn đọc, sau đó từng em đứng lên đọc tiếp nối. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt , nghỉ hơi và nhấn giọng câu văn d[r]
Trang 1Tập đọcCHUYỆN BỐN MÙA
I MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều
có ích cho cuộc sống ( trả lời được CH 1, 2, 4) HS có năng khiếu trả lời đượcCH3
*GDBVMT ( Khai thác trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu cónhững vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữgìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹpđẽ
đọc tên 7 chủ điểm, quan sát tranh minh hoạ
chủ điểm mở đầu: “ Bốn mùa ”
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài
2 Luyện đọc :
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ
a) Đọc từng câu :
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trong
mỗi đoạn 1 học sinh đầu bàn đọc, sau đó
từng em đứng lên đọc tiếp nối Chú ý:
- Luyện đọc từ khó
+ Các từ khó :
b) Đọc từng đoạn trước lớp :
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt , nghỉ
hơi và nhấn giọng câu văn dài
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- GVgiúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được
chú giải cuối bài Giải nghĩa thêm từ thiếu
nhi là trẻ em dưới 16 tuổi thủ thỉ, ấp ủ
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS nghe
- Học sinh đọc
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
+ tựu trường, sung sướng, nảy lộc,trái ngọt, rước, bếp lửa, tinh nghịch,thủ thỉ, ấp ủ
- Học sinh đọc
* Có em/ mới có bập bùng bếp lửanhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trongchăn.// Sao lại có người khôngthích em được ?//
- Học sinh luyện đọc :
- Học sinh đọc
Trang 2c) Đọc từng đoạn trong nhóm :
- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc,
các học sinh khác nghe, góp ý Giáo viên
theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng
d) Thi đọc giữa các nhóm
g) Cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn
Tiết 2
3 Tìm hiểu bài :
- 1 học sinh đọc câu hỏi
+ Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng
cho mùa nào trong năm?
* Câu hỏi 2a :- 1 học sinh đọc câu hỏi :
+ Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay theo
lời của nàng Đông
* Câu hỏi 2b :- 1 học sinh đọc câu hỏi :
+ Mùa Xuân có gì hay theo lời bà Đất?
* Câu hỏi 3 :
- Mùa Ha, mùa Thu, mùa Đông có gì hay?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời một
trong hai cách sau :
+ Cách 2: Giáo viên chia lớp thành một số
nhóm, phát giấy khổ to và bút dạ cho các
nhóm viết câu trả lời vào bảng tổng hợp
dưới đây Nhắc học sinh chú ý tập hợp cả lời
của các nàng tiên lẫn lời của bà Đất nói về
từng mùa Đại diện các nhóm dán bài lên
bảng lớp, lần lượt trình bày Giáo viên cho
nhận xét, bổ sung ý theo từng cột
* C 4: - Em thích nhất mùa nào? Vì sao
- Giáo viên hỏi học sinh về ý nghĩa bài văn
* Luyện đọc lại :
- Hướng dẫn HS luyện đọc truyện theo vai :
người dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ,
- Học sinh đọc thầm và trả lời : + Xuân về, vườn cây nào cũng đâmchồi, nảy lộc
+ Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưaxuân, rất thuận lợi cho cây cối pháttriển, đâm chồi nảy lộc
Ấp ủ mầm sống để xuân về câycối đâm chồi nảy lộc
- Học sinh trả lời theo sở thích
- Bài văn ca ngợi 4 mùa Xuân, Ha,Thu, Đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹpriêng, đều có ích cho cuộc sống
- HS thi đọc truyện theo nhóm
- HS nhận xét, bình chọn
- HS nghe
Trang 3Toán TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết tổng của nhiều số
- Biết cách tính tổng của nhiều số
- Các BT cần làm: BT1( cột 2), BT2 ( cột 1, 2, 3), BT3 (a)
- HS yêu thích học toán và cẩn thận trong khi làm bài
II CHUẨN BỊ : SGK, bảng con.
III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ Ọ
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
A Bài cũ: Chữa bài kiểm tra HKI.
B Bài mới:
1 G/ thiệu tổng của nhiều số và cách tính.
- GV viết bảng: 2 + 3 + 4 = giới thiệu đây
- HS tính và nhắc lại cách tính
- HS tính:
12 + 2 cộng 4 bằng 6, 6 cộng 0 +34 bằng 6, viết 6
- HS làm vở
Trang 433 + 20 + 68 + 65 .
