giáo án tuần 12 3E

* NL: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, ...); Tận dụng các nguồn chiếu [r]

TUẦN 12 Ngày soạn:.10/11/2017

Ngày giảng: Thứ 2, 20/11/2017

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ I, T ( Tiết 2 )

GV: Mẫu chữ Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì

HS : Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ôn định tổ chức: (2')

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

Kiểm tra đồ dùng của HS, nhận xét

- GV treo tranh quy trình ,nhắc lại các

phẩm đẹp

- GV đánh giá sản phẩm

4 Củng cố - dặn dò: (2')

- Nhận xét giờ học, khen ngợi những

HS có tinh thần chuẩn bị bài tốt

Về tập cắt, dán lại chữ I, T và chuẩn bị

ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG ( Tiết 1 )

* NL: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ: Bảo vệ, sử

dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, );Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của MTlớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước sạch một cách hợp lý; Thựchành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệuquả ở lớp, trường và gia đình (liên hệ)

* MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ

môi trường do nhà trường, lớp tổ chức (liên hệ)

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

-Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ?

Em yêu trường em

- Yêu cầu HS quan sát tranh tình

huống trong VBT

- HS quan sát tranh và nêu ND tranh

- GV nêu tình huống BT1 - HS nghe

- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu

- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên

bảng

- VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn

…Huyền từ chối không đi …

- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn

cách giải quyết a, b, c , d ?

- HS chia thành các nhóm để thảo luận

và đóng vai

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

* Kết luận : GV gợi ý HS nêu

- GV chốt lại

- HS nhận xét , phân tích

- HS nêu: Cách giải quyết (d ) là phùhợp nhất vì thể hiện ý thức tích cựctham gia việc lớp, việc trường

* Hoạt động 2 :Đánh giá hành vi.

* Tiến hành :

- Cho HS quan sát tranhBT 2- nhận xét

việc làm nào đúng- việc làm nào sai?

* Mục tiêu :HS biết phân biệt hành vi

đúng, hành vi sai trong những tìnhhuống có liên quan đến việc lớp, việctrường

- HS làm việc theo bàn

- GV gọi đại diện các nhóm nêu ý kiến - 2 , 3 nhóm nêu ý kiến thảo luận của

nhóm Cả lớp nhận xét

- GV chốt lại: Việc làm đúng( tranh

3,4), việc không nên làm( tranh 1,2)

* Hoạt động 3: ( 6') Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học

* Tiến hành :

- GV lần lượt đọc từng ý kiến BT3 - HS bày tỏ thái độ

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về các ý kiến tán thành,

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs

- Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài tập 1: Số?

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm vào SGK

- GV nhận xét, chữa bài Thừa số 2 3 8 4

* Củng cố về tìm thừa số và tích Tích 846 630 840 964

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Bài tập 2 Tìm x

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

4 hộp : cái kẹo ?

- Cả lớp làm vào vở nháp Bài giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :

- GV cùng HS nhận xét chữa bài

120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo

* Củng cố :Bài toán có lời văn dạng nhân

- 1 HS làm bài vào bảng phụ, cả lớp làm

vở

Tóm tắt

Có 3 thùng, mỗi thùng chứa 125 l dầu

Đã lấy ra : 185 l Còn lại : l dầu?

- HS làm bài vào vở, Bài giải :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nêu

chia.Củng cố giải bài toán bằng 2 phép

tính.Củng cố về gấp lên ( giảm đi)

Số lít dầu còn lại là:

375- 185 = 190( lít ) Đáp số: 190 lít

Bài 5 Viết ( theo mẫu)

- Lớp đọc thầm

- HS quan sát nêu mi ng k t quệ ế ả

Gấp ba lần 6 x 3=18 12 x 3 =36Giảmba lần 6 : 3 = 2 12 : 3 = 4

- Nghe và ghi nhớ

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nghe - thực hiện ở nhà

TIẾNG ANH ( Giao viên chuyên dạy)

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM

I MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu diễn đạt được giọng các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca,

xoắn xuýt, sửng sốt…

- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Cho ta thấy tình đoàn kết của thiếu nhi

hai miền Nam – Bắc

B/ Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

C Thái độ:

- Cảm nhận được tình cảm đẹp đẽ, gắn bó ,thân thiết với các bạn thiếu nhi giữa hai

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Đọc TL bài Vẽ quê hương

- Theo dõi sửa lỗi phát âm

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

* Đọc từng đoạn trước lớp - 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn

Nè,/ sắp nhỏ kia, / đi đâu vậy? (Câu

hỏi, nhấn giọng ở các từ in đậm)

Vui /nhưng mà/ lạnh dễ sợ luôn//

" Hà Nội đang rạo rực trong những

ngày giáp tết.//Trời cuối đông lạnh

buốt.// Những dòng suối ho trôi dưới bầu

trời xám đục/ và làn mưa bụi trắng xoá"

- HS luyện đọc ngắt nghỉ

- 3 HS nối nhau đọc 3 đoạn lần 2 kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ cuối bài đọc

* Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

* Thi đọc - 2 nhóm thi đọc đoạn trước lớp

- 3 HS đại diện nhóm thi đọc 3 đoạn

- Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?

