giáo án tuần 19

- Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông. - Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu có đường sắt chạy qua. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:. Hoạt động củ[r]

2 Kỹ năng: Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹpriêng, đều có ích cho cuộc sống.

3 Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệmôi trường thiên nhiên để cuộc sống con người ngày càng thêm đẹp đẽ

*GDMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bóvới con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên đểcuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa bài đọc (ƯDCNTT) Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

A Bài mới:

1 Giới thiệu:

- Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn

mùa GV yêu cầu HS quan sát tranh

2 Luyện đọc

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

mỗi đoạn 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy)

đọc, sau đó lần lượt từng em tự đứng lên

đọc nối tiếp

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn

giọng trong các câu sau:

- Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà

sàn,/ có giấy ngủ ấm trong chăn.//

- Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân

về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ

được chú giải cuối bài đọc Giải nghĩa

thêm từ thiếu nhi (trẻ em dưới 16 tuổi)

- Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựutrường, sung sướng, nảy lộc, trái ngọt,rước, bếp lửa, nhất, nảy lộc, tinh nghịch,vườn bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, bập bùng

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc từng đoạn

- HS đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp đoạn.

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc từng đoạn

- Thi đua đọc giữa các nhóm

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các

nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ

đặc điểm của mỗi người

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay

theo lời nàng Đông?

- GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi

xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi

nảy lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

- GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và

lời nàng Đông nói về mùa xuân có khác

nhau không?

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa.Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mởrộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoaquả Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếckhăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồinảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưaxuân, rất phuận lợi cho cây cối pháttriển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau vì cây đều nói điềuhay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốttươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vàobảng tổng hợp

+ Em thích mùa xuân vì mùa xuân cóngày Tết

+ Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho

lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân

vật như đã hướng dẫn

- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá

nhân và nhóm đọc hay

- Nội dung bài nói lên điều gì?

B Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa chỉ

- Hs nhận xét, bình cọn

- Nhiều HS nêu

TOÁN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: HS nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số 2 Kỹ năng: Tính chính xác tổng của nhiều số Trình bày sạch đẹp 3 Thái độ: Yêu thích học môn Toán Cẩn thận khi làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Bài cũ: - Ôn tập học kì I - GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng 2 Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính. a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3 và 4 - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính - GV yêu cầu HS đặt tính nhưng trong quá trình dạy học bài mới, GV nên khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái) 3 Luyện tập: - HS làm bài tự kiểm tra 2 + 3 + 4 = 9 2 12 15

+ 3 + 34 + 46

4 40 29

9 86 8

98

21 15 24

68 15 24

60 96

- HS làm vào bảng con12kg + 12kg +12kg = 36kg5l + 5l + 5l + 5l = 20l

2 Kỹ năng: HS yêu thích môn học , làm đúng các bài tập

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt.Biết nói viết thành câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Sau ý kiến của mỗi em, GV hướng dẫn cả

lớp nhận xét GV ghi tên tháng trên bảng

lớp theo 4 cột dọc

- HS nêu các bài đã học

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi trong nhóm, thực hiệnyêu cầu của bài tập

- Đại diện các nhóm nói trước lớp tên

- Chú ý: Không gọi tháng giêng là tháng 1

vì tháng 1 là tháng 11 âm lịch Không gọi

tháng tư là tháng bốn Không gọi tháng bảy

- Cách chia mùa như trên chỉ là cách chia

theo lịch Trên thực tế, thời tiết mỗi vùng 1

khác VD: ở miền Nam nước ta chỉ có 2

mùa là mùa mưa (từ tháng 5 à tháng 10)

và mùa khô (từ tháng 11 à tháng 4 năm

sau)

*Bài 2:

- GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói về

điều hay của mỗi mùa Các em hãy xếp

mỗi ý đó vào bảng cho đúng lời bà Đất

- GV phát bút dạ và giấy khổ to đã viết nội

dung bài tập cho 3, 4 HS làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- 1, 2 HS nhìn bảng nói tên các tháng

và tháng bắt đầu, kết thúc từng mùa

- HS xung phong nói lại

- 1 HS đọc thành tiếng bài tập 2 Cảlớp đọc thầm lại

- 3, 4 HS làm bài Cả lớp làm bài vào

- HS1: Khi nào HS được nghỉ hè?