Trang 5ToánPHÉP NHÂN
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng
- BT cần làm: BT1; BT2
- Ham thích học toán Tính đúng, nhanh, chính xác
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân
- GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của
5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển
thành phép nhân, viết như sau :
2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng
2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở
dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
2 x 5 = 10
- GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10
(đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ”) và giới
thiệu dấu x gọi là dấu nhân
- GV giúp HS tự nhận ra khi chuyển từ tổng :
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra:
- 1 HS đọc
- HS quan sát tranh
- HS đọc “Bốn nhân hai bằng tám”
- HS làm bảng con
Trang 6phép nhân: Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4
+ 4 = 8 , vậy 4 x 2 = 8
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS viết được phép nhân
10 x 5 = 50
Trang 7Kể chuyệnCHUYỆN BỐN MÙA
I MỤC TIÊU
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 ( BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2)
- HS có năng khiếu thực hiện được BT3
- GDBVMT ( Khai thc trực tiếp): Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu Đông đếu có
những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữgìn và bảo vệ MT thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ
II CHUẨN BỊ: 4 tranh minh họa đoạn 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
* Kể lại đoạn 1 theo tranh
- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong
SGK, đọc lời dưới mỗi tranh; nhận ra từng
nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục
và cảnh làm nền trong từng tranh
- Cho HS kể chuyện trong nhóm
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày
- GV và cả lớp nxét, bình chọn bạn kể hay
2 Kể nối tiếp từng đoạn
3 Dựng lại câu chuyện theo vai.(HSNK)
- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại
câu chuyện theo vai
VD: - Để dựng lại Chuyện 4 mùacần có 6 người nhập 6 vai: Người
kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ,Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhân vật
sẽ nói lời của mình
- 1 em là Đông, em kia là Xuân
- Từng nhóm HS phân vai thi kểchuyện trước lớp
- Nhận xét bạn kể
Trang 8C Củng cố – Dặn dò
- GV tổng kết bài, giaos dục HS
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió
Trang 9Chính tả CHUYỆN BỐN MÙA
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
A Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập.
- HS đọc lướt phát hiện từ mình viết sai
- Gọi vài HS nêu:
+ Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con
- Đoạn chép có những tên riêng nào?
+ Những tên riêng ấy phải viết thế nào?
* Hướng dẫn HS chép bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn
* GV sửa bài
2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2a:
- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu
- Chọn 2 dãy HS thi đua
- GV nhận xét – Tuyên dương
Bài tập 3a: Hướng dẫn HS đọc thầm
Chuyện bốn mùa và viết các chữ cho hoàn
- Xuân, Hạ, Thu, Đông
- HS viết vào bảng con: tựu trường,
ấp ủ…
- Viết hoa chữ cái đầu
- HS chép bài
- Sửa bài
- Đọc yêu cầu bài 2a
- HS 2 dãy thi đua
+ (Trăng) Mồng một lưỡi trai, Mồng hai lá lúa + Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối.
- Đọc yêu cầu bài 3a
- HS 2 dãy thi đua
- Là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá
- Năm, nàng, nào, nảy, nói
- HS nxét, bổ sung
- HS nghe
Trang 10- Về làm thêm bài tập 2b, 3b ở SGk
- Nhận xét tiết học
Trang 11Đạo đứcTRẢ LẠI CỦA RƠI
I MỤC TIÊU:
- Biết khi nhặt được của rơi cầntìm cách trả lại của rơi cho nười mất
- Biết trả lại của rơi cho người mất là thật thà, được mọi người quý trọng
- Quý trọng những người thật thà không tham của rơi
GDKNS: - Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà).
- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi
II ĐỒ DÙNG: Tranh, Phiếu HT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a/ Giới thiệu bài : KHÁM PHÁ: GV giới thiệu nội dung:“Trả lại của rơi”
b/ Các hoạt động dạy học : KẾT NỐI
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1 Phát triển tình huống.
Mục tiêu: HS biết đưa ra quyết định của
mình khi nhặt được của rơi.
GDKNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề.
- GV cho hs quan sát tranh
- GV nêu tình huống
- Gv nêu câu hỏi về cách chọn giải pháp
- Kết luận : Khi nhặt được của rơi, cần tìm
cách trả lại,
b)Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của mình
trước những ý kiến có liên quan đến việc
nhặt được của rơi,
GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân
- GV phát phiếu học tập
- Gv nêu lần lượt các ý kiến
- Nhận xét kết luận : Các ý đúng : a,c
c) Hoạt động 3 : Củng cố.
Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài
- GV cho hs nghe bài hát “Bà Còng”
- Gv nêu câu hỏi theo nội dung bài hát
- Nhận xét khen ngợi hs
Kết luận chung : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt
- HS quan sát và nêu nội dung tranh
- Thảo luận nhóm và đưa ra giảipháp cho tình huống
- Thảo luận nhóm Đại diện trìnhbày
Trang 12được của rơi,… trước lớp
Trang 13Tự nhiên và xã hộiĐƯỜNG GIAO THÔNG
I MỤC TIÊU.
- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông
- Nhận biết được một số biển báo giao thông
II ĐỒ DÙNG: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41 Năm bức tranh khổ A3 vẽ
cảnh: Bầu trời trong xanh, sông, biển, đường sắt, một ngã tư đường phố, trong 5bức tranh này chưa vẽ các phương tiện giao thông Năm tấm bìa: 1 tấm ghi chữđường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàngkhông Sưu tầm tranh ảnh các phương tiện giao thông
- SGK, xem trước bài
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông
* ĐDDH: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41
- Gọi 5 HS lên bảng, phát cho mỗi HS 1 tấm bìa (1
tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi
đường thủy, 1 tấm ghi đường hàng không) Yêu cầu:
Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp
- Trả lời câu hỏi:
- Cảnh bầu trời trong xanh
Trang 14+ Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ.