- Cho HS quan sát tranh trong SGK

- Uyên, Huê, Phương, Vân cùng một số

bạn ở TP Hồ Chí Minh

+ 1 HS đọc đoạn 1, trả lời:

- Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết

- HS quan sát tranh minh hoạ trong

- Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước + Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

điều gì ? - Gửi cho Vân được ít nắng phương

nam

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? + Đọc thầm đoạn 3, trả lời :

- Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành mai

- Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà

tết cho Vân ?

- HS nêu theo ý hiểu:

( Cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân trong ngày đông rét buốt./ Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý./

- Chọn một tên khác cho truyện - HS suy nghĩ, phát biểu VD:

Câu chuyện cuối năm./ Tình bạn./ Cành mai Tết

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

a GV Nêu nhiệm vụ.(1') - Lắng nghe

b Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện.( 17')

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt mỗi đoạn - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể cho nhau nghe

- GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ôn định tổ chức: (2')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm

- GV nêu bài toán ( SGK- tr57)

- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

minh hoạ

Hát

- 2 HS trả lời và làm lại 2 cột Bt 5 ( 56)

- GV : Bài toán trên được gọi là bài toán

- GV gọi HS nêu yêu cầu * Bài 1(57): Trả lời câu hỏi: Trong

mỗi hình dưới đây, số hình tròn

- 2 HS nêu yêu cầu BT.Lớp đọc thầm

- HD HS hoạt động theo 2 bước:

+ Bước 1: Đếm số hình tròn màu xanh,

màu trắng

- HS thực hiện đếm số hình tròn ( SGK)

ta thực hiện phép tính nào ? - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần )

- Cho HS giải miệng bài toán Bài giải

Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

- GV gọi HS đọc bài toán

- HD phân tích và tóm tắt bài toán.GV

ghi bảng

* Bài 3(57) :

- 2 HS đọc Lớp đọc thầm

- Nêu tóm tắt- Tóm tắtCon lợn nặng : 42 kgCon ngỗng nặng : 6 kg

Con lợn nặng gấp : ?lần con ngỗng

- Mời 1 HS làm trên bảng lớp - HS làm bài vào vở nháp

Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18(cm)

- 2 HS nêu

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- GV đọc: trời xanh, dòng suối, ánh sáng,

- GV nhận xét , sửa sai

3 Bài mới : (27')

3.1 Giới thiệu bài: (1') ( Trực tiếp)

- Nêu mục tiêu của tiết học

- HS chú ý nghe

- Lắng nghe

- 2 HS đọc lại bài viết.Cả lớp theo dõi SGK

+ Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên Sông Hương ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?

vì sao?

- Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước …

- HS nêu : Chiều- chữ đầu tên bài; Cuối, Phía, Đầu - chữ đầu câu; Hương, Huế , Cồn Hến - tên riêng

- GV đọc các tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con : lạ

lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng

- GV kiểm tra sửa sai cho HS

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

Bài 2a: Điền vào chỗ trống oc hay

ooc?

- 1 HS nêu yêu cầu BT , lớp đọc thầm

- Treo bảng phụ, mời 1 HS lên làm bài, đọc

- GVnhận xét chốt lại lời giải đúng * Lời giải:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HD HS làm bài

- Yêu cầu HS giơ bảng, GV mời HS có lời

giải đúng và HS có lời giải sai cho cả

lớp xem, đọc và giải thích lời giải đố

- HS thực hiện giơ bảng

- Cả lớp và GVnhận xét, chốt lại lời giải đúng, ghi lên bảng.( Hạt cát)

- 2 HS nhìn bảng đọc lại lời giải

4 Củng cố- dặn dò: (2')

- Nhận xét giờ học, rút kinh nghiệm về cách

viết bài chính tả

Yêu cầu HS ghi nhớ cách viết các từ ngữ

trong BT2,(3); HTL các câu đó trong BT3 - Lắng nghe

TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên dạy )

TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp Hs

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs

- Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra.

- Các phương pháp: Quan sát Thảo luận, giải quyết vấn đề Tranh luận Đóng vai

* NL: Giáo dục học sinh biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu

quả Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong, không nghịch đèn cầy, que diêm, (liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa GV sưu tầm những mẩu tintrên báo về những vụ hoả hoạn Dặn trước HS xem xét trong nhà của mình và liệt kênhững vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ôn định tổ chức:( 2')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của em?