- HS2: Đầu tháng sáu, HS được nghỉhè

- HS1: Khi nào HS tựu trường

- HS2: Cuối tháng tám HS tựu trường

- HS1: Mẹ thường khen em khi nào?

- HS2: Mẹ thường khen em khi emchăm học

- HS1:Ở trường em vui nhất khi nào?

- HS2: Ở trường em vui nhất khiđược điểm 10

2 Kỹ năng: Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân, trình bày đúng đẹp.

3 Thái độ: Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu: (1’):Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi

tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân.

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :

- GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của

5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển

thành phép nhân, viết như sau: 2 x 5 = 10

(viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết

số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng trên:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

- GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10

(đọc là “Hai nhân năm bằng mười”) và giới

thiệu dấu x gọi là dấu nhân

- GV giúp HS tự nhận ra, khi chuyển từ tổng:

- HS nhận xét

- HS thực hành đọc ,viết phép nhân

- Học sinh đọc

và chuyển thành phép nhân sau:

4 x 2 = 8 b), c) làm tương tự như phần a)

- GV hướng dẫn HS biết cách tìmkết quả của phép nhân : Muốn tính

4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy

4 x 2 = 8

- HS làm bảng con

a ) 4 x 4 = 16b) 9 x 3 = 27 c) 10 x 5 = 50

- HS thi a) 5 x 2 = 10 b) 4 x 3 = 12

-KỂ CHUYỆN

CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được đoạn 1 (BT1) toàn

bộ nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thayđổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn

3 Thái độ: Ham thích môn học Kể lại được cho người thân nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 tranh minh họa đoạn 1(ƯDCNTT)

- Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lạicâu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em

sẽ kể lại chuyện 4 mùa theo 3 cách:

- Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới

tranh, kể lại đoạn 1 của câu chuyện

- Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cách 3: Dựng lại câu chuyện theo vai:

Người dẫn chuyện Xuân, Hạ, Thu, Đông

và bà Đất Chúng ta sẽ xem bạn nào, nhóm

nào đạt danh hiệu cá nhân và nhóm kể

chuyện hay nhất trong tiết học hôm nay

2 Hướng dẫn kể chuyện.

Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong

SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh;

nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu,

Đông qua y phục và cảnh làm nền trong

từng tranh

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ

câu chuyện

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo

vai

- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại

câu chuyện theo vai

- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội

dung 4 dòng đầu

- GV nhập vai người kể

- GV công bố số điểm của các giám khảo

trước lớp cùng với điểm của mình, kết luận

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6người nhập 6 vai: Người kể chuyện,bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bàĐất Mỗi nhân vật sẽ nói lời củamình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kểchuyện trước lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Chuyện bốn mùa.

a, Hướng dẫn viết bài

- GV đọc đoạn chép

- Đoạn chép này ghi lời của ai trong

Chuyện bốn mùa?

- Bà Đất nói gì?

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng con

- Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét, sửa bài

- GV nhận xét

b, Hướng dẫn làm bài tập chính tả

*Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- GV nhận xét – Tuyên dương

*Bài tập 3:

- Yêu cầu HS đọc thầm Chuyện bốn mùa

và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết bảng con: tựu trường, ấp ủ,…

- HS chép bài

- Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

- Kiến cánh vỡ tổ bay ra

- Bão táp mưa sa gần tới

- Muốn cho lúa nảy bông to

- Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều

- HS 2 dãy thi đua

- là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- năm, nàng, nào, nảy, nói

2 Kỹ năng: Nắm được ý nghĩa các từ chú giải cuối bài đọc Giọng đọc diễn tả đượctình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu.

*KNS: Tự nhận thức; xác định giá trị bản thân; lắng nghe tích cực

3 Thái độ: Yêu thích học môn Tiếng Việt Luôn kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Lá thư nhầm địa

chỉ, trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK

- GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời

thư và lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp

ở cuối mỗi dòng thơ

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới

trong bài (Trung thu, thi đua, hành, kháng

chiến, hòa bình); giải nghĩa thêm: nhi đồng

(trẻ em từ 4, 5 à 9 tuổi), phân biệt thư với

thơ (lá thư, bức thư/ dòng thơ, bài thơ)

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng

đoạn, cả bài)

e) Đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?