+ Phương tiện đi trên đường không?
+ Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay biển mà
con biết?
- Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương
- Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người đi bộ,
xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành
cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca
nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy
- Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng loại biển báo
Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để phân biệt các
loại biển báo Ví dụ:
+ Biển báo này có hình gì? Màu gì?
+ Loại biển báo nào thường có màu xanh?
+ Loại biển báo nào thường có màu đỏ?
+Bạn phải làm gì khi gặp biển báo này?
Bước 2: Liên hệ thực tế:
+ Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo
không? Nói tên những biển báo mà em đã nhìn thấy
+ Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận biết một
số biển báo trên đường giao thông?
c thưc hành
Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh
- GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặt vào
nhau (số HS phải bằng nhau)
- HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng
- Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó thắng
- Trao đổi theo cặp
- Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, đi
và HS ở tổ 1 nói sau cho phù hợp
GV cũng có thể cho HS giơ hình vẽcác loại biển báo giới thiệu trong SGK và yêu cầu HS nói tên các loạibiển báo đó
Trang 15ToánTHỪA SỐ – TÍCH
I MỤC TIÊU
- Biết thừa số, tích
- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng
gọi HS đọc: Hai nhân năm bằng mười
- GV nêu: Trong phép nhân hai nhân năm
bằng mười, (chỉ vào 2) gọi là thừa số ( gắn
tấm bìa “thừa số” ngay dưới hoặc viết thừa số
ngay dưới, 5 cũng gọi là thừa số (làm tương
tự như với 2), 10 gọi là tích (gắn tấm bìa
“ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK )
- GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho
HS đọc rồi viết thành tích (3 được lấy 5 lần
nên viết 3 x 5 sau dấu =)
- HS tự tính tích 3 x 5 Muốn tính tích 3 x 5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3 + 3
= 3 x 5
Trang 16Bài 3: - Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng.
- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài
- Chia 2 dãy thi đua
b) 4 x 3 = 12, c) 10 x 2 = 20
- HS nghe
Trang 17Tập đọcTHƯ TRUNG THU
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
A Bài cũ: Chuyện bốn mùa
- GV kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét
B Bài mới
1 Luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm bài văn:
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a) Đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài
- Luyện đọc từ khó
b) Đọc từng đoạn trước lớp
- GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời
thư và lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp
ở cuối mỗi dòng thơ
- Đọc nối tiếp đoạn lần 2
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?
- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu
- HS đọc từng đoạn
-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác
Hồ Chí Minh?/ Tính các cháungoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinhxinh./
Trang 18+ Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu
khuyên của Bác, về nhà tiếp tục HTL
đua học hành, tuổi nhỏ làm việcnhỏ tùy theo sức của mình, để thamgia kháng chiến và giữ gìn hòabình, để xứng đáng là cháu của Bác
- “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh”
- HS học thuộc lòng
- HS thi đua cá nhân
- Trình bày ý kiến cá nhân
- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trungthu
Trang 19Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI
NÀO?
I MỤC TIÊU
- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất
trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2)
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3)
- HS năng khiếu làm được hết các BT
- Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt
- Sau ý kiến của mỗi em, GV hướng dẫn cả lớp
nhận xét GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo
4 cột dọc
Tháng giêng Tháng 4 Tháng 7 Tháng 10
Tháng 2 Tháng 5 Tháng 8 Tháng 11
Tháng 3 Tháng 6 Tháng 9 Tháng 12
*Chú ý: Không gọi tháng giêng là tháng 1 vì
tháng 1 là tháng 11 âm lịch Không gọi tháng
tư là tháng bốn Không gọi tháng bảy là tháng
bẩy Tháng 12 còn gọi là tháng chạp GV ghi
tên mùa lên phía trên từng cột tên tháng
- GV che bảng, HS đọc lại
- GV nhận xét, sửa bài
Bài tập 2:
- GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói về điều
hay của mỗi mùa Các em hãy xếp mỗi ý đó
vào bảng cho đúng lời bà Đất
- GV phát bút dạ và giấy khổ to đã viết nội
dung bài tập cho 3, 4 HS làm bài
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3:
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu
- GV cho từng cặp HS thực hành hỏi – đáp: 1
em nêu câu hỏi – em kia trả lời
- GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo
- HS nêu các bài đã học
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS trao đổi trong nhóm, thựchiện yêu cầu của bài tập
- Đại diện các nhóm nói trướclớp tên ba tháng liên tiếp nhautheo thứ tự trong năm
- Đại diện các nhóm nói trướclớp tên tháng bắt đầu và kết thúccủa mỗi mùa trong năm, lần lượt
đủ 4 mùa xuân, hạ, thu, đông
- 1,2 HS nhìn bảng nói tên cáctháng và tháng bắt đầu, kết thúctừng mùa
- HS xung phong nói lại
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS 1: Khi nào HS được nghỉhè?
- HS2: Đầu tháng sáu, HS được