- Nhận xét

3 Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài.( Trực tiếp)

3.2 Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK và

các thông tin sưu tầm được về thiệt hại

cho cháy gây ra

+ Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi

- Đun nấu ở hỡnh 2 an toàn hơn, vỡ cỏc

chất dễ chỏy như củi….xa ngọn lửa.+ Bước 3: GV và HS cựng nhau kể về

những thiệt hại do chỏy gõy ra

- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

* Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trờng hợp cháy

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Giỳp Hs

- Nờu được cỏc hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui

chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khúa Nờu được trỏch nhiệm của HS khi tham gia cỏc hoạt động đú

2 Kĩ năng: Rốn cho Hs

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.

- Các phương pháp: Làm việc theo cặp / nhóm Tranh luận Trò chơi

* MT: Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các họat động ở

trường góp phần bảo vệ môi trường như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,…(bộphận)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV: Sử dụng các hình trong SGK

HS : Sử dụng các hình trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ôn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Nêu một số vật dễ gây cháy?

- 3HS trả lời câu hỏi

* Mục tiêu: Biết một số hoạt động

học tập diễn ra trong các giờ học

- Biết một số quan hệ giữa GV và HS,

HS và HS trong từng họat động học tập

+H1:Quan sát cây hoa trong giờ học

TN &XH; H2: Kể chuyện theo tranh trong giờ TViệt ; H3: Thảo luận nhómtrong

giờ đạo đức; H4 : Trình bày sản phẩmtrong giờ Thủ công ; H5: Làm việc cánhân trong giờ Toán; H6: Tập thể dục

Bước 3: GV và HS thảo luận:

- Em thường làm gì trong giờ học?

- Cả lớp thao lụân và phát biểu

*Mục tiêu: Biết kể tên những môn học

HS được học ở trường Biết nhận xét

* Tiến hành:

- Bước 1

- GV nêu câu hỏi gợi ý

thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ cùng với bạn

- HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý+ ở trường công việc chính của HS là

+ Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao

+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp đỡ các ban trong học tập

+ GV theo dõi các nhóm thảo luận, giúp

đỡ thêm cho HS

- Các tổ cùng nhận xét

- Các tổ tìm ra biện pháp giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm

1 Giáo viên: Bảng phụ.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- 1 HS nêu miệng bài tập 2( 57)

* Bài 1 Trả lời các câu hỏi:

-2 HS nêu yêu cầu BT , lớp đọc thầm

- GV gọi HS nêu miệng - HS thực hiện phép chia rồi trả lời:

- GV cho HS tự làm bài rồi chữa - HS làm vào nháp ,nêu miệng

- GV gọi HS đọc bài làm Bài giải :

Số con bò gấp số con trâu số lần là :

+ Bài toán làm theo mâý bước ? - 2 bước

+ Bước 1 : Tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thu hoạch ở thửa

ruộng thứ 2 + Bước 2 : Tìm gì ? - Tìm số kg cà chua thu hoặch ở hai thửa

ruộng

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở

- Mời 1HS làm bảng lớp Bài giải :

Số kg cà chua thu họach ở thửa ruộng thứ hai là :

* Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống.

- GV1 gọi HS nêu yêu cầu

Số lớn gấp mấy lần số bé

-Về nhà xem lại các BT trên và chuẩn

MĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên dạy )

ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên dạy )

TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ tiếng khó, dễ lẫn

- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài Thuộc 2, 3 câu

ca dao trong bài

- Đọc trôi chảy được từng câu ca dao với giọng vui thích tự hào về cảnh đẹp non sông

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái,

Tây Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng Tháp Mười

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ôn định tổ chức : (1')

2 Kiểm tra bài cũ: (4')

Đọc bài : Nắng phương Nam

- HS quan sát tranh trong SGK

- HS theo dõi trong SGK

* Đọc từng dòng thơ

Theo dõi sửa lỗi phát âm

* Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp đọc 6 câu ca dao

+ Câu 1: Lạng sơn; câu 2: Hà Nội ; câu 3: Nghệ An, Hà Tĩnh; câu 4: Thừa Thiên Huế và Đà Nẵng; câu 5:TP Hồ Chí Minh , đồng Nai; câu 6: Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp

GV bổ sung : 6 câu cao dao trên nói về

cảnh đẹp của 3 miền trên đất nứơc ta

Câu 1,2 nói về cảnh đẹp ở miền Bắc - HS nghe

Câu 3, 4 nói về cảnh đẹp ở miền Trung

Câu 5, 6 nói về cảnh đẹp ở miền Nam

- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

- Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho

non sông ta ngày càng đẹp hơn ?

- Nêu ý chính của bài?

-HS nêu cảnh đẹp ở một vùng dựa vào từng câu ca dạo và tranh trong SGK

- Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng nên,cho non sông ngày càng tươi đẹp

* ý chính: Vẻ đẹp và sự giàu có của cácvùng miền trên đất nước ta

3.4 Học thuộc lòng :

- GV hướng dẫn cách đọc - HS đọc theo dãy, bàn, cá nhân