- HS đọc và TLCH

- HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc

- HS đọc từ ngữ: làm việc, yêu,ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, việc nhỏ

- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu

thiếu nhi?

- GV hỏi thêm: Câu thơ của Bác là một câu

hỏi (Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí

Minh?) câu hỏi đó nói lên điều gì?

- GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu

nhi để HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu

thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với

thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ

VD: xoá dần chữ trên từng dòng thơ

- HS thi học thuộc lòng phần lời thơ

- Gv nhận xét

C Củng cố dặn dò

- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu

- HS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

của nhạc sĩ Phong Nhã

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời

khuyên của Bác, về nhà tiếp tục học thuộc

lòng đoạn thơ trong thư của Bác

-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác HồChí Minh?/ Tính các cháu ngoanngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh”

- Không ai yêu nhi đồng bằng Bác

Hồ Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồngnhất, không ai yêu bằng,

- HS quan sát tranh và lắng nghe

1 Kiến thức: Biết thừa số, tích Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích

và ngược lại Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

2 Kỹ năng: Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân HS trình bày đúng và đẹp

3 Thái độ: Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn một số tổng, tích trong các bài tập 1, 2 lên bảng Các tấm bìa ghi sẵn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: Phép nhân

4 + 4 = ; 4 x 2 = ; 6 + 6 =

- Nhận xét

- 3 Học sinh thực hiện Bạn nhận xét

4 + 4 = 8 ; 4 x 2 = 8 ; 6 + 6 = 12Thừa số Tích

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Thừa số – Tích.

2 Bài mới: Nhận biết tên gọi thành phần

và kết quả của phép nhân

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng, gọi HS đọc

( hai nhân năm bằng mười )

- GV nêu: Trong phép nhân hai nhân năm

bằng mười, (chỉ vào 2) gọi là thừa số (gắn

tấm bìa “thừa số” ngay dưới hoặc viết

thừa số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số

(àm ương tự như với 2) , 10 gọi là tích

(gắn tấm bìa “tích” ngay dưới 10 hoặc

viết như SGK) Chỉ vào từng số 2, 5, 10

gọi HS nêu tên của từng thành phần (thừa

cho HS đọc rồi viết thành tích (3 được lấy

5 lần nên viết 3 x 5 sau dấu = )

- Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên

cho HS đọc phép nhân và nêu tên gọi

2 x 5 = 10 Tích Tích

- HS tự tính tích 3 x 5 Muốn tính tích

3 x 5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15, vậy

3 x 5 = 15

- HS làm bài Sửa bài

- HS làm bài Sửa bài

9 x 3 = 9 + 9 + 9 = 27, vậy 9 x 3 = 27

2 x 4 = 2+2+2+2 = 8, vậy 2 x 4 = 810x3 =10+10+10= 30, vậy 10 x 3= 30

2 Kỹ năng: Thực hành nhân 2, giải bài toán và đếm thêm 2, trình bày đúng đẹp.

3 Thái độ: Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Trên tấm bìa có mấy chấm tròn?

- Mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn, ta lấy

1 tấm bìa, tức là 2 (chấm tròn ) được lấy 1

lần, ta viết: 2 x 1 = 2 (đọc là: Hai nhân

một bằng hai)

- Viết 2 x 1 = 2 trên bảng

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 2

chấm tròn

- Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn?

- Hai chấm tròn được lấy mấy lần?

- Ta viết như thế nào?

- Hãy viết tích này thành tổng các số hạng

- Gắn tiếp 3 tấm bìa lên bảng

- Hai chấm tròn được lấy mấy lần?

- Ta viết như thế nào?

- Hãy viết tích này thành tổng các số hạng

- Yêu cầu hs ghi nhớ các công thức trong

bảng Nêu miệng được ngay kết quả các

phép tính

- Nhận xét tuyên dương

*Bài 2:

- Đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết sáu con gà có bao nhiêu chân

- Mỗi con gà có 2 chân

- Hỏi 6 con gà có bao nhiêu chân Tóm tắt

Mỗi con gà : 2 chân

6 con gà : …… chân?

- 1 HS làm bài trên bảng

Bài giảiSáu con gà có số chân là:

2 x 6 = 12(chân)Đáp số : 12 chân

- Đại diện 3 tổ thi điền nhanh

2, 4, 6, 8, 10, 12,14, 16, 18, 20