GIÁO ÁN TUẦN 19

Để sinh nhật bạn thỏ có nhiều bất ngờ chúng mình cùng tổ chức một cách tặng quà thật vui nhé3. - Bạn thỏ rất thích ăn gì.[r]

nhắc trẻ tự cất đồ dùng

cá nhân

- Cho trẻ chơi tự dotheo ý thích

- Giới thiệu với trẻ vềchủ đề mới Chủ đề “Bản thân” và tìm hiểuchủ đề nhánh “ tôi làai”

- Hướng trẻ đến sự thayđổi trong lớp

- Đàm thoại cho trẻ kể tên,tuổi, giới tính

+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước( 2x8+ ĐT bụng: hai tay chống hông quay người sang 2 bên

- Biết bạn trai,bạn gái

- Biết nói tên tuổi, giới tính, sở thích của mình

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Phòng nhómsạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ

đề

- Đồ dùng, đồ chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Đĩa nhạc bài hát

“ô sao bé khônglắc”

- Sổ theo dõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô,

chào bố mẹ rồi vào lớp

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem

tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về bản thân

+ Bạn long là nam hay nữ?

+ Vì sao con biết?

+ Bạn trai có đặc điểm gì?

+ Bạn gái thì như thế nào?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bản thân mình

+ Hỏi tên, các bạn trai, gái trong lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

a Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng xoay

cổ tay, bả vai, eo, gối

b Trọng động:

+ ĐT Hô hấp:Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao ( 2x8)

+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước( 2x8 )

+ ĐT bụng: Hai tay choongs hông quay người sang 2 bên

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng tròchuyện

- Trẻ nghe, trả lờicâu hỏi của cô

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

+ Giáo dục trẻ yêu quý

cơ thể của mình và củabạn

+ Trẻ biết những đồchơi của khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩynhau

- Trẻ nhặt hoa và lálàm đồ chơi theohướng dẫn của cô

- Địa điểmquan sát

- Trang phụcphù hợp

-Địa điểmquan sát

- Đồ dùng

2 Trò chơi vận động: Đuổi bóng,

cáo và thỏ

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Các trò chơi

- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trong khichơi

3 Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Vẽ tự do trên sân

- Biết chơi vơi các thiết

bị ngoài trời khéo léo

an toàn

- Trẻ vẽ theo ý thíchcủa mình

- Đồ chơingoài trời sạchsẽ

- phấn

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài hát về chủ đề và trò chuyện về

bài hát

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động có chủ đích

Dạo quanh sân trường,mô tả về mình về bạn.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát và đàm thoại:

+ Các con thấy có gì ở sân trường nào?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ mô tả về mình về bạn

+ Bạn gái có đặc điểm gì?

+ Bạn trai thì như thế nào

b.Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi Đuổi bóng, cáo và thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc

lá nhỏ nhé

+ Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

3 Kết thúc:

- Cô cho trẻ tập trung lại

- Hỏi lại trẻ vừa được chơi gì?

- Quan sát những gì?

- Cô nhận xét giờ hoạt động

- Cho trẻ vệ sinh các nhân và chuyển hoạt động

- Trẻ hát và trò chuyệncùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập chung lại

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

* Góc xây dựng:

- Xây dựng nhà củabé

- Xếp đường về nhàbé

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu chân dung bé trai bé gái.nặn búp bê

*Góc học tập sách:

Xem sách tranhtheo chủ đề bảnthân

* Góc Khoa hoc thiên nhiên –

- Trẻ tập thể hiện vai côgiáo dạy các cháu múahát, đọc thơ

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng và cáchchăm sóc cho bệnhnhân

- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình nhà của mình

và tập kể chuyện theotranh vẽ

- Trẻ bước đầu biếtmúc nước tưới cho cây

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu,giấy, đất nặn

- Sách, truyện,báo

Chăm sóc cây tưới nước cho cây.

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân”

*.Giới thiệu góc chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung

chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

2 Thỏa thuận chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho mình

một góc chơi nào mà con thích nhất nhé

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các vai

chơi, trong các góc chơi

* Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng tạo

4 Kết thúc

* Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ

trưởng của các nhóm giới thiệu về nhóm của

mình

- Cho trẻ nhận xét

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào nơi quy định,

động viên khuyến khích trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ

chưa tập chung cần cố gắng.

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Ngồi vào bàn ăn ngayngắn không đùa nghịchtrong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hếtxuất của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn,biết nhặt cơm rơi vàođĩa

- Ăn xong biết lau mặt

- Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết ngồi vào bàn ăn, không đùa nghịch trong lúc cô chia cơm

- Trẻ biết lễ phép mời cô mời bạn trước khi ăn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần ăn của mình, không kiêng khem vô lí Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Ttrẻ lau mặt

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo

nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cho một số trẻ nhanh nhẹn giúp cô sếp đĩa đựng

thức ăn rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bằn ăn

- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của

trẻ

- hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách cầm thìa,

và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

2 Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh

thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình và

không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc

hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viên

và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt

hơn

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theonhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm cho bạn

- Trẻ nghe cô giới thiệuchất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

- Trẻ trộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơicơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn củamình

- Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bát

- Trẻ nghe

- Trẻ lau tay và uốngnước sau khi ăn xong

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền

sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúptrẻ ngủ ngon

- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đối với

sự lớn lên và phát triểnkhỏe mạnh của bảnthân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon hơn sâugiấc hơn

- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối

- Đóng bớt cửa

sổ, tắt điện đểgiảm cường độánh sáng

- Trẻ đi vệsinh đúng nơiquy định

- Cô quan sátsưả tư thế chotrẻ

- Một số bàihát ru

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” cô hỏi trẻ các

con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như vậy

chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức

khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ

thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe

mạnh nhé?

- Cô hát cho trẻ ngủ

b Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ

như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không

cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường

ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó

mới cho trẻ dậy (tránh thay đổi đột ngột hai cơ chế:

ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế.

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay

để lên bụng và mắt nhắm lại

- Mau lớn, khỏe mạnh

- Trẻ nghe cô nhắc nhở

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tưthế

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết tên tuổigiới tính sở thíchcủa mình.

- Giúp trẻ có ýthức giữ sạch sẽ,gon gàng lớp học

và bảo quản đồchơi

- Trẻ biết đượccác tiêu chuẩn béngoan và phấnđấu được béngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

- biết lễ phépchào cô chào bốmẹ

- Nội dung các hoạt động học

- Một số câu hỏi đàm thoại với trẻ

- Tranh ảnh

- Các đồ chơi và giá đồchơi

- Đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ, béngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.

- Cho trẻ ôn lại bài thơ

- Cô hỏi trẻ: Ở trường con được tham gia vào các

hoạt động gì nào? Con tham gia trò chơi gì?

- Con có thẻ kể cho cô và các bạn nghe về những

điều mà các con đã quan sát được Cô gợi ý khích

lệ trẻ kể

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường

chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm

non mừng hội

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong

tuần

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2, ngày 30 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC: VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Chuyền bóng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập: “Tung bắt bóng với người đối diện”

- Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện không làm rơi bóng

- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, nếu trẻ nào bị ốm,

mệt cô cho trẻ ngồi quan sát các bạn tập

- Cô cho trẻ hát bài “đôi mắt xinh”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cơ thể của mình

- Các con muốn cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Vậy trên cơ thể của mình có những đặc điểm gì?

- Hàng ngày chúng ta phải chăm sóc bảo vệ cơ thể

chúng ta như thế nào?

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con tập vận động: Tung bắt

bóng với người đối diện nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ tập khởi động theo nhạc bài: đoàn tàu

nhỏ xíu kết hợp đi các kiểu đi

- Nhận xét trẻ khởi động

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trước lên cao (2x8)

+ ĐT chân: Đứng đá chân về phía trước (2x8)

+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi gập người về phía

trước

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: Tung băt bóng với người đối

diện.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát:

+ Lần 1: Cô làm trọn vẹn động tác không phân tích

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích:

Chuẩn bị: Hai bạn đứng đối diện nhau

Thực hiện: khi có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người

đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt bóng sao

cho bóng không rơi xuống đất

- Cô cho hai bạn tập mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện

+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng thực hiện

+ Lần 2: Cô bao quát sửa sai cho trẻ, trẻ nào chưa

thực hiện được cô hướng dẫn trẻ tập chính xác

+ Lần 3: Cho trẻ nhắc lại tên vận động và tập chính

xác

- Nhận xét trẻ tập

c Trò chơi vận động: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi: chuyền bóng

không được làm rơi bóng

về cuối hàng (trẻ tập lầnlượt đến hết hàng)

- Trẻ nghe

+ Cách chơi: Chia làm hai đội chơi mỗi đội một quả

bóng bạn đứng trước chuyền cho bạn đứng sau cứ

như thế cho đến cuối hàng đội nào nhanh là đội

chiến thắng

+ Luật chơi: Nếu bạn nào làm rơi bóng ra bên ngoài

và chuyền chậm hơn sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát 1

bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ khi chơi

3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo vòng tròn

4 Củng cố:

Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

- Cô nhắc lại

5.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ trả lời: “Tung bóng với người đối diện”

- Phải tập thể dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3, ngày 01 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Phát triển nhận thức

Toán: Dạy trẻ xác định phía trên , dưới, trước, sau của bản thân

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, phân biệt phái trên, phía dưới, phái trước, phái sau của bản thân

- Trẻ biết xác định các bộ phân trên cơ thể tương ứng với các phía: trên, dưới,trước, sau

2 Kĩ năng.

- Luyện kĩ năng xác định nhanh các vị trí trên, dưới, trước, sau của bản thân

- Phát triển khả năng định hướng trong không gian

- Luyện kĩ năng chơi thành thạo các trò chơi

3 Thái độ.

- Chú ý lắng nghe cô giảng

- Trẻ yêu thích môn học làm quen với toán Trẻ hứng thú, sôi nổi tham gia vàocác trò chơi

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của cô và trẻ.

- 2 – 3 chùm bóng bay

- Những bông hoa dán dưới sàn nhà

- Nhạc bài hát: Mừng sinh nhật, Nào chúng ta cùng tập thể dục

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cơ thể của mình

- Vậy trên cơ thể của mình có những đặc điểm gì?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về

các phía của chúng mình: phía trên, phía dưới,

phía trước phía sau của bản thân nhé!

- Trẻ hát và vận động

